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聆聽為話題的作文（精選44篇）
大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的話題作文，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來的，材料的作用在于闡發(fā)話題，啟發(fā)學生作文思路，就材料本身而言，既可以運用到寫作中，也可以不加采用。那么話題作文應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的聆聽為話題的作文，希望能夠幫助到大家。
聆聽為話題的作文 篇1
清風閑坐，白云高臥，百花爭艷，綠濤如浪滾滾來，洗耳恭聽，是春的聲音。
驕陽似火，閃電霹靂，暴風驟雨，流嵐虹霓，敞開心去聽，是夏的腳步。
秋高氣爽，萬里無云，碩果飄香，稻浪翻滾，細細瑣語，聽，是秋的音響。
彤云密布，北風卷地，霜冷長河，玉樹瓊枝，叮呤……靜聽，是冬的激情。
坐著，躺著，傾聽動聽的音樂，傾聽鳥兒的歌聲，聆聽山風松濤的天籟之音，聆聽著大海的洶涌澎湃，你想過去做一個聽眾嗎？聽自己……
悠揚的鳥音拉近我的思緒，我想起了他，唯一的聽眾。
他天生才質(zhì)，有音樂的天賦，總是從自然中聽出別人所感不到的佳音，他的心一直很靜。
天也有不測風云，他的雙耳失聰，對于一個酷愛音樂的人無疑是一個致命的打擊，他的世界里再也沒有了美妙的天外之音了。一切都是那樣枯燥，他的心不再平靜了，血液如枯水一般，不再那么鮮艷、有活力了。
后來，他終于按捺不住，擁有了自己夢寐以求的小提琴，從此他的生命變了。
他每天去森林中奏樂，伴著四季的歌聲，從那根根細如頭發(fā)的弦中流淌出一種意味深刻的無可比擬的聲音，那蝌蚪似的音符如行運流水般在指間跳躍，他的心靜了，他用心代替耳朵去聽，陶醉其中。
每天茂林中都少不了他，他那種深醉的神態(tài)讓別人百思不得其解，有人打手勢問道：你雙耳失聰，而又這樣入神拉奏，是為誰聽的呀？你看，這兒很少聽眾的。
他停住了手，抬起頭，他的臉上有種常人難以發(fā)覺的滿足和愉悅，他說："你錯了，我不為任何人彈奏，我只是為自己而作。"
“為自己，你的意思我不了解，你雙耳失聰，拿什么去聽？”
“用心去聽，讓心去傾聽�！�
傾聽，拋開世俗的`喧響，用心去聽，這是多么深刻的話。自從有了他，我不再失落，我用他來彌補我生命缺少的東西，我告訴自己：不為別人，做自己的聽眾，要傾聽，我認為：我的音樂是最美、最和諧的。沒有慷慨激昂之詞，卻發(fā)人深省，傾聽，做自己的聽眾，真不錯。
從此，鳥兒在樹梢上靜侯，人們在四周圍坐，去傾聽他的音樂，他的聽眾不再唯一。
自問：什么時候傾聽過自己？愛傾聽之人才會有心靈的朋友，才會領悟到生命的真諦！
記�。河眯�，去傾聽！
聆聽為話題的作文 篇2
人們現(xiàn)在很喜歡用“對牛彈琴”這個詞來形容自己的話不被對方理解，可是人們哪里知道，牛并不是不懂琴聲，它只是尊重彈琴的人，不想評判罷了。
話說很久很久以前，有個人做了一把琴，并用它彈曲子給別人聽，可是他的琴藝太差，彈出來的曲子，讓人聽后感到頭昏腦漲，很不舒服。因此沒有人愿意聽他彈琴，可是他卻總是纏住別人不放，硬要人家聽他彈琴。致使別人一看到他就躲得遠遠的。
沒有辦法，他只好彈給動物聽。但是動物也受不了他的琴聲。
他彈給公雞聽。公雞撲撲翅膀走開了，不理會他，他追上去公雞仍不理會他，只顧啄著地上的麥子，啄完后，公雞繼續(xù)往前走，他仍是緊追不舍，最后公雞被激怒了，就狠狠地啄了他一下，嚇得他趕緊抱著琴跑開了。
他又彈給馬聽。可剛彈了沒幾下，馬便大聲地嘶叫起來，他繼續(xù)彈，馬便使勁地踢了他一下，他捂著流血的傷口走開了。
他又想彈給蛇聽�？蛇�沒有彈，蛇便在他的胳膊上咬了一口，使他幾天不能彈琴。
最后，他只好彈給院子里的那頭老黃牛聽，老黃牛并沒有撞他，它只是在那里靜靜地傾聽，它不想傷了彈琴人的'心。彈琴人為自己找到了一個知音而感到高興。從此他每天清晨都準時抱著琴來到老黃牛跟前，彈琴給它聽。
時間一天天過去，彈琴人彈得越來越好，以致沒有一個人能比得上他。于是那些嘲笑他的人紛紛來請他彈奏一曲，那些傷害過他的動物也想聽一聽他那美妙的琴聲，但他始終沒有彈給他們聽，他仍是每天清晨準時地彈琴給老黃牛聽，他只愿意讓那尊重他的老黃牛來聽他的琴。
別人都笑彈琴人傻，給不懂音樂的老黃牛彈琴。對牛彈琴也就流傳下來。
傾聽是一種美德，是一種尊重，世上沒有兩片完全相同的葉子，更沒有意見完全相同的人。這樣，我們也應像老黃牛那樣，學會傾聽。
聆聽為話題的作文 篇3
“采菊東籬下，悠然見南山�！蔽以概c你一起聆聽桃花源中溪水泠泠，與你一起聆聽花開花落。
——題記
漫步四月的蘇堤�？粗猴L撥弄柳枝上的新綠，閉上眼，細細品味著初春的氣息。我仿佛置身于一片世外桃源。
我跑過小橋，聆聽著泉水叮咚，希望追隨你的腳步，花開，花落，泉流，雨落。
只因不愿為五斗米折腰，而放棄了功名利祿，只身隱去桃花源，從此安心于農(nóng)耕，過起安貧樂道的快樂生活，這大概是許場中人所無法理解的。
“此中有真意，欲辨已忘言�！蔽蚁氩⒉皇恰耙淹浴�，更多的可能是看透了官場中的陰暗污穢，聽厭了矯揉虛偽的`阿諛奉承，希望遠離這樣的混亂生活，去聆聽大自然的天籟，從此與世隔絕。有時候，看清了也就看輕了，“真意”大概也說的是如此了。
我又漫步在桃園中，朵朵桃花在枝頭微微顫抖，我聽到你正在彈奏你的素琴。
我仔細地聆聽著，你是如此的沉醉，沉醉到以至于忘我。手指與琴板的敲擊聲在山谷中起伏，回旋，久久不止。我聽到了你的知足安樂，我聽到了你的愿望，那么簡單，那么純粹。
我聽到了你吟誦著的詞篇，時而高亢，時而低沉，吟誦落入了泉水中，與桃花瓣和在一起，在柔波中洗滌，升華，漂流，越來越遠，和我的思緒一起。
猛然驚醒，我已離開了令我神往的桃花源，我站在蘇堤之上，內(nèi)心難以平靜。似乎做了一場真實又虛幻的夢，映入眼簾的，還是那四月的新綠，拂動，拂動……
我聽到——但愿老死花酒間，不愿鞠躬車馬前……
聆聽為話題的作文 篇4
雨夜總是無眠，便聽了一場夏雨自小至大的成長過程。
初時淅淅瀝瀝，若有若無，當風夾雜著泥土的清香涌進窗時，才嗅到雨的存在。漸漸地濃了，密了，落在樹葉上，沙沙作響，打在窗戶上，鏘鏘有力。它毫無顧忌地下著，有如人之少年，涉世未深，有著初生牛犢不怕虎的精神。
雨聲漸漸又變大了些，有如人初入社會，為了名譽，為了財富，四處奔波，少了當年的青澀，也收斂了當年的年少輕狂，雖無“斷雁叫西風”之漂泊感，卻還是別有一番滋味在心頭。
雨越下越急，仿佛要洗刷每個角落的齷齪，蕩盡一切污泥濁水，那是得意者在人生的舞臺上肆意揮灑著自己的得意，在觥籌交錯中又變得意氣風發(fā)。一道閃電趁著風卷簾之際射進來，在黑夜中雖閉著眼也能感到它將房子照得亮如白晝，它叫囂著，如天崩地裂一般，要震醒那些沉溺物欲的心靈，那是失意者找不到知音而發(fā)出悲憤的.吼聲，那是愛國者為世間的冷漠而感到的悲涼。
漸漸地，雨聲小了，不再那么堅持不懈，勇往直前，卻帶了一些思索的味道。有如人到老年，所有的功名利祿都已云淡風輕，只看得花開花落，云舒云卷。一任“階前點滴到天明”。
夏夜聽雨，天人合一，物我兩忘，雨聲漸止，也許現(xiàn)在窗外已星光燦爛了吧。
聆聽雨聲，在雨聲中尋找到了生命的足跡。一草一世界，一沙一天堂。在聆聽中，找到感動自己的聲音。
聆聽為話題的作文 篇5
花滿月，夜闌珊，誰屈指聽得西風幾時來，繞轉(zhuǎn)六年看得金波淡，望晨光映雪，流年似水，將每縷星光亮成燈火，每絲空氣凝成和風，誰就聽懂了大自然奇異的耳語，成了夜色中那朵盛放的野百合。
有時我在夢里撐一支竹篙，順著七月半旖旎的燈火游到藕花深處去，聽漁歌互答，游魚唱月，尋著張岱的詩詞在十里荷香間酣睡，愿芙蕖香氣襲人，睡來只道清夢甚愜；亦或是化為十二月的飛雪，在西湖上下一白的天地間起舞，聽湖心亭上金陵人煮雪對飲，聆聽得那喚作“蝶庵”的人心中的幾絲亡國的惆悵，滿懷未變的.忠心與抱負。
有時我只是朝陽梧桐，靜靜立在那深夜依然亮著的暖黃的燈光下，看那少年奮筆疾書，用黑色的水筆將空白著的希望與夢想填滿。我望見辛棄疾寫下“男兒西北有神州”時蒼勁的筆法，聆聽到青春的意氣風發(fā)，那么絢爛地一路向上飛揚，在天際開出耀眼的火花，那是青春勇敢的誓言呢。我聽得到。
我聽見粉筆在黑板上劃過，如流星劃過夜空，那是“春蠶到死絲方盡”的不悔與無私；我聽見無微不至的叮嚀，那是“慈母手中線”的溫暖與牽掛；我聽見災后重建區(qū)吹起的連連號角，如大鴻過處，留下一曲感染的歌：那是團結(jié)互助的民族魂啊……
聆聽，聽見古人對風流人物的贊美，聽見青春前進著的腳步，聽見愛我的人們的關懷與祝福；聽見感動，聽見希望，聽見灼灼其華的民族之魂，如日中天，燃燒著，溫暖著民族中華大地。聆聽是一支虔誠的圣歌，是一枝常青的藤蘿，讓我們學會聆聽，在聆聽中找到希望，找到感動，找到生活中那微小卻不曾消逝過的，人與人之間的溫暖，以及那閃耀著的，人性的光輝。
聆聽為話題的作文 篇6
人生需要聆聽。在那潺潺的溪流之間，我聆聽到了自然的真諦；在那滾滾奔流的大江旁，我聆聽到了歷史沉重的呼吸聲；在那突如其來的災難之中，我聆聽到了人間的溫情。
聆聽是快樂的。還記得嗎？朋友獲了獎或是考試取得了好成績，和你一起分享，看著他臉上洋溢著的笑容，你也會發(fā)自內(nèi)心地同他一起歡笑，深深地沉浸在聆聽的那份喜悅之中。為他的成功而喝彩，為他的喜悅而歡呼。
聆聽的不只是天籟，還有愉悅的心情。
聆聽是痛苦的。站在滾滾奔流的大江旁，當浪花奮力拍擊著岸邊時，腦海中忽然浮現(xiàn)出一個滄桑的背影，他披著長長的頭發(fā)，眼中飽含著淚水，對著奔流不息的江水控訴世間的不公平，控訴那些無用的神靈。他用自己的悲憤向大江講述著世間的種種。然后，躍身投入大江的懷抱之中。我聆聽到了他對世間的種種不滿，還有在即將死亡的那一刻微微的嘆息。我的心如同那洶涌的江水般，深深地將這悲傷全部卷入，化作悲傷的淚珠。
聆聽的`不只是歌聲，還有歷史沉重的回聲。
聆聽是幸福的。每天回家都可以聽到家人對你的噓寒問暖，幸福和溫暖從心中緩慢地漫延開來。因為你聆聽到了他們對你的愛，對你深深的關懷。在空無人煙的山谷中，你聆聽著鳥兒愉悅的鳴聲。你也會感到幸福，因為你聆聽了自然最美的樂音。
我們往往會被繁忙的學業(yè)和工作擾亂了心緒，從而感覺不到生活的美好，生命的美麗。不妨靜下心來去聆聽，聆聽這場人生帶給你的最動聽的音樂盛宴，你聆聽到的不只是自然的天籟，還有心靈上的顫動與啟迪。
聆聽讓生活更加多姿，讓生命更加深沉。
聆聽為話題的作文 篇7
生在江南卻終日穿行在城市的水泥森林里，喧囂的聲音堵塞了聽覺�？释畔乱磺校瑤е竦男那�，去聆聽那生生被扣在教科書上的清雅江南。
終于走進了真正的江南，籠罩在茫茫晨霧之中，如夢似幻。沒有排成長龍的汽車，只有清脆的自行車鈴聲在薄霧之中穿行。行走在碧柳青草間，潺潺溪水奏出一連串美妙的音符。吱嘎作響的木橋架起兩岸粉墻黛瓦的'屋舍，在風韻悠遠的流水之上奏出一曲特有的江南曲，簡單質(zhì)樸而又充滿柔情。溪邊，勤勞的江南女子正在浣洗衣物，明朗的笑聲時不時傳到對岸巷子。一派“小橋流水人家”的悠然意蘊。
信步走在狹長的巷子里，踏著青白的石板，聽輕緩的步子在幽深的巷子里反復的回聲。細指輕輕劃過粗糙的墻壁，聽斑駁的舊墻訴說一段陳舊往事�！爸ㄑ健币宦暎簧乳T打開了。一位鬢發(fā)斑白的老人很自然地將一盆水潑在門前。這樣簡單，這樣質(zhì)樸的氣息正是江南生活的底蘊。
沿著枕河的巷子走，偶爾傳來一些戲迷吹拉彈唱的聲音，音響店播放著戲劇。老人將木椅搬出，坐在街角恬暖的日光里，閉上眼細聽遠處傳來的悠揚而婉轉(zhuǎn)的音韻。走得乏了，挑個就近的茶館坐下，細細品味綠茶的清香。天井少女彈奏的《春江花月夜》與茶客們輕聲交談的吳儂軟語夾雜在一起，竟是那樣和諧，令人陶醉。
傍晚，淡紫的晚霞籠罩著水鄉(xiāng)。黑笠短褂的艄公們，搖著烏篷船歸航了。青色的屋頂上裊裊的炊煙婀娜地舞動著，召喚著歸途的人們。隔著狹長的巷子已隱約地聽到了“吃飯了——”的親切呼喚。人們搬出凳子、小圓桌，端著碗，坐在門邊，邊吃邊談著一天的辛勞與收獲，歡聲笑語在小鎮(zhèn)上空盤旋、回蕩……
沒有繁華的景致，沒有喧鬧的人流，只有在千年的歲月里，延續(xù)千年未曾改變的安寧。聆聽江南，我聽到了自然和諧與質(zhì)樸純真。愿在此刻任山川安然，年華靜走。靜靜地聆聽江南之音。
聆聽為話題的作文 篇8
聆聽，聽到了感動，聽到了思念，聽到了愛，聽到了永遠。
——題記
同學們，你們是否聽過清脆的竹子在林間悄悄拔節(jié)，是否聽過晶瑩的露珠在水面悄然滑落……
許多聲音在匆匆的歲月里，被我們忽略了。只有當我們靜下心來，用明凈清澈的心靈聆聽，才能被那些聲響感動。你聽，鳥兒在枝頭歡歌、蟋蟀在草叢里鳴叫、風兒在草原呼嘯、浪花輕拍著海岸……聲音無處不在，無時不有。我喜歡聆聽蜂兒嗡嗡飛舞的聲音，每當聽到這種聲音時，我眼前仿佛出現(xiàn)了金色的小蜜蜂在花叢中忙碌的身影，這些可愛的小生靈生命是那樣短暫，但它們一生辛辛苦苦為人們釀造甘甜的蜜糖。它們無怨無悔、默默無聞的奉獻精神令我折服。我喜歡靜聽晶瑩的雪花飄飄悠悠下落的聲音，每當聽到這種聲音時，我仿佛看到那滿天的'雪花紛紛揚揚，如蘆花、白梅，似柳絮，像鴨毛、鴨絨，又宛如那美麗的銀蝶翩翩起舞，舞姿飄逸。
我喜歡傾聽山間的小溪潺潺流淌的聲音，每當聽到這種聲音時，我仿佛看到那清澈透明的溪水順著彎彎曲曲的山谷流下來，時而急，時而緩。它一邊奔流一邊玩耍。一會兒拍拍岸邊五顏六色的卵石，一會兒又摸摸沙地上才伸出腦袋來的小草，一會兒讓那飄浮的樹葉打個轉(zhuǎn)，一會兒又撓撓那些追趕它的小蝌蚪的癢癢。除了聆聽自然界的聲響，世間還有一種聲音讓我們感動，那就是師生間交流的聲音。我們凝神在聆聽老師不倦的教誨，娓娓的話語。老師在俯身聆聽我們的心聲、活躍的思維、天馬行空的想象……
這既是對個性的呵護，也是對人格的尊重，更是心與心的碰撞，愛與愛的交流，情與情的融合。這種聲音使我感受到愛的泉水在師生心間汩汩不息地流淌。同學們，不要讓你的耳朵關閉，只要你靜靜地聆聽，就會感受到聲音的豐富和美妙。就會發(fā)現(xiàn)自然和人類生活周圍，是一個聲音的世界。
聆聽為話題的作文 篇9
母愛是雨天為我撐起的一把傘，母愛是炎炎夏日給我送上的一碗綠豆湯，母愛是每天餐桌上色香味俱全的飯菜，母愛是我每天穿著的整潔飄香的衣裳，母愛是生活中無微不至的關懷，母愛更是成長道路上的那諄諄教誨。很幸運，我就有這樣一位言傳身教的.媽媽。
記得有一次，媽媽帶我去普陀山游玩�；貋淼臅r候不巧，開往沈家門的票賣完了，只能坐去朱家尖的。好不容易擠上船，開到朱家尖碼頭，卻有擠不上車，只能都大橋了。媽媽告訴我說，朱家尖大橋有5公里遠呢！我聽了嚇了一大跳，媽媽卻信心滿滿地說：“加油，相信自己，路在我們的腳下�！蔽覀冇柭渖降姆较蛞恢蓖白撸杏X已經(jīng)走了好久好久，太陽都已經(jīng)沉下了山頭，我的腳底卻是火辣辣的疼。我再也忍不住了，一屁股癱坐在地上，堅決表示不走了。媽媽走過來，蹲在我身邊，溫柔地對我說：“孩子，堅持就是勝利�。∫郧按蛘痰臅r候，還要走萬里長征呢！如果都像你這樣使性子不走了，那大伙兒豈不是死路一條，哪里還會有我們今天的幸福生活呢？要知道愛拼才會贏��！”聽了媽媽的話，我若有所思地點點頭，心底有一絲莫名的愧疚感。是啊，媽媽說得對，愛拼才會贏，今天我雖然走了很多路，但和萬里長征相比，還差得遠呢！
媽媽又給我上了生動的一課，讓我再次獲得了勇氣和力量。其實母愛就是這樣無處不在，需要我們用心去聆聽，去感受。
聆聽為話題的作文 篇10
所有人都在聆聽——即使是聾人，他們也在想辦法讓自己聆聽。但是沒有人能真正去聽，發(fā)自內(nèi)心地去聽，假如真的所有人都去聽了，那么這個世界上不會有一個心靈上的聾人。
聽過到水滴從空中落下的聲音嗎？它們在尖叫著，在翻滾著，直到落到地上。水滴從空中飛快地落下，擊打到地面上，發(fā)出一聲清脆的聲響——但是，有誰去在乎呢？
聽到過秋天落葉從樹上落下來的聲音嗎？那片樹葉飄得如此的慢，它晃晃悠悠地與樹枝道別。在它從彎曲慢慢張開時，它發(fā)出了自己人生中的.最后一聲呼喊——但是，誰又會理解呢？
聽到過春天嫩草梳理自己葉片時的聲音嗎？它正笑著，笑聲是那樣的明朗，那樣的富有童意。它在向這個世界宣布自己出生的消息——但是，誰又瞧得起它呢？
聽到過微風拂過的聲音嗎？它在代表大自然向萬物問候——它在對小草進行鼓勵；在向花朵進行贊美；在對樹木進行夸獎……所有的事物都因它而欣喜——但是，人為什么不這么認為呢？
假如，所有人都不會聆聽，這個世界還有什么意思？鳥叫蟲鳴，沒有一個人能聽懂，大自然不就成了擺設？如果真是這樣，人們只會用嘴巴、用眼睛去感知世界，生活缺少了聲音，那多么沒有意思？
當你一個人坐在靜處，感覺孤獨時，請閉上眼睛，用心聆聽這片寂靜，我相信，你就會發(fā)現(xiàn)——這世界上沒有寂寞。
聆聽為話題的作文 篇11
“春回大地，萬物復蘇�！倍斓哪_步已離我們遠去。春天已慢慢地向我們走來。
瞧！春姑娘她帶著動聽的歌聲，跳著歡快的舞蹈正在向我們展示她那清新優(yōu)美的唱腔和婀娜的舞姿呢！
春姑娘為大地換上了新裝；為草地渲染了色彩；為鮮花和樹木賦予了新的生命。春姑娘的到來，使我們這個美麗和諧的大自然煥然一新！
清晨，一走進森林，清新的空氣撲面而來，沁人心脾，這是春姑娘在向我們打招呼呢。抬頭看看樹梢，一只只靈活的喜鵲也在嘰嘰喳喳的的向我們問好呢！大聲吆喝一聲，仰望天空，便會有一群從南方過冬飛回的燕子騰空而起，這時，我便會浮想聯(lián)翩：倘若我也有一雙美麗的翅膀，也能像那一群群燕子似的在湛藍的天空中自由自在的翱翔那該是一件多么值得大家向往的事情呀！
可是，美好的夢境往往是在一瞬間流逝。每當這時，側(cè)耳傾聽，都會有一陣�！�，叮——咚的聲音在我耳邊回響。我悠閑地來到小溪邊，只見清澈見底的溪水里游蕩著幾條花色斑斕的小魚兒，我試圖想要去打撈它，可我的`身子剛剛傾斜，卻不知是什么東西滴落在了我的頭頂，我摸了一下頭，伸手一看，原來是清晨的露水在做游戲呢。它把嫩綠的葉子當滑梯，調(diào)皮的露水從上面毫無顧慮地滑落下來，落到了水里。而綠葉，只要干渴了，便會允吸著露水給它帶來的“快樂”。這真是一片處處充滿奧秘的森林！
走進森林吧！走進大自然吧！讓我們一起擁抱這萬象更新的世界！讓我們一起聆聽春姑娘為我們帶來的美好聲音！
聆聽為話題的作文 篇12
我喜歡靜靜地坐在窗前，去聆聽大自然的天籟之音——雨聲。
雨滴滴答答的下著，雨珠，雨絲全都來自遙遠的天際，天上好像有無數(shù)只蠶繭，地上又好像有無數(shù)雙手在抽著絲。雨是世上最純潔的，她好像能洗凈人世間的一切污濁，她們來自天際，在那里是沒有污濁的。
小時候喜歡出門看雨，甚至在雨中自由奔跑。雨滴答的聲音和屋里鐘表的聲音匯織在一起，構(gòu)成了世上最美妙的聲音。她好像是一位純潔的天使在唱著動聽的歌謠，每當這時，我都會在雨中和她共同歌唱，時而激昂，時而婉轉(zhuǎn)動聽。和她在一起是那時我最快樂的事情，在她的懷里我盡情釋放自己的天性。
長大了，每當我心情不好時，我都會坐在窗前去欣賞迷人的雨的世界，去聆聽動聽的雨聲，和雨一起唱歌。這樣，再多的不高興，再多的煩惱都會被雨的歌聲而感染，把一切的一切都忘掉。有時聽得出了神，我會忘記身邊的事物，仿佛自己變成了其中的一個小雨點，一個音符，和她們一起演奏。我和雨兒拉著小手，唱著歡快的`歌來到了莊稼地里，把生命里的最后一首歌送給了大地。盡管她生命短暫，但當聽到農(nóng)民朋友爽朗的笑聲時，我也聽到了雨兒歡快的笑聲。
朋友們，下一個下雨天，請你也坐在窗前，細細去欣賞雨的世界，靜靜去聆聽雨的聲音，你也一定會發(fā)現(xiàn)，雨聲是多么的美妙，多么的歡快。因為，在雨的歌聲里飄動著明亮的希望。
我喜歡聆聽雨聲。
聆聽為話題的作文 篇13
聆聽，多么美好的字眼啊！大千世界，眾多生靈，聲之繁多，細細聆聽……
聽，在集市上，此起彼伏的討價還價聲，菜農(nóng)們的吆喝聲，賣肉大叔的那兒傳來的屠宰聲，治安管理人員的制止聲，水盆里魚兒游來游去的戲水聲，被稻草桿拴住雙腳的公雞的掙扎聲……
聽，在繁華的街道上，汽車飛馳而過留下的尾聲，急促刺耳的喇叭聲，自行車清脆的鈴聲，摩托車轟油門的‘嗚嗚’聲……
聽，在林間小道上，行人走路的腳步聲，鑰匙的抖動聲，孩子們的`笑聲，阿姨接電話的聲音，叔叔們聊天的聲音，老爺爺咳嗽的聲音，奶奶拄著拐杖行走的聲音�！�
聽，在寧靜的鄉(xiāng)村，鳥兒們嘰嘰喳喳的叫聲，趴在樹干上的禪大哥的叫聲，山蚊子成群結(jié)隊飛來飛去的嗡嗡聲，青蛙的呱呱聲，綿羊的咩咩聲，老黃牛喝水的咕咚咕咚聲，農(nóng)民們燒麥秸稈的劈里啪啦聲，一群天真無邪的小屁孩數(shù)鴨子的童聲……
聽，在工廠里，工人們拿著鐵錘使勁敲打的鐺鐺聲，機器振動的聲音，腳手架拆卸的聲音，幾個人一起抬著木板發(fā)出的‘嗨喲嗨喲’聲，電鋸的呼呼聲，砌磚的聲音……
聽，在理發(fā)店里，咔嚓咔嚓剪頭發(fā)的聲音，清洗頭發(fā)的聲音，噴打潤滑膏的聲音，電吹風的轟轟聲……
在這世界上，我們聽得實在太多，爸媽的勸告，老師的教誨……我們因為學會了聆聽，懂得了聆聽，才知道，這世界很美好……
聆聽為話題的作文 篇14
周日的中午，晴朗的天空下起了蒙蒙的細雨。我百無聊奈，只好趴在陽臺上看雨，開始是霧蒙蒙的細雨，接著越下越大。
雨絲緩緩地飄下來。正在飛行的小蟲子們東躲西藏，生怕被雨點兒淋到，陽臺自然成了它們最好的“避難所”，幾只瓢蟲，兩只蝴蝶，還有蒼蠅在陽臺上相安無事。雨落下來，“沙沙沙”，“嘀嗒，嘀嗒”，“刷刷，刷刷”……落在樹葉上，落在房檐上，落在地面上，發(fā)出了各種不同的聲音，好像在演奏一首歡快的曲子。以前，我從沒認真去聽過雨，也從沒仔細的聽過它的小曲兒。今天一聽，才聆聽到這優(yōu)美的雨聲，才知道欣賞雨的優(yōu)美樂章是一件多么快樂的事情。
不知道什么時候，小燕子也飛進了雨的行列，正快活地在細雨中低旋翻飛，黑色的身影輕快活潑，似乎在為雨點兒伴舞呢。
漸漸的，太陽公公又從云層里露出來了，將一片厚厚的云層染成橘紅色一片，可小雨點兒不愿意走呢！它還緩緩地下著，好像下定決心要為我演奏一首完整的曲子，太陽雨，真奇妙。
雨，終于停了，小昆蟲們也停止了啼叫，蝴蝶抖抖翅膀，飛到別處去了。天空又變回了太陽公公的舞臺�；ú輼淠緜円查_始露出嬌艷的笑臉。
雨的性格是萬變的，有時它是暴躁的，有時它是溫柔的.。但是，只要你認真傾聽，你一定可以聽到它為你演奏的曲兒�；蛟S這歌曲并不是最美，最動聽的，但這一定是最特殊，最使人難以忘懷的天籟之聲。
雨點的歌聲值得我們聆聽，讓我們做它最真誠的聽眾吧！
聆聽為話題的作文 篇15
聆聽，能聽到美的聲音；聆聽，能聽到愛的聲音；聆聽能聽到更多的聲音。聆聽，本來就是一種美，一種愛。這需要你用心去聆聽，就像把一塊巧克力放在嘴里含著讓它慢慢融化，去體會那種甜入心里的感覺。
聆聽，比聽更單純。聆聽，不僅能聽到那聲音，還必須用心去體會，體會聲音中的含義。聽，這是小草發(fā)芽的聲音：“沙啦，沙啦……”小草把它那尖尖的綠綠的小腦袋迫不及待地鉆出松軟的土地，正在向美麗的春姑娘問好呢！聽，這是小花展開笑臉的聲音：“嗚啦，嗚啦……”一朵朵小花相繼張開了笑臉，它們要用最美的'容顏來面對這新的一天。聽，這是太陽公公升起的聲音：“呼呼，呼呼……”太陽公公伴隨著清爽的晨風，一下子從山的那邊蹦了上來，給大地帶來了勃勃生機。聆聽吧，這時你會聽到多姿多彩的聲音。
聆聽，不單單是用耳朵，還要用心。因為，用心聽到的聲音，才最動聽。聽到了，聽到了！那是志愿軍叔叔們在朝鮮為人民浴血奮戰(zhàn)的聲音；聽到了，聽到了！那是義工叔叔阿姨們幫助無親老人做家務的聲音；聽到了，聽到了！那是音樂廳中動聽的鋼琴曲……聽啊，這些都是多么美妙的聲音！
請用心聆聽，當你傷心時，聆聽會讓你靜下心；當你高興時，聆聽，會讓你感到幸運。當你心煩意燥時，又何不嘗試著聆聽？
聆聽為話題的作文 篇16
用手輕輕挽在耳旁，一絲微風，一聲微笑……總是引人遐想。放開手，你會發(fā)現(xiàn)世界是那么單調(diào)乏味，一人置身風中，才發(fā)現(xiàn)一切沒有虛幻中那般美好……
細細地享受著，我聽見了雨兒的哭聲，世界一片渺茫，雨兒在瞬間綻放生命，而一切只是悄然的。彩虹甩出唯美的衣角，那正是因為有你在默默獻身。雨點聲聲的抽泣至終與投入大地媽媽的懷抱里，感到的不是溫暖，而是一種令人無語的.沉思，這種沉思也許是……連我自己也不知道。
如果有人問我聆聽是怎樣的？這個問題也許我自己也不知道。但我知道聆聽如一首好聽的歌，用跳躍的音符譜成一段難忘的回憶。是一種天知地知我知的享受，沒有第三知，或許我聽到是魚兒的心跳，他人聽到的是花的話語。聆聽是屬于自己的，沒有選擇的余地，也沒有放棄的權(quán)利。
我靜靜地聆聽來自自己心靈涌出的清泉。悄悄地涌出，正如悄悄的涌退。一切是那么短暫，它在哭泣嗎？還是在做勉強的微笑……一陣暖風吹動著我的心，盼著與風一起飄動，帶這我走向遙遠的地方，可飛向遠方，先要和爸爸媽媽商量商量。
閉上眼睛吧，聽著……世間的呼喚，也許彩虹正在另一頭等待著你。走向聆聽的另一層含義……但你必須知道真正的聆聽源自于你自己的心靈！
在窗前，我，又閉上眼，拋開世界，聆聽……聆聽……
聆聽為話題的作文 篇17
聽，“淅瀝瀝，淅瀝瀝”，窗外的“自然曲”又打響了。那柔美清新的旋律，使我忍不住浮想聯(lián)翩；那溫柔動聽的“曲調(diào)”，又一次融入了我的心里。
打我記事起，我就不由自主地迷戀上了下雨的感覺。它柔若水，輕如風，給人的感覺是那么……那么純潔，那么溫馨而又親近。當我一個人心情不好時，若是窗外下起了雨，我決不錯過。此時，在瀟瀟細雨中，雨便成了我的“知己”。它似乎了解我的難處，當雨點輕輕拍打我的窗戶時，它似乎在說：“沒什么，千萬不要氣餒，讓煩惱和委屈都化成你的動力吧！”這時，盡管再大的煩惱與委屈，都在這一瞬間，被雨沖刷得干干凈凈了。
記得我第一次獲獎的時候，自己激動得不知所措，高興的'眼淚隨即而來。趕巧，雨姑娘“聞聲”也來了。我依偎在窗前，把這個好消息“告訴”了它，與它一起分享我的快樂。它似乎也十分樂意，又一次“激動地”拍打我的窗戶，仿佛在對我說：“你真棒，我真為你感到自豪！但是要記住，千萬不能驕傲，要繼續(xù)努力哦！”此時的雨聲更大了，“滴滴答滴滴答”，似乎在為我彈奏一曲《歡樂頌》。
今夜，窗外的雨，還在下，“沙沙”地下，它依舊是那么的善解人意，依舊是那么的清新純凈。今夜，我又一次細心聆聽，它對我的輕言細語，對我的殷切期盼！
聆聽為話題的作文 篇18
歷史是一本書，時間是一支筆：歷史是一幅畫，時間是絢麗的色彩；歷史是一棵樹，時間是繁茂的枝葉。在時間的年輪里，蘊藏著豐富的歷史。聽！時間的年輪開始轉(zhuǎn)動，歷史正在述說著他的故事。
在汪洋大海之上，有一支船隊正在遠航。那是誰？——鄭和，中國歷史上最偉大的航海家。曾七次下西洋，最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸。為中國與外國交往作出了杰出的貢獻。他的名字被永遠刻在史書上，刻在人們的心中。
在滾滾硝煙中，一位女子抱著琵琶走來，她的琵琶聲中洋溢著憂國憂民的情懷。于是就有了“但使龍城飛將在，不叫胡馬杜陰山”的名句。她乃一奇女子，遠嫁匈奴的和平使者——王昭君。
在遙遠的西域，有這樣一條道路，它叫做“絲綢之路”，它連接了中國與邊疆的經(jīng)濟，它的創(chuàng)始人有這一個美妙的名字——張騫。這就是中國經(jīng)濟的先驅(qū)。
在虎門的岸邊，圍了許多人，在他們面前的是偉大英雄——林則徐，他從英國貨輪上搜繳了數(shù)百萬噸，就是毒害了中國人民幾百年的'禍害。這些全部在虎門被銷毀，林則徐為中國人民爭了一口氣，向帝國主義者一個重擊。
時間的年輪在繼續(xù)的轉(zhuǎn)動著，歷史的故事也仍在繼續(xù)上演。千千萬萬的英雄活在我們心中，活在時間的年輪中。時間會流逝，但是這些英雄不會隨著時間慢慢流走，他們會永遠長存。
學會聆聽歷史，學會聆聽智慧，學會聆聽一切。此乃大智者也。
聆聽為話題的作文 篇19
像一場雨后春筍，兄弟和我便落在了這一世界上。
眼前就是一大片食物，但也絲毫不新鮮，可是自己肚子之前把所有的力量交給了我的身體和腦袋，終于冒險逃出了這道鬼門關。我不禁向后看了看，幾個兄弟的尸體就擺在那里。我感到不寒而栗。
我奪到了一點桑葉渣，這是我出生吃過的第一頓飯。但是我還是太小。第一口就吞不進肚里，我十分清楚地聆聽到我咀嚼的聲音，它像一股細流融進我的胃里暖洋洋的。我在一個白茫茫的世界里，我也不知要干什么，四處閑逛一會兒，便找了一個背風的地方呼呼大睡起來。
我朦朧地看見天空被打開了，又是一個大世界，我頓時被嚇醒了，驚奇地看這兒看那兒。我被一個圓盤托起。兩只大眼睛登著我閃著耀的光。他好像一眼就看出我身上一堆又一堆肉，就用他像柱子一樣的手挑起我，他張開了大口尖尖的虎牙露在最顯眼的地方，那似乎刮起了天風——“你好呀！”我聽見了那陣風中的旋律，心里一陣熱血充盈了我的全身，之后我就被關在一所房子里，再也沒有聽見微妙的聲音了。
我還是變成了蛹，困在自己的繭里，我說算塊頭再大，也沖不破這一道難關。我睡著了，不知是太累了還是太懶了，我做了一個夢，夢見了一個白紙盒里，中間有一個小黑點，像一顆帶紫的芝麻一下子它便消失了。留下的.只有原先聽過的旋律回蕩夢中。
我知道了它，厚厚的繭變成一張漫地是裂縫的破紙，一下子我撞破了它，便聽見他的歌聲也成為我聆聽過最美妙最動聽的旋律。
聆聽為話題的作文 篇20
自然是多么美好，自然是多么和諧，只有在大自然中才會敞開心扉，聆聽自然中那美妙的佳音。我因聆聽而快樂。
在老家的時候。早上，天還沒有完全亮，我悄悄地從我的被褥里爬出來，穿上衣服，走出屋子。只見太陽還在那濃濃的大霧之后。這時，我走向一片我特別熟悉的小樹林。當時已經(jīng)入秋了，我走在枯葉上發(fā)出一些“呵哧呵哧”的聲響，漸漸地我走進了樹林，不時還有縷縷秋風吹過耳邊，雖然身感微冷，感到寂清的涼意，但我沒有停下來的意思。
天漸漸由灰變得深藍了隨之小樹林也漸漸亮起來，因此還稍帶溫暖的感覺，終于來到了我想來的地方——一棵在這片樹林中央最粗曠的樹下，我靜靜的坐下。此時我感到心間是如此寬廣，心情沒有上學時的緊張，全身是那么的輕松，不覺得感到心曠神怡，仿佛一切事情都與我無關，一切的煩惱都包到九霄云外去了，只有靜靜的聆聽，山間還有“咕咕”的'聲音，與那青蛙和小蟈蟈那“呱呱”和“蛐蛐”組成了美妙的韻調(diào)，再加上風吹的樹葉那“沙沙”的聲響，更是美不可言，歲著天色明亮起來，小鳥也加入了其中，這時，一群大雁掠過天空，發(fā)出美妙的聲音，音律變得更完美了。我想恐怕沒有什么音樂比這更動聽的了。
此時此刻，聆聽這美妙的音樂是多么快樂，多么愜意啊！
聆聽自然的真諦，聆聽自然的呼喚，我從聆聽自然中感到快樂！
聆聽為話題的作文 篇21
一支紅梅，獨立寒冬，美在它的傲雪，美在它增添了風景的內(nèi)容。一只鷹，直沖云霄，美在它的勇猛，美在它劃破天空的寂靜。
它們之所以美，是因為與自然天衣無縫地融合了一起，恰到好處地使生命與自然相得益章。閉上眼，聆聽自然美妙的音樂。
聽到了嗎？浮云掠過天空，排遣了天空的空蕩，括展了浮云的空間；百合花綻放子山谷，增添了山谷的生機，散發(fā)了百谷的幽香；鳥兒筑巢子大樹，煥發(fā)了大樹的活力，鳥兒獲得都不會感到孤獨，一位它是整個大自然的相融。這是：自然的笑聲。
聽到了嗎？由于人類活動的影響，尤其是人類亂伐林﹑亂墾草原以及污染環(huán)境，造成野生動物植物生長環(huán)境不斷惡化。聽到了嗎？大自然的哭聲。
森林成片的消失，河水不再變得清潔，大氣承受到破壞……當席幕容這位草原的女兒，踏上了朝思幕想的'家鄉(xiāng)時—呼倫貝爾時，它被眼前的景象驚呆了。那“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”景色如今卻滿目瘡痍。她哭了，她的眼睛在流淚，心卻在流血。
人們開始覺醒。從東京到約翰內(nèi)斯堡，一次次地拯救自然，北京到紐約，無數(shù)的人們在關注我們共同的家園。只因為，我們只有一個地球；只因為這是我們共同的家園。
我們是地球的孩子，我們要學會聆聽自然的聲音。
聆聽為話題的作文 篇22
聽，紡織娘那清脆的叫聲打破了那夏夜的寧靜。旁邊的蟋蟀也在應聲附和，拉著他那個獨特的小提琴，在為紡織娘那清脆的歌聲做著伴奏，形成了一場獨特的音樂會。
大樹看見他們玩的那麼高興，也忍不住興奮起來，他請來風幫忙，在風中不斷的偏偏起舞，樹葉在摩擦中發(fā)出了沙沙的響聲，在安靜的夏夜中開了一場獨特的音樂會。
在農(nóng)村的田地里，被譽為“大自然的歌唱家”的青蛙，趴在田壟中呱呱的練著嗓子，那聲音簡直令人陶醉的無法自拔，只要是走進過大自然的人，就會發(fā)現(xiàn)原來大自然也有如此美妙的聲音，是那麼令人陶醉，到了大自然中你就發(fā)現(xiàn)
原來真正的“天籟之音”是在大自然中。
自然的`美需要人來欣賞，自然的聲音也同樣需要聆聽。而大自然那美妙音樂的締造者也同樣需要我們的保護和珍惜。
聆聽自然，讓我們更加貼近自然；品味自然，拉近人與自然之間的關系，讓人能夠親近自然；走進自然，品味到大自然中風景的綺麗，呼吸大自然這個“天然氧吧”的清新空氣，品嘗大自然給予我們的山中特產(chǎn)，享受在山中踏青的快樂。
沒事時去大自然中踏青，品味自然，聆聽自然的“天籟之音”，是對自己的一種“厚待”。聆聽自然，與大自然緊密接觸，相信你一定會愛上大自然的。
聆聽為話題的作文 篇23
在我們的周圍有很多美妙的聲音，有的是歡快的，有的是凝重的；有的是大自然的天籟之音，有的是心靈世界的肺腑之音；有的聲音飄動著明亮的希望，有的聲音蕩漾著溫暖的柔情……凝神聆聽，你會突然間感覺到自己是其中的一個和諧的音符。
你曾有沒有仔細聆聽那大自然的聲音，是的，那是天籟之音，即使是貝多芬也譜不出它的曲子，就算是肖邦也奏不出它的音調(diào)。你聽！
大自然春天的聲音是柔和的，地上小草鉆出土地的聲音，以及被野花吸引來的蝴蝶扇動翅膀的“撲撲”聲。往上，這是柳樹枝條的，抽芽聲。咦？哪來的'鳥鳴？原來是遷徙來的候鳥�！皣\嘰”聲從這顆柳樹到了那顆，哦，那是燕子！就這樣，這樣的聲音組成了春天柔和的小調(diào)。
夏天的聲音則是勁爆的。夏天花開時，蜜蜂不知疲倦的采蜜，翅膀扇動聲比蝴蝶的大多了；還有蚊子，在身邊嗡嗡的響個不停；最引人注意的就是蟬了，那“吱吱”的聲音直撞耳膜。也許這就是夏天勁爆的搖滾樂吧！
秋天的聲音卻是歡快的。各種小動物忙于為秋天的冬眠采集果實，各種候鳥也往南遷徙了。小動物歡快的叫聲，侯鳥的鳴聲，秋風吹拂著碩果的聲音，秋雨擊打枯葉的聲音，奏成了秋天歡快的圓舞曲。
冬天又是狂暴的�？耧L暴雪“呼呼”的向地面發(fā)起進攻，經(jīng)常響起枯枝被雪壓斷的聲音“啪”，幾種單調(diào)的聲音竟奏出了復雜的交響曲。
這僅是大自然天籟之音的一部分，讓我們敲開藝術(shù)的大門，走進音樂的殿堂，細心聆聽大自然的聲音吧！
聆聽為話題的作文 篇24
聆聽自然，自然就像一只風箏，帶著你飛向蔚藍的天空，讓你在白云間嬉戲。聆聽自然，自然就像一只船能載著你奔向大海。在成長的路上，聆聽是一把金鑰匙，引導者你走向成熟。
童年的我，是一張紙，上面涂滿了可愛而有天真的足印�；貞浧鹜辏鎸嵉馗惺芰送甑目蓯酆吞煺�。
那一年春天，花兒開滿了大地，樹葉兒剛抽出新生的嫩芽，小鳥在枝頭唱著動聽的歌曲。
我和可愛的朋友——夢，來到了一個開滿了千姿百態(tài)、五顏六色鮮花的草坪上，我們盡情地嬉戲，唱著自己創(chuàng)作的歌，跑著，跳著，在稍微偏斜的'草坪上打滾，搔癢癢，我趴在地上，聆聽自然大地的聲音；穿梭在草叢中，我們摘不知名的野花插在頭上，說我們是世界上最美麗的“花仙子”。這時，天空中飛來了一只老鷹，盤旋在半空中，我們定定地望著，“它是老鷹”我說道。我們十分興奮地迎上去：“老鷹！老鷹！”屬于我們的老鷹，第一次見到這樣大的鳥，我們喜不勝喜，老鷹被我們的突如其來嚇了一跳，大叫一聲飛去了。我們跟著它跑，還跳著，好像能碰著它一樣興奮……
晚上，月醉了，山醉了，水醉了，人也醉了。我望著清澈的流水心頭被一種玄妙的情感占領，一切繁雜與倦意不知能否在這一刻隨著溪流遠去，去聆聽和回應彼岸的天籟之音。
聆聽自然，感悟大地美景。
聆聽為話題的作文 篇25
你聽過大自然的聲音嗎？大自然中蘊藏著無窮無盡的樂趣，當你聆聽到一聲鳥鳴、一聲蛙叫、一陣風聲……你的心也一定會被融入這美好的大自然中。
早春季節(jié)，最好聽的莫過于鳥兒的叫聲了。早晨，不需鬧鐘把你叫醒，這些小精靈們卻早已在枝頭上打情罵俏了。有朝露的清晨，從朝陽的窗子向外望去，幾只小鳥站在不遠的枝頭朝著我叫，更多的則是跳躍飛鳴。感覺到鳥兒的善意，我常會拿了饅頭屑撒在窗臺邊，于是便會有許多叫不出名兒的鳥兒飛來啄食。
盛夏的時候，最歡快的則是唧唧的蟲聲了。夏夜應該聽蟲鳴。那不是烏合之眾的大雜燴，而是各種花草的精靈、小蟲和青蛙，在指揮者的引導下，有秩序地打著節(jié)拍演奏。聲音無比緊密清脆。有蟲聲的夜晚，恬適、安寧。
暮秋的夜晚，聆聽窗外，能撼動心靈的要數(shù)雨聲了。“淅瀝瀝”“嘩啦啦”……有雨的夜晚，聽著雨聲，也能聽到你自己的心聲。
冬天應該聽雪飄的聲音。你仔細聽，每一片雪花的飄落，似乎都像彈小玻璃珠時發(fā)出的清脆聲響。一寸寸堆高的落雪漸漸壓彎了樹枝，枝子承受不住，便會向下滑落。坐在屋內(nèi)，只要去聽雪花落地的.聲響，就可以知道冬天的腳步移動到了什么地方。
去聆聽自然的聲音吧，去感受花開、鳥鳴、帶給你的驚喜和感動吧。有了一顆聆聽自然的心，才會更愛生活，更愛我們的家園。
聆聽為話題的作文 篇26
聆聽大自然，你就會覺得生活是那么朝氣勃勃，生命是那么真實可感……聆聽大自然萬物地傾訴，是一種熏陶與享受。下面，就讓我們一起聆聽吧！
聽，青蛙呱呱地叫著，辛勤勞動的工作早已讓它疲憊不堪；蜜蜂“嗡嗡”地叫著，飛向花朵；老虎相互廝打地聲音真是響徹云霄，或許是警示我們離它遠點為好！
聆聽大自然的聲音，海底的鯊魚游到哪，熱鬧的街道上就空空如也，惹的鯊魚不停地在水中游動，這聲音，才夠大！鯨魚浮出水面，噴出一個柱子，像噴泉站到它身邊，應該和洗澡差不多吧。
奇異莫測的大自然中，各種各樣的聲音交織在一起，構(gòu)成一曲美妙絕倫的自然交響曲。在這雄渾壯觀的交響曲中，有一種聲音是我的最愛，它時如悠揚婉轉(zhuǎn)笛聲，時如驚濤駭浪，這便是雨。嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，下到草葉上，從葉子上滾落下來；下到花朵上，含苞欲放的花蕾展開了美麗的笑臉。下到一片空地上，把這塊干裂的土地濕潤了。轟隆隆，一聲響雷把我的思路打斷了。這是大自然最和諧的音調(diào)吧。
聆聽大自然的聲音，我聽見小草沙沙的聲音，跳動著優(yōu)美的舞蹈，是在邀請我跳舞嗎？大樹抖動著枝條，發(fā)出愜意的聲響，是在向我問好嗎？
大自然是個神秘的殿堂。它能夠清除工作學習后的.勞累，能夠洗凈污垢的靈魂、心境，能夠使我們獲得美的享受、愛的滋潤。大自然有著它獨特的神秘感和韻味，它似乎如同神話故事一樣撲朔迷離，但只要我們我們細心的聆聽，總會有多多少少的感悟，總能體驗到大自然的美。
聆聽為話題的作文 篇27
有一種聲音無處不在，有一種聲音讓人百聽不厭，有一種聲音就像一首首美妙的樂曲，這就是大自然的聲音。
一天下午，天氣還很悶熱，這時候，大自然的演奏會就開始了。風姑娘輕柔地飛過一棵棵大樹的枝頭，卷起地上的落葉，在大樹旁跳起了美妙的舞蹈，留下了一片“刷刷”的音樂聲。知了也熱得叫了起來，他們就像一個個胸有成竹的歌唱家，正演奏著一首優(yōu)美的獨奏，聽——“知了，知了！”這歌聲停了一會兒，接著又用一股新的勁頭唱了起來。慢慢的，歌聲連成了一片，這些聲音有的高昂，有的低沉，有的清脆，有的.沉悶，就像在演奏一首氣勢磅礴的交響曲，它們的歌聲與風姑娘的音樂互相呼應，顯得多么和諧！
過了一會兒，原本晴朗的天空中已經(jīng)烏云密布，大地一片昏沉。忽的，天空中猛然炸響一道驚雷，像是天河裂開了口子，滿天的雨水傾盆而下，落到地面上，耳邊先是響起幾聲“滴答”，后來“滴答”聲連成一片，只能聽到連續(xù)不斷的“嘩啦啦”的聲音，再后來連“沙沙”的聲音也聽不見了，耳邊只能聽到持續(xù)不斷的“嗡嗡”聲，這聲音像是在天地間回響。在雨中，時不時有幾聲悶雷滾過，像是在這場演奏會中的幾個明快的音符。不久，雨停了。鳥兒們在枝頭上嘰嘰喳喳地歌唱，給這場大自然的演奏會畫上了完美的句號。
大自然的聲音是如此多種多樣，千變?nèi)f化，需要我們?nèi)フJ真聆聽，因為那是世界上最美的聲音！
聆聽為話題的作文 篇28
大自然的聲音多么豐富，多么美妙！讓我們一起聆聽吧！
早上起來第一縷陽光照在我的臉上，暖洋洋的，喜鵲在枝頭“嘰嘰喳喳”好像在說；"小朋友起床了：“我吃完早餐，背著書包去上學，風在我耳邊“呼呼”地刮著，風伯伯用他的手風琴，演奏出了多么美妙的`音樂啊！“呼呼”地聲音時而緩，時而急，時而溫柔，時而磅礴，時而悲痛，時而歡樂：風伯伯真是個萬能的音樂家。道路上還有汽笛的聲音……
走著走著，�。〉綄W校了，我坐在椅子上，課堂上書聲朗朗：下課鈴一響，操場就變成了沸騰的海洋。同學們有的打球，有的跳皮筋，有的玩游戲歡叫聲在校園里回蕩。
放學了，我想去小溪邊坐一會兒�！岸！恕！恕边�？是誰能彈出這么動人的旋律��？噢。原來是小夕溪妹妹啊，她也是個十分出色的音樂家哦！瞧，她的音樂是那么的出神入化，剛才還叮咚叮咚，現(xiàn)在變成“嘩嘩啦啦”跑向大海去了。大海也有自己的歌聲，他的歌聲是那么豪邁，給人一種勇往直前的動力。
坐在大樹下，看見了那樹葉兒在風中飄飄蕩蕩，如同一只只彩蝶一樣，緩緩地用那蟬翼般的葉面，輕輕地蓋住大地。“撲”的一聲極其細微的聲音，卻震動了心靈的大地，塵封在心靈的泥土被輕輕的揚起。
大自然如此豐富多彩聲音也是如此美妙動人！
聆聽為話題的作文 篇29
沉靜，聆聽自然。聽一道彩虹投下的笑聲；聆聽一片云彩訴說的心事；聆聽一顆流星許下的心愿；聆聽一株花朵偉大的心愿……聆聽―自然。
清澈的一條玉帶緩緩流動著，掠過花，草，魚，蟲，安撫著一顆顆不平靜的心靈，伸向遠方，投入大海長江的懷抱。蹲下身，捧起一捧冰涼，沒有一點雜質(zhì)的圣水，一飲而盡，清冽的感覺在腹中徘徊，喜悅蕩漾開來。透過溪水，嬌小的金色鯉魚和細長的.小銀魚，在玉帶中嬉戲，蕩起一片水花。水草，在玉帶中伸展自如，搖搖頭，驚走了一片黑珍珠般的小蝌蚪。水葫蘆成片地堆積在河面上，安然打盹，好不自在。
前方的綠色森林，貌似跳起了“森之舞”，風一吹，抖動著它們那茁壯的綠色樹葉，迎著風，守衛(wèi)著森林的安康。
突然只聽一陣婉轉(zhuǎn)動聽的圓舞曲，一首振奮人心的交響曲，一支華麗優(yōu)美的華爾茲，一闕悲天憫人的哀曲……鳥兒們在樹上跳著、唱著，舉行著森林中的狂歡。石頭縫里的昆蟲正享受著他們的閑暇午睡時間，卻被一陣狂歡吵醒，好掃興哦！盤繞在樹枝上的蟒蛇，伸了個懶腰，尖銳的眼與尖利的牙瞪著，咬著，嚇走了音樂會的觀眾與演員，他卻一副得意樣，好不快活。
跨過群山，越過樹林，旋轉(zhuǎn)，跳躍，在一望無際的草原上，伸展著自己的四肢。在草原上，淺藍色的草原鳥，張開翅膀，奔向藍天，與天空混為一體，分辨不出哪個是你，哪個是藍天，自由自在，彰顯著自然的魅力。深吸一口氣，泥土的清香，與青草的芬芳，搶著鉆進鼻孔里。喲，只見一只孤獨的獨角仙緩慢地爬動著，看似很老的樣子。我把它抓起放在手心怕動，很癢，好奇妙的體驗，這就是自然的力量吧！
自然之美，原來并不是遙不可及，他就在我們的身邊，需要仔細去發(fā)現(xiàn)，沉靜，聆聽自然。
聆聽為話題的作文 篇30
“滴滴”、“滴滴”……
聽，一滴滴豆子般的雨點正準備投入大地的懷抱。
這雨聲不如春雨的生機盎然，不如夏雨的激情四溢，不如冬雨的凌冽刺骨，但它卻柔美中充滿了親和力，平凡而又獨特，細膩溫柔。
秋雨，就是如此。
聽，它輕輕拍打著樹葉，樹葉享受著秋雨的美妙�！吧成场�，樹葉一不小心落在了地上，“呼呼”，一陣風吹來，這些落葉們開始了新的生活，展開了一次自然旅行。
落葉們飄到了田野，此時秋雨不知不覺的走了。
現(xiàn)在正是秋天，是豐收的季節(jié)，碩果累累的莊稼們有了秋雨的滋潤，精神抖擻。
太陽將柔和的目光投向這里，用溫柔的目光看著這一切，小動物們都出來活動了，鳥兒在天空自由自在地翱翔，不時的發(fā)出天籟之音“嘰嘰喳喳”，蟋蟀在草叢里歡快的玩耍，“瞿瞿”。哦，原來它們在傾訴秋天的豐收與美麗呢；一些小昆蟲也不知道在呢喃著什么，聲音非常微小，聽不清它們在訴說什么。
秋風吹，落葉又飛到了小溪旁，小溪“叮叮咚咚”地流淌著，像一位音樂家在彈奏著悅耳的曲子。
秋天的小溪格外涼爽，涼爽之中，透著一絲絲寒意，但小雨兒們還是很快樂的吐著泡泡，“咕嚕咕�！�，游來竄去的玩著捉迷藏。它們一會躲到石頭旁，一會躲在水草下，一會游到水深處它們時不時的聚到一起聊聊天，小溪里洋溢著快樂的聲音。
秋天的聲音是柔和的，秋天的聲音是溫柔的'，秋天的聲音是平凡的，秋天的聲音是獨特的。
只要我們仔細聆聽，就會聽到自然的聲音，自然之美。
聆聽為話題的作文 篇31
剛走出家門，就與清風撞了個滿懷。走在鄉(xiāng)間的小路上，一路花香芬芳撲鼻，美麗的蝴蝶和勤勞的蜜蜂已經(jīng)忙碌開了。啊！大自然的早晨是如此美好！
走進山林，便聽見了許多鳥兒在枝頭歡叫�！班痹痹蹦鞘钱嬅鉴B婉轉(zhuǎn)悅耳的叫聲。它多像一位著名的歌唱家在給人們演唱一首優(yōu)美動聽的歌曲�！斑蟆蟆蹦鞘请r鳥在呼喚母親，嬌弱中帶著嗔怪�！皣\嘰喳喳——”那是麻雀一刻不停的歡愉聲，似乎在招呼同伴連飛帶躍飄下樹來�！肮竟竟竟尽薄爸ㄖㄠ编薄薄斑筮筻编薄编诹梁椭C的音樂在樹林里彌漫開來，蕩漾開去。各種各樣的`小鳥都在表達對早晨到來的快樂心情。在這種境界里，我自己仿佛也是一只快樂的小鳥，和它們在一起盡情地歌唱。
這時，我聽見不遠處傳來了小溪的流水聲，循聲望去，那清澈的溪水順著山勢在山間流淌著�！皣W啦——嘩啦——”仿佛是一曲優(yōu)雅的小曲在山谷里回響。斜射的陽光，兩岸的紅花綠樹，使清澈的溪水變得更加得絢麗多彩，美麗極了！抬頭一望，還有一只小鹿在河邊貪婪地喝著溪水，��！大自然真是美麗而神奇！
“轟——轟——”山間懸崖上的一條瀑布飛流直下，它是那樣得雄壯，那樣磅礴，落水擊打在巖石上，濺起了一朵朵晶瑩的水花，在陽光的照耀下，那飛起的水珠，如同無瑕的珍珠，真是光彩奪目。
啊！大自然多么像一位卓越的演奏家，為我們演奏出一首又一首神奇而美妙的樂曲……希望我們每一個人都能多抽一些時間走進大自然，去聆聽大自然那美妙的聲音。
聆聽為話題的作文 篇32
人們都喜歡感受大自然無憂無慮的魅力，傾聽大自然美妙的聲音。我渴望，我希望，能去用真誠的心感受大自然，聆聽的自然的聲音。
大自然是個神秘的殿堂。能夠清除工作學習后的勞累，能夠洗凈污垢的靈魂、心境，能使我們獲得美的享受、愛的滋潤。細心地傾聽聲音，是懂得事物、感悟事物的一個好方式。傾聽大自然也一樣，親近大自然，傾聽大自然的聲音，才能揭開大自然神秘的`面紗，才能體驗到大自然不一般的美。
一天，我吃好飯后，就去樓下的公園散了步。一走進公園，遠遠的就可以看到許許多多的金黃色的銀杏樹，那葉子重重疊疊的擠在一起，仿佛是幾只黃蝴蝶擠在一起相互取暖。近處是一簇簇美麗的菊花，紅得好似一團熱情的火焰；白得勝過天鵝的羽毛；橘色得像天邊的霞光。一朵朵、一團團爭奇斗艷、美不勝收。走進菊花，迎面向我撲來的是一陣陣清新的菊花香氣，輕輕的呼吸，讓我神清氣爽。
一轉(zhuǎn)身，一棵高大而筆直的大樹映入我的眼簾，它那粗壯的樹干多么強壯有力，它那茂密的樹葉還保留著春天的色彩，一黃一綠與先前看到的銀杏樹形成鮮明的對比。大自然那只神奇畫筆的魔力真令我佩服！
一陣風拂過，一處處景物都在風中手舞足蹈、翩翩起舞，是那么隨意、那么自然、那么有秩序，這就是大自然的韻律。
欣賞著大自然的美，贊美大自然，回歸于大自然，讓人感覺到一身輕松，把眼里的風光都盡收眼底。欣賞大自然美景的同時，也讓人感覺到了大自然的絕妙美侖，找到了天地萬物相融合的。
走進大自然，讓我們感受大自然的無限魅力，用最最真誠的心去聆聽大自然！
聆聽為話題的作文 篇33
大自然，是如此的豐富多彩，不時地奏出美妙的、歡快的、悅耳的聲音，共同構(gòu)成了一篇賞心悅目的樂章�！}記
“近水知魚性，近山識鳥音�！贝笞匀坏囊徊菀荒緹o不引發(fā)著我的哲思，每一縷氣息都縈繞在我的心頭，讓我細細品味，仔細聆聽。
陡然望見眼前一片竹林，我懷著好奇心輕輕地向鋪滿竹葉的小道走了進去。伴著清晨的第一縷陽光，竹林里落下了斑駁的樹影，幾聲鳥鳴也增添了活力與生機。這是一片仙境，是大自然的殿堂。這些竹子都端直得很，仿佛是那“竹林七賢”；幾聲鳥叫是先賢們在吟詩作賦。我閉目駐足，聆聽那流傳千古的詩句，讓竹子的綠來洗禮我那布滿俗世雜塵的心靈。每一陣風吹過，我都感到是那么清新自然。我就是那林中一根竹，佇立在這里聆聽自然的聲響，感受自然的清新。
轉(zhuǎn)身是一潭清透澄澈的湖泊，遠看湖面靜得就像一面易碎的`鏡子，讓人由生愛憐。伴著柔美的流水聲，只見一群小魚歡快地在水里嬉戲，給這片靜寂的潭水頓時增添了不少的生趣。這是一幅動靜相融的美景畫，讓人不知不覺就陶醉其中。近岸，幾塊光滑的巖石被托出了水面，魚兒的身影往來翕忽，似乎在與我作樂。我閉上眼睛，感受著那嘩啦啦的流水聲，仿佛聽見遠古的聲樂在我耳邊奏響，與心共鳴。我又蹲下身子伸手拍打著湖水，一朵朵浪花飛濺我身，一陣陣清涼涌上心頭，好一番愜意的感覺！頓時仿佛我就是湖中的一條小魚，自由自在地游動，聆聽水的音樂，感受水的清爽。
大自然，創(chuàng)造了獨一無二的天籟之聲，鼓動著激昂豪情的壯志之聲，奏鳴了溫暖人心的肺腑之聲。它使我們心曠神怡，使我們心靜如水，使我們的心弦一次次地受到撥動。
聆聽自然，在高山流水之上聆聽伯牙的琴音；聆聽自然，在楓林古道之中聆聽思鄉(xiāng)的呼喚；聆聽自然，在翠竹山野之中洗禮塵埃滿布的心靈。
聆聽自然，千山萬水，花鳥蟲魚，一草一木讓我細細品味其中意蘊悠長的哲理，讓心慢慢地被自然的氣息浸染。
聆聽為話題的作文 篇34
愿做一顆流星，在茫茫的宇宙中，只為那一瞬的光彩；愿做曇花，孕育多少個日日夜夜，只為那一剎的芳華；愿做閃電，在電光火石中絢爛，只為那一眼的震撼；愿做千年耳，去聆聽那遙遠的故事。
滕王閣，因為王勃的到來，因為他那篇精彩的《滕王閣序》，流傳于世。后來，王勃死了，溺水而亡，這才子的死如巨石壓在人們的頭上，他的死為什么這么突然？
二十七個春秋足以讓王勃在唐朝這個舞臺上綻放，展示他的才氣�？茨恰伴w中帝子今何在，欖外長江空自流”的氣概；看“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯闊；看那“海內(nèi)存自己，天涯若比鄰”的胸襟
愿意聆聽王勃，聆聽他那“天空沒有我的痕跡，但我已飛過”額內(nèi)涵。
蘇軾，這個集文采與策略于一身的男人，仕途卻很坎坷。他發(fā)明了東坡肘子，東坡肉等等佳肴。他被貶黃州，他卻不甘沉淪，山水之間。
在宋朝的舞臺上，你是為巨人，你盡情展示你的'豪放。那“但愿人長久，千里共嬋娟”是他對弟弟的思念。那“誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”是他的樂觀奮發(fā)
辛棄疾，他血戰(zhàn)沙場，出生入死收復這大好河山，報血前恥。后來，他步入朝廷，開始了他的仕途。但他的性格在朝廷上難以立足。后來，他遭到彈劾，隱居山林。
閱讀辛棄疾，“青山遮不住，畢竟東流去”是他對國家興亡的感慨；“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”是他對家鄉(xiāng)平靜生活的向往。
聆聽辛棄疾，聆聽他的豪邁。
翻閱歷史的篇章，聆聽他們遙遠的故事。
聆聽為話題的作文 篇35
當風兒不再燥熱，當百花開始凋零，當樹葉不再蔥蘢時，我知道秋天悄悄地來了。
一個秋日的周末的黃昏，我獨自走在大街上，不忙著回家寫作業(yè)，慢慢徜徉在滿是落葉的大街上，任秋風在耳際吹過，看黃葉在身旁飄落，只管沉浸在別有韻味的秋日的黃昏里……
聽，秋風一陣又一陣地吹響，他在招呼樹葉兒：“快隨我來做一次快樂的飛行吧。”樹葉高興地在樹梢手舞足蹈，他們曾經(jīng)多么羨慕鳥兒可以自由自在地飛翔，蝴蝶可以在花間翩翩起舞；他們曾經(jīng)多少次纏著樹媽媽讓他們?nèi)ワw，媽媽總是說，等秋風伯伯來的時候吧。他們等呀，盼呀，著急得小臉都變黃了。秋風伯伯終于來了！他們使勁擁抱了一下樹媽媽，擺擺手跟媽媽說聲再見就隨著秋風飛了起來，他們飄飄悠悠地像一把把降落傘紛紛下落，在空中，他們開心地唱著：“秋風吹，秋天到，在空中飛舞多美妙！”不一會兒，他們就平安落地了，投進大地奶奶的懷抱，融入落葉大軍，他們東瞧瞧，西看看，哇，原來地面上的房子這么大，樓房這么高，還有這么小的.螞蟻，他們成群結(jié)隊地搬運食物，多么有秩序呀！他們是在儲備過冬的食物吧。
秋風又呼呼地吹起，樹葉們一起嘻嘻哈哈地笑著向前跑去，在秋風的幫助下，他們這兒逛逛，那兒遛遛，可真開了眼界。他們跑累了，玩兒倦了，就回到媽媽腳下。媽媽拍拍他們問：“孩子們，玩得怎么樣？”“好極了！媽媽，在地面上我們發(fā)現(xiàn)了許多在樹上看不到的東西�！薄昂⒆觽�，好好睡一覺吧，來年春天，你們會長得更茁壯！”于是，樹葉們伸了個懶腰，美美地睡了。
秋風還在沙沙地吹，樹葉還在刷刷地落，這是一曲多么美妙動聽的秋之歌！聽著這動聽的歌兒，小樹葉兒美美地睡著了。
聆聽為話題的作文 篇36
夏末的濕熱還未散去。圓圓的滿月已升入天際，淺月映著盤旋的桂冠，與稀疏的星辰相映成趣。
我們一家人坐在客廳里，看中秋晚會，玩得很開心。
從陽臺上可以看到窗外的月亮，還有月下的人行道和來和泰廣場。此時，廣場和小道上，寂靜無聲，空無一人。在電視上，劉歡正在深情地唱著《彎月》。當這首歌結(jié)束時，一家人的三個人都陶醉了。
然而，窗外傳來一陣歌聲，打破了原本美好的氣氛。歌聲沙啞，曲調(diào)已聽不見。這不是唱歌，而是尖叫。
從遠到近唱歌，望著窗外，是個農(nóng)民工模樣的男人，踉踉蹌蹌地走來走去，一副酒鬼模樣。他的歌聲凄涼凄涼，嗓音干澀卻很大聲，隱隱傳來一絲哭泣的聲音。我也可以唱那首歌，但我從未聽過如此熱情的歌
一個女人唱的小調(diào)，被一個粗魯?shù)哪腥顺鰜�。唱歌的人深深打動了我。我也唱了�！霸铝寥�，我也去……啊……天上的云追著月亮，風吹著地上的柳樹……啊……晚風徐徐吹來，河水靜靜地流淌……”好感動。
我停下來聽他唱歌，生怕他走遠了以后聽不到他的聲音。但奇怪的是，他在路邊的墻根處坐下，然后，像個孩子一樣，抽泣著，嗚咽著，嚎啕大哭。頭頂?shù)脑铝�，淡漠的看著他，隱藏在薄薄的云層中。
我聽到的不僅僅是歌聲，更是我內(nèi)心的聲音。歌聲越高，我的思緒越沉重；我看到的不僅是明月，還有思念。月亮越多，渴望就越強烈。
原來，當我的心充滿幸福的.時候，還有人的心是空的。
樓下的男人沉默了片刻，站起身來，拍了拍身上的灰塵，繼續(xù)往前走：“明月去，我去，我送弟弟到村口……”
冰冷的月亮從云層中緩緩散發(fā)出溫暖柔和的光芒，悄無聲息地灑在他身上。華麗的！
聆聽，聆聽觸摸，聆聽思念，聆聽愛意，聆聽永恒。-題詞
聆聽為話題的作文 篇37
很小的時候，我第一次捧起秋葉，驚嘆于生命的美麗。輕踏早已枯黃卻蒼勁的草地，初次感受到生命的無奈與堅強！
史鐵生是一位堅強的殘疾作家，然而在他背后有位更偉大的母親卻鮮為人知。每想到他的母親，不經(jīng)意間，眼前總會浮現(xiàn)出這樣一組鏡頭：史鐵生用力地捶打著自己兩條失去知覺的腿，對他的母親吼著：“我活著有什么用？”母親撲過去抓住他的手，忍住哭聲說：“咱倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”簡簡單單的幾個字，飽含了做母親的對兒子多少深情，沉淀了多少對生命的無奈，又升華了多少母愛的偉大！
可就是這樣一位偉大的母親，在一個落寞的秋天永遠離開了史鐵生，彌留之際牽掛的依舊是“我那有病的兒子”
后來史鐵生在一篇題為《合歡樹》的文章中寫道：“我坐在小公園安靜的樹林里，閉上眼睛，想上帝為什么早早地召母親回去呢？很久很久，迷迷糊糊地我聽見回答：‘她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去！’我似乎尋了一點安慰，睜開眼睛，看見風正從樹林里穿過。”
看過報上的一幅畫：一條鱔魚極力地弓著身子，廚師不解，取出刀具剖之，才知其腹內(nèi)懷有一條小鱔魚，它是為了保護腹中的小生命而努力弓起了身子。我常常在漫長的午后，一遍遍想起那條弓著身子的'鱔魚，一遍遍想起史鐵生母親生前對兒子的不舍與眷戀，它們就像掛在屋檐下風干的蘿卜條，讓我憶起母愛曾是那樣飽滿、豐潤和絢麗多彩。
秋以自己的魅力使整個世界變得敏感和易傷，也讓母愛展現(xiàn)在人們的面前。母愛的感覺就好比喝茶，一口一口地品嘗，夏天涼爽，冬天溫暖。初秋的夜給人的局促和失落心情瞬間消散，那是因為母愛的神奇的力量！
聆聽為話題的作文 篇38
我喜歡聆聽。或者那只是一種生活的姿態(tài)，我喜歡這樣一種姿勢，它讓我對于生活保有最起碼的敬意。那些瑣碎的聲響，時刻充溢著我的心靈，周圍的一切，因此變得生動。腳步聲，吆喝聲，小孩的嬉笑，遠遠的喇叭，或者別的什么聲音。由遠及近，然后又由近及遠。那么的清晰，你可以用自己的思緒，任意將它們組成一組組樂章�；蛘呷A麗或者淡寧，又或者，是那樣的漫不經(jīng)心，像風，像黑暗中透出的一丁點光亮，輕輕地晃過我沉默的眼睛。
那是一個早晨。我聽到了久違的`鳥鳴。我不知道那是什么鳥兒，但我肯定它在歌唱些什么，或者和春天有關。很久了，我不曾聽過這樣的歌唱，很久了，我不曾這樣閑散地躺在床上聽著，一只，或者是很多只鳥兒在我的窗前歌唱。那是一件無比奇妙的事。仿佛隱藏多年的喜悅和思念，就這樣被一只鳥兒一股腦兒地牽扯了出來。我想，那是一次真正的聆聽。一切外在的事物，時光，思念，原來都可以用聲音這樣一種方式在我的內(nèi)心長長地逗留。那一刻，我微笑而滿足。
其實沒有多長的時間，我卻覺得時間的漫長了。其實只是一個平常的早晨，我卻覺得有一些不平常的心動。那是春天。是的，春天。我感覺到了春天的聲音，春天的氣息，像流水一樣淌了過來。好像等待了很久，又好像毫無準備。它就那樣來了。它的來臨讓我的眼睛有些不經(jīng)意的潮濕。我肯定想到了一些久違的人或事。這些跟春天又有什么關聯(lián)呢？但是，它們卻分分明明地顯現(xiàn)在春的暖陽中，顯現(xiàn)在那漫無邊際的春雨里。我走過去，走入那一片暖陽，然后又走入那片迷蒙的春雨。一直走過去，那可能是我內(nèi)心深處久違的感動。我拾起暖陽下薄薄的影子，我捧起天空下散亂的雨珠，仿佛是翻起了我的前世今生。
聆聽為話題的作文 篇39
無論在什么時候，我們都曾被批評過，被批評的滋味并不好受，但無論我如何，我們都需要接受這些批評。因為批評可以讓我們知道自己的缺點和不足。可以使我們不斷改進，直到發(fā)揮到最優(yōu)的程度。批評好比一本法律書，記載著我們所有的過錯，也將我們所需要注意的內(nèi)容全部展現(xiàn)在里頭。
小時候的我們從來都有倔強的時候，也因為我們太小不懂事，太調(diào)皮，常常會犯一些錯誤，在經(jīng)過這個成長的路途中，我們受過許多人的批評。也許是老師，也許是父母，也許是鄰居，或者是陌生人，無論是誰，在那時，我們所犯的'錯誤，所做的荒謬的事，都會有人替我們指出。
那個時候我們不應該心懷怨恨，更不應該覺得愁苦，我們應該做的應該是樂觀去接受，欣然去面對。我們應該知道這些所謂的批評對我們都是有積極的用處，它可以讓我們懂得自己的不足和缺點，然后及時改正，那么以后，我們所犯用一個錯誤便少之又少，深圳市改掉這個缺點。
請我們聆聽批評，不要因為別人的指責或者批評就悶悶不樂，難過好幾天，更不要不思進取，甚至是貿(mào)然頂撞，這樣會使自己的品行逆向循環(huán)，不僅對我們沒有益處，我們反而還會變得愈加不好。面對批評，我們也要理性接受，因為不一定是所有人的批評都是正確的，我們要理性對待。
批評對我們來說，不僅僅是改變自己確定的一個方法，它對我們來說，也是一個接受教育的機會。面對批評，我們應該細細聆聽，它會給我們的人生帶來很多幫助，會讓我們在人生的途中漸漸看清前進的道路。請我們細細聆聽批評，要鼓起勇氣，耐心傾聽，做得有耐心。
聆聽為話題的作文 篇40
當腳尖落在石板磚上的那一刻，心中忽地一顫。
這座古城終年被云霧繚繞，朦朦朧朧凝固著一抹神秘。父母在外地工作，無暇照顧我，于是我被送到了這座古城里，由姑媽撫養(yǎng)。我的童年是唯美的，在氤氳的古城里彳亍，但記憶，卻單是染在了古城中央的那一座古橋上。
姑媽清早便離開了，我起來后，她早就在小店內(nèi)工作起來了。我便趁此時在古城里晃蕩。晃到古橋時，便一躍而上，斜倚著橋上的石柱，瞭望遠方的青山，感受腳下的`水塘，卻總會有一陣溫柔的笛聲牽扯著我的思緒，飄過古亭，拂過水塘，掠過青山，去神話故事發(fā)生的地方徜徉。
我輕輕將睫毛垂下
水塘深處傳來一曲古城獨有的笛調(diào)，悠揚而不絕。這聲音十分空靈，經(jīng)常在深夜回響，纏繞于古城內(nèi)外，飄蕩過大街小巷，鉆入胡同，再回歸古橋上。后來聽老人們敘說，是很多年前一位容顏傾城的吹笛少女不小心從古橋跌入水塘，再也沒有上來，因為思念古城里的妹妹，于是在這深夜吹響玉笛，寄托哀思與憂愁。細細聆聽，笛聲中隱隱傳出一位女子優(yōu)美的嗓音，像從古橋不遠處的老廟中唱出，與笛聲交織著，演奏出古城溫柔的小夜曲。這座古城也曾有過一位絕世無雙的女歌唱家，她的歌喉嬌柔卻又悲涼，令人們聽后淚沾衣襟。我輕倚古橋，伴著流水淺淺地低吟，水塘里野鴨輕聲的叫喚，花瓣依風輕輕合攏，枝葉相互敲打著，笛聲繼續(xù)纏綿著歌聲，拂過一方青翠，吻過古城，奔向縹緲的星夜，滲入我的心田，久久縈繞于耳畔
我睜開雙目，走至古橋邊。吹笛少女佇立于古橋上，唇輕觸玉笛，吹出第一個音
曲調(diào)戛然而止，我的指尖纏繞著跳動的音符
這不絕的音韻。
聆聽為話題的作文 篇41
從我們一出生開始，我們就在聆聽各種聲音，一直在聆聽，一直在感受并享受著這些美妙的聲音。
夏天到了，這些自然界的聲音組成了一場奇妙的演唱會。
每當我醒來時，聽取的便是歡快的蛙聲一片，“呱呱——呱呱”，此起彼伏，像一座座山峰連綿不絕；有時，我也會聽到“嗡嗡嗡”的聲音，只見一駕“小型戰(zhàn)斗機”停在了我身上，原來是把我當成它的“加油站”，吧唧吧唧嘴，心滿意足的飛走了。
漸漸地，萬物慢慢蘇醒了。蟬也加入了這個大自然的'演唱會，它們驕傲地叫著：“知了——知了——知了”。知道了什么呢？可能是知道了要早睡早起吧！風也參加了這次精彩的表演，“嗚——嗚”地吹著，如訴如泣，為什么而哭呢？大概污染的空氣使風很不舒服了吧！
到了最后，這場演唱會進入了白熱化。麻雀“嘰嘰喳喳”地嚷著，或許在和別人吵架；鴨子在說：“渴——渴”，聲音十分粗糙，可能是昨天鹽吃太多了吧！公雞也催促了起來：“快起床，別偷懶”；于是，更多歌手來了，愈來愈熱鬧了，我們的主歌手——不知名鳥兒也上場了，唱著“我是一只小小小小鳥”，堅強而又無奈，恐怕是在唱著自己的身世吧！各種的鳥啼中，最特殊的就是那種聲音了：忽高忽低，時而響亮，時而柔弱，時而如清泉的“叮咚”聲，時而又似雨滴的“嘀嗒”聲，時而在叫“餓了——餓了”，時而又在說“好呀——好呀！”讓我如癡如醉，不過，搞了半天，原來是媽媽手機“鬧鐘鳥”的聲音，讓我一聽就忘記了全世界。
歡快的蛙聲，此起彼伏的蟬鳴，動聽的鳥叫，哀怨的風泣和奇怪的“鬧鐘鳥”音，構(gòu)成了我每天的第一曲交響樂。
聆聽為話題的作文 篇42
知識成就智慧，當你在聆聽知識時，其實你正在聆聽著智慧，而老師正是傳道授業(yè)者。
當上課鈴聲響起時，便意味著知識的一場盛宴即將開始。當你帶著如食山珍海味般的心態(tài)去聆聽著，去汲取著知識，知識便會屬于你。
我認為，聆聽是一種將全身心都投入的境界，是講述者的一舉一動都會影響著你的境界。
這一節(jié)是數(shù)學課。
這是一節(jié)將函數(shù)，立體幾何與空間幾何都結(jié)合在一起，用來譜寫數(shù)字奧妙篇章的一節(jié)課。帶著一種渴望聆聽的心態(tài)，帶著一種希望理解的心態(tài)，我認真的聆聽著老師的智慧。
和往常一樣，班上如此認真聆聽的人依舊屈指可數(shù)，老師也不想打擾了聆聽者們的雅興，毫不理會那些旁聽者。
當前排的聆聽著們手中的筆不斷發(fā)出沙沙的聲音時，譜曲工作仿佛進入了高潮，肯定那優(yōu)美的旋律馬上就會從筆尖流出，響徹云霄。
可這時，一些不合時宜的雜音卻打斷了譜曲工作，聆聽者們心中不滿情緒頓時升起。當優(yōu)美的樂章被打斷時，聆聽者們手中的筆便靜止不前了，老師手中的指揮棒便頓時開裂了。
如同一塊美味的蛋糕要被送進嘴中時，突然發(fā)現(xiàn)上面有只蒼蠅，那骯臟的蒼蠅揮舞著邪惡的翅膀，發(fā)出刺耳的噪音，似細針般的插入你的胸膛。
當聆聽智慧的進程被打斷時，聆聽者們一時不知如何是好，老師仿佛懂了聆聽者的心聲，出聲呵斥，可是效果卻令人失望。
此時我迷茫了，當聆聽時被打斷，當理解時被攪亂，聆聽智慧的.進程便只剩下了片面，斷斷續(xù)續(xù)的體現(xiàn)著片面的智慧。
我一直希望，在聆聽時可以讓我放心的，毫無顧忌的，全身心的投入。
聆聽著知識，聆聽著智慧，聆聽著傳道授業(yè)的老師心中的聲音。
聆聽為話題的作文 篇43
下雨了，窗外傳來淅淅瀝瀝的雨聲，好似一個個踮著腳尖的小精靈。從厚重的云層中，星星點點地灑落在人間。當她們纖細的雙腳剛觸碰大地時，我就從睡夢中醒來，伴隨的，是這熹微的聲音。
雨是什么樣的聲音？她有別于每天沐浴時從龍頭里“嘩嘩”迸濺的水聲，又好像是來自密林深處小橋流水的“淙淙”的泉音。在我眼里，雨聲是獨具一格的。
聽！一顆更大的雨珠從天空中漫步到窗戶上，與易碎的玻璃發(fā)出“嗒”的一聲，再緩緩地沿著窗檐落下，或許她很小，但足以打斷一個人的思緒。又有一滴落在樹葉上了吧！因為這聲音就像音樂家用心敲打著琴鍵，時而有力，時而輕柔�！芭尽钡匾宦�，又落到了地上，那么多的雨珠，我卻喜歡認真地聆聽每一顆，那種如鈴鐺般的聲音，常伴我入睡，又溫柔地將我喚醒。
每一次雨的到訪，帶來的是整個城市的煥然一新，還有我涌起的那般興奮感。對于每一次的降臨，我必定會停住手中的筆，做一個忠實的傾聽者，窗外的嘈雜，帶給我的卻是內(nèi)心從未有過的安寧。我喜歡雨，更喜歡聽她們唱出的歌。夢里這樣美妙的音樂，我會睡得更酣然。
或許在我出生那天，這座城市的`雨很淋漓，或許是場綿延的細雨，她發(fā)出的聲音同搖籃曲不同，我卻從小獨愛這種自然�；蛟S，我也是成千上萬顆雨精靈中的一個，駐足世界，為的就是尋覓她的芳心，探訪她的心湖。記得小時候看了篇文章，上面說雨是無私的，當時懵懂的我，不明究竟，現(xiàn)在真真切切的感悟到了。
愿這無私的雨多停留，讓這奇妙的聲音多縈繞，這便是聽雨人的夢想。
聆聽為話題的作文 篇44
大自然在賜予人類無盡的能源時，也賜予了人類學會傾聽的耳朵和心。
走在路上，你需要傾聽風一路吹過路旁小草更發(fā)出“簌簌”的響聲，他在向人們訴說春的生機和生命的多彩多姿，你僅有用心去聽，才能聽懂它們無言的傳遞。
在樹林小道上，你需要傾聽，傾聽第一縷陽光灑進樹林的溫和，安祥，傾聽第一聲鳥鳴的悅耳動聽，傾聽剛理解陽光洗禮的樹的低語，你將明白傾聽是人生的一大樂趣。
走進學校里，你需要傾聽，傾聽莘莘學子們瑯瑯的讀書聲，傾聽辛勤園丁們孜孜不倦的傳遞聲，傾聽這些，你便會明白是誰指引我們打開文學的大門的，明白我們讀書的目的。
花兒的枯萎，河水的渾濁，卻像一位滄桑的老人流淚向人類講訴環(huán)境的惡化，魚兒的減少卻在無言中為人類敲響了警鐘，僅有用心你才能聽到，才會明白人必須與大自然和諧共處，否則你將傾聽到的僅有沙層暴的呼嘯，洪水的肆虐……
生活中需要傾聽，精神上也少不了傾聽。
用心去傾聽好朋友的一個善意的.提醒，一個嚴厲的批評，將使你改正錯誤不至偏離原先的目標。
用心去聽父母的一次嘮叨，一次對話，你將會明白，生活之中處處充滿關愛，使你在愛的潤澤下健康成長。
一次次的傾聽，帶來一次次的收獲，一次次的收獲，促使我們再一次的學會傾聽，促使我們珍惜身邊的一切事物。
傾聽，是連接友誼的橋梁；傾聽是學會關心的前提；傾聽，是享受生命的開端。
傾聽就是人生，錯過了傾聽，你就錯過了人生，而收獲了傾聽，你也就收獲了人生。
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