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活,是一個沉甸甸的字散文
一
今早我在課堂上發(fā)火了！
和這些娃娃相處近一年了，我很少這樣。論年齡，論脾性，我足以控制自己的情緒，可檢查作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)一些娃娃純粹是應付，一點沒有用心，再加上近期他們的浮躁表現(xiàn)，我心頭的火“噌”地竄到了頭頂，沖破了情緒之門，在那幾個臭小子傻丫頭面前狠狠地燒了一把！
看著他們一個個耷拉著腦袋蔫兒了，我又心疼又自責。今天是六一，明天要月考了，我既沒送祝福，也沒有給他們考前減壓，還端了一頭涼水劈頭蓋臉地澆下去，我好像有點過分了。
二
今天早到十幾分鐘，進校后順著和校門對面的博雅樓南側走，準備去操場轉一轉。
剛到博雅樓東，看到院里住的一個孤老太太和清潔工在樓前的岔道口默默對峙著，她們都瞅著學生手里的垃圾桶，老太太要從垃圾桶里撿東西，清潔工不許，她要學生把垃圾桶提到東南角的垃圾臺上。不諳世事的高個子男生傻傻地呆呆地望著她倆不知所措。僵持了一會，清潔工以高八度的音調說：“同學，你把垃圾桶提到南邊的垃圾臺去！”看著清潔工的盛怒狀，老太太沒吱聲，背起袋子轉身順著博雅樓南側往操場方向走去了。
我從清潔工身邊路過時，她還緊緊盯著老太太的背影，雙手環(huán)在胸前，嘴巴緊抿著，眉頭金鎖著，看來怒氣還沒消。老太太呢？在我前頭快步走著。
走著走著，她在博雅樓西停下來了，原來她截住了另一個倒垃圾的學生，放下了肩頭的袋子，彎腰在垃圾桶里扒拉著。
面對那一桶垃圾，她就像饑餓的人撲在面包上，快速揀出幾個塑料瓶和一堆廢紙塞進袋子，之后她又拾起剛才翻騰時溢在地上的垃圾碎屑放回桶里，對學生道了聲“謝謝”，背起袋子搖搖晃晃地走了。
老太太是已故張老師的老伴，一生坎坷。據(jù)說張老師是她的第四個男人，張老師娶她時家里孩子不同意，他們沒地方住，就找學校要了一間舊平房住著。他活著的時候，老太太生活還有個依靠，去年張老師生病去世了，她只能靠撿破爛為生。好在學校沒有強迫她離開，她也就一直住在那里。
十幾年里，常�？匆娝谛@到處撿垃圾的身影，也常遇見她為撿垃圾和清潔工吵鬧的情景。
原來撿垃圾是賺零用錢，現(xiàn)在撿垃圾是賺取生活費。想起老太太的遭遇，我的心很是沉重
三
前幾天朋友圈里一篇文章瘋傳，它的題目叫《賣米》。
第一次發(fā)現(xiàn)它，看到推文簡介中“北大才女的傾情之作”字樣，我沒點開，以為就是一個噱頭。幾天之后看到它還在霸屏，帶著好奇點開了。真是不看不知道，一看嚇一跳！
這個作者七九年出生，九七年上大學，后來得了白血病，零三年去世。她在這個世上只活了二十幾年，而她經(jīng)歷了有些人幾十年都沒經(jīng)歷過的。
她父親身體不好，母親得過小兒麻痹，家里情況很糟。小學沒學費，姑姑姑父資助，中學沒學費，高中沒學費，自己假期打工，加上好心人資助，好不容易熬到高中畢業(yè)。上大學時只從家里帶了一千多塊錢，其它都是自己勤工儉學得來的。
一路走來，她沒有讓幫助她的人失望，一直成績優(yōu)秀，最后以湖南文科第五株洲狀元考入了北大法學系。到了大學，她課余寫小說《大話紅樓》，翻譯資料，給電視臺做策劃。
《賣米》中寫了她和母親去鎮(zhèn)上賣米的事情。一天，她們娘倆各挑了一擔米去鎮(zhèn)上賣，因為價錢原因，她們的米沒有賣出去，她們又把米挑回家了。米沒賣，也就沒錢給父親買藥，所以她和媽媽決定第二天把米挑到離家十幾里的另一個鎮(zhèn)上去賣。
《賣米》雖是小說，卻像余華的《活著》一樣寫出了生活的不易。
四
今年春天，渭北甚至北中國不少地方遭遇幾十年不遇的黑霜，春季果子幾乎絕收了。
清明那天回家上墳時路過村子的果園，高掛枝頭的果花半開半包，花兒一簇一簇的，有些蓓蕾初綻，有些還是骨朵緊包，那點點微紅和抹抹新綠，經(jīng)過自然大師的隨意點化，簡直就是一副絕美的畫作。
這種畫面我看了幾十年，可就是看不夠�？匆娝曳路鹂匆娏饲锛竟訚M樹的美景，仿佛看見了父老鄉(xiāng)親不再為孩子學費發(fā)愁的容顏，看見了鄉(xiāng)親生活終于寬裕后眉心的舒展……
我的夢還沒醒，老天爺?shù)耐嫘蛠砹�，而且勢頭有點大。
那些初春剛剛萌發(fā)的新生命哪個能經(jīng)得起如此強暴摧殘？一夜之間，枝枝芽芽都蔫了，花花朵朵也蔫了，且瘡孔滿身。沒幾天，蔫的芽芽變黃變黑變干，蔫的花朵變黃變黑變干，像落葉一樣從枝頭掉落，掉得人心里涼涼的。
這一霜，今年的收成打水漂了，投資沒影了。最讓人揪心的是孩子的學費從哪里來？我眼睛一閉，都能想象得到他們發(fā)愁的神情……
五
講這幾個故事，我只想告訴娃娃們：這就是曾經(jīng)的或者正在發(fā)生的事情，而它們有一個共同的名字叫做“生活”。
出生不易，活更不易。我想，智慧的老祖宗造“活”字時給左邊加了三點水，應該是想告訴后人什么的，而這些未經(jīng)世事的孩子們卻是茫然無知的。
那一節(jié)課我改變了上課內容，先給他們講了這幾個故事，然后布置了一篇作文，讓他們談談自己對生活的認識。
懵懵懂懂不諳世事的他們能聽懂多少，能寫到什么程度，我不知道。我看到的是他們的表情收斂了些，稚嫩臉龐上的嘻嘻哈哈不見了，取而代之的是凝神思考，有些小女孩眼睛里亮晶晶的，下課后問我那位老奶奶的住處，她們要把教室的飲料瓶收集起來送給她，這令我很欣慰。
今天，我別無他求，只愿他們能珍惜生活的優(yōu)待。
再過兩年，他們中的一部分繼續(xù)讀書，也有一部分可能離開校園，開啟自己的人生之旅，真正感悟生活的不易，真希望能他們像雛鷹一樣飛過高山、飛過大河，飛到自己向往的地方……
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