【熱門(mén)】?jī)?yōu)秀日記模板匯編5篇
一天就要結(jié)束了，心中一定有不少感想，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫(xiě)好日記了�？靵�(lái)參考日記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編精心整理的優(yōu)秀日記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀日記 篇1
我實(shí)習(xí)的班級(jí)是大(2)班，剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，還稍微有點(diǎn)緊張，俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)第一天，我感到了很大困難，面對(duì)一個(gè)星期的保育實(shí)習(xí)工作，面對(duì)性格各異的孩子，的確很難。我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看到老師的臉耷拉著，我也覺(jué)得不舒服，心想：“老師不喜歡我們?cè)谶@兒，我們一個(gè)星期會(huì)怎么度過(guò)�！钡窃诤秃⒆觽冎饾u接觸過(guò)程中，讓我漸漸的融入了他們中，那些小朋友，真的好可愛(ài)，雖然他們都還很小，但是每個(gè)都是個(gè)性十足，在這里，首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關(guān)系，更重要的是還要有十足的愛(ài)心和耐心，今天我的保育教任務(wù)也算是比較簡(jiǎn)單的，主要是幫小朋友整理內(nèi)務(wù)，帶他們?nèi)ド蠋�，去操�?chǎng)上玩游戲，最后放學(xué)的時(shí)候等小朋友的家長(zhǎng)來(lái)接小朋友，今天是小朋友們到幼兒園熟悉習(xí)慣這里生活的一天，也是我初到幼兒園開(kāi)始熟悉的第一天，希望以后我能在這里做的很好!
實(shí)習(xí)最后一天，沒(méi)有了那份激情和憧憬，留下的是對(duì)這個(gè)星期實(shí)習(xí)的思考與懷念，但那天發(fā)生的事情會(huì)讓我記憶猶新。買(mǎi)了幾本繪本作為禮物送給小朋友，當(dāng)老師告訴小朋友這些是實(shí)習(xí)老師送的禮物并讓他們說(shuō)說(shuō)和實(shí)習(xí)老師相處一星期的感受時(shí)，“幸�！薄伴_(kāi)心”“收獲了知識(shí)”……從這些天真無(wú)邪的孩子嘴里說(shuō)出來(lái)時(shí)，我的心是暖暖的，我覺(jué)得這些話就足夠了，最起碼是孩子們告訴我們這個(gè)星期他們接受了我們，不討厭我們。放學(xué)時(shí)收到了好多小朋友自己做的小禮物，幸福感無(wú)處不在!
實(shí)習(xí)結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對(duì)我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭!雖然就這么短短的幾天，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很美好的回憶!天下沒(méi)有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走，微笑著離開(kāi)我所實(shí)習(xí)的幼兒園!我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子，或許這輩子我們不會(huì)再相見(jiàn)，但我還是衷心祝愿大(2)班的孩子們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)!
今天我很興奮，看到了以往幼兒園所看不到的一幕——親子活動(dòng)。
我們班請(qǐng)來(lái)了兩位幼兒的'爸爸來(lái)陪同孩子們一起游戲，這一課進(jìn)行的時(shí)間比較長(zhǎng)，在這40分鐘里，我體驗(yàn)到父子之間游戲的快樂(lè)，父子之情之純。
如今的很多父母，只重在孩子的智力開(kāi)發(fā)，缺乏情感和個(gè)性的良好培養(yǎng)。他們大都認(rèn)為把孩子送到一所好的幼兒園就等于踏進(jìn)了夢(mèng)想的起點(diǎn)，給孩子一個(gè)美好的未來(lái)。其實(shí)，只是依靠老師的教育是不行的，“親子活動(dòng)”是一種早期的社會(huì)教育。
首先，它有利于增進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒之間的感情交流。血濃于水，親子之情雖然是與生俱來(lái)的，但在現(xiàn)代的社會(huì)，很多父母忙于工作，交際，卻忽略了與孩子之間的互動(dòng)，相處時(shí)間也越來(lái)越少。何不在休閑時(shí)間與孩子享受快樂(lè)時(shí)光呢?
再次，它有利于孩子的身心健康成長(zhǎng)。親子活動(dòng)寓教于樂(lè)，在簡(jiǎn)單的游戲過(guò)程中，開(kāi)發(fā)了孩子的智力，動(dòng)手能力，反應(yīng)力，創(chuàng)造力，使孩子的智德，體，美全面發(fā)展。雖然在打人看來(lái)這些游戲都太過(guò)于簡(jiǎn)單，幼稚，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，那是一種教育，在不經(jīng)意間學(xué)到很多技能，知識(shí)，甚至大人們都未想得到的。
最后，它有利于激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能。每當(dāng)有人注意到孩子活動(dòng)時(shí)，他都會(huì)表現(xiàn)得很優(yōu)秀，他希望成為別人眼中的焦點(diǎn)，受到表?yè)P(yáng)與肯定，從而變得更加自信。父母的鼓勵(lì)是他前進(jìn)的不斷動(dòng)力!
父母是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的主要角色，父母的缺席只會(huì)造成孩子成長(zhǎng)的缺憾
開(kāi)始，我很好奇老師為什么不允許實(shí)習(xí)生去參與幼兒們的學(xué)習(xí)·生活，甚至?xí)䴕鈶崱拹�，后�?lái)通過(guò)與老師的交談，這才明白，不是我們所想象的那么簡(jiǎn)單——依賴。
幼兒從小就具備了與同齡孩子不同的獨(dú)立性，他們對(duì)事物認(rèn)識(shí)的角度，心理承受力都不一樣。對(duì)成人而言，幼兒是弱小無(wú)助的，他們還未脫離父母的懷抱，成人有責(zé)任保護(hù)他們，不可能要求他們?nèi)プ鲞@做那。
不能否認(rèn)，孩子對(duì)比自己年長(zhǎng)的人有依賴，但正因如此，才需要讓他們感受另一種愛(ài)的方式。在父母懷抱里呆的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，以至于什么事都做不來(lái)，一旦遇到問(wèn)題，不會(huì)自己解決，一味的需要外界的幫助，一次兩次可以，一旦時(shí)間長(zhǎng)了，便會(huì)形成依賴，他認(rèn)為別人的幫助是應(yīng)該的，無(wú)需自己做出付出與努力。在幼兒園又何嘗不是這個(gè)原理呢?幼兒對(duì)我們充滿好奇，我們對(duì)幼兒又極其愛(ài)護(hù)，什么事都想去幫他們做好，空出足夠的時(shí)間去玩耍。老師的制止，或許是對(duì)的。
我們可以出了讓孩子學(xué)會(huì)處理自己的生活事務(wù)，當(dāng)我們做一些事情時(shí)，也可以讓他們?nèi)⒓�，甚至讓他們�(nèi)ヘ?fù)責(zé)某項(xiàng)工作。這不僅可以提高的他們的興興趣，培養(yǎng)他們的出色的獨(dú)立性，同時(shí)，對(duì)培養(yǎng)他們的榮譽(yù)感、責(zé)任心也大有益處。
這一輩子不一定要做出什么成就，但你是個(gè)自食其力者。
優(yōu)秀日記 篇2
我寒假期間讀了《男生日記》，書(shū)中描寫(xiě)了吳緬這個(gè)六年級(jí)畢業(yè)生在暑假期間生活的故事。描寫(xiě)了他和他父親外出旅游的`快樂(lè)，以及他外出后他的寵物： “夢(mèng)露”和“貝多芬”無(wú)人照顧的擔(dān)心；描寫(xiě)了他和他的幾好朋友玩耍時(shí)快樂(lè)的情景；描寫(xiě)了開(kāi)學(xué)后好朋友們各奔前程時(shí)依依不舍的情景······
我通過(guò)讀完這本書(shū)后，我感覺(jué)我們同學(xué)之間要和睦相處，互相幫助，共同提高，我們要成為一個(gè)好學(xué)，性格開(kāi)朗的好學(xué)生。
優(yōu)秀日記 篇3
這個(gè)暑假，我讀了一本叫《幸福的鴨子》的書(shū)。它是著名作家楊紅櫻寫(xiě)的。故事的女主角鴨子麻花兒是一只極容易產(chǎn)生幸福感的鴨子，與另一個(gè)主角笑貓。度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)的暑假。
幸福的鴨子麻花兒不但容易感到幸福，連感到幸福的感覺(jué)都十分特別，她感到幸福最大的原因是從給予中得到回報(bào)，比如：每天下午，麻花兒都會(huì)去等別人往自己脖子上套茉莉花環(huán)，因?yàn)楹芏嗳苏J(rèn)為，只要把花環(huán)套到麻花兒的脖子上，就會(huì)有好運(yùn)。所以麻花兒就努力地接，當(dāng)麻花兒精疲力盡的時(shí)候，別人卻幸福地笑著，麻花兒這時(shí)就得到了統(tǒng)一口給予的回報(bào)，也會(huì)感到幸福。
麻花兒不但會(huì)從給予中得到回報(bào)，在雖人幫助她的時(shí)候，她也會(huì)感到幸福，感到快樂(lè)，因?yàn)樗幸活w感恩的心。一次麻花兒認(rèn)識(shí)了笑貓，又通過(guò)笑貓認(rèn)識(shí)了馬小跳，坐了馬小跳的玩具快艇，使她愛(ài)慕已久的黑鴨子與她一起游水。于是，她向笑貓道謝，雖然笑貓一點(diǎn)幫她的'意思也沒(méi)有。
麻花兒很樂(lè)觀，她喜歡把壞事看作生活中不可少的事，心平氣和地去面對(duì)。在她與笑貓?jiān)谝黄鸬囊患吕锟梢哉f(shuō)明：一次笑貓不小心掉到了井里，麻花兒跳下去救他，她告訴笑貓他最應(yīng)該做的事情，還告訴他，他這次掉到井里真是件好事，理由是：只有自己在以為自己快死了的時(shí)候，才會(huì)明白這輩子最應(yīng)該去做什么事。剛才笑貓?zhí)擉@一場(chǎng)，所以明白了最應(yīng)該去做什么。就這樣，笑貓掉進(jìn)井里成了一件好事。同時(shí)，也說(shuō)明了麻花兒是一只樂(lè)觀的鴨子。
讀完這本書(shū)，我贊賞麻花兒的這些特點(diǎn)，也為自己連一只鴨子也不如感到慚愧，不是嗎：
首先，我不如麻花兒樂(lè)觀。有一次，我不會(huì)做一道數(shù)學(xué)題題目是3。5*8。9*8。3，做了好久也沒(méi)有做出來(lái)。后來(lái)，我實(shí)在受不了了，就躺在床上生悶氣。如果是麻花兒的話，她一定會(huì)很高興，因?yàn)樗业搅颂魬?zhàn)的對(duì)手，她會(huì)心平氣和地去面對(duì)。
我還不如麻花兒會(huì)感恩。一次，爸爸出差回來(lái)時(shí)給我?guī)Я艘环荻Y物，我拿回房間一看，發(fā)現(xiàn)自己不喜歡，就板著臉出來(lái)，一句話也不說(shuō)。如果是麻花兒的話，她會(huì)跑出去感謝爸爸，感謝他那么辛苦地工作還記得帶回禮物。
我要感謝幸福的鴨子，她讓我看到了我的不足，我喜歡《幸福的鴨子》這本書(shū)。
優(yōu)秀日記 篇4
今天，一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我的心情也十分的愉快，爸爸說(shuō)：“我們?nèi)メ烎~(yú)吧”!釣魚(yú)?怎么釣啊。帶著疑惑的我向爸爸問(wèn)道。爸爸笑著說(shuō)：“不用怕，我會(huì)教你的”。我聽(tīng)了感覺(jué)非常好奇， 所以心里十分的焦急。非常想親身體驗(yàn)一下這個(gè)有趣的事情。
終于等到了這一時(shí)刻，我和爸爸“全副武裝”，向公園魚(yú)塘進(jìn)發(fā)�？匆�(jiàn)爸爸拋出線，裝上魚(yú)餌，撒入水中。只見(jiàn)爸爸依然坐在那里一動(dòng)不動(dòng)。我學(xué)著爸爸的樣子，把魚(yú)鉤拋入水中�？墒沁^(guò)了幾十分 鐘，居然還沒(méi)有動(dòng)靜，我有點(diǎn)焦急。那天天氣很熱，爸爸頭上的汗珠正源源不斷的滾落下來(lái)。
我平靜了下來(lái)，爸爸的魚(yú)上鉤了，看見(jiàn)他慢慢收線 ，熟練的操縱著魚(yú)桿，是一條大魚(yú)。爸爸欣喜若狂。焦急的等待換來(lái)了收獲。我的魚(yú)鉤依然是老樣子。這次，我徹底的失敗了，心里十分的沮喪 ，但是仔細(xì)一想，這點(diǎn)困難就能?chē)樀刮覇?一定不能，我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。
于是，我再一次拋線，希望這一次不會(huì)失敗。父親依然如舊。釣魚(yú)就應(yīng)該有耐心，有毅力，讓自己的心靜下來(lái)，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，終于動(dòng)了，我立刻拉動(dòng)魚(yú)桿，準(zhǔn)備收線，模仿著爸爸剛才的動(dòng)作， 可是一條魚(yú)也沒(méi)有，只是一根草而已，爸爸看了哈哈大笑，我心如刀割，幾乎都要崩潰了，爸爸鼓勵(lì)我：不要怕困難，你總會(huì)成功的，相信自己。
通過(guò)爸爸剛才的鼓勵(lì)，我又精神抖擻，重新站了起來(lái)，再一次重復(fù)著剛才的動(dòng)作，我抱著嘗試的心態(tài)去釣，希望這次能成功，而此時(shí)此刻，心里變得異常冷靜�；侍觳回�(fù)有心人，終于上鉤了，我慢 慢收線，小心翼翼的生怕驚跑了魚(yú)兒，這次真的是一條大魚(yú)，非常的`讓我開(kāi)心，我終于學(xué)會(huì)了釣魚(yú)，爸爸稱贊我有耐心，我也非常的開(kāi)心，同時(shí)也是我最難忘的第一次釣魚(yú)。
但同時(shí)也讓我明白了失敗是成功之母，不論是做任何事都要有自信，時(shí)時(shí)刻刻保持這樣的心態(tài)。
現(xiàn)在想起時(shí)，都會(huì)有一陣微微的激動(dòng)，深深的印在了我的腦海里，終身難忘這一深刻的哲理，令我受益無(wú)窮。
優(yōu)秀日記 篇5
時(shí)間把脈絡(luò)輕輕改寫(xiě)，試卷里萃取出青蔥色澤，在漫長(zhǎng)的消耗里褪下顏色，旭日朝陽(yáng)是你溫暖的眼�！}記
我說(shuō)過(guò)的，我是喜歡那些漂亮到發(fā)光的唯美文字。
就像是初春吧，如雛菊靜開(kāi)的淡淡，不易被察覺(jué)的笑。
就像是盛夏吧，走出門(mén)，陽(yáng)光兀自迎著你的視線一路闖來(lái)，瞇著眼睛可以看到彩虹的五彩光影。
就像是深秋吧，我看見(jiàn)一片一片明黃色的月光，一片一片的，就像是水墨畫(huà)里。暈開(kāi)的顏色，橙黃色一片。
就像是隆冬吧，我的世界里一片安靜，像是被濃霧浸泡著，沒(méi)有一絲聲響。
我總是幻想一種場(chǎng)景，在一個(gè)有著溫暖陽(yáng)光的冬日，我坐在輪椅上，膝上蓋著毛毯，做手是剛剛泡好的咖啡，右手是一本溫暖的書(shū)，讓我沉浸在中國(guó)古典歷史的長(zhǎng)河中，品讀各類(lèi)歷史人物；或是沉浸在各種外國(guó)名著的博大精深中；或是專(zhuān)心致志的分析和解讀專(zhuān)業(yè)課文獻(xiàn)。
我也喜歡圖書(shū)館這個(gè)神圣的地方，它能讓我在空虛無(wú)所事事的時(shí)候給我心靈的安慰和寄托，讓我在迷茫和困惑的時(shí)候，給我思想的指明燈，讓我本平庸和簡(jiǎn)單的人生愈加豐富和有意義。我曾經(jīng)做過(guò)圖書(shū)管理員，那樣可以讓我接觸到的文字，工作是從早九點(diǎn)開(kāi)始到下午，說(shuō)不累是不可能的，但是看到這些文字就感覺(jué)不到累了，這就是文字的力量，使我累著并快樂(lè)著。我喜歡看書(shū)，也喜歡寫(xiě)些漂亮的文字，但是當(dāng)下喜歡寫(xiě)字的人已經(jīng)不多了，但我仍堅(jiān)持著寫(xiě)些屬于我自己的文字，有游記，想法，讀后感……
于是我便在某個(gè)溫暖的日子，把它們制成文集，保留住這些閃閃發(fā)光或是真真實(shí)實(shí)的美麗文字。他們伴隨著我的成長(zhǎng)，酸甜苦辣，是我生活的伴侶，我最親愛(ài)的朋友。就是這些美麗的文字伴隨著我的成長(zhǎng)。
一朝一夕，一日一夜，我們都在長(zhǎng)大，從開(kāi)始的懵懂青澀的少年，成長(zhǎng)成如今乖巧懂事的美少年�；厥走^(guò)往，不由感慨，長(zhǎng)大了啊。
時(shí)光的更迭選琥珀的厚重汁水，定格住剎那間的悸動(dòng)心跳，宛如新雨初霽。聽(tīng)一朵花開(kāi)的聲音。雖然飛逝但是永留在心。
稚氣的成長(zhǎng)之始猶如一枝枝腫脹的花苞，含苞待放，靜靜守候著最美好的年華。稚拙的`觸角，初涉愛(ài)恨。啟蒙的花苞經(jīng)過(guò)多年的積蓄容納，終于迎來(lái)盛開(kāi)之時(shí)。相逢邂逅在茫茫人海中，一期一會(huì)，似曾相識(shí)的童稚隱藏于拙劣的故作成熟下，盡管不動(dòng)聲色，卻被彼此一眼洞穿。
花開(kāi)花謝，三年五載。
再看那人，已經(jīng)掩于郁郁花叢中，滿目盛開(kāi)的花簇使人心生暖意。
我們還可以很自豪的說(shuō)，是青春，是疼痛的青春激勵(lì)著我們長(zhǎng)大。想想過(guò)去，想想未來(lái)，一切是那么美好而甜蜜，充滿著希望，安爾，存儲(chǔ)著我們的青春。擁有兩個(gè)端點(diǎn)的是線段，擁有一個(gè)端點(diǎn)的是射線，直線沒(méi)有端點(diǎn)，那么，我們呢？我們是線段吧，從某一點(diǎn)開(kāi)始到某一點(diǎn)結(jié)束。我們是射線吧，從某一點(diǎn)開(kāi)始，始料未及。我們是直線吧，沒(méi)有開(kāi)始沒(méi)有結(jié)束，精神永存。
我們就像是那些飛揚(yáng)在香樟樹(shù)街的少年，向往著香樟樹(shù)的那些永遠(yuǎn)漫長(zhǎng)的夏季，空氣里包含著青春騷動(dòng)的氣息，太陽(yáng)照著香樟樹(shù)街的午后，一切慵懶而有韻味，一切顯得沖動(dòng)而赤裸裸。渴望像香樟樹(shù)街的少年一樣雖然迷茫，卻瀟灑，如果在長(zhǎng)大些，就像霍爾頓那樣離家出走，自己闖蕩出一片天……
咔嚓，咔擦，膠卷吐出絢麗的色彩，我們就在樣絢麗的色彩里成長(zhǎng)。
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