生活日記(通用6篇)
已到了一天的末尾,想必有很多難忘的瞬間吧,何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。那如何寫一篇漂亮的日記呢?下面是小編為大家收集的生活日記6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
生活日記 篇1
早上起床背完經(jīng)典后,媽媽說要教我做早飯,我想吃快餐面,就要求媽媽教我做快餐面。
媽媽在旁邊指揮我動手做,首先在鍋里放些水(要超過一包快餐面的高度),把鍋放在電磁爐上,打開開關(guān),調(diào)到燒水檔,就暫時不用管它了。這時,可以利用空隙時間把蔥、青菜洗干凈切好備用,水燒開后,放入快餐面,再打入兩個雞蛋,我想吃荷包蛋,所以沒有很快攪拌。水再次燒開后,放入青菜,待青菜煮熟后,放入鹽好的蔥花,滴幾滴香油和醋,這樣就可以關(guān)火了,香噴噴的快餐面就做好了。如果炒一些西紅柿和火腿腸,那味道會更好。
端著自己做的`顏色豐富、香味四溢的快餐面,我狼吞虎咽地吃了起來,味道還真好,連媽媽吃了也對我直豎大拇指,我越吃越覺得好吃,不知不覺已吃了一大碗。
這是我第一次做飯,雖然只是簡單的快餐面,但是我很高興,因為我學會了,這樣下次爸爸媽媽不在家是我就不會餓肚子了。
生活日記 篇2
這是一部充滿人情味的幽默小說,流露出作者對現(xiàn)實生活的感悟,在美國威斯康星州的農(nóng)場里,在一片純真的鄉(xiāng)間田野上,作者透過小主人公的生活,展現(xiàn)出一個歡樂而驚奇的幸運之夏。
加妮特在干涸的河床上發(fā)現(xiàn)了一枚銀色的頂針,幾個小時后,一場大雨結(jié)束了農(nóng)場長時間的干旱,也讓加妮特情不自禁地認為這枚銀頂針是一個神奇的護身符。流浪兒埃里克來到了林登家,并成為了家庭里的一員。他與林登家的孩子們成為好朋友,而加妮特也被他的冒險經(jīng)歷深深吸引。在鄰居的幫助下,新谷倉建立起來,加妮特精心照料的小豬蒂米在縣上贏得了藍綬帶。每天都全有驚奇的事情發(fā)生,正如加妮特所想,是這枚頂針造就了這個神奇的.夏天,這就是“銀頂針的夏天”。
這本書的作者是美國的伊麗莎白。恩賴特,這本書曾獲1939年紐伯瑞兒童文學獎金獎,展現(xiàn)了上個世紀三四十年代美國農(nóng)村祥和、安寧、平靜的田園生活和風光,令人陶醉。
要是我也一枚銀頂針就好了,我也讓我的生活變得多姿多彩,讓我的生活也出現(xiàn)許多的驚奇,讓世界上充滿更多的神奇,讓每個人都被幸運之神帶來許多的驚喜,讓人人臉上天天是燦爛的笑容,天天有好的心情。
這是我第六次閱讀這本書了,如果說前幾次是走馬觀花,那么這次我可是認認真真地品嘗了一篇,對許多的人物和事物也有了另一種看法,讓我的想象力更加豐富,讓我融入到文中和主人公一起探險,別說,這真是書讀百遍其意自顯呢!
生活日記 篇3
那天晚上,我正準備休息,忽然,一只小飛蟲落在了我的作業(yè)本,我心里頗為不舒服,想把它拍死。
我拿起筆,用筆尖在他的周圍晃來晃去,拖動著他左右移動,這突如其來的“攻擊”使他惶恐不已,它被嚇得像無頭蒼蠅一樣,四處逃竄。忽然,我的手和它的翅膀粘在一起,出于厭惡,我狠狠地把手一甩,企圖能和它分開,不知道被一只手抓起并甩出是何等滋味。
看著它驚慌而顫抖的身體,我才發(fā)現(xiàn)我是這麼殘忍,我連忙把它放在桌子上
,而這奄奄一息的小東西卻就此一命嗚呼!
透過我自己,我看到了人類的殘酷之處,有多少人為了一飽口福而吃那些野生珍貴的動物?
鯊魚的.身體流出絲絲血跡,熊掌也成為盤中餐,大雁,海豹,也難逃厄運,就連那美麗的孔雀,也被粘上了標簽,出現(xiàn)在飯店中!
我為人類感到可悲,羞愧。
我們總認為自己是高高在上的,不把其他生命體放在眼里,而這個小飛蟲卻讓我知道了:人類不是地球唯一的主人,所有的生物在生命面前同樣可貴,偉大,更是平等的,缺少了種種生物,我們的地球就會黯然失色!
小飛蟲死了,可它帶給我的啟示卻珍藏在我心中。
生活日記 篇4
我的課余生活豐富多彩,有時畫畫、有時看課外書,但我最喜歡的是跳大繩。
星期六中午,我寫完作業(yè)就去找我們小區(qū)里的朋友,趙寶巖、趙博涵、晨晨哥到樓下來跳大繩。
我負責帶繩子,繩子的色彩非常漂亮、五彩斑斕。
晨晨哥和趙寶巖掄繩,我和趙博涵跳,由于他倆掄得太猛,繩打的地面“啪啪”作響,使我們產(chǎn)生了恐懼心理。
但是在晨晨哥的.鼓勵下,我勇敢的沖了上去,第一下成功了,我又跳了第二下,就這樣我一共跳了28下。而趙博涵跳了29下,就在這時有一個想法浮現(xiàn)在腦海里:我第一次成功了,為什么不再第二次挑戰(zhàn)自我,玩出點花樣呢?
于是我重登“舞臺”,一會兒雙腳跳、一會兒交叉跳、一會兒單腳跳,我輕巧地變換著姿勢,好像翩翩起舞的花蝴蝶,大家見了連連稱贊。
這就是我的課余生活,怎么樣,是不是對我刮目相看啦?
生活日記 篇5
上午,王老師宣布了下午要考試,我們?nèi)蓟帕松,馬上翻書,復習?墒堑搅讼挛,王老師走進了教室,嚴肅的說:“我們要去禮堂考試!蔽覀兌疾恢罏槭裁匆蕉Y堂考試,禮堂沒有桌,沒有椅的,怎么考試。
帶著疑問的我們排著整齊的隊伍走向禮堂,在禮堂門口,一團紙大搖大擺的站在了那兒,當時,我感到渾身都不自在,剛想要撿,還沒走幾步就停了下來,我發(fā)現(xiàn),前面的同學都沒有去撿,當時,我快步退回隊伍,心想:為什么前面的同學都不去撿呢,難道大家都注意不到那團紙帶來的影響嗎?那我要是去撿,肯定會引起同學們的.一陣哄笑,那我到底是撿還是不撿呢?我正做著激烈的思想斗爭,可,我已經(jīng)與那團紙越來越近了,終于,我做出決定:既然大家都不撿,那我為什么要撿呢?到了那團紙前,我也繞了過去,當時,我就好像有了一種做錯事的感覺,我回了一下頭,發(fā)現(xiàn),李剛走到那團紙前,慢慢蹲下,用手撿起那團紙,然后走到垃圾箱前把紙仍了進去,頓時,我發(fā)覺,我剛才做的不對。
進了禮堂,大家繼續(xù)等待考試,可老師卻只宣布了考試結(jié)果,只有李剛合格了,當時,我們都疑問,還沒考怎么就會有結(jié)果呢?這時,老師說:“那團紙是我故意放在哪兒的!”頓時,大家全明白了,全班36人有35人低下了頭,只有李剛沒有。
這件事過后,我發(fā)現(xiàn):生活中的考試就是這個樣子,她不像真正的考試,用白紙黑字,把問題擺在你的面前,你必須從人們的一言一行中找到答案,生活就是一個大課堂,它無時無刻不在考驗?zāi)恪?/p>
生活日記 篇6
今天,上語文課時,老師帶來了三條紅領(lǐng)巾來教室。我想:不是語文課嗎?帶紅領(lǐng)巾來干什么?我很納悶。
老師說:“這節(jié)課我們來玩一個游戲,名叫畫臉蛋!敝灰娎蠋熢诤诎迳袭嬃巳齻笑臉,沒鼻子,沒耳朵,沒頭發(fā)老師又講:“請三個同學上來畫上鼻子,耳朵和頭發(fā)!本驮诶蠋煹脑捦O聛淼囊凰查g,同學們爭先恐后的舉起手來。
老師點了三個同學上來,老師用紅領(lǐng)巾把三個同學的眼蒙起來。開始了,同學們有的把鼻子畫到眼睛上面,同學們有的.把鼻子畫到嘴巴下面,還有的同學把頭發(fā)畫到鼻子的位置。真有趣!
這節(jié)課,雖然只有40分鐘,但是給我們帶來不少快樂。
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