寫(xiě)作，我永不放棄散文

　　鄧興芳

　　“鄧興芳，你周記寫(xiě)好了么？”語(yǔ)文老師秦老師問(wèn)道。

　　“我還沒(méi)寫(xiě)……”我小聲地說(shuō)。

　　“寫(xiě)作需要的是堅(jiān)持，你可不能放棄哦！”秦老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。

　　“我……”我這時(shí)正在發(fā)燒，渾身乏力，腦子里好像裝滿了漿糊，心里很煩躁，拿著一支筆在數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上亂劃著。我本想對(duì)秦老師解釋解釋一下，可我感覺(jué)自己說(shuō)話，比挖土還累的，每說(shuō)一句話，都會(huì)消耗大量的體力。于是，我把后面的話咽了回去。

　　秦老師十分熱愛(ài)寫(xiě)作，經(jīng)常在報(bào)刊雜志上發(fā)表文章。我和同學(xué)們都很崇拜他。他為了把我們培養(yǎng)成優(yōu)秀的寫(xiě)手，犧牲了自己很多寶貴的時(shí)間。他把我們的文章在電腦上打出來(lái)，做一番加工潤(rùn)色，然后推薦到站和報(bào)刊雜志上。在不到兩個(gè)學(xué)期，他所教的兩個(gè)班，有十七人，二十多篇文章在報(bào)刊雜志上發(fā)表和獲獎(jiǎng)。大家在拿到樣刊稿費(fèi)和獎(jiǎng)狀時(shí)，高興得一蹦三丈高。

　　我深知秦老師為了輔導(dǎo)我的寫(xiě)作，花費(fèi)了很多心血�？墒怯捎谖以趯�(xiě)作上有著“先天性不足”，雖然有很大的進(jìn)步，卻沒(méi)有一篇文章在報(bào)刊雜志上發(fā)表。我想到自己身為四班的語(yǔ)文科代表，卻一篇都沒(méi)在雜志報(bào)刊上發(fā)表，認(rèn)為自己很失敗，情緒一度陷入了低谷。我甚至想向秦老師提出，我不當(dāng)科代表，請(qǐng)那些發(fā)表了文章的同學(xué)來(lái)當(dāng)。

　　秦老師真不愧是作家，他有一雙慧眼，能看透我們的心思。他常在班上對(duì)我也是對(duì)全班同學(xué)說(shuō)，只要你們努力寫(xiě)作，我會(huì)讓你們的文章在報(bào)刊雜志上發(fā)表的。

　　正是秦老師的不斷鼓勵(lì)，才使我從低谷中走了出來(lái)。我默默對(duì)自己說(shuō)，鄧興芳，再努力一點(diǎn)兒，相信有秦老師的指導(dǎo)，你一定會(huì)成功的。

　　這個(gè)學(xué)期，在外地打工的哥哥出事了。我在殯儀館見(jiàn)到了親愛(ài)的哥哥的最后一面。哥哥地離去，是我十幾年來(lái)最悲痛的一次，比兒時(shí)媽媽丟下我和哥哥走了還要悲痛。因?yàn)槟菚r(shí)畢竟我還小，還不知道悲痛的滋味。秦老師知道后，叫我把對(duì)哥哥的思念寫(xiě)成文章，一方面表達(dá)對(duì)哥哥的思念，另一方面是釋放心中的悲痛。這樣自己便能從悲痛中走出來(lái)，陽(yáng)光地生活。

　　我聽(tīng)了秦老師的話，寫(xiě)了一篇作文《愛(ài)你，一直沒(méi)有停過(guò)》。秦老師把這篇文章投去參加語(yǔ)文報(bào)社舉辦的全國(guó)中學(xué)生原創(chuàng)文學(xué)大賽，并獲得了銀獎(jiǎng)。我在得知獲獎(jiǎng)后，在星期五回家的路上，我幸福地哭了。哭著哭著，我仰望藍(lán)天，似乎感覺(jué)哥哥在天上微笑地看著我。

　　我醒悟到，這不僅是我的一個(gè)小小的成功，也是哥哥的成功，我與哥哥是合二為一的了。在我今后的人生道路上，我會(huì)有哥哥一直陪伴著我。

　　秦老師，你放心，我決不會(huì)放棄寫(xiě)作，即便我要放棄，我哥哥也不會(huì)要我放棄的。我要視寫(xiě)作為生命，我要寫(xiě)出一個(gè)大寫(xiě)的我。

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