尋覓初中時候的文字散文

　　昨夜又夢回到我的中學(xué)時代……

　　醒來之后，窗外還是一片的漆黑，躺在床上，我就像在閱讀一篇自己寫過的日子，翻閱著夢里的畫面，一幕幕讓我深深的感覺到一如是那昨日寫下的文字猶如如此清晰。我初中是在我們鎮(zhèn)中學(xué)上的，離我們家大約有八公里的路程，學(xué)校不大，位于這個鎮(zhèn)的東面，背面靠山，前面有一條弧形通往縣城的馬路，條件十分的簡陋，在那時，一共只有三排搖搖欲墜的平房，就像是三條平行線，中間一排平房就是教師辦公室，前面是操場，后面那一排平房就是我們的教室，在教師辦公室的前面就是操場，在操場的東面是女生宿舍，西面是男生宿舍與學(xué)生食堂，尤其在春夏秋三季，校園雖然沒有什么的名貴花草，但是花草樹木的郁郁蔥蔥，一樣為這個書聲瑯瑯的校園增添了許多美好的記憶。如今，那個苦澀的年華自今雖然成為了一段遠(yuǎn)去的風(fēng)景，可這校園里三兩排搖搖欲墜的平房，食堂前的一口老井，一個巴掌大小操場，以及那繞著學(xué)校那半弧形的一段鄉(xiāng)路，雖已不復(fù)存在了，然而在我的人生里就像是一段美好風(fēng)景畫深深的鐫刻于我的腦海，浮現(xiàn)于我的夢里！

　　三年的初中生活就在這里度過，也成為了我生命里一段美好的記憶，因而每每遇到與此相關(guān)的景物便會引發(fā)我對這段生活的無限追憶，這就是我們成長中人生的積淀。

　　每個人都有著自己成長的經(jīng)歷，而我就在這個不起眼的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，度過了自己的初中生活，并走過了人生苦澀的青春年華。在這里，我有過自己的夢，也有過自己的悲傷，甚至遭遇到人生成長中諸多無奈，學(xué)生的嘲諷，老師的冷眼，心里的孤獨(dú)，遇到事情的困惑，現(xiàn)如今在歲月的流年里，雖一切早已不復(fù)返，然而當(dāng)面對剛剛進(jìn)入初中兒子的種種表現(xiàn)時，其情其景，再一次勾起我對那段年華的無限追憶，我想，這個夢都是因?yàn)檫@個緣故引發(fā)的吧？

　　初中是一人成長的重要階段，在每個人的成長中都會留下一段深深的文字，我們在這個階段不僅要長身體，更是人格形成的重要時期，因而對于初中的人生之路而言，不是每個人都是一帆風(fēng)順的，會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，尤其對于人生觀與價值觀的認(rèn)識，在鎮(zhèn)中學(xué)留給我最深的印象：就是要學(xué)會面對與思索！

　　數(shù)年走過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，回首之際，便發(fā)現(xiàn)學(xué)會面對可以不斷讓自己人生逐漸的成熟；學(xué)會思索更能讓自己在行走中發(fā)揮內(nèi)在動力！

　　曾記得一個夏天的晚上，那時我正上初中二年級，在同學(xué)們都上晚自習(xí)之際，我偷偷的溜出校園，和幾個同學(xué)到鎮(zhèn)的村子上看電視。結(jié)果在晚上回來的時候，被學(xué)校保衛(wèi)人員發(fā)現(xiàn)，將我送到班主任的辦公室，我的班主任性趙，個子不高，愛抽煙，但是在他眼神里流露出一股股殺氣（非常的嚴(yán)峻），見到他，就會將我們犯錯誤的孩子心里防線捅破，自然，我這次錯誤在趙老師嚴(yán)峻的眼神也下不攻自破。低著頭，我默不作聲，趙老師也沒有說話，只是一縷縷從其口中冒出的煙圈讓我感到一份從未有過的懼怕：難道真的要開除我嗎？

　　當(dāng)時學(xué)校明文規(guī)定，凡是私自逃跑曠課曠自習(xí)的學(xué)生，一律要開除的，于是我不住的在心里嘀咕著，心跳加速，忐忑不安，腦子里胡思亂想著，倘若我要真的背負(fù)著一個被“開除”的名義回到家，回到村里，我將有何顏面面對起早貪黑的父母？將如何面對父母給予我的.一個個希望？將如何面對這份青春的年華呀？將如何面對老師們給予我那份厚望呢？一種羞恥感讓我在這初中的人生中懂得了什么？

　　那一次雖然看是件極其細(xì)小的事情，可是卻觸動我的靈魂，震撼我的心靈，而經(jīng)過那一次也讓我真的感受到自己長大一些！

　　時間一分一秒的被窗外的夜色淹沒，星星眨著眼，一向要求嚴(yán)格的趙老師，對于我這次犯下的錯誤似乎沒有怎批評我，只說了幾句，他說的話自今我還記憶清晰：一個人犯錯誤是難免的，但是知道改正，不去犯同樣的錯誤，就是一個可以造就的人才，否則，這個人就是只生活在羞恥里！

　　這話的道理究竟在哪里，當(dāng)時的我并不清楚，然而，在趙老師臉上的笑意里，我深深感到就像一個冬天的孩子，在無情的寒風(fēng)里享受著一份特別的溫情。從老師的辦公室走出來，已經(jīng)是十點(diǎn)多，學(xué)校沉浸在漆黑的夜色里，漫步在回宿舍的路上，我深深的吸了一口氣，心想，趙老師給了我一次糾正自己行為的錯誤。或許這件事對于一個老師而言是常事，但對于我而言，卻著實(shí)是一次人生的成長，因?yàn)槲覐拇司蜎]有犯過這樣的錯誤。

　　如今我在教育的行列上走過許多個春秋，想到初中時發(fā)生的這件事，我在想，對于孩子在學(xué)習(xí)與做人中遇到問題時，且不要一味的去指責(zé)，更多的要站在孩子的角度，這對于我們大人來說更多的就是要真正的走進(jìn)孩子這個心靈的世界，和孩子一起面對在青春期成長中遇到的困頓與迷茫，從而幫助孩子逐步樹立起正確的人生觀、價值觀與世界觀！這才能體現(xiàn)我們父母在面對子女教育中真正的愛與人為關(guān)懷……

　　面對走進(jìn)初中的兒子，當(dāng)面對兒子這場教育的時候，我想，更多的是要不斷地審視自己的言行，相信自己的兒子，把機(jī)會留給兒子！

　　夜深人靜，我在尋覓著這段初中的文字，旨在與兒子一起面對他初中的人生！

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