暖暖的記憶靜悄悄地開(kāi)散文

　　歲月如一指流沙在指尖匆匆滑落，沿途的美好，逝去的年華，縱使有萬(wàn)般留戀，依然會(huì)被時(shí)光掩埋。唯獨(dú)上學(xué)時(shí)一起歌唱過(guò)的風(fēng)華少年，一起譜寫過(guò)的純真情誼在清淺流年中溫暖而親切，綿延而醇香。

　　——題記

　　流年易逝，容顏已改，但心中那些層林盡染的風(fēng)景回憶起來(lái)，依舊是那么溫暖，那么甜蜜，金色往事靜悄悄地在指尖綻放。

　　金秋的陽(yáng)光嫵媚嬌艷；金秋的天空湛藍(lán)純凈；金秋的相約驚喜難忘。面對(duì)一張張無(wú)情歲月滑過(guò)的面孔，彼此毫無(wú)吃驚感嘆之意，有的全是多年重逢的激動(dòng)和欣喜，有的還是很親，很親的共同記憶。

　　北方的冬天寒風(fēng)凜冽，白雪皚皚。地處崇山峻嶺的小山村更是一年一場(chǎng)風(fēng)，極冷無(wú)比。上小學(xué)時(shí)教室的講臺(tái)旁有一個(gè)用泥巴堆積而成的小小火爐，煙濃火焰小，其取暖效果可有可無(wú)，只是起著寄托驅(qū)寒的另一作用。早自習(xí)結(jié)束的鈴聲一響，同學(xué)們便拿出自帶的早餐交換著吃，有幾乎結(jié)了冰的圓餅，有堅(jiān)硬如石的窩窩頭。不管是什么，咬起來(lái)都是冰冷堅(jiān)硬的，如果有人帶了蘸過(guò)油的青辣椒，分給每人一小段，此時(shí)大家吃早餐的氣氛就熱烈起來(lái)了。這種辣椒的制作過(guò)程我至今還記得，先用刀將青辣椒的肚子切開(kāi)，再捏一小撮食鹽均勻的撒在辣椒的內(nèi)臟里，最后用筷子蘸一點(diǎn)胡麻油滴在鹽層上便大功告成。這當(dāng)時(shí)在我們心里可真是稀有的小菜，所以才有動(dòng)人的場(chǎng)景出現(xiàn)。你追我趕，剛送到自己嘴邊的辣椒，一眨眼卻被她搶走了，她的得意成就了你的美味。一時(shí)間，氣惱聲，得意聲，歡笑聲，搶奪聲……亂作一團(tuán)。不一會(huì)兒每位同學(xué)都已兩手空空，嘴角殘留的饃渣在吃飽后的幸福中也成了多余，純真的微笑讓殘?jiān)�在嘴角蕩秋千的�?jié)奏中回歸大地。

　　課堂上，只接觸到課本的我們視老師為“神通”，尤其帶自然的張老師是大家心中無(wú)事不知的“活神仙”。我們盼望上自然課的心情比得到冬天的火爐還急切，張老師講《封神演義》一章緊接一章，故事情節(jié)在他抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)中，在他眉飛色舞的神態(tài)中像演電影一樣在我們的大腦里播放。那時(shí)我們對(duì)張老師的崇拜和姜子牙相比有過(guò)之而無(wú)不及，在老師的引領(lǐng)下自己的夢(mèng)想開(kāi)始飛翔。偶爾的寒冷也讓自己分心，上課時(shí)又不能跺腳自產(chǎn)熱能，得另想辦法。于是，坐在后排的同學(xué)從桌子下面將腳伸到前排同學(xué)的屁股下取暖，這種默契配合，形成一股取暖鏈。窗外盡情怒吼的寒風(fēng)，對(duì)此純潔的情誼也望而止步。淳樸善良的山村孩子不怕苦，不怕累，只有真情在，寒冷也是暖暖的享受。輕松自在的學(xué)習(xí)是一種幸福，無(wú)拘無(wú)束的游戲更是一種幸福。

　　“叮鈴鈴……”一聲令下，我們像出窩的快樂(lè)小鳥(niǎo)一樣沖出教室，這邊一簇，那邊一簇。這邊拉起了橡皮筋，一個(gè)個(gè)身輕如燕，動(dòng)作嫻熟，橡皮筋在小腳的點(diǎn)擊下兩線時(shí)而平行，時(shí)而交叉，時(shí)而纏繞。清脆婉轉(zhuǎn)的伴奏“樹(shù)上的葉子莎啦啦，小明急著找媽媽……”響徹校園。那邊的毽子幫也毫不遜色，一朵朵美麗的羽毛在彈起的瞬間旋轉(zhuǎn)著天真活潑的五彩夢(mèng)想。拉拉隊(duì)數(shù)數(shù)的節(jié)奏隨著毽子的高低奏出了優(yōu)美的旋律，輸贏盡在喝彩和嘆息中彰顯�？嚲o的琴弦，徹底的放松，樂(lè)在不言中。

　　活潑淘氣，五彩繽紛的小學(xué)生活在各自的歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了圓滿的句號(hào)，我們又踏上了充滿青春朝氣與活力的初中旅程。我們不再為一塊餅，為一段辣椒而追趕；也不再為驅(qū)除寒冷三五成群的你擠我擁；更不再為討好班霸而去努力的想辦法阿諛?lè)畛�。我們多了一份成熟與穩(wěn)練，少了一份幼稚與荒唐；多了一份羞澀與壓力，少了一份無(wú)知與天真。

　　青春的光華慢慢地爬上了我們的笑臉，我們也自覺(jué)地告別嬉戲與打鬧，開(kāi)始喜歡靜靜地站在一起談天說(shuō)地，任憑思想的翅膀長(zhǎng)風(fēng)破浪，海闊天空。最讓我難忘的是下午半小時(shí)的課間活動(dòng)，因?yàn)橛芯�彩的電視劇評(píng)說(shuō)。小紅是個(gè)電視迷，她每天晚上看電視劇，第二天下午便開(kāi)始給我們講解故事情節(jié)。由于我家里沒(méi)電視的緣故，好奇與神往讓我對(duì)小紅的記憶力和口才佩服的五體投地。瞧，小紅站在我們里三圈，外三圈包圍的人堆里開(kāi)始演說(shuō)了。人群里有人提議說(shuō)：“小紅，繼續(xù)講《雪山飛狐》”此時(shí)小紅用手捋了捋掉在額頭的劉海說(shuō)：“好，昨天我們講到袁紫衣迫于無(wú)奈不得不穿上道衣，今天的這一集更讓人氣憤……”我們一個(gè)個(gè)凝神聚精，傾耳側(cè)聽(tīng)。小紅進(jìn)入角色的怒氣在飛濺的唾沫星中釋放著力量，兇狠的目光，憐憫的語(yǔ)氣讓我們每一位聽(tīng)眾瞠目結(jié)舌�？矗�旁邊的“林妹妹”已經(jīng)泣不成聲了。前邊的“大嗓門”已經(jīng)等不及了，大聲催道：“快說(shuō)，袁紫衣怎么了……”這時(shí)最不希望聽(tīng)到的上課鈴響了，我們帶著不舍與想象極不情愿的擠進(jìn)教室。這就是我那些年雖然艱苦，但過(guò)得很充實(shí)，快樂(lè)、溫暖、難忘的學(xué)生時(shí)代。

　　流年慘淡了光陰，回憶溫暖了歲月，清清淺淺的往事好像發(fā)生在昨天。當(dāng)我們?cè)俅闻e杯時(shí)，甜蜜的過(guò)往軟化了眼角的皺紋，一絲絲，一縷縷浸泡在陳酒佳釀的醇香里。

　　歲月珍藏了多少回憶，溫暖了多少孤獨(dú)，暖暖的記憶靜悄悄地開(kāi), 豐盈了彼此的人生。

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