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冬日暖陽的情感散文
夏日的清晨，我牽著女兒的小手入園，滿眼的翠綠，葫蘆架上的葫蘆格外顯眼。每當(dāng)這時，女兒就昂著頭喊：葫蘆娃、葫蘆娃。此時，總有彼此打招呼的同事、孩童、家長朋友打招呼：你好，你好！偶爾，也有鬧情緒的娃娃，但一經(jīng)老師的手，很快就樂呵起來了。
有時候，連續(xù)一個月，每天加班到晚上10點多鐘。要是太晚了，我就睡在教室不走了。有時候睡得迷迷糊糊的女兒說：“媽媽，我要是聽話你就不加班了吧？”其實園長并沒有強求我們加班，可我覺得，只有多用些時日，才能保證質(zhì)量，不然會潦草的。接了任務(wù)就要按時保質(zhì)地完成。
日復(fù)一日，我們辛苦而又快樂地工作著。
作為一線幼兒教師，工作瑣碎平淡，安全重于一切，一旦出現(xiàn)安全事故，對于我們來說那就是驚心動魄的！可是，越怕什么越來什么。
那是2019年11月15日下午孩子離園時，一切都按部就班，平靜順利，孩子一個個被接走了。當(dāng)我們班只剩下六個孩子時，孫老師在班里看著，我去倉庫領(lǐng)些裝飾材料，準(zhǔn)備晚上加班裝飾教室。我剛到倉庫門口，孫老師就打來電話，慌慌張張地說：“蔣姐，你快回來吧，寇鏵兮和周子妍玩的時候，寇鏵兮的手不小心被門擠了……一聽這話，我立刻放下手里的東西往教室跑，一路上，心”咯噔咯噔“地跳個不停。剛走進教學(xué)樓，我就聽見了鏵兮的哭聲，我這小心臟就像一團亂麻糾結(jié)在一起。來到教室之后，見鏵兮媽媽已經(jīng)到了。只見鏵兮胖乎乎的小手，食指被擠出兩條印痕。鏵兮媽媽一邊看手機一邊說：”她爸爸怎么還沒來！“她打算讓孩子爸爸帶著孩子去醫(yī)院。這個時候怎么能等呢！我囑咐孫老師幾句后，趕緊帶著他們?nèi)チ巳嗣襻t(yī)院，來到醫(yī)院，鏵兮媽媽讓孩子試著動一動被擠的手指，鏵兮試著動了動，正常，我們都把心放了下來。這時，看見一直處于緊張狀態(tài)的我，鏵兮媽媽安慰道：”沒事，看把你急的�！耙粫䞍�，鏵兮爸爸也趕來了。我們急匆匆的去了急診室，由于我有孕在身，行走不便，跟著吃力，鏵兮媽媽一再讓我慢走慢走，說他們趕緊就行啦。先拍片，在等待結(jié)果的時候，鏵兮的爸爸媽媽一再催促，讓我回家休息。多么好的家長��！可作為孩子的老師，我是不能提前離開的。不久，子妍媽媽打來電話，詢問鏵兮的傷勢。子妍媽媽聽完我的介紹，緊接著又撥通鏵兮媽媽的電話，真誠的向鏵兮媽媽道了歉。鏵兮媽媽非常大度地說：”孩子調(diào)皮，這也是正常，只是輕微骨折，孩子小，長得快�！白渝霾钤谕獾陌职值弥耸潞�，也在第一時間打來電話問候鏵兮爸爸。男人對話簡短豪氣，就左一句沒事右一句沒事！事情到了這里，也就告一段落了。一件說小不小的事情，就在雙方家長的理解和包容中瞬間化解了。
鏵兮的手被擠跟子妍有關(guān)。在這件事情中，我沒有變成夾心餅干中的夾心，受到雙重擠壓。作為孩子們雙方的父母，從始至終沒有對我說一句指責(zé)的話，而是一直在安慰我。這情形與我剛知道擠手的時大腦中瞬間顯現(xiàn)的拉大鋸式的糾紛完全相悖。這是多么溫暖的'逆轉(zhuǎn)啊。在網(wǎng)絡(luò)肆意的今天，往往將一件小事擴大化，人物妖魔化，馬路老人不敢扶，老師不敢管孩子，怕得就是出現(xiàn)無端的猜測與毀謗。
幼兒園體罰幼兒的視頻時不時被報道，作為一線幼兒工作者，我們痛恨不善待幼兒！同時又想問：負面和虛假新聞，成了橫在幼兒教師與家長之間的障礙。為了減少磕碰，避免是非，有的幼兒園戶外活動課都不敢上！磕了碰了，怎么擔(dān)待得起！孩子是花瓶般的脆弱嗎？孩子不愿意了，他們向往自由自在，他們不要安全名義的過分”呵護“！如果我們老師天天膽戰(zhàn)心驚、如履薄冰的行事，吧孩子”看管起來“，那是是對孩子天性的剝奪！
我們到底該怎么做？鏵兮和子妍這兩個孩子的家長給了我們答案。他們待理解和包容不僅堅定了我做幼師的信心，更是對幼教事業(yè)的鼓勵，也是對未來教育的信任。
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