想你,是對過往留戀的一種方式散文

　　閑來無事，總喜歡一個人翻箱倒柜，找出年輕時，自己曾經(jīng)喜歡的舊了的衣裳或曾經(jīng)用過的一些飾品，仔細端詳，輕輕摩挲。那里浸潤著自己鎏金的芳華，承載著過往的芬芳，也隱藏著歲月的薄涼�？傁矚g把曾經(jīng)喜愛的東西，一一收藏，從不舍得拋棄。那怕它已被時間洗滌的沒有了顏色，可在心中，它還是當初的色彩斑斕，沒有一絲增減。那份溫暖的陪伴，那份沉甸甸的眷戀，永遠在心里生長蔓延。只是，此時已時過境遷，它們已經(jīng)不再適合這個季節(jié)的我。就這樣靜靜的占據(jù)柜中一偶，承載著或細數(shù)著經(jīng)年過往中，那份美好時光里，與它有關的故事。

　　“我把心藏在你的發(fā)絲里！”這句如詩的語言，也許言者早已忘記，可它在我的心里卻留下了深深烙印。這條紫色的發(fā)帶，經(jīng)過二十年光陰荏苒，不見了初始的明艷，褪色成了淡淡的淺紫，中間那條閃爍的金絲已經(jīng)脫落的沒了痕跡。只是那顆紅色心形圖案，不知當年你用何種方法繪成，如今竟然鮮紅的，勝過了從前。我的長發(fā)早已不再齊腰，可這根絲帶，我卻總也舍不得丟棄。在飾品盒中，與璀璨奪目的金銀玉飾相比，它已略顯土氣�？赡鞘俏夷贻p時青春靚麗的痕跡。

　　絳紅的A字過膝長裙，白色的短衫，烏黑油亮的長發(fā)，用一條藍色的發(fā)帶，高高束起。那曾是校園里一道亮麗的風景線，也是你眼里永遠的經(jīng)典�；顫婇_朗，朝氣蓬勃的我，與沉默寡言，書呆子氣十足的你，于誰看，我們都是兩個格格不入的個體，我走不進你的生活，你也到不了我的世界。就像兩條永不相交的平行線，沿著自己的軌跡一路向前，看沿途不同的燈火闌珊�？擅�運之神另有安排，讓靜寂的心湖泛起漣漪。

　　在高考前最后一個晚自習，我的語文書里多了一條紫色的發(fā)帶。那閃爍的金絲和那手繪的心形圖案，看得出是用了心思的。一根金絲線貫穿整條發(fā)帶，一顆紅色的桃形心，平整的鑲嵌在一米長絲帶的中心位置，精巧別致。當時看到它，竟然不自覺地喊出了聲，“好漂亮！”這就是那時的我，從不吝嗇自己的快樂，也從不隱藏自己的憂傷�？墒俏业穆手保�竟無心的犯了錯，傷到了有心的你。“什么東西，讓我瞧瞧！”“我也看看！”“真的好別致！誰送的？”唯有此時，我才意識到自己有多么的魯莽。是呀，是誰把它放在了書里，是誰把我放在了心里？圍觀的女同學嬉笑夠了，漸漸散去，我的憂傷漸漸聚攏。不經(jīng)意間，我負了誰的愛意，傷了誰的心思？坐下來，細細打量這條凝聚著無數(shù)言語的發(fā)帶，竟然彷徨無語。把它小心翼翼的收起，放進書包里。翻開書的另一頁，“我把？？藏在你的發(fā)絲里！”如詩的語言，工整的字跡。我的眼眸里有了清晰的你！可我不敢回頭看一眼角落里的你，只能裝作不知是誰，悄悄把心事藏起。

　　七月十號上午，返校填報志愿。我的裝束依然，只是發(fā)帶換成了紫色的那條，挽成了一只飛舞的蝴蝶形狀，那紅色心的圖案，恰巧的留在散落的發(fā)帶上，與長發(fā)一起隨風舞動。當我走進教室，走向你，我看到了你眼中的驚喜，也看到了眼角晶瑩的淚滴。

　　發(fā)帶系著我的青春，承載著你的浪漫。二十年風風雨雨，斑駁了容顏，雪染了年華。我們終究走了不同的路，去了不同的地方，擁有了不同的人生。但它依然在我的飾品盒中留存，那飛舞的蝴蝶會時常爛漫我的夢景。

　　每一段人生旅程，都會有不同的景色，也會有不同的故事。我們的青春，我們的故事，因有了這條紫色的發(fā)帶，便多了一份浪漫情懷，也驚艷了你我年輕時的歲月，沒留任何遺憾。因為人生總會有相聚，也會有離散。在與你相聚的時光里，我的美好，凝成了你眉眼中的經(jīng)典。你的浪漫化作我回憶中的溫暖。不是所有的愛，都會圓滿。但所有美好的情意，都值得珍藏和回憶！

　　睹物思人，看到它，想起你，也想起了我們飛揚的青春。

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