小學(xué)生作文描寫水果

桔子

形狀：扁圓、圓圓的，大小跟小朋友的拳頭差不多……

顏色：青青的、青里透黃、油光發(fā)亮，黃色、金黃、簧澄澄……

味道：酸酸的、又苦又酸、酸溜溜、酸不溜秋、清香、酸甜可口、甜滋滋……

三、 具體描寫

上述環(huán)節(jié)都是在看、說(shuō)、嘗、摸、寫幾種情況下交替進(jìn)行的。按照“形——色——味”的步

驟進(jìn)行描寫，邊寫邊當(dāng)堂誦讀，隨時(shí)指正、評(píng)議，課堂氣氛相當(dāng)活躍，大有一浪高過(guò)一浪的氣勢(shì)。大部分學(xué)生是這樣描寫的：金黃的“外衣”上面，油光發(fā)亮，扁圓的身子大小跟我們小朋友的拳頭差不多。剝開它的“外衣”一看，里面團(tuán)團(tuán)坐著八、九個(gè)“月牙兒”，剝一瓣往口里一放，一絲清香直往鼻孔里鉆，輕輕一咬，一股甜中略帶微酸的汁水浸入喉嚨中，甜滋滋的……

當(dāng)然，還可根據(jù)不同季節(jié)、桔子不同的生長(zhǎng)形態(tài)，按時(shí)間順序?qū)懗霾煌�季�?jié)桔子的不同特點(diǎn)，而秋天中成熟的桔子自然成了大家的首選描寫對(duì)象。

綜上所述，指導(dǎo)學(xué)生寫一種水果時(shí)，可按照“一看、二說(shuō)、三寫”的步驟進(jìn)行習(xí)作。這種直觀與主觀結(jié)合的教學(xué)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，在愉悅的氣氛只樂(lè)意地作文，比起我們平時(shí)大講條條框框的效果一定好得多。

小西瓜

大家好！我是一只小西瓜，在夏天，我供人們解渴。

我的樣子非常普通。圓圓的，衣服綠中帶黑。還有一些我的朋友衣服是黃色的呢！我的衣服內(nèi)囊著紅紅的果肉，還有些籽！

我的味道甜甜的，有的味覺(jué)像一些沙粒，但非常爽口。我要提醒小朋友別把我的籽吞進(jìn)肚子里。

我可以切開后用勺子挖著吃，也可以啃著吃，還可以用吸管吸著沙粒吃。要是你是爺爺或者奶奶，可以把西瓜榨著吃。

我是夏天人們最愛(ài)吃的水果之一，我就是西瓜。

蘋果圓圓的，有的像橘子一樣小，有的卻像小西瓜一樣大。蘋果的種類很多，像紅富士、黃香蕉、紅香蕉……數(shù)也數(shù)不清，據(jù)說(shuō)全世界約有上萬(wàn)個(gè)品種，怪不得被稱為水果皇后。

蘋果的營(yíng)養(yǎng)很豐富，她含有維生素A、C、E及蛋白質(zhì)、脂肪、檸檬酸和磷、鈣、鋅、鈉等微量元素，功效也很多，比如：補(bǔ)腦健血、安眠養(yǎng)神、潤(rùn)肺悅心……

蘋果的吃法也很多，我最喜歡切成一片一片地來(lái)吃，最討厭整個(gè)一起吃，因?yàn)槊看纬缘臅r(shí)候，汁水總會(huì)粘到鼻子上，而一片片吃就不同，你可以一邊干別的事，一邊享受那香香甜甜的味道，讓人嘗到一種沁人心脾的感覺(jué)。

怎么樣？口水都流出來(lái)了吧，以后我一定和大家一起品嘗，

如何寫一種蔬菜或水果

一、訓(xùn)練要求

　　小朋友大多喜歡吃水果和蔬菜。有的喜歡紅彤彤的蘋果，有的喜歡黃澄澄的柑橘，有的喜歡綠油油的黃瓜……請(qǐng)你選一種最喜歡的，先仔細(xì)觀察它的形狀、顏色、大小，然后把觀察到的按一定順序說(shuō)一說(shuō)，再寫下來(lái)。寫完后，讀給別人聽(tīng)一聽(tīng)，請(qǐng)他們提提意見(jiàn)，做必要的修改。

二、導(dǎo)寫例話

　　同學(xué)們幾乎天天吃蔬菜、水果。你吃的蔬菜或水果叫什么名字，它的形狀、顏色、味道怎樣，有哪些吃法？也許你會(huì)說(shuō)：“以前只管吃，并沒(méi)有仔細(xì)觀察它們�。　蹦敲�，讓我們一起來(lái)仔細(xì)觀察它們。

　�。ㄒ唬┒喾N感官參與觀察。

　　許多同學(xué)認(rèn)為觀察就是用眼睛看。其實(shí)，觀察包括用眼看、用鼻子聞、用口嘗、用耳聽(tīng)、用手摸等。

　　1、用眼看。觀察一種 蔬菜或水果時(shí)，我們要看清它的各部分的形狀、大小、顏色等。如茄子顏色有青有紫，形狀有的像彎彎的月牙，有的像圓圓的小皮球；草莓的顏色鮮紅油亮、形狀似雞心上戴著一頂小綠帽。蔬菜由根、莖、葉、花等部分組成；水果包含果皮、果肉、果汁、果核等，我們看時(shí)，要把它們的每一部分看清楚。

　　2、用鼻子聞。大部分水果或蔬菜有它獨(dú)特的氣味。如蘋果的芳香、洋蔥的沖味兒，我們觀察時(shí)要用鼻子聞一聞。

　　3、用口嘗。不同的蔬菜或水果滋味不一樣，就是同一種水果在不同的生長(zhǎng)時(shí)期味道也不一樣。如《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》作者通過(guò)品嘗知道了“沒(méi)熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛(ài)吃。”

　　4、用手觸摸。不同的蔬菜或水果手摸上去的感覺(jué)也不相同，就是同一種蔬菜或水果在不同生長(zhǎng)時(shí)期，給人的觸覺(jué)也不一定相同。如《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》作者通過(guò)觸摸知道“楊梅遍身生著小刺。等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了、平了。”

　　 5、用耳聽(tīng)。關(guān)于蔬菜、水果的許多知識(shí)，我們光憑看、聞、嘗、摸還不夠。遇到疑難問(wèn)題或看不到、看不清的內(nèi)容，如蔬菜或水果的生長(zhǎng)過(guò)程，吃法、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等，我們可以向菜農(nóng)、果農(nóng)及其它內(nèi)行人請(qǐng)教，聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的，以獲得全面的印象。

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