[優(yōu)秀]小學(xué)六年級日記15篇
一天就要結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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小學(xué)六年級日記1
過去的日子如青煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，眼看著六年小學(xué)生活一晃而過，我不禁潸然淚下……眼前浮現(xiàn)著當(dāng)年入學(xué)時(shí)的場景，心想著就要離開母校，跟她說再見了。而這難忘的六年小學(xué)生活，已經(jīng)揮之不去，永遠(yuǎn)烙在我童年的記憶當(dāng)中了。
忘不了我剛?cè)雽W(xué)時(shí)的場景，那時(shí)到處一片陌生，我膽子十分小恐懼不已。我見到了我的班主任——蘇老師。在模糊的記憶中，她笑著，撫摸著我的頭，說我很聰明，是她鼓勵(lì)和笑容感染了我，才讓我在校園里有了自信，面向陽光，不再懼怕。
忘不了蘇老師的`作文課，它如一把神奇的鑰匙打開了，我常年封閉的作文之門，讓我的作文從倒數(shù)變名列前茅；忘不了王老師的耐心，讓數(shù)學(xué)不再枯燥無味，讓數(shù)字變成了一個(gè)個(gè)趣味無窮的符號……
忘不了那個(gè)別開生面激情四射的運(yùn)動會，正在進(jìn)行的是我們六年級男子接力賽，眼看著我的好哥們小徐拿著接力棒，撒腿就跑，他分秒必爭，一路斬兵截將，不給對手留任何機(jī)會，奮力沖向終點(diǎn)，結(jié)果他卻在離終點(diǎn)一步之遙的地方摔倒在地，起不來了，眼看著一個(gè)個(gè)隊(duì)員都沖過終點(diǎn)，可他一點(diǎn)辦法也沒有，只是趴在地上，流露出遺憾的目光。
一點(diǎn)點(diǎn)的失誤，讓這個(gè)第一名離我們遠(yuǎn)去。但是我們并沒有嘲笑他。因?yàn)槲覀冎溃覀兪且粋�(gè)集體，要有福同享，有難同當(dāng)。
我也忘不了，我離開母校轉(zhuǎn)到新小學(xué)時(shí)，處處想著我，對我溫柔，體貼，還有關(guān)心我的孫老師，為了培養(yǎng)我，她不辭辛苦地將我收在她們班；也忘不了新同學(xué)——老潘，小王等人對我的幫助與鼓勵(lì)。
忘不了，忘不了，永遠(yuǎn)忘不了……小學(xué)生活如珍珠一般流光異彩，讓我無限留念。又如河里的水，順流而下，一去不復(fù)返……光陰啊，半年之后，能讓我再見母校一面嗎？
小學(xué)六年級日記2
三月是感恩月，而在這一月中，又有一天是植樹節(jié)。星期天，江南晚報(bào)社組織小記者們來到了前州植樹。
剛剛下過雨，空氣還很潮濕，坑坑洼洼的路面直打滑，大家穿著雨靴在泥濘的小路上艱難地行走著。我與幾個(gè)同伴組隊(duì)，拿了一把鐵鍬，在小坡上找了一棵小樹苗。我們扶起那棵小樹苗，從周圍開始挖土。我舉起鐵鍬，使勁地往一塊硬梆梆的泥土上砸、敲打，等到泥土變得松軟了，我費(fèi)了九牛二虎之力把泥土鏟進(jìn)事先挖好的洞中。按照這個(gè)方法沒做幾次，我就滿頭大汗，氣喘吁吁了。同學(xué)建議：“要不要先把大坑周圍松軟的`土挖過來呢？”
我趕快把濕潤的泥土挖起來，堆成小土堆，再輕松地把小土堆對準(zhǔn)樹坑，用力推了一下，泥土就乖乖填滿了樹坑。我高興極了，再準(zhǔn)備依樣畫葫蘆時(shí)，同學(xué)拉了拉我的衣角，我奇怪地轉(zhuǎn)過身去，同學(xué)說：“你看，這些泥土分布的不是很均勻，而且泥土與泥土之間留了許多空隙，這樣風(fēng)吹雨打，小樹苗會被拔地而起，不能長成參天大樹了！”對�。∥夷闷痂F鍬重新把泥土填好，拍平，哈哈！順利完工了！春天的天氣像孩子的臉，說變就變，不一會兒，天空便下起了大雨，給小樹苗灌溉了成長所需的水分。我坐在車?yán)�，看著窗外，遐想著這些小樹苗長大后的樣子，心里喜滋滋的。
今天真是有意義的一天，我為綠化家鄉(xiāng)出了一份力。
小學(xué)六年級日記3
我的同桌呂元?jiǎng)�，是一個(gè)非常惹人討厭的人。和他同桌，真是……唉，有苦說不出��！
他上課時(shí)嘴巴總是閑不住，不是和前面的張煜說，就是和后面的同學(xué)講，因此上課被罰站是常有的事。記得有一次語文課上，他先前讀得還挺認(rèn)真，可讀著讀著，趁老師沒注意，他又管不住那張嘴了，和張煜說了起來。他邊說還邊竊笑，讓人聽了就生煩。我輕聲提醒他，他竟然說：“你又不是老師，管你嘞！”“不聽就不聽，我還懶得管你呢？挨批的只會是你不會是我�！蔽覛膺葸莸叵搿２贿^，最終他還是關(guān)住了話閘子，可能怕被罰吧。
他是一個(gè)典型的“變色龍”�！邦欃愩懀@道題目怎么做啦？幫幫我嘛！”“我材料忘帶了了，借我用一下，好嗎？”啰嗦著個(gè)沒完沒了，直到你幫了他為止。但是，當(dāng)我向他借東西時(shí)，就好像要他的命一樣，一點(diǎn)商量的余地也沒有�！皼]有，你向同學(xué)借去！”甚至有時(shí)還會拿我撒氣。哼，我是誰呀？能成為你的.出氣筒，任你打、任你罵嗎？我也不是省油的燈。所以我們一般是三天一大架，一天一小架。當(dāng)然吵過后又很快和好如初的。畢竟是同學(xué)嘛！
他有一個(gè)壞習(xí)慣，作業(yè)時(shí)，眼睛時(shí)不時(shí)的瞟到我這來。我豈能當(dāng)他學(xué)習(xí)上的幫兇？現(xiàn)在，每次作業(yè)，我都養(yǎng)成了用本子把答案蓋上的習(xí)慣呢。作業(yè)完成了，他就坐在那兒發(fā)呆，或者東張張西望望，一副成竹在胸的樣子。其實(shí)，他的作業(yè)是“速度第一，質(zhì)量‘第一’”
他還有些自戀呢！他好像挺喜歡唱歌的，有時(shí)上課也唱。其實(shí)我們幾個(gè)都說聽煩死人了，聽他唱歌還不如聽蟋蟀吱吱吱呢！呵呵！
你說我的同桌是不是很煩？
小學(xué)六年級日記4
中午時(shí)分，我吃完了午飯，閑著沒事做，便拿起了一本名叫《尖子生題庫》的書。翻開負(fù)數(shù)的這一章，看了一下前面的講解，又翻到了習(xí)題部分去做習(xí)題。我先看了一下習(xí)題，內(nèi)容雖然多，但很容易，心想：”嗨!這也叫做《尖子生題庫》呀，這么容易，我閉著眼睛也能把它全作對�！�
于是，我開始做題了，填空題，判斷題，我不一會兒就作了兩頁。到應(yīng)用題了，我以為會難一些便認(rèn)真地看了題，一點(diǎn)兒也不難，刷刷，兩三下我就寫得只剩下一道應(yīng)用題了。我潦草地看了一下題，容易容易，不對，不是已經(jīng)給了速度嗎?那這個(gè)“+15”和“—15”是用來做什么的呢我思來想去，這簡直就是山重水復(fù)疑無路啊，我又看了看題，還是不會。這時(shí)，我想到了在一本書中看到的一個(gè)公式，好像對于這道題剛好對上。我便急忙去把我買的所有關(guān)于數(shù)學(xué)的`工具書都翻了出來，找呀找，怎么沒有呢?我明明在書上看到這一個(gè)公式的，怎么會找不到。
事實(shí)就是事實(shí)，我便翻了翻后面的答案：200÷(35+15)+200÷(35-15)=14小時(shí)，為什么用200除以35呢?這時(shí)行程問題中的，我便拿起《小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)》這本書，翻到有關(guān)于行程問題的這一頁，里面有一個(gè)公式讓我恍然大悟，原來是這樣的：它是用路程除以速度等于時(shí)間，這些加十五和減十五是加減法而不是正負(fù)號。
數(shù)學(xué)題真是需要認(rèn)真的讀和仔細(xì)的去理解呀! 看似簡單卻蘊(yùn)含著復(fù)雜，無論做什么事都要認(rèn)真，不能小看它。
小學(xué)六年級日記5
只聽“哄”的一聲“啊。呀。別炸我，把他拿開，離我遠(yuǎn)一點(diǎn)，別過來”尖叫的說。
今天，班會課老師斬釘截鐵的說：“我們學(xué)校不能帶火種進(jìn)校園，”因?yàn)橐郧拔覀儼嗟腵同學(xué)把張毅的脖子炸腫了，所以老師叫我們不能帶火種進(jìn)校園不然會把人炸傷的。我暗暗得想我看不能帶火種進(jìn)校園不然會把人炸傷炸傷就要賠錢了。
中午，我早早的去了服務(wù)所吃飯，吃完后我和我的朋友一邊走一邊談笑風(fēng)生可開心了。突然施天佑不知從那里蹦出來對我們大叫：“小孩們站這，別動�！比缓髲目诖锩䜩砻�，他好像摸到了什么東西向我們一扔，那個(gè)炸彈是紅色的像一個(gè)紅色的巧克力。只見那個(gè)炸彈一響把我們嚇了一跳。
不一會他又到了女生們面前又扔了一個(gè)只聽“哄”的一聲“啊。呀。別炸我，把他拿開，離我遠(yuǎn)一點(diǎn)，別過來”女生們尖叫這說。下的女生們哭爹喊娘。
到了校園讀書課下課后，施天佑迫不及待的下來炫耀自己有炸彈。周江宇就去要了一個(gè)，施天佑看一個(gè)小孩子來就炸。說：“自己看他們不順眼”，害的小孩都不敢來玩了。施天佑又扔了一個(gè)可沒炸響，朱華勇一個(gè)猛虎上山如一個(gè)饑餓的大老虎撲了上來踩響了炸彈高興的興高采烈。周江宇找了一個(gè)小孩一扔“哄”小孩都要哭了，可他卻樂的像一朵花。
后來，老師來了看見了他們所做的一切，罵了他們叫他們把炸彈紙撿起來放進(jìn)口袋里，然后去罰站了。
我們一定要珍惜生命不能玩火種，生命只有一條如果不珍惜，就沒第二條了。
小學(xué)六年級日記6
耳聽為虛，眼見為實(shí)，常聽大人們說京杭大運(yùn)河很寬闊、漂亮。今天我就和假日小隊(duì)在志愿者家長的帶領(lǐng)下一起坐輪船，去京杭大運(yùn)河拱宸橋游玩，見識了大運(yùn)河的雄偉、寬廣。
一路上船兒輕快的滑行，柔長的柳枝輕拂河水，不遠(yuǎn)處一條排著隊(duì)像長龍一樣的貨船慢慢地駛過來，河面上的水波一圈圈地蕩漾開去，在陽光照射下閃閃發(fā)光，。輪船碰撞河水還時(shí)不時(shí)泛起朵朵浪花，河里許多小魚歡快的跳著優(yōu)美的舞蹈，好像在對我們說：“小朋友，歡迎你們來玩�！迸紶栍幸粌芍徽{(diào)皮的小麻雀打鬧著掠過水面，漾起了小漣漪。不一會，我們來到岸上，走在寬闊的拱宸橋上，看到大運(yùn)河兩岸，還建造了公園，很多居民在公園里散步、溜狗，外地游客站在橋上眺望美麗的景色。運(yùn)河邊的景致實(shí)在是美麗。
帶隊(duì)李阿姨問我們：“你們知道大運(yùn)河現(xiàn)在為什么這么干凈嗎?讓我來告訴你們。上世紀(jì)60年代的時(shí)候，運(yùn)河的.水很干凈的，還可以在里面游泳。后來運(yùn)河兩岸開了很多工廠，不停的往運(yùn)河里排放各種各樣的污水，很多人還往運(yùn)河里扔垃圾，沒幾年整條河都臭了，為了讓河水變清，杭州采取了截污治水，關(guān)停廠房……，才換來現(xiàn)在美麗的大運(yùn)河�！�
為了讓大運(yùn)河的水一直保留清澈，大運(yùn)河現(xiàn)在申遺成功后，被國家保護(hù)起來，人們的環(huán)保意識也越來越強(qiáng)，運(yùn)河里的水被保護(hù)的清澈見底，它再也不用擔(dān)心自己變臟、變臭。
大運(yùn)河是中國人的驕傲，是一顆閃亮的明珠。
小學(xué)六年級日記7
中華傳統(tǒng)文化有很多，如，戲劇，對聯(lián)，剪紙，瓷器等。我則要向大家介紹旗袍。
二十世紀(jì)初盛行內(nèi)穿喇叭型寬大袖子的短襖，外套前后擺及地的無袖長馬甲。此后旗袍在邊、袖、襟、領(lǐng)等處作了一些改動，增加了裝飾，出現(xiàn)繁復(fù)的變化。但仍保持舊式旗袍馬甲的'平直寬大風(fēng)格，襲用傳統(tǒng)的直線裁制方式，顯露不出女性的窈窕身段。
二十年代后期和三十年代，旗袍在長短、寬窄、開衩高低以及袖長袖短、領(lǐng)高領(lǐng)低等方面的改動尺度有所反復(fù)。1929年，受歐美短裙影響，原來長短適中的旗袍開始變短，下擺上縮至膝蓋，袖口變短變小。后來又有校服式旗袍，下擺縮至膝蓋以上1寸，袖子采用西式。這一改變遭非議，1931年后旗袍又開始變長，下擺下垂。三十年代中期發(fā)展到極點(diǎn)，袍底落地遮住雙腳，稱為“掃地旗袍”。原先能遮住手腕的旗袍袖子縮短至肘部。以后袖長越來越短，縮至肩下兩寸，1936年后幾乎無袖。
清代旗袍不開衩，旗袍在縮短袖子時(shí)也悄悄在左邊開低衩。后來衩越開越高漸漸及膝部高到大腿。由于有人反對，袍衩一度回到膝蓋以下。但*壓力一減小，袍衩又迅速升高，1933年后流行大開衩旗袍。
傳統(tǒng)旗袍是上下一條直線，外加高高的硬領(lǐng)。三十年代初期，袍腰開始日積月累地收縮，到一九三四年后，女性身材的曲線終于全部顯露出來。高聳及耳的領(lǐng)子也逐漸變矮，后來有的成了無領(lǐng)旗袍。
旗袍還不止這些改變呢。
小學(xué)六年級日記8
我們家的辣椒樹長大了，也結(jié)了許多大辣椒，個(gè)個(gè)都非常飽滿，翠綠的顏色也顯得更光澤，看上去一定非常好吃。
今天上午，媽媽準(zhǔn)備摘辣椒來做中午飯。我知道后非常開心，于是跟媽媽來到陽臺上摘辣椒。媽媽用右手大拇指按著辣椒柄，來回伸曲兩下，“�！币粋�(gè)辣椒就摘下來了。我看著媽媽那輕松的'動作，不緊不慢。非常羨慕，就請求媽媽給我試摘辣椒，也體驗(yàn)一下“城市農(nóng)活”，媽媽答應(yīng)了。于是，我對準(zhǔn)一個(gè)辣椒，按圖索驥，結(jié)果試了很多次也無濟(jì)于事是�？茨抢苯�，挺著大肚皮，尖兒抬得老高，副得意洋洋的樣子，而且柄兒似乎越來越硬，那神情態(tài)好像冷笑著說：“你這破水平還能把我摘下來?”我越來越生氣，索性一按，“啪”的一聲摘下來，小聲地自言自語道：“哼，這就是你驕傲自大的下場!”接著，我又連續(xù)成功摘下幾個(gè)辣椒。途中，媽媽告誡我：“小心，不要太用力，別把枝叉摘下來�！蔽衣犎×私ㄗh，媽媽也順勢把另一邊的辣椒摘下來。
摘著摘著，我就遇到了難題：長在最外邊的辣椒樹上有一棵辣椒過去靠邊，我無法摘到，于是向媽媽請“救兵”媽媽也真是個(gè)干農(nóng)活的料，她用手按了按辣椒，紋絲不動，便用手扶了扶辣椒樹，再順著辣椒的柄，使勁擺了擺辣椒身，然后又搖了搖，看時(shí)機(jī)已到，索性一拉，嘿，拉下來了，媽媽終于“制服”了辣椒，戰(zhàn)勝了困難。
我比較喜歡吃辣椒，我多么盼望能嘗到自己的辣椒，既品到辣，又嘗到甜!
小學(xué)六年級日記9
“書是人類進(jìn)步的階梯，也能帶給我們精神上的力量�！蔽矣X得這句話說的很正確。我就是一個(gè)很愛讀書的孩子，在這里，我給大家講一下我與書的故事吧!
在我很小的時(shí)候就很喜歡都市，那時(shí)候，我十分愛聽故事，于是爸爸就成為了我的“故事機(jī)”。他講的故事令我百聽不厭，讓我明白了很多道理，什么《白雪公主》、《青蛙王子》和他自編的《小老鼠歷險(xiǎn)記》…….我最早看的.書是《烏鴉喝水》，它是一本小人書，雖然沒有幾個(gè)字，可內(nèi)容和道理卻深深地印在了我的心里。從此，我和書成了親密的朋友，天天形影不離。在我的書桌上，擺著一本本我心愛的書：《格列佛游記》、《水滸傳》、《小狼人》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》……..
暑假的一天，我在準(zhǔn)備讀后感的資料，我翻了很多本書，都沒有找到合適的。突然，我發(fā)現(xiàn)了一本《一千零一夜》，這是一本的阿拉伯童話，剛看幾眼，我就愛不釋手了。
我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我一會兒去和主人公坐著烏木馬暢游，一會兒又和漁夫一起戰(zhàn)勝魔鬼，一會兒有和阿拉丁一起打敗了可惡的魔法師……我正沉浸在書海中，媽媽突然問我：“典兒，今天中午吃什么餅?”這時(shí)，我正好看到《阿里巴巴與四十大盜》的故事，阿里巴巴正說咒語呢!我隨口答道：“芝麻開門!”媽媽誤以為我要吃芝麻餅，其實(shí)，我想吃雞蛋餅。中午吃飯的時(shí)候，我問媽媽：“怎么是芝麻餅?”“兒子，這個(gè)可是你要的呀!”嗨，沒辦法，都是讀書惹的禍!
瞧!這就是我和書的故事。雖然書中沒有黃金屋，書中也沒有顏如玉，但是書能帶給我淵博的知識和樂趣。我愿意和書成為一輩子的好朋友!
小學(xué)六年級日記10
xxxx年xx月xx日 星期x 天氣x
今天是周六，別看是一個(gè)普通的日子，但對于我來說是非常重大的一天，因?yàn)榻裉煳乙窝溃彩俏沂サ诎祟w牙的紀(jì)戀日。
一早起來就去上輔導(dǎo)班了，下課已經(jīng)十二點(diǎn)半了。吃完中飯我懷著喘喘不安的心情被爸爸媽媽帶到了口腔醫(yī)院，等醫(yī)生上班已經(jīng)兩點(diǎn)了，我們掛了號走進(jìn)了牙科，一進(jìn)門一股濃重而又熟悉的氣味撲鼻而來，我疾步走到一個(gè)正在看牙的醫(yī)生面前，看著他手上拿著麻醉針，那個(gè)針頭有三四厘米長，看了就有一種慕名的恐懼，不禁想起了一部電視劇里的一個(gè)情節(jié)：一位手拿麻醉要的醫(yī)生，對準(zhǔn)脖子的側(cè)面，使勁一扎，那個(gè)人就暈過去了。所以我稱它為“殺人暗器”想到這，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，哆哆嗦嗦在跑外面排隊(duì)等號去了。
又過了好久怎么還沒到我們呢？忍不住問了媽媽一句。媽媽笑了沒有回答。別看我嘴上催的這么急，其實(shí)我非�？謶值�，這讓我覺得迪福在《魯兵遜漂流記》中的.一句名言寫得非常好：害怕危險(xiǎn)的心里比危險(xiǎn)本身還要可怕。
隨著呼叫機(jī)喊著我的名字，終于來了，終于來了，噩夢般的地獄終于來了，輪到我了，醫(yī)生看了我的牙，說了：“發(fā)炎了，都爛了”我頓時(shí)心里一驚，怎么會爛了呢？不會吧，是不是要給我動刀子啊，不會吧，不會吧，正想著，看見醫(yī)生拿著麻醉針對著我說：“小朋友，打上麻藥，拔這顆牙先拔了在消消炎就可以了�！蔽沂箘诺狞c(diǎn)了一下頭，打麻醉針真的很疼，但拔牙一點(diǎn)都不疼了。其實(shí)就是幾分鐘，也不疼，就是自己嚇自己。
拔完后，我也沒什么感覺，嘴里咬著棉花回家了，但是要等麻藥過去才可以吃東西，又是三個(gè)小時(shí)的漫長等待啊，肚子餓的咕咕叫，希望我的第九顆牙自己可以光榮“退役”不要讓我吃苦了。
小學(xué)六年級日記11
我所接觸的學(xué)生大部分都是98年，99年的，甚至還有10年的，正好處于一個(gè)發(fā)育的階段，比較活躍，所以紀(jì)律問題比較糟糕。美術(shù)組的班級教師對我說，你開始一定要立威，一定要鎮(zhèn)住他們，不要給他們好臉色看，這樣學(xué)生就怕你了，不過我不是這么想的，大家也不是這么想的吧？我認(rèn)為，為人師，不能以暴制暴，但是不能少了“暴”，這就是一個(gè)平衡點(diǎn)的問題。如果開始對學(xué)生很嚴(yán)肅，學(xué)生就很怕你，但是俗話說“道高一尺魔高一丈”，學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)你是紙老虎，就會完全無視你，所以，首先你得尊重他們，讓他們覺得不是被壓迫，而是自由，平等。但是這里所說的自由，平等，不是隨意、越位，而是尊重他們的想法，對的.，順從他們，錯(cuò)的，糾正他們，不宜擺著“磚家，**”的架子和他們說話。但是不是每個(gè)學(xué)生都那么聽話，至少我們的學(xué)生時(shí)代也比較叛逆，非常散漫、無視班級教師的學(xué)生自古以來一直存在。我遇到一個(gè)學(xué)生，上課的時(shí)候非得找別人說話，鬧得周圍的人不得安寧，碰巧他周圍的也都是男生，我就說，“這位同學(xué)，你很有基情喔，而且搞多角戀”，當(dāng)然他們并不懂什么是基情，但是多角戀還是聽的明白，全班大笑，那位同學(xué)覺得別人笑他是同性戀，就很乖的不說話了。雖然我這個(gè)笑話很冷，但是比較有效地HOLD住了場面�？赡苡行┤擞X得我不宜講這些給學(xué)生聽，但是現(xiàn)在的初中生，和我們那是的高中生差不多了，與時(shí)俱進(jìn)是必不可少的。
小學(xué)六年級日記12
記得第一次乘飛機(jī)，是在一個(gè)暑假，我和爸爸媽媽準(zhǔn)備去西安旅游。登機(jī)前的那個(gè)晚上我怎么也睡不著，因?yàn)樵谛侣劺锟偸菚牭剑骸澳衬程栵w機(jī)失事，某某號飛機(jī)迷路�！毕氲竭@些，我心里還真有一絲害怕。
第二天，我們來到了虹橋機(jī)場，那里人山人海。我們買好了機(jī)票，登上了飛機(jī)，找到了位置坐下來。位置正好是靠窗的。飛機(jī)里有空調(diào)、電視機(jī)，美麗溫柔的空姐不停地給我們送點(diǎn)心、茶水等，我緊張的心情稍稍平復(fù)了一點(diǎn)。飛機(jī)開始滑行了，先是在地面慢慢地滑了一圈，然后用最快的速度往前直滑，突然飛機(jī)飛起來了，就像火箭一樣往上飛，在那個(gè)時(shí)候，我感覺胸口很悶，耳朵里的耳膜很痛。過了一會兒，飛機(jī)平穩(wěn)了。我望著窗外，飛機(jī)飛得真高啊，地上的.房子看起來就像一個(gè)個(gè)火柴盒，人呢，像一粒粒小種子。我以為到了這樣的高度就不再往上了，沒想到飛機(jī)還在往上升。終于，它飛到了云層的上面。啊，我好象到了天堂，頭上是碧藍(lán)純凈的天空，像一塊巨大的沒有一絲雜質(zhì)的藍(lán)玉；腳下是大片大片的云朵，飄飄渺渺，我感覺，也許孫悟空會駕著筋斗云來到舷窗邊，問問我上天的心情呢！
過了大約兩小時(shí)，飛機(jī)從高空往下降，下降時(shí)我的心就像鼓棰在使勁地敲擊，跳動的速度加快了，一下子蹦到了嗓子口似的。終于到達(dá)了目的地，我意猶未盡，走下了舷梯�；仡^望望，飛機(jī)猶如一只巨鳥，靜靜地停在飛機(jī)場上。
乘飛機(jī)原來很有趣啊！
小學(xué)六年級日記13
今天，是學(xué)農(nóng)的第一天——我們杭師附小與金都天長小學(xué)、紫陽小學(xué)的六年級同學(xué)，即將在學(xué)農(nóng)基地開展為期一周的學(xué)農(nóng)活動。
在今天下午，我們就體驗(yàn)到了一個(gè)有趣的活動——花卉栽培。
指導(dǎo)我們的老師是張老師和朱老師，他們教的分別是移植栽培與水培。其中，我最喜歡移植栽培。
移植栽培一共有5個(gè)步驟：1、墊底；2、填土；3、插花；4、蓋土；5、澆水。
“首先，得用一張白布把花盆底部蓋上，免得土漏出去�！崩蠋熣诮o我們說明移植的方法，“其次，把捻碎的摻有珍珠巖的土填到花盆里，但只能填三分之一。然后再把挖來的花放到土里，最后把土填上，只是不能填滿�！�
老師說得容易，但做起來仿佛是兩碼事一般，非常的.困難。當(dāng)我們捻碎土?xí)r，黑糊糊的土立刻在我們手上留下了“腳印”。這讓我們這些怕臟的女孩子怎么辦？沒辦法，只好硬著頭皮做了。
當(dāng)我們好不容易把土弄碎時(shí)，新的問題又產(chǎn)生了——我們挖的花全蔫了！彎著腰的花兒沒了往日的生氣，成了一株株“楊柳”。但老師說這不要緊，澆完水就會恢復(fù)的。
我們把花盆放進(jìn)了裝有水的盆子里，靜靜地等待著。此刻的我們已是累得滿頭大汗了，所以，當(dāng)我們看到花兒挺直腰時(shí)，是多么得開心。
現(xiàn)在，我終于理解為什么不能采公園里的花草了——我們種一朵花都這么累，那么，當(dāng)我們采花時(shí)，辛苦的種花人該是多么心痛啊！
小學(xué)六年級日記14
暑假去哪兒玩呢？為了想去哪兒就去哪兒，我特意做了一套云朵服裝：我先做了身磁鐵衣服，穿上衣服，一出門，天上的云朵瞬間被我的衣服吸了下來，我慢悠悠地飄走了。
我編寫的程序，第一站：蘇州大姑家，走在路上我看到了被譽(yù)為中國四大名園之一的拙政園，被歷史沖刷過的蘇州博物館，和我國十大名寺之一的寒山寺，看著看著就到了大姑家的`那棟樓，我看見表弟在一旁玩沙，就想戲弄他一下，我用云在他旁邊劈了一道閃電，弟弟嘴巴張的再也合不上了，兩只手上揚(yáng)，好像正在投降，趕緊跑回家，我笑得差點(diǎn)從天上掉下來……
最后我又去了彩虹的另一頭，赤橙黃綠青藍(lán)紫，近在眼前。忽然這條彩虹變成了一個(gè)巨大的怪物，“啪”的一聲，就把我打飛了。
“快起來，上學(xué)要遲到了！”我一醒來才知道，我原來在做夢呀！
去廣州看熱帶植物園是我的夢想，所以，我又“飄”到了廣州，見到了高大威武的白云山，到了夜晚霓虹燈閃爍的廣州塔，還有孕育無限生命的廣州植物園，有映山紅、蝴蝶蘭、木蓮、兩面針、魚木、貓須草……
到終點(diǎn)站之前，我又去了上海迪士尼，里面有奇幻童話城堡、夢幻世界、寶藏灣、明日世界、夢想花園、探險(xiǎn)島、迪士尼小鎮(zhèn)、米奇大街，我還去了亞洲的海洋水族館和上海的東方明珠塔……
小學(xué)六年級日記15
今天中午，為了能把筷子體積測得更準(zhǔn)確，我叫爸爸從化學(xué)室拿了一個(gè)細(xì)長的量筒，刻度單位更小，每個(gè)單位只有1立方厘米。此時(shí)，我似乎感覺到了勝利在向我招手，真可謂萬事具備，只差動手實(shí)驗(yàn)了。
首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子平均分成兩段，并用水浸泡，以免筷子在測定過程中洗水。隨后，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內(nèi)的水漲到筷子的分界線上，記下量筒內(nèi)的水位刻度(38毫升)后，將筷子從量筒內(nèi)取出，再記下量筒內(nèi)的水位刻度(34.5毫升)，前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3.5立方厘米。用同樣的'方法，我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測定結(jié)果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米。當(dāng)我得到這個(gè)結(jié)果時(shí)，我興奮地叫了，此時(shí)的我是多么自豪、多么驕傲啊!
接著，我又按每人一天使用3雙計(jì)算出了咱們學(xué)校(1500人)及全國(12億)一年消耗的一次性筷子量，分別是13.96立方米和11169000立方米。結(jié)果使我大吃一驚，每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費(fèi)了，真是太可惜!在此，我呼吁在校的同學(xué)，不!是全國人民，也不!應(yīng)該是全世界的每個(gè)人都不要再使用一次性筷子了，只有這樣，才能保護(hù)好咱們的森林資源，使咱們共有的地球環(huán)境更加美好，讓地球上的每一個(gè)人呼吸到干凈、清新的空氣。
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