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今天我來當老師
今天,朱老師給了我一個特殊的任務,讓我當一次電腦小老師,我的心里很興奮,當然也有些緊張。起先我猶豫著不敢進電腦室,但最后我還是走進了電腦室。大家都用異樣的目光看著我,似乎在議論:今天教我們的怎么會是他?我鼓足了勇氣,走到講臺前向大家講明了這件事的來龍去脈,同學們都明白了,大聲地喧嘩起來。
這時朱老師走了進來,大家頓時安靜下來。朱老師又向同學們說明了情況,囑咐同學們要聽我的話,還囑咐我要把同學們教好,然后轉身走了。我開始上起課來。
我先講了今天上午三節(jié)課的學習內容,讓同學們有個目標,然后我認真地給同學們講起課來。
我先請同學們打開畫圖板畫大山,然后說:“請同學們先單擊工具欄里的曲線工具,然后在畫圖板上畫一條直線,用鼠標拖動它往上移……”我邊說邊還在黑板上進行演示,努力讓同學們能聽懂。說完,我就走下講臺,一個個檢查過去,看看同學們是否真的已會操作?赐暌院,我見同學們都會操作了,臉上不禁露出了一絲笑意。
接著我又教同學們怎么輸入文字。我先請同學們單擊工具欄中標有英文字母A的文字工具,然后拖動鼠標,拉出一個方框,再請同學們選擇智能ABC輸入法,在這個框框內輸入“雁南飛”這三個字。等同學們都掌握之后,我就請同學們發(fā)揮自己獨特的想象力創(chuàng)作一幅《雁南飛》的圖畫。
在一上午的教學過程中,我多次敲打講臺,是因為同學們在我講課時總是在下面講空話,我希望同學們不要在老師講課時說話,可他們總是不聽。下午,我又教同學們怎樣在畫圖板里復制、剪切、粘貼!
通過一天教學,我深深地體會到:作為一名教師是多么的不容易,而我們作為學生,經(jīng)常要讓老師擔心,還要讓老師生氣。我們是多么的不應該。
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