有趣的一節(jié)課日記匯編五篇
很快一天又過去了,相信大家都有不少體會吧,何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。那如何寫一篇漂亮的日記呢?下面是小編幫大家整理的有趣的一節(jié)課日記5篇,希望對大家有所幫助。
有趣的一節(jié)課日記 篇1
“叮鈴鈴”,上課了。門外傳來“噔噔噔”的腳步聲,哦,是老師來了。只見同學(xué)們有的在“哈哈哈”大笑,有的`還在“啊”地尖叫。老師見了,生氣地一拍桌子,“啪”,同學(xué)們瞬間被嚇了一跳,趕緊扭過頭來,認(rèn)真聽老師講課。
“咳咳咳”,老師假裝咳了幾聲,說:“趕緊動手來做一下筆記吧,可別偷懶了!”“沙沙沙”,老師在黑板上慢條斯理地寫起字來。突然“咔”的一聲,粉筆斷了。同學(xué)們情不自禁又“哈哈哈”地大笑了起來。這下老師臉都?xì)饧t了,于是他拿起教鞭,“嘣嘣”地在講臺上用力敲了幾遍。同學(xué)們見狀,一驚,原來的喧鬧聲很快消失得無影無蹤了。老師這下才安心下來:“快坐好了!”話音剛落,同學(xué)們立馬“唰唰唰”地坐好了,就像是變魔術(shù)似的。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,下課鈴響了,這首美妙的上課“交響曲”也戛然而止,不留任何余音。
有趣的一節(jié)課日記 篇2
今天我來到了快樂作文的課堂,快樂作文的孫老師告訴我們今天這節(jié)課,非常有趣,是一節(jié)游戲課。
開始上課了,孫老師分了一下組,孫老師給每個組一盒火柴。老師對我們說:“先在火柴盒里拿出12根火柴,擺出一個青字!蔽铱焖俚財[了出來。老師又對我們說:“把青字變成春字!蔽揖瓦B忙把青字下面的兩根火柴,移動到了青字的上半部的下面。老師問哪一組擺好了,我們組紛紛舉手。我看了看剩下的三個組也紛紛舉手。我想:這個游戲就這么簡單的結(jié)束了?這也太輕而易舉了吧!
先生又讓咱們在12根洋火里拿走4根洋火,用剩下的8根洋火擺出4個三角形,2個正方形。我想:這確定是易如反掌的`事,我試了有3、4次照樣沒有勝利,我搜索枯腸,我看了看其余組也同樣,驚慌失措的,不知道如何擺才是準(zhǔn)確的,我的內(nèi)心異常重要,恐怕其余組先擺完,先生給了咱們提醒,我對面的同窗,一邊聽著先生說,一邊拿出草稿紙在下面畫,末了,畫了進(jìn)去。咱們紛繁依照圖紙下面擺,但是,那洋火就像調(diào)皮的孩子,不聽話,滾來滾去的。末了3組是第一,咱們是第二。咱們四個組都擺完了,咱們4個組的擺法不同樣,擺進(jìn)去的圖案也不同樣。咱們的臉上都帶著高興的笑臉。
此次游戲讓我明確了,連合的力氣是無比的大。
聽著同窗們的歡呼聲,下課鈴響了,這節(jié)課是何等的安慰與沖動!
有趣的一節(jié)課日記 篇3
今天我來到了快樂作文的課堂,快樂作文的孫老師告訴我們今天這節(jié)課,非常有趣,是一節(jié)游戲課。
開始上課了,孫老師分了一下組,孫老師給每個組一盒火柴。老師對我們說:“先在火柴盒里拿出12根火柴,擺出一個青字!蔽铱焖俚財[了出來。老師又對我們說:“把青字變成春字!蔽揖瓦B忙把青字下面的兩根火柴,移動到了青字的上半部的下面。老師問哪一組擺好了,我們組紛紛舉手。我看了看剩下的三個組也紛紛舉手。我想:這個游戲就這么簡單的結(jié)束了?這也太輕而易舉了吧!
老師又讓我們在12根火柴里拿走4根火柴,用剩下的8根火柴擺出4個三角形,2個正方形。我想:這肯定是輕而易舉的事,我試了有3、4次還是沒有成功,我絞盡腦汁,我看了看其他組也一樣,手忙腳亂的,不知道怎樣擺才是正確的,我的心里非常緊張,生怕其他組先擺完,老師給了我們提示,我對面的同學(xué),一邊聽著老師說,一邊拿出草稿紙在上面畫,最后,畫了出來。我們紛紛按照圖紙上面擺,可是,那火柴就像調(diào)皮的孩子,不聽話,滾來滾去的。最后3組是第一,我們是第二。我們四個組都擺完了,我們4個組的擺法不一樣,擺出來的圖案也不一樣。我們的臉上都帶著開心的'笑容。
這次游戲讓我明白了,團結(jié)的力量是無比的大。
聽著同學(xué)們的歡呼聲,下課鈴響了,這節(jié)課是多么的刺激與激動!
有趣的一節(jié)課日記 篇4
今天是星期天,我最幸福的日子到來了,因為我可以去上舞蹈課。
我們乘6路公交車,來到上上俱樂部的門口。因為來得早門還沒開,我們等了很長時間,門終于開了,我趕快跑進(jìn)去。
我換好衣服,先做了一小會兒熱身,其他同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)來了,大家都很自覺開始熱身。沒一會,老師就來了,看大家提前熱身,老師豎起大拇指直夸大家。
接下來是今天上課的`內(nèi)容,老師微笑著跟大家聊天:小朋友們,你們喜歡挑戰(zhàn)自己吧!好,咱們練反應(yīng),練基本功,開始踢前腿,我說一你就踢二,好嗎?大家激動極了,齊聲說:好!,一二一二……停,我們在老師的指揮下,個個做得無比認(rèn)真,居然沒有人做錯。老師提高音調(diào)說:小朋友們真棒,下面咱們踢旁腿,跟剛剛一樣,知道嗎?我們大聲喊:知道了!接下來,大家又專注地開始訓(xùn)練,依然沒有人出錯。最后,老師右手托腮,笑著說:咱們下一個做倒立,這次,我要挑兵點將嘍!。太棒了!大家歡呼道。張寶元,你來展示一下。聽到老師點我,真是太高興了。因為我一直對自己的基本功很自信。伴著老師的口號,我順利完成了動作。標(biāo)準(zhǔn)、完美!我聽到大家這樣稱贊,心里比吃了蜜還甜。
最后,老師播放了《吹泡泡》這首歌,伴著歡快、輕松的旋律,我們跟著老師一起跳舞。不知不覺中,一節(jié)舞蹈課結(jié)束了。
今天的課很有趣,真是讓人難忘啊!
有趣的一節(jié)課日記 篇5
今天,老師帶來了薄薄的紙,又細(xì)又尖的針管和一個普普通通的紙杯。老師說我們要玩一個很神奇的小游戲,名字叫“紙片托水”,我們每一個人都拭目以待。
老師先取了一張紙,小心翼翼地拿起了針管,輕輕地扎孔,生怕扎到手指。然后拿一個紙杯,倒?jié)M水,直到快要溢出來才停。接著,老師把紙輕輕放在裝滿水的紙杯上,用九牛二虎之力把紙緊緊按上。最后用左手托著水杯,迅速地倒過來,右手松開紙。哇!薄紙片竟然能托起紙杯里的水,這么神奇呀!竟然沒有流出水來!
接下來,老師給了我們實驗工具,說讓我們也試一試,我們又好奇又害怕的做了起來,生怕失敗了,濺一身水。我按老師教的方法,一步一步地開始了。我先在紙上扎了十幾個小孔,按了按,然后慢悠悠地倒了過來,左手一松,哦no,我洗了一個冰冰涼的澡,唉,我非常失望,難過。我在想是什么原因讓我失敗了呢?我疑惑不解,想了又想,是不是因為扎孔扎的太多呢?還是扎孔扎的沒有規(guī)律?后來,老師告訴我們失敗的原因,原來是沒有按緊呀,還有是倒過來的速度太慢了。
我知道了,紙片托水原理是薄片能托起瓶中的'水,是因為大氣壓強作用于紙片上,產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會漏出水來,是因為水有表面張力,水在紙的表面形成水的薄膜,使水不會漏出來,這如同布做的雨傘,布雖然有很多小孔,仍然不會漏雨一樣。
在我們的生活中,真是處處有科學(xué)。
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