日記作文大全(10篇)
時(shí)間過(guò)得真快,一天又過(guò)去了,今天我們都做了什么了呢?這時(shí)候十分有必須要寫一篇日記了。日記怎么寫才合適呢?以下是小編整理的日記一則作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
日記一則作文 篇1
今天又是下雨,所以早上一起來(lái),性情也跟天氣一樣,黑壓壓,陰沉沉的。
早上起來(lái),打開門,迎來(lái)的并不是陽(yáng)光,而是嘩嘩嘩的雨聲和一陣陣颼颼的`涼風(fēng)。穿好衣服,洗漱完畢,隨手拿了兩片剛出烤好的面包,匆匆喝完已經(jīng)冰了的牛奶,隨手背上書包,撐開雨傘,走向?qū)W!
今天的心情不怎么好,沒(méi)想到運(yùn)氣,也隨著心情在變化……
剛進(jìn)校門,就被門檻絆了一個(gè)四腳朝天,“誒,連老天也這樣對(duì)我!”。收完作業(yè),便開始上課。聽完了早上的4節(jié)課,放學(xué)了,坐公交車回了家。
又是匆匆吃完飯,寫完作業(yè),便打開電視看。到了時(shí)間,坐公交車去學(xué)校。進(jìn)了校門,突然身后被拍了一下,“嘿!老煬,下午好!”原來(lái)是閨蜜張曉萌啊,她這么一拍,心情瞬間變好了!“下午好啊,中午作業(yè)的第1題你是怎么做的……”一個(gè)下午就這樣偷偷溜走了。
這就是我的一天,時(shí)而開心,時(shí)而高興,心情飄忽不定……
日記一則作文 篇2
講一位小朋友的日記,先來(lái)看媽媽的感言:
媽媽感言:很幸運(yùn),在女兒剛上一年級(jí)時(shí)就有緣接觸到功夫作文。去年國(guó)慶節(jié)買了《作文,多大點(diǎn)事兒》后,跟著就進(jìn)群學(xué)習(xí)。在群里不僅知道了閱讀、分析、寫作、賞文原來(lái)是同一回事,還學(xué)到了淺顯易懂的國(guó)學(xué)經(jīng)典,更學(xué)到了如何親子教育。按非常老師說(shuō)的,不能眉毛胡子一把抓,我先和女兒在語(yǔ)文書上找六根六塵和對(duì)稱。大半年后,女兒對(duì)六根六塵和四個(gè)對(duì)稱已經(jīng)很熟悉了,我再跟她講“頭身腳”,她也明白了,F(xiàn)在女兒只是對(duì)“帽衣鞋”還不是很清楚,總是不會(huì)套鞋。不過(guò)我們不急,正如非常老師說(shuō)的:一天一點(diǎn)進(jìn)步,還怕以后寫不好、學(xué)不好嗎?
這個(gè)學(xué)期女兒獲得了學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)寫話比賽一等獎(jiǎng),遺憾的是作文沒(méi)發(fā)回來(lái)。女兒說(shuō)也讓非常老師看一看、評(píng)一評(píng)她寫的東西,所以我就選了幾篇她寫的日記發(fā)到【媽媽曬】。最后一篇有引導(dǎo),其他都是女兒獨(dú)立完成的。在這里,十分感謝非常老師和各位轉(zhuǎn)播,沒(méi)有你們辛勤的付出,就沒(méi)有我們大家的收獲。我是25群的廣州君媽。
我們先就媽媽的感言來(lái)講幾點(diǎn):
第一點(diǎn),媽媽的堅(jiān)持。這位媽媽是25群的媽媽,在群里聽課差不多一年了,但現(xiàn)在這位媽媽還在堅(jiān)持著。前兩天在語(yǔ)音課堂,還看到了這位媽媽的積極發(fā)言,很欣賞這位媽媽制心一處的心態(tài)。只要“制心一處”,那就“無(wú)事不辦”。
《中庸》里講過(guò)一個(gè)道理:人的智商各有不同。有的人“生而知之”,有的人“學(xué)而知之”,有的人“困而知之”,但智商不是最后取得成功的因素!吧钡娜耸恰鞍捕兄,“學(xué)而知之”的人是“利而行之”,“困而知之”的人是“勉強(qiáng)而行之”。但無(wú)論是如何的“知之”,也無(wú)論是如何的“行之”,只要堅(jiān)持“及其成功,一也”,最后都能獲得成功。我們絕大部分的人都屬于“困而知之”的,少部分的人是“學(xué)而知之”的,“生而知之”的人還沒(méi)見過(guò)。因此,“安而行之”的人沒(méi)見過(guò),“利而行之”的人屬于少部分,“勉強(qiáng)而行之”的人屬于大部分。需要提醒的是,更大一部分的人,是屬于“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”的沖動(dòng)型選手,不能制心一處,就談不上有所成就。這是要講的第一個(gè)道理。
第二點(diǎn),媽媽在感言中深刻體會(huì)到“不能眉毛胡子一把抓”的道理。《道德經(jīng)》講:“天下大事,必作于細(xì);天下難事,必作于易。”“合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于壘土;千里之行,始于足下。”一下子吃成大胖子必定很難,但每天三餐正常吃,就容易許多;欲上西天,必定很難,但如若堅(jiān)持吃齋念佛,必定也易。所以,這位媽媽在輔導(dǎo)小朋友寫作文的過(guò)程中,心態(tài)平和、不急不躁、不慌不忙、踏踏實(shí)實(shí)、一板一眼,這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度必定會(huì)有大回報(bào)。
第三點(diǎn),在輔導(dǎo)孩子的'過(guò)程中,如果遇到孩子消化不了的情況怎么辦?這位媽媽做得很好,每天澆水,靜等花開。在《禮記》中,有一篇很好的關(guān)于教育的文章,叫《學(xué)記》。《學(xué)記》里面有一句話:力不能問(wèn),然后語(yǔ)之,語(yǔ)之而不知,雖舍之可也。簡(jiǎn)單的意思是:如果小朋友心里有疑難,而沒(méi)有能力表達(dá),說(shuō)不出困惑在哪里,那老師就要加以指點(diǎn)、加以引導(dǎo),本著一份耐心、一份信心去“陪育”。如果經(jīng)由老師指點(diǎn)后,學(xué)生仍不明白、難以領(lǐng)會(huì),那就暫時(shí)放棄,以待將來(lái)。
現(xiàn)實(shí)中,我們的小朋友在學(xué)校里一周一小考、一月一中考、一季一大考,就是通過(guò)考試來(lái)驗(yàn)證小朋友的收獲。然而,其效果往往是用考試的方法,證明了絕大部分孩子是笨蛋。學(xué)校里這樣證明,回到家里也同樣在證明。很多媽媽在教育孩子的時(shí)候,恨不得今天“我”講的,小朋友馬上就消化;今天“我”教的,明天立馬能用;今天“我”灌的,恨不得小朋友馬上吐出來(lái)。對(duì)比《學(xué)記》的告誡,我們應(yīng)該警醒、深思。每個(gè)孩子的根器不同、見識(shí)不同、認(rèn)知不同,怎么能要求一頓飯吃了就見胖;一粒藥,吃了就見效;一次運(yùn)動(dòng),跑了就見長(zhǎng)呢?那就不叫一頓飯,該叫“一頓靈”;也不叫一粒藥,該叫“一粒靈”;也不能叫一次運(yùn)動(dòng),該叫“一跑靈”。豈不知這個(gè)世界上,一招鮮、一貼靈、一夜富的事情并不多見,勤而行之最終成就的人卻不少。
所以,我們回過(guò)頭再來(lái)看一下媽媽的感言,透過(guò)這位媽媽的文字,我們不僅要讀到輔導(dǎo)孩子的心態(tài)、技巧,更要讀到這位媽媽文字中平和、安靜的心。
《大學(xué)》里也是這樣告誡我們的:知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得。這里的“止”,簡(jiǎn)單的意思是說(shuō)目標(biāo),有了目標(biāo),就要定下神;定下神,才能靜下心;靜下心,才能安下身;安下身,再來(lái)思慮,這樣的思慮才會(huì)有收獲。再簡(jiǎn)單地講,就是要有耐心、會(huì)堅(jiān)持,才能達(dá)到目標(biāo);再簡(jiǎn)單來(lái)講,便是制心一處,才能無(wú)事不辦。
我們這個(gè)群目前將近三萬(wàn)人,大部分媽媽也不能做到“今天聽了,明天就消化”。說(shuō)句玩笑話,如果我們失去耐心,要求大家“今天吃,明天胖”、“今天學(xué),明天會(huì)”,那我們?cè)缇捅粴馑罒o(wú)數(shù)回了。所以,我們還是本著有如初心的態(tài)度,堅(jiān)持講、耐心講,也是每天澆水,靜等群里的每位媽媽紅花、白花、李花、桃花、雜七雜八花——開。
下面我們開始講正文。
日記一則作文 篇3
20xx年2月15日 星期日 睛
晚上,我們?nèi)易陔娨暀C(jī)前收看節(jié)目。突然,一條觸目驚心的消息映入我的眼簾:海寧發(fā)生了一場(chǎng)火災(zāi),40位聚在一起搞迷信活動(dòng)的老人被大火無(wú)情地奪去了生命。
常聽我家的.太婆(爸爸的奶奶)說(shuō),多拜神佛會(huì)對(duì)自己有幫助,神佛會(huì)幫人們消災(zāi),會(huì)幫人們賺錢,還會(huì)幫我們學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢!咦,這40位老太太不都是忠誠(chéng)于神佛的人嗎?那她們?yōu)槭裁磿?huì)被大火燒死了呢?這“偉大”的神佛怎么不救救她們呢?我把心中的疑問(wèn)告訴了一旁的爸爸、媽媽。爸爸告訴我,太婆的想法都是迷信思想在作怪!人只有靠自己勤勞的雙手,相信科學(xué),才能創(chuàng)造美好的生活!
是呀,如果葬身于火海中的40位老太太沒(méi)有這種迷信的思想,現(xiàn)在的她們可能正在家里與兒孫共享天倫之樂(lè)!可現(xiàn)在的她們卻被迷信送上了死亡路,多慘呀!對(duì),我現(xiàn)在已是二年級(jí)的小學(xué)生了,我得用科學(xué)的知識(shí)向太婆宣傳迷信的壞處!
“走!”我拉起爸爸、媽媽,向太婆家奔去……
日記一則作文 篇4
今天,媽媽帶我們?nèi)ソ蔟埑匈I東西。
到了超市,我們先去推了一輛購(gòu)物車,以便買東西的時(shí)候可以方便一點(diǎn)。我們逛了很久,從一樓逛到四樓,從四樓逛到一樓,走得我腳都酸了,一直不停地問(wèn)媽媽:“要回家了沒(méi)有,要回家了沒(méi)有!弊詈螅是媽媽答應(yīng)要給我買我最愛喝的.酸奶,我才稍稍停了一會(huì)兒。
我們買了許多東西,有酸奶、沐浴露、洗發(fā)露、榴蓮、薯片等東西。
雖然,今天我腳很酸,不過(guò)買了許多我喜歡的東西,我覺(jué)得很值得。
今天,我真開心!
日記一則作文 篇5
天氣:晴 今天媽媽正準(zhǔn)備做晚飯的時(shí)候,我說(shuō):“我來(lái)幫你做飯吧!眿寢屨f(shuō):“好吧,你就做一盤涼拌黃瓜吧!
我在媽媽的'指導(dǎo)下,先把黃瓜洗干凈,再把黃瓜切成片,然后把黃瓜切成絲,最后把黃瓜絲放進(jìn)盤子里,在上面放上一些香油、醋、醬油、鹽和味精,攪拌一下就完成了。雖然很累,但我還是很高興,因?yàn)檫@是我做的第一盤菜。吃晚飯的時(shí)候,爸爸媽媽對(duì)我的菜贊不絕口,一個(gè)勁地夸我是個(gè)好孩子。我心里美極了,我想今后一定做更多更好吃的菜,讓爸爸媽媽品嘗。
日記一則作文 篇6
今天,陰雨綿綿,我們小組學(xué)雷鋒,去博庫(kù)書店幫忙整理圖書。
我們先來(lái)到文具部,整理亂七八糟的文具,看到橫七豎八的文具,我心想:為什么買文具的人不好好放文具呢?文具太亂了,我整理了好一會(huì)兒才整理好,一會(huì)兒理理這兒,一會(huì)兒放錯(cuò)了又重新整理一次,實(shí)在太累了。
不一會(huì)兒,我便累得坐了下來(lái),這時(shí)我想起了雷鋒說(shuō)的“釘子”精神,使我有精神百倍重復(fù)活力,于是我又起勁地干了起來(lái),媽媽說(shuō)我還真像個(gè)專業(yè)的營(yíng)業(yè)員呢!
花了好長(zhǎng)時(shí)間我們終于把圖書都整理好,媽媽決定獎(jiǎng)我三本書:第一本是《今天我是升旗手》,第二本是《我七歲了》,最后一本是我期盼已久的《雷鋒日記》!我無(wú)比開心,心情久久不能平靜下來(lái)!激動(dòng)的一蹦三尺高。
今天的'學(xué)雷鋒活動(dòng)讓我感受到了有些人為什么那么不愛護(hù)書,書本是人類的好幫手,沒(méi)有書就不會(huì)有現(xiàn)在的飛機(jī)、火車等等,所以請(qǐng)大家愛護(hù)每一本書吧!
日記一則作文 篇7
7月4日星期一晴
這些天,郎溪、南京、宣城等地區(qū)下暴雨,城區(qū)嚴(yán)重內(nèi)澇,導(dǎo)致很多人出行不便,連出門買東西,都要摸水出去。聽媽媽說(shuō),昨天我們這里來(lái)了南京臨汾旅的解放軍,幫助我們抗洪,水退了讓我們順利出了小區(qū)。
今天早上,下水蓋冒出了水,水里跳出了活蹦亂跳的魚。有鯽魚,有黃鱔。我和爸爸穿著膠鞋,用籃子撈魚,一共捉了十幾條魚。中午,媽媽下班時(shí),問(wèn)我要不要去看看兵哥哥,我說(shuō)好,媽媽說(shuō)那咱們?nèi)?nèi)隔埂上找找吧,但是不一定能找到。我隨手拿了兩包零食,跟著媽媽去埂上了。到了埂上,我看見他們渾身是泥,衣服、手上、鞋上都粘滿了泥巴。汗水濕透了衣服,衣服緊緊地粘在皮膚上,躺在地上休息。媽媽說(shuō)他們頂多能休息10分鐘。他們用麻袋當(dāng)做床來(lái)睡?梢哉f(shuō)是:“天做被,地做床”。為了老百姓的安全,他們真的好辛苦!
他們是昨天來(lái)的,從教育局的那條路路過(guò)。街道上站滿了老百姓,老百姓中有老人,有青年,他們都自覺(jué)得站成一排,歡迎解放軍的到來(lái)。因?yàn)椋麄儊?lái)了,老百姓就有了安全感。
因?yàn)榻夥跑姼绺缢麄冊(cè)诠】斓沟臅r(shí)候,還在抗洪第一線用自己的生命搶險(xiǎn)。他們的身體長(zhǎng)時(shí)間泡在水里,手上和腳上都起了水泡,衣服破了好幾個(gè)洞。因此大家紛紛捐給他們衣物和食物。盡管這樣,他們都沒(méi)叫過(guò)一聲苦,一聲累,更沒(méi)有說(shuō)過(guò)一聲埋怨,因此受到了老百姓的尊重和愛戴。
像這樣幾百年不遇的.厄爾尼多現(xiàn)象,使我終身難忘。解放軍哥哥那忙碌的身影,在我的腦海里永遠(yuǎn)無(wú)法退去。
日記一則作文 篇8
3月24日 星期六 晴
今天早上,天還沒(méi)亮,我就被一些清脆的鳥聲叫醒了。哇,多么好聽,我驚喜地叫了起來(lái),鳥聲就像一個(gè)充滿感情溫暖語(yǔ)氣的小鬧鐘,讓我深深感動(dòng)。當(dāng)我打開窗時(shí),兩只小鳥已經(jīng)在那兒跳起了感人的舞蹈。中午,一只小鳥飛到了我家陽(yáng)臺(tái)上唱起了歡快的歌兒?吹竭@一切,我想起了兩句話,這兩句話是“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥”。
從本文中,我們看到的是:小作文大道理。字?jǐn)?shù)雖然不多,但寫得別有趣味。比如聲法的運(yùn)用——我就被一些清脆的鳥聲叫醒了。哇,多么好聽,我驚喜地叫了起來(lái);比如意法的運(yùn)用——鳥聲就像一個(gè)充滿感情溫暖語(yǔ)氣的小鬧鐘,讓我深深感動(dòng)。當(dāng)我打開窗時(shí),兩只小鳥已經(jīng)在那兒跳起了感人的舞蹈;比如引經(jīng)據(jù)典的運(yùn)用——春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥;比如對(duì)稱的運(yùn)用——分別寫到了早晨的鳥叫,中午的鳥“跳”。以時(shí)間為順序,或者講以時(shí)間為參照分別寫了一天的鳥,這只“鳥”就寫得十分豐滿了。
那么,我們可以從小作者的原文中發(fā)現(xiàn)一些亮點(diǎn),把這些亮點(diǎn)擴(kuò)大,可以試著這樣寫:
3月24日 星期六 晴
早上,天還沒(méi)亮,“嘰嘰啾啾”、“嘰嘰啾啾”,我被清脆的鳥聲叫醒了。“哇!”,我驚喜地叫了起來(lái)。多么好聽,鳥聲好清爽、好溫暖!打開窗,看到兩只小鳥,在樹梢上跳著輕快的舞蹈呢!
中午,有一只小鳥飛到了我家陽(yáng)臺(tái)上展開嘹亮的歌喉,獨(dú)唱?dú)g快的歌呢!看到這一切,我不禁想起了兩句話:“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥”。
晚上,這些小鳥會(huì)怎么樣呢?會(huì)不會(huì)“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少”呢?真希望這些小鳥,能度過(guò)一個(gè)平安的夜。
在點(diǎn)評(píng)文中,我們把小作者原文中——我就被一些清脆的鳥聲叫醒了,增加了聲法,把聲音更加具體化、形象化。我們要提醒小朋友,要言之有聲。文字是有聲音的,有了聲音的文字才會(huì)更加立體、形象。第二句原文中——鳥聲就像一個(gè)充滿感情溫暖語(yǔ)氣的小鬧鐘,讓我深深感動(dòng)。確實(shí)寫得很棒,這是一個(gè)意法的運(yùn)用。有的媽媽也提出這一句寫得很好,我們?cè)谶@里特意地去修改,并不是說(shuō)小朋友寫得不好,而是換個(gè)角度、換個(gè)技法讓大家體會(huì)其中的區(qū)別。
語(yǔ)言本身是沒(méi)有溫度的,但小朋友在這里提到了“溫暖”,實(shí)質(zhì)是一個(gè)通感的技法。比如,我們會(huì)講:媽媽的笑很甜。這個(gè)“甜”字也是通感的運(yùn)用,因?yàn)椤靶Α北旧硎遣粫?huì)甜的。同樣,我們會(huì)講:爸爸的`棋下得很臭。這個(gè)“臭”也是一個(gè)通感的運(yùn)用,因?yàn)槠迨遣粫?huì)下“臭”的。我們之所以略有改動(dòng),變成:“哇!”我驚喜地叫了起來(lái)。多么好聽,鳥聲好清爽、好溫暖。 溆靡馐亲尨蠹殷w會(huì)一下通感。“清爽”與“溫暖”,本身是人的觸覺(jué)系統(tǒng)的感受,而我們把這個(gè)觸覺(jué)的感受挪到聲音上來(lái),便有了另一番趣味。關(guān)于通感的運(yùn)用,可以參考《提高篇》第三章,這種技法一點(diǎn)也不少見,比比皆是,大家慢慢體會(huì)。
在原文中小朋友寫到了早上與中午的鳥,為了讓大家體會(huì)到對(duì)稱,讓文章更加豐滿、更加有條理,我們就刻意地加入了晚上。早上,有兩只鳥在樹上;中午,有一只鳥在陽(yáng)臺(tái)上;晚上,小鳥們會(huì)在哪呢?以時(shí)間為參照來(lái)寫鳥,就會(huì)多一種思路。特別是小朋友引用的詩(shī),啟發(fā)了我們,所以就不妨多啟發(fā)一下,于是才有了——今晚會(huì)不會(huì)“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少”呢?。
另外,還有一個(gè)思路也可以去體會(huì):那就是早上的聽,中午的看,晚上的想。如此的對(duì)稱,如此的思維,也可以把鳥寫得豐滿立體。
日記一則作文 篇9
12月23日 星期四 陰 記得前些日子,語(yǔ)文考試卷剛發(fā)下來(lái),老師就要家長(zhǎng)簽字。我一看 75.5分,上次我也考得不好,爸爸那嚴(yán)肅的面孔又浮現(xiàn)在我的眼前。
這次又考砸了,怎么給父母簽名呢?哎,討厭的分?jǐn)?shù)。
晚上,我背著書包回到了家。剛踏進(jìn)家門,媽媽就說(shuō):“文文,快來(lái) 吃飯。”我一看桌上放了一盤紅燒魚,頓時(shí)我的火氣就上來(lái)了:“你 明知道我不喜歡吃魚,哼……”我生氣地跑進(jìn)了房間。過(guò)了一會(huì)兒, 我從門縫里看見媽媽端著一盤魚和一碗飯向我的房間走來(lái),我連忙脫 下鞋子躺在床上,用枕頭捂在臉上,故意和媽媽賭氣。媽媽把飯菜擺 在桌子上,然后不聲不響地坐在床邊給我打毛衣。我再也忍不住了, 爬起來(lái)就準(zhǔn)備去寫作業(yè)。我剛把書包拉開,一個(gè)鮮紅的“75.5”分印 入我的眼簾。我一陣緊張,心想:是自己給爸爸媽媽簽名,還是說(shuō)謊 呢?……突然,身后傳來(lái)媽媽的'聲音:“這一次怎么沒(méi)有考好。俊
唉,紙包不住火呀,被媽媽發(fā)現(xiàn)了,又少不了一頓批評(píng)了。
“以后, 你可要用功呀,不要再這么馬虎了”媽媽說(shuō)著,用鋼筆在我的試卷上 簽了名。
“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三寸暉”,父母把他們的愛織在了毛衣里,融進(jìn) 了飯碗里,可是我……我拿什么報(bào)答他們?我還有什么理由去計(jì)較飯 菜的好壞?愧疚的淚水溢出了我的眼眶,在心里,我暗暗地下定決 心……
日記一則作文 篇10
今天下午,艷陽(yáng)高照我踏著沉重的腳步回家去。我汗如雨下,衣服幾乎濕透了。忽然,耳際傳來(lái)“碰”的巨響在好奇心的'驅(qū)使下,我循聲望,進(jìn)入眼簾的是一名被車撞倒而正躺在血泊中的小男孩。他血淋林的樣子,令人慘不忍睹。惹禍的司機(jī)已逃之夭夭了。
我頓時(shí)被突如其來(lái)的事件嚇得目瞪口呆,臉青唇白。當(dāng)時(shí),那兒有不少圍觀者。但他們都是袖手旁觀。他們不但沒(méi)對(duì)小男孩伸出暖手,反而在那兒竊竊私語(yǔ),比手畫腳。誰(shuí)然如此,時(shí)間仍然有溫情。一名年輕人火速地拔電聯(lián)絡(luò)醫(yī)院和警方。令一名年輕人則幫小男孩檢查傷勢(shì)。由于小男孩傷勢(shì)嚴(yán)重,他們始終不敢移動(dòng)他。
目擊者說(shuō)當(dāng)時(shí)小男孩并沒(méi)有注意自己的安全,一心只想越過(guò)車水馬龍的車輛。那時(shí),小男孩毫無(wú)察覺(jué)飛施而來(lái)的車輛,就被一輛風(fēng)馳電掣的橋車撞到了。那位司機(jī)竟然逃之夭夭,不顧小孩的死活。圍觀者聽了,不斷指責(zé)那司機(jī)。我心中也認(rèn)為他怎么那么沒(méi)天良啊!
這時(shí),救護(hù)人員和警察都來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。救護(hù)人員小心翼翼地用擔(dān)架將傷勢(shì)嚴(yán)重的小男孩抬上救護(hù)車,再迅速地將他送到醫(yī)院去。警察正忙著維持次序。有一位警察則跟目擊者錄取口供。我深深地祝福小男孩早日康復(fù)。
漸漸地,人群散去。但我的心情難以平復(fù)。所謂“馬路如虎口”。我們?cè)竭^(guò)馬路時(shí)一定要小心,因?yàn)樾⌒氖沟萌f(wàn)年船。
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