獨(dú)屬于我們散文

　　從三樓看下去，就那么巧的碰到大二的師哥和一個(gè)同伴在校園的主干道上往乒乓球臺(tái)的方向走著，他大搖大擺的走的樣子讓我不由自主地想其個(gè)性這個(gè)詞。或許個(gè)性這個(gè)詞就是這樣，天生就有一種歸屬感或者稱作是依附性，它不畏懼任何人而是只看好每一個(gè)特色鮮明有獨(dú)特作風(fēng)的人，想想這個(gè)世界，雖然標(biāo)新立異的到處可見(jiàn)，卻不一定能讓人深刻的記住，而恰恰是你自己都不曾覺(jué)察的東西可能才最直接的反映了你的獨(dú)一無(wú)二之處。

　　風(fēng)到處游走，把樓下道路上的女孩子的頭發(fā)吹得紛飛，看上去特別漂亮。聲明一點(diǎn)，這只是我個(gè)人的判斷，因?yàn)樗奚岬膸讉�(gè)兄弟不認(rèn)可我的審美觀，尤以肖哥為主，總是將我的審美標(biāo)準(zhǔn)摔得粉碎，然后懇求我說(shuō)我見(jiàn)見(jiàn)那個(gè)你說(shuō)的長(zhǎng)的漂亮的女孩子行不行，對(duì)此，我深深的無(wú)語(yǔ)。

　　其實(shí)我特別想撫摸那些風(fēng)，吹得心里到處都是晴朗。其實(shí)我特別渴望那些美麗不會(huì)像風(fēng)一樣只是在樓上人的眼前飄忽而過(guò)繼而飄忽遠(yuǎn)去，然后再也見(jiàn)不到蹤影。否則我的心情也會(huì)跟著跌落谷底，可是我懼怕死亡，雖然我很討厭這樣貌似有條不紊實(shí)際上只是原地踏步并且不斷重復(fù)一成不變的生活�？墒俏疫�是固執(zhí)地認(rèn)為我這么一個(gè)不斷進(jìn)取的孩子的前程一定無(wú)限光明。所以我選擇茍且的活著，于是在心情跌落谷底的時(shí)候我就祈求自己幻化成輕盈的蝴蝶，從哪里跌落，從哪里飛起。接著做我自由自在的樓上人。

　　可是樓上的孩子哪有那么容易就可以坐著燙屁股的板凳做著惡心地想吐的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)。也許我以偏概全了甚至一個(gè)字都沒(méi)有說(shuō)對(duì)，那我只能對(duì)那些所謂的好孩子說(shuō)對(duì)不起，接著做，你就是國(guó)家的棟梁，人民特別需要你，需要你需要到死。

　　馬上就要下課了的時(shí)候心里特別地爽，爽的都不想下課了，然后猛烈地做幾道剛剛看過(guò)去極難的題目，三分鐘把它搞定，再然后以極目遠(yuǎn)眺的姿勢(shì)和搖搖欲墜的神情望著從來(lái)不美贊同學(xué)的老師，想要得到一大把的美贊，結(jié)果卻是同學(xué)們一大把的鄙視加老師的無(wú)動(dòng)于衷，真沒(méi)想到，你以阿諛?lè)畛械膽B(tài)度拍馬屁，馬屁沒(méi)拍好挨了一耳光就算了，卻還有一大堆的附加產(chǎn)品，也罷，權(quán)當(dāng)娛樂(lè)好了。至于老師的反映我有一個(gè)充分的拿來(lái)安慰自己的理由，那就是我坐得地方離老師太遠(yuǎn)了，而我做的題數(shù)還不足以讓他感應(yīng)到我的存在。好吧，那我接著打字……

　　可是還是下課了呢！

　　再見(jiàn)吧，朋友們！

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