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與孩子一起成長散文

時間:2024-07-02 01:16:48 散文隨筆 我要投稿
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與孩子一起成長散文

與孩子一起成長散文1

  因為我的網(wǎng)?臻g剛剛建成,所以里面空空的,于是我把就想了一個辦法,把自己原來寫在QQ空間的那些日志直接復(fù)制過來不就行了,我按著自己的想法,一會就把幾十篇日志粘貼了過來,可是一會,那些美麗的圖片不見了,全部是暫時無法顯示。好友漣漪也告訴我看不到我日志中的'圖片,我回復(fù)說:可能是網(wǎng)絡(luò)問題吧!其實自己心里也沒底,因為剛剛經(jīng)營網(wǎng)校空間,很多東西還不懂,就連在哪寫日志還是請教其他老師的。

與孩子一起成長散文

  昨天下午,一個叫余強的老師看了我的日志給我留言,他告訴我要把圖片傳到網(wǎng)校相冊里,然后再插入自己的日志里就可以了。按著余老師的指點,我試著往相冊里傳了幾張圖片,然后插入文本里,果然的成功了,當時好興奮。≡谶@跟余老師真誠地說一聲:謝謝您!

  今早,我便把筆記本里存的那些圖片也傳到了網(wǎng)校相冊里,把一篇日志《愛情原來是習慣了彼此》中不顯示的圖片刪掉,插入了新的圖片,果然又成了原來的效果。那些不顯示圖片的日志,我會盡快修改的。

  這件事情可以說微不足道,但是它給我的啟示一點也不小,讓我懂得了:人一直要學習,不管你的學問有多高,因為學習沒有止境。

  為了跟孩子一起成長,自己首先要做個愛學習的人,以身垂范,才會真正的影響孩子和身邊的人。

與孩子一起成長散文2

  作為女性,一旦你結(jié)婚,有了孩子,你的心就會被孩子占據(jù)。教育孩子的重任會落在你的身上。

  作為母親,你會為孩子不辭辛苦地付出,無怨無悔;會為了孩子的成長兒開心;會為了孩子煩惱而煩躁......

  當孩子小的時候,孩子總是跟媽媽最親熱。因為媽媽幫他穿衣服,喂他吃飯,為孩子做一切他力不能及的事情。但是,隨著年齡的增長,他上學了,他發(fā)現(xiàn)世界上還有老師的教導,于是他相信老師的話,把媽媽的話都往后放了。再長大一些,他有了自己的人生觀,媽媽在他心目中的地位,更加難以保證了。這時,不少母親增加了煩惱,因為時光的流逝無法阻止他們在孩子心目中的地位不斷下降。

  比如:有的母親覺得很傷感,為了孩子的生活操盡了心?墒呛⒆訁s認為媽媽沒有學問,看不起媽媽,不喜歡讓媽媽去參加家長會。

  有的母親抱怨道:孩子不再像以前那樣聽話;嫌她說話嘮叨;嫌她工作上停滯不前,和社會脫節(jié)了。

  針對這些母親的煩惱,我想告訴這些母親“現(xiàn)代女人的責任很重,既有照顧家庭和孩子的責任,又有工作上的壓力,很難保證自己在孩子心中的地位下降,這是很正常的。所以,要想提高自己在孩子心中的地位,就要不斷進行自我充電、保持與社會同步的狀態(tài)。不要太關(guān)注孩子生活上的細節(jié),讓他自己的事情盡量自己去做。在關(guān)系孩子的同時,你要學習。否則,在孩子的心目中,你的形象就會越來越低。不要等到孩子長大后才明白媽媽的艱辛。在孩子成長的過程中,要讓孩子崇拜媽媽,認為你是最好的,那么,你就必須與孩子一起進步,一起成長!

  作為母親要與孩子一起成長,說著容易做起來很難。作為母親,學習時會遇到各種困難和阻力,這就需要你有心理承受力,有堅強的意志和持之以恒的決心。不要以為學習是孩子的事情,逼孩子參加各種各樣的培訓班,而自己卻在外面閑看,要養(yǎng)成與孩子一起學習的.習慣。

  作為母親,你不僅要在孩子的學業(yè)上先他一步,還要在與孩子的交談中留心他所關(guān)注的事物。孩子是有感情的,當孩子發(fā)現(xiàn)你也在進步,你與他有共同的話題時,他會把你視為學習上的助手,生活上的朋友,感情上的知己,他也會逐漸理解你的苦心,到那時,孩子會為你的進步和成長而驕傲,你也會驚訝于你煩惱的消失。當然,這樣做,你會很辛苦,千萬不能中途退縮,為了你的孩子,你要持之以恒。這樣做,雖然你每天都很忙碌,但是每天都有收獲,不管是孩子還是你自己。這樣做,你會感到生活很充實,不再有煩惱。

  所以,母親要與孩子一起成長,不然你會被社會拋棄的同時,也會被孩子拋在腦后。

與孩子一起成長散文3

  剛剛訓完兒子,我和兒子各自看著自己的書,有很長一段時間,我們誰都沒有講話。

  偶爾抬眼看過去,濃密的眉,倔強的嘴,無一不顯示出,他已經(jīng)長大了,沒有了從前的幼稚和乖巧了,每次反駁我的話,都語出驚人,這其中,偶爾也會有令我傷心的話語。

  看著他緊促的眉頭,我忽然覺得叛逆期的兒子似乎不愿意跟我有太多溝通,對父母,他也許有著太多的不理解。他也許不知道,前途會有多少挫折在等他一一闖過,父母多么希望他變得更堅強,更自立,能夠明白最終需要什么,什么值得一個人去不懈追求。

  也許這就是孩子漸漸長大的過程,也是對成人世界漸漸認識的過程,作為母親,我也許應(yīng)該理解孩子的這一叛逆過程,總是希望他凡事做到完美,這也許是我的錯誤,有時候會不自覺地忽略了他的優(yōu)點,訓斥他的時候,卻有意放大了他的缺點,應(yīng)該肯定,他還是很優(yōu)秀的,我心里明白。

  對于孩子,要懂得父母,也是需要時間的'過程,給孩子一個機會,讓他洞察生命的記憶,懂得愛與被愛;也是給我自己一個機會,可以重溫生命的喜悅。希望他不斷地成長,做一個,善于傾聽,努力向上,獨立自主的人。

  作家畢淑敏說過,愛是一面遼闊光滑的回音壁,微小的愛意反復(fù)回響著,折射著,就會變成巨大的轟鳴。當付出的愛被隆重地接受并珍藏時,孩子就會感覺到被愛的尊重與神圣,反之,會導致無以名狀的憂郁。

  我會謹記。

  寫到這里,我的心已經(jīng)釋然,看著孩子漸漸舒展開的眉心,我微笑了。也許他正在慢慢地讀懂父母,這只是個成長的過程,是我和孩子共同成長的過程,我想,我跟孩子都將珍藏這段成長的記憶。

與孩子一起成長散文4

  ——讀《牛天賜傳》有感

  花了三個晚上,讀完了老舍先生寫的《牛天賜傳》。作者老舍先生幽默的語言講述了這樣一個故事:故事的主人公當然叫牛天賜。他是牛老者夫婦偶然拾得的一個孩子。牛老者夫婦老來得子對天賜疼愛有加,但他們的疼愛方式是傳統(tǒng)的、束縛天性的,所以天賜并不快樂,也沒有學到本事,最后父母亡故,他淪落到街頭賣水果。幸而王老師幫忙使他有幸去上海讀書。故事就講到這里——天賜二十歲以前的事。

  透過天賜的成長,我看到了封建思想的吃人本質(zhì),也目睹了封建主義走向衰亡的過程。小說的情節(jié)不復(fù)雜,但反映的問題卻很多,很尖銳。而我感觸最深的卻是牛老太太對天賜的教育。從這一點上來講,天賜是不幸的,是封建思想意識害了他。封建思想的罪惡在于束縛人的思想,而天賜是在被束縛成型的牛老太太的束縛下長大的,那悲哀就更深了一層。如果讓我天賜寫本后傳,我一定要讓他自由地成長,勇敢地生活,成為一個頂天立地的'男子漢。

  被束縛成型的牛老太太的教育當然也是束縛。她是那樣愛天賜,從認定天賜做自己的兒子,牛老太太就開始一絲不茍地按照理想中的培養(yǎng)官樣的方法培養(yǎng)著天賜:她把天賜的腿捆了起來,一直到六個月才松開——為了讓天賜有一雙官樣的筆直的腿;她讓天賜二目觀天躺到八個月才肯抱起來——為了讓天賜有一個官樣的腦勺;她把天賜關(guān)在家里不許出院門——為的是培養(yǎng)官樣坐得住的秉性;她把不打天賜的老師辭掉——為了培養(yǎng)官樣的學問……她為了天賜可說是鞠躬盡瘁,死而后已——為了天賜被開除的事,她拖著病體找教導主任理論,最終撒手人寰。

  可是結(jié)果如何呢?我們的天賜被生生綁成了拐子腿——走路自己絆自己;腦勺平得恨不能凹進去——所有的帽子都能在腦袋上轉(zhuǎn)圈;不出院門卻先學會了罵人——他最喜歡的句子;請一達私塾老師就記住一個——那個不教四書五經(jīng)的王老師……可憐天下父母心,牛老太太拼著命鬧的結(jié)果是天賜終究被開除了。

  牛老太太死了,臨閉眼留給天賜的是一個做官前輩的私章。可是天賜根本不知道做官是什么,做官有什么好。后來的天賜更是不知道自己該干什么,最大的法寶就是空想,就是學爸爸馬馬虎虎,因為他想認真可沒力氣也沒勇氣,只好選擇逃避。

  天賜由一個棄嬰變成了富家少爺,到底是幸運還是不幸呢?讓人深思。

  天賜想干很多事,可他想干的永遠不能做,他不想做的不干還不成。他嘗試過反抗,每次都以失敗告終。就像那條被實驗的魚,撞過幾次玻璃后就永遠失去了嘗試的勇氣,其實就是失去了活著的快樂。天賜是生活在100年前的魚,而誰又是生活在100年后的今天的魚呢?我想到了我的兒子和我的學生。

  兒子很乖,從不惹事,從不調(diào)皮,從小最喜歡的玩具就是書。相比之下,我比牛老太太成功得多?墒俏也豢鞓,因為兒子不快樂!作業(yè)寫完了的時候他會覺得無聊,因為他不會玩我們小時候的游戲。那些堆成小山的電動玩具帶給他的快樂時間越來越短,他也沒有朋友,因為習慣了一個人玩。有時候我發(fā)現(xiàn)兒子竟然寫作業(yè)故意磨蹭,可能是留著點作業(yè)解悶吧。兒子最愛干的事就是收拾屋子,那些擺設(shè)他就可以擺弄一遍了,兒子還喜歡刷碗,覺得比女孩玩過家家強——跟幫家長做家務(wù)無關(guān)。

  我的學生也特乖。讓做作業(yè)就做作業(yè),讓回答問題就回答問題,可就怕提問題,讓自讀課文提出不懂的問題時,學生的表情很痛苦,他們真的不習慣這樣!因為他們從小就知道這是老師的權(quán)力,他們的任務(wù)是回答問題。遇到?jīng)]有標準答案的開放題學生會更加痛苦,這時候他們更像一只只沒頭的蒼蠅,不知所措,一臉茫然,他們不習慣沒有標準答案,不習慣自己去判斷答案,他們真的不習慣!其實作為老師的我又何嘗不是呢?如果沒有標準答案就會不敢評判那道題。因為我們就是這種教育的產(chǎn)品啊。我小時候的老師早就為我們備下了每道題的標準答案,真的不用我去判斷。所以有時候讓我自己去找答案真的不習慣呢。

  學生、兒子、天賜多么幸福,大人們對你們的關(guān)心無微不至,任何事都可以越俎代庖,以至于忘了成長是你們自己的事。豈不知,大人們做得越多,孩子們失去的機會就越多。普天下的大人哪,請你在任勞任怨地養(yǎng)育兒女時多放放手吧,成長是孩子自己的事,我們代替不了!

與孩子一起成長散文5

  和同事聊天說到孩子,不免想起最近的關(guān)于孩子幾件事來,使我更加堅信父母對于孩子成長的重要,也希望為人父母能多陪陪孩子,多與孩子談心,交流,會更有利于孩子的成長。

  女兒初三了,放學回家總愛給我們講一些課堂上的事,今天回來說,“英語老師又說要我當英語顧問,我還是沒有答應(yīng)!

  其實開學沒多久,她回來就說了這件事,當時我問為啥,她說,“老師利用寫作業(yè)的時間,先給十幾個娃講些知識,然后讓這幾個給剩下的同學一對一的講,我怕我趕不上。”

  第二次,我不在,是聽老婆說的。

  他又說,“那些英語顧問有的還沒有我學的快呢!

  “那叫你當,你還不當嗎?”

  “不當,我為啥要給他們講,我能趕上就行!

  這一次妻子發(fā)言了,“看把你牛的,叫你當個官你還不愿意,你有啥了不起的,,,”

  這不是官,是服務(wù)的,,,,

  妻子和孩子吵得不可開交,不歡而散。

  這一次問清原因后,我說,“你想不想當,”“不想”,眼看妻子和孩子兩個人就要開戰(zhàn),

  我趕緊制止,“停停停,給別人當老師是另外一種學習,另外一種思路,自己學的時候,有的'問題你還搞不清楚,等到給別人講時,你就會感到那地方?jīng)]有學好那個地方就講不下去。所以也是個更好的學習過程。同時也有利于和同學搞好關(guān)系,你老師是在幫你啊,這個顧問我想還是要當?shù)谋容^好,你想想!逼拮右苍谝慌砸煌◣颓,最后女兒很高興的答應(yīng)去試試。

  第二天,女兒一回來就高高興興的給我說,老師又問她,她答應(yīng)了。

  通過這件事我又想起以前的幾件事來。一次暑假學電子琴,老師嫌她彈得慢,話語上嚴厲了一點,我接她回家時,女兒就哭哭啼啼的對我說,“爸爸,我不想學琴了,老師光站在跟前訓我呢……”

  等我問清原因,忙給她說,“快考試了,老師是急的。老師如果不說一句,那也是不正常,那就說明老師放棄你了。說你是因為對你抓的緊,要正確理解學習中間出現(xiàn)的問題!迸畠阂宦犃ⅠR就不哭了。

  從女兒的成長過程來看,我認為,在父母跟前,孩子從小也就能放的開些,有啥話也敢給人講,生活中有問題,也會立即得到解決。

  回憶女兒上幼兒園時,天天妻子接送,打扮的花枝招展的,女兒一有事就會講出來,天天基本都保持一個好的心情。

  上小學了,因為工作原因我倆都不在孩子跟前,女兒住在家政里,女兒看起來就比較膽小,很少說話,在學校在家里都很放不開的,同學之間也顯得怯怯的。甚至有幾次在家, 一說她她就嚇得哭,為這事我和妻子自責了好長時間。

  初中以來,我們又在一起了,女兒的活力慢慢又表現(xiàn)出來了,愛說愛笑,學校有啥事業(yè)喜歡立即給我們講講,我們也商定,孩子大了,不要對孩子的任何想法,立即去否定,要正確引導,要 她自己慢慢學會明辨是非。孩子一會說長大了要學設(shè)計,可以,你好好學;一會又說想當醫(yī)生,可以,你好好學……

  在孩子在成長的過程中,還有許多關(guān)于生活和學習的問題,都要我們一一去解答。什么那個同學過生日,那個老師今天訓斥我了,等等,有許多的疑問需要我們立刻給出答案,過了這個時效性,孩子可能心里早就打起了心結(jié)。即使又想學好,也因為差了步子很吃力的。

  其實,她能不停給你講出她的心里話,說明她把你當知己了,作為大人我們應(yīng)該高興才對,我們知道了女兒心里想的什么,才好去解決,如果她不講出來,你知道她在想什么,也就更談不上要怎樣應(yīng)對了。不是嗎?

與孩子一起成長散文6

  “媽媽,媽媽,老師說邀請你參加我們學校的活動。”

  “什么活動?”

  “家長開放日,和我們一起上臺表演節(jié)目呢。”

  “。 

  還在和孩子討論本次家長開放日孩子們都要表演一些啥節(jié)目呢,孩子的班主任就打來了電話。她在電話中說這次家長開放日她們?nèi)昙壈税嗪推甙嗦?lián)合表演一個節(jié)目。那就是手語舞“相親相愛的一家人”。而本活動要邀請四位家長參與,兩個爸爸兩個媽媽。在電話中,我百般推諉,各種借口都用上了。因為我真的不會唱歌啊。但老師說沒關(guān)系的,一個家長只唱兩句。然后不用我再多說,老師就掛了電話。

  天啦,這可如何是好。熟悉我的人都知道我是真的不會唱歌,我的嗓音條件就不允許。每次三五兩個朋友聚會,去KTV唱歌的時候,我都只做聽眾。而這次卻要在臺上,當著那么多家長和學生,我咋唱得出來?我咋敢開口唱?

  孩子打開電腦,搜出了“相親相愛的一家人“手語舞,叫我跟她一起排練。這首歌,要說在家里,我還是敢獨自哼唱兩句的,關(guān)鍵是要在那樣的場合唱,我就沒有信心了。

  ”媽媽,你咋那么沒有自信呢?你不是還經(jīng)常給我說,要對自己充滿信心么。要勇敢,要膽大!昂⒆舆@么一說,我再不敢嚷嚷了。只是圍著電腦團團轉(zhuǎn)........

  第二天,孩子放學回家對我說。老師問她,媽媽真是不是真的不會唱歌。她說是。老師又問那爸爸唱歌咋樣?她說爸爸唱的稍微好點。老師就說那叫爸爸去參加。

  “那我是不是不用去了?歐耶,太好啦,太好啦!”這下我可高興了。

  可是,等到晚上某人回家,孩子給他說了之后,人家極力反對。說是無論如何他也不會去的。聽她爸爸這么一說,孩子可不高興了。撅起她的小嘴巴,就回自己房間,不再理睬我們了。

  我又給老師打電話,說看能不能換一個家長去。老師說換一個家長,就得換一個學生,并且孩子都那么積極主動的參與了,做家長的難道忍心讓孩子失望?應(yīng)該好好珍惜這次和孩子互動的機會才是。

  老師的一番話,讓我陷入了沉思。對啊,每次都鼓勵孩子多參與班上的活動,積極表現(xiàn)自己,展示自己。咋臨到了作為媽媽的我,卻退縮了。怎么給孩子做榜樣?

  想到這里,我敲了孩子房間的門。對她說媽媽愿意陪她一起上臺。孩子開了門,一頭撲在我的懷里,說媽媽真好。我心里卻慚愧極了。

  4月28號,老師打電話叫我中午去學校排練一下。那天去了學校,老師把歌詞打印出來,四個家長一人一張。每一個家長的出場順序都排列的非常清楚。

  放學了,天卻下著雨,孩子們趴在窗口,看著窗外的雨,不敢回家。我和另外一個家長需要做的就是撐著傘來到自己孩子身邊說“寶貝,我們回家吧!比缓螅秃⒆庸矒我话褌汶x開。

  雖然心里忐忑不安,但一想到孩子期待的目光,就不住的安慰自己。一定要好好發(fā)揮,認真對待。

  這次家長開放日,實驗校的安排是一個年級一天時間。孩子所在的三年級被安排在5月7號。那天,我和孩子按照老師下發(fā)的通知在早上7點30分前就到達了學校。孩子們穿著統(tǒng)一的校服,個個精神氣爽。校園一角展示著孩子們的各種作品,有手抄報,繪畫,書法.......等等。因為去得早,孩子領(lǐng)著我參觀了她的作品,一幅手抄報,一幅畫,以及一幅手工制作。人家還一邊給我解說她的創(chuàng)意,還說所有的創(chuàng)意都是受生活中的靈感啟發(fā)的.。

  節(jié)目在8點30分正式開始,整個年級按照班級序號排列,各個班級的學生家長就坐在該班級學生的后面。輪到我們的那個節(jié)目了,我的心,簡直是咚咚咚跳啊。孩子附在我耳邊說”媽媽,別緊張哦。””嗯,我們一起加油!”然后,我們娘倆擁抱了一下。

  整個節(jié)目演出進行得很順利,雖然只有短短幾分鐘的時間,我們四個家長和幾十個孩子一起認真地演好了自己的角色。應(yīng)該說我們合作得非常好。當音樂“相親相愛的一家人”響起時,我們都傾盡了我們?nèi)康臒崆椋炎约喝谌氲搅艘魳防铩?/p>

  我不是多才多藝的人,能夠上臺表演的機會幾乎沒有。這次能站在這臺上,也是經(jīng)歷了一番思想斗爭的。我覺得應(yīng)該感謝我的孩子。是她讓媽媽又成長了一次。

  這次活動算是完美收官。接下來我和孩子還有重要的事情要辦。那就是5月17號孩子所在的英語培訓學校舉辦的英語口語比賽。

  孩子學習英語只有短短的三個月。而上臺用英語介紹自己,且唱一段英文歌,還是第一次。老師把孩子需要表達的英語句子寫在了一張紙上。接下來的事情就是孩子在家里的練習了。單讀一個單詞,覺得還好,而要把單詞串聯(lián)成句子,且流利的背誦,還得加上肢體語言動作,對孩子來說是有難度的。每天晚上,孩子把老師布置的家庭作業(yè)做完之后,我們就開始練習了。屢讀不順,孩子有些泄氣,我只得求助老師。然后老師就把這一段英語的語音發(fā)在我手機上,讓孩子學。

  一次,二次,孩子讀起來明顯覺得順口多了。她讓我給她提意見,我說其實背誦已經(jīng)是沒有問題了,就是臉部表情顯得有些僵硬,如果可以微笑著介紹自己就好了。于是,孩子又開始對著鏡子練習微笑著說話。

  這樣練習了一周,終于到了5月17號。那天,拋下所有的雜事,陪著孩子去參加比賽。比賽現(xiàn)場坐滿了家長和學生。第一輪是已經(jīng)學習了一年以上的學生表演。我們家孩子所在的班級是第二輪。有的孩子上臺異常緊張,說著說著就忘了詞兒了;有的孩子說得還是比較流利,聲音卻太小;有的孩子充滿自信地走上臺,聲音洪亮,口齒清楚。輪到我們家孩子了,我的心好像比孩子還緊張。她在臺上表演了多久,我的心跳就加速跳動了多久。

  孩子表現(xiàn)得挺不錯的,就是把平時練習的微笑給忘了;蛟S也是緊張的緣故!昂⒆樱阏姘!真棒!真的好棒!”這是孩子下臺后我送給她的第一句話。

  陪著孩子練習英語口語。我也給自己來了一段介紹自己的英語口語。碰上不認識的英語單詞,就上手機找“金山詞霸”幫忙。這么多年不讀書了,又和孩子一樣的刻苦用功了一回。

  接下來的日子,孩子沒有啥特別的活動要參加了。我卻要開始了我的執(zhí)業(yè)藥師考前學習。今年,無論如何都要成功。這是我對自己定下的目標。

  不同尋常的五月,我陪孩子一同成長。這一段值得紀念的時光,是這平淡日子里我和孩子彈奏的最美妙的音符。

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