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優(yōu)秀日記

時間:2023-06-26 11:56:14 日記 我要投稿

優(yōu)秀日記模板集合五篇

  一天的時間即將結束了,我相信大家都是有收獲的,這時候,最關鍵的日記怎么能落下。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編整理的優(yōu)秀日記6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

優(yōu)秀日記模板集合五篇

優(yōu)秀日記 篇1

  文言文,

  曾經(jīng)愛過,

  偷偷的,不讓任何人知道。

  當時每次考文言,全不及格,

  但還是告訴自己,

  你比別人厲害。

  捧著本沒有注解的史記,

  可以看一個多小時

  作業(yè)都不做,看不停。

  正是那段時間里我開始懂詩。

  詩本就是文言的骸骨。

  音韻句型,

  帶著腳鐐的`自由散漫,

  不為人看透的朦朧神秘,

  確實值得去喜歡。

  高二那年寫過一篇議論文,

  通篇文言,

  諷刺反語,

  簡直和清代人無異。

  文言卷永遠不及格的人,

  卻寫出了文言文章,

  現(xiàn)在講起來確實是笑話。

  但是那次的傲慢,

  是真傲慢,

  不做作,不滑頭,

  就是將不及格考給你看,

  卻與我的真水平正好相反。

  現(xiàn)在文言幾乎全忘了,

  將來會不會重拾還不知道,

  也許老了以后,

  會寫本文言方面的書。

  但那時會不會再愛上文言,

  這又是后話了。

優(yōu)秀日記 篇2

  時間就像那小河里的水,流走了我在小學里的五年光陰。一轉眼,一個快樂的寒假又過去了,一個新學期又迎面向我們招手;叵脒^去五年里,自己做了些什么?難道要留給母校一片空白的記憶嗎?我希望在這小學生活的最后一年里,踏踏實實、認認真真做好每一件事,珍惜每一秒鐘,不讓時間悄悄流走。

  新學期到了,大家一定又有新的打算、新的目標,其實,我和別人一樣,在新學期中努力學習,上課認真聽講,上課爭取積極發(fā)言。不止這些,還要多參加一些活動,多讀課外書,不斷豐富自己的知識。雖然想要做到這些很困難,但是只要堅持到底,毫不泄氣,就一定會成功。

  新學期,不僅要有新打算,還要有新目標,沒目標就沒終點。我的目標都可能不同,有的可能想考上好的中學,有的是想超過某一位同學……雖然目標不同,但是都是朝一個心走,努力去奮斗,去實現(xiàn)。有目標還要有行動,只在紙上唰唰大筆抹幾下,沒有行動,那最終是一事無成的'。雖然路途不是一帆風順,它總會有讓你黯然流淚的時候,不過陰天之后總會是晴天的,因為有失敗,才有成功。我們需要一步一個腳印,踏踏實實地去學習,書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界,向著自己的目標,奮力前進!

  新學期里人人都有新打算、新目標,你一定也和我一樣吧!讓我們大家一起在新學期里攜起手來,共同朝著自己的目標前進吧!

優(yōu)秀日記 篇3

  每年清明節(jié),校園都會組織我們?nèi)チ沂苛陥@掃墓。烈士陵園座落在望奎城的東北角,占地十多公頃,是一處風景優(yōu)美的去處。

  來到烈士陵園,蒼松翠柏,古樹參天,土山上的小涼亭隱約可見,一潭清澈見底的湖水,波光粼粼,不時有小魚游出水面嬉戲……

  烈士墓掩映在樹從深處,我們在班級老師帶領下打掃了烈士墓,朗讀了碑文,敬獻了花籃……平常嘻嘻哈哈的'班上同學們,此刻也都很莊重。去年清明節(jié)看到的那個白發(fā)蒼蒼的xx又靜靜地佇立在烈士墓前,出于好奇,我們圍攏上去,嘰嘰喳喳地和xx攀談起來。原來xx是馮耕夫等烈士的戰(zhàn)友,是當年河口事件的親歷者。他經(jīng)常到陵園看看戰(zhàn)友,和他們聊聊天,告訴他們國家的大事,日新月異的家鄉(xiāng)變化。xx回憶起那烽火連天的歲月,伴隨他的思緒,我們也仿佛來到了六十年前的衛(wèi)星河口,馮耕夫、王炳衡、胡再白等正在殊死與土匪們激戰(zhàn),他們?yōu)榱巳嗣竦慕夥,為了讓子孫后代過上和平幸福的生活,倒在了戰(zhàn)場上,流盡了最后一滴血。

  xx的眼睛濕潤了,我們也浸滿了淚水。烈士墓更加莊嚴肅穆,烈士紀念碑在班上同學們心中更加高大了。

  陵園中還有很多游人,有老人、小孩、學生,他們或看書,或散步,或聊天,和諧安逸寫在每個人的臉上。我想,現(xiàn)在的美好幸福的生活不都是烈士用鮮血換來的嗎?這不也是烈士的憧憬和希望嗎?

  走出陵園,我耳邊回蕩起xx在烈士墓前朗訟的那首詩,“呼蘭水中英雄血,妙香山頭壯士魂。投身革命他鄉(xiāng)死,不求馬革裹尸還!

  作為中小學生,我們更要珍惜來之不易的幸福生活,努力學習,將來把我們的國家建設得更加繁榮富強,更好地緬懷烈士,告慰先輩。

優(yōu)秀日記 篇4

  上午,天在下雨,我一個人悶在家里,也不能出去,我突然想到,我有一輛遙控小汽車,我不如玩它?

  “嗚嗚……”家里充滿了機器聲。我開著“汽車”進了廚房“哐當”,眼前的這一幕我害怕極了-----油、鹽、醬、醋倒了一地,“汽車”就混在中間。

  要被媽媽罵了!想到這兒,“惡魔薛欣雨”和“天使薛欣雨”出現(xiàn)在我的耳邊。“惡魔”說“把它擦干凈,就說是小花貓干的,嘻嘻……”“天使”立即反對“不,薛欣雨,你別聽它的,主動承認錯誤,媽媽還會表揚你呢!”“不,別聽壞天使的!”“不,別聽壞惡魔的!”“聽我的!”“聽我的!”

  正當它們吵的不可開交時,媽媽回來了,它倆一溜煙跑了?吹秸{料品灑了一地,媽媽生氣的問:“這是誰弄的.!”我結結巴巴地說:“是……是小花貓把……把它……它們弄倒的!眿寢屜嘈帕宋业脑,但是一看到小汽車,就什么也明白了。

  媽媽把我拉到沙發(fā)上,“我給你講個故事吧!名字叫《狼來了》!薄斑@個故事我都聽了好多遍了!”“那某些人為什么不明白這其中的含義呢?”

  聽到這兒,我的眼淚止不住流了下來:“媽媽,以后我再也不撒謊了,那些調料品是我用汽車撞倒的。”媽媽抹去我的眼淚說“知錯就改還是好孩子!”

  我笑了……

優(yōu)秀日記 篇5

  【學習目標】

  1、認識13個生字。會寫8個字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應該關心有困難的人,增強團結互助的意識。

  3、有寫日記的興趣,并按照日記的格式,開始學寫日記。

  【教學流程】

  第一課時

  一、識字

  1、認讀生字。

  2、學生借助拼音讀一讀果實和樹葉里的生字。

  3、再自讀課文。

  4、在朗讀中進一步認識生字。教師出示帶生字的詞句。

  5、讓學生朗讀。

  6、檢查生字認讀情況。

  7、采用多種方式識記字形:

  讓學生交流記字的方法。如,熟字加偏旁、換偏旁:奇──寄、分──份──粉、少──紗、斗──料;作──昨、沙──紗。

  8、組詞鞏固識字,積累詞匯:

  可以讓學生用生字組詞。如,學生手則、昨天、紗布、寄信、水電費。還可以一字組多詞。如,粉條、面粉、粉刷、粉身碎骨;顏料、材料、料事如神;手套、圈套、套裝;寄存、寄托。學生組詞之后,再完成課后的看拼音寫詞語。

  二、指導書寫

  1、鞏固讀音。本課八個要寫的字中,容易讀錯的字較多,建議書寫前指導學生反復讀一讀,以鞏固讀音。特別是昨(平舌音)、娘(聲母是鼻音)、晴(韻母是后鼻音)三個字,建議再次領讀幾遍。

  2、觀察發(fā)現(xiàn):

  同結構:八個字都是左右結構。

  同偏旁:昨、晴;姑、娘、妹。

  同部件:份、粉。

  3、重點講解:

  女字旁:撇點的撇要長,提不能超出右邊的撇。

  日字旁:相對瘦長一些。

  第二課時

  一、導入

  小朋友們,我們經(jīng)常寫日記,今天我們就來看一位小朋友的日記好嗎?

  二、朗讀感悟

  1、自由朗讀。抓住我做了一個什么夢,夢想成真了嗎這個問題,自由朗讀課文。

  2、在朗讀中感悟。讀第一則日記,要注意指導點撥學生,因為我的夢想沒有實現(xiàn),心里埋怨媽媽,因而要把我不高興的語氣讀出來。最后一段朗讀的難度較大,要多指導?梢栽O計一些學生感興趣的問題讓他們思考。如,我為什么怪媽媽小氣呢?并組織學生討論:你認為小女孩的媽媽小氣嗎?為什么?讀第二則日記,可以讓學生思考:我又做了一個夢,夢見了什么?同時指導學生把我夢中開心的事,用高興的語氣讀出來。

  3、比較朗讀。比較一下這兩則日記內(nèi)容上和情感態(tài)度上的不同。思考:媽媽沒有給我買心愛的白紗裙,我的心情怎樣?后來我為什么沒讓媽媽買白紗裙?

  4、教師出示日記格式,并啟發(fā)學生:日記的寫法比較自由,可以按照自己的想法來寫,寫出一天當中有意義的事或自己特別想記下來的.話以及自己的心情等等。日記的篇幅可長可短,一定要寫自己的真實感受。

  三、實踐活動

  按照日記的格式寫日記(篇數(shù)不限)。

  提示:

  1、今天你做了什么?

  2、你到過什么地方?看到或聽到什么?

  3、你最想干什么?

  4、今天發(fā)生了什么事,你的感受怎樣?是高興、傷心還是后悔

  要讓全體同學都有展示自己日記的機會,培養(yǎng)他們展示自己作品的愿望,體驗寫話的快樂?梢灾该吓_朗讀。

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