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江南那片海優(yōu)美散文
如果不是事先告知，如果沒有親臨大海，當(dāng)一片遼闊的絕色水域平鋪在我眼前時(shí)，或許，我以為面朝了大海：藍(lán)的天空，藍(lán)的水，白色的鳥兒，和帆帆點(diǎn)點(diǎn)的漁船。我知道，盡管它和大海有著相同的水脈，但它終究不過(guò)是一片湖，有著美的名字的湖，升金湖。其實(shí)，在我們相遇的那一刻起，在我心里，它已經(jīng)匯成了江南的那片海！
湖光瀲滟，遠(yuǎn)處臨山的湖面有著淡淡的霧氣，白蒙蒙的淡淡的，如透明的一層云翳或薄紗。漁船很平靜，像是鑲嵌在粼粼的水面上，不時(shí)隨著柔風(fēng)而起的細(xì)浪輕輕搖晃。船不多，不過(guò)三四只，舊，卻不破，四周圍的屏障在風(fēng)的鼓動(dòng)下柔柔地叩打著船體，嘩嘩地。漁船附近的水域插滿了竹竿，有的拉著絲網(wǎng)，一圈一圈的，模型如八卦陣圖。前行百米，轉(zhuǎn)過(guò)拐角，倏地又見了六七只漁船，它們?cè)诔跚镪?yáng)光的溫暖下懶散散地�？恐�，無(wú)所事事，惟一能夠證明它們不過(guò)是休息而不是廢棄的，恐怕就是從船艙斷續(xù)地飄出細(xì)碎的歌聲了。
漁船的裝扮大致雷同，年代也相距無(wú)幾，船體大小一般，乍看都是些復(fù)制品。一些是單開的，也有些是幾只連在一起的，這靈感不知是否來(lái)源于三國(guó)，抑或是休憩時(shí)的自由組合？借鑒也好，組合也罷，且不去理會(huì)，我們正在考慮如何才能平安地渡到湖中的一艘頗為豪華的游船上。偌大的湖，四周居然沒有漁民的小船，這似乎與我想象中的判若兩湖。岸上有船，但是破舊的，或者剛上了桐油，旁邊還有一只豬悠閑地躺在那兒。我們?cè)氛刍兀乓娨弧靶×镒印贝察o地�？吭趤�(lái)時(shí)的岸邊，有擼和柴油機(jī)，但是對(duì)于在陸地上生活慣了的我們而言，船永遠(yuǎn)沒有車子那般地好使。同行的幾個(gè)都不識(shí)水性，也不會(huì)擺弄船舶。我因在石城呆過(guò)，渡船也劃過(guò)幾次，基本不會(huì)在龍舒河中心打轉(zhuǎn)，但那是七年前的事了。何況這“小溜子”船體小輕便，飄在升金湖上如一片葉子，連坐的勇氣都消沉了不少，別說(shuō)試槳了。
終于等來(lái)了一片葉子，把我們捎到了河心的游船上。
這大概是我見到的第一個(gè)漁民，也是個(gè)頭年齡最小的一個(gè)。
聽朋友說(shuō)，湖上的船看似差不多，其實(shí)各不相同，有的是“連家船”，有的只是白天捕魚、裝人用，晚上空在那里的。所謂“連家船”是湖上的漁民世居水上，一條船，即是一家人的主要生產(chǎn)工具，也是他們生活起居的家，從出生到老死，一輩子都在船上，所以他們的船叫“連家船”。白天，連家船各自駕船在湖天之間討生活，夜晚眾多的船聚在一起，便成一個(gè)水上的村莊。漁民的水上生活很清貧，也很危險(xiǎn)，小孩溺水的事情常有發(fā)生，所以一些經(jīng)驗(yàn)豐富的漁民當(dāng)孩子剛剛學(xué)步時(shí)就開始讓他們練習(xí)水性：系根繩子在孩子的腰部，然后拋入湖中，讓孩子在水中掙扎到即將沉底時(shí)在才拉上岸。于年幼的生命而言似乎有些殘忍。漁民的孩子早當(dāng)家，八九歲時(shí)就能獨(dú)自劃著小船在湖中乘風(fēng)破浪，哪怕惡劣的天氣。我聽了心里萌生了一陣的酸楚，不禁對(duì)眼前的小漁民油生了些許的敬意。
紅衣少年一臉的淳樸，皮膚也比同齡人略黑，但膽識(shí)和船技絕對(duì)上乘。他劃著“小溜子”，帶著我們泛舟在微風(fēng)細(xì)浪的升金湖上。湖在船下，我們?cè)诤闹�。此刻的我們已�?jīng)融進(jìn)了煙波浩渺的升金湖，我們迷失了，找不到自己，卻惟見那劃槳的少年。有的說(shuō)，干脆別動(dòng)槳了，讓船自行漂吧，或是替換一下。少年搖著頭，掛在臉上的燦爛笑容和那潔白的牙齒映襯著，非常的陽(yáng)光。
返回的時(shí)候，少年又獨(dú)自駕著船朝著炫目的太陽(yáng)，很快，很穩(wěn)地離開了。我心里陡然涌起了一股暖意，在這天空漸漸高遠(yuǎn)的季節(jié)里。
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