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一年級日記

時間:2023-06-09 06:55:43 日記 我要投稿

關(guān)于一年級日記模板匯總七篇

  一天即將完結(jié),我相信大家都是有收獲的,這也意味著,又要開始寫日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎?下面是小編為大家收集的一年級日記7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于一年級日記模板匯總七篇

一年級日記 篇1

  今天我捉了一只蝴蝶,我想做一個蝴蝶標本,我于是就開使做了。

  首先把蝴蝶放在香煙盒子里的塑料袋里。過了幾時分鐘,我看趴在香煙盒子上,一動不動,我剛想把它取出來,它的.腳動了一下,我想:你真狡猾!但是我還是做出蝴蝶標本。

  沒想到動物中的狐貍非常狡猾,連昆蟲中的蝴喋也十分狡猾呀!

一年級日記 篇2

  昨天我們從北京回來,爸爸到車站接我們,感覺這次去北京真好。

  今天一大早我和奶奶去菜市場,我們買了很多菜,其中有:黃瓜、南瓜、西紅柿等等。我們高高興興地往家走,走到家門口,看見樓道兩個電梯都停電了,這下可好,我們買了這么多菜,怎么上去呀?沒辦法只能爬樓梯,我和奶奶爬呀爬,爬兩層休息一會兒,我們終于爬到25樓了,我們爬得氣喘噓噓,一進門我第一個坐在沙發(fā)上,不想起來了,我真希望下次不要停電了,要不人們出門太不方便了。

  本人描寫停電帶給我們的諸多不便,但文中卻花很多筆墨描寫了爸爸接從北京回來的我們和買菜的事情,詳略不當。對于爬樓梯的艱難似乎也沒有很好地表現(xiàn)出來。

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一年級日記 篇3

  寒冷的冬天過去了,美麗的春天來到了。

  春天來了,街道兩旁的.樹木吐出了點點嫩芽。田野里的小草鉆出了地面,綠油油的,像給大地鋪上了綠色地毯;▓@里的花兒張開了笑臉,有紅的,有黃的,還有白白的,好看極了!小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著,好像在說:“春天來了,春天來了!”解凍的小溪叮叮咚咚地流向遠方。小魚和小蝦在小溪里快活地游來游去,仿佛在奔走相告,春天來了,春天來了!操場上,小朋友們在高高興興地放風箏。

  春天是美麗的,春天是充滿生機的,我愛春天!

一年級日記 篇4

  暑假來了,媽媽要送我去學習跳舞了。

  看別人跳的'時候,我總覺得很簡單?墒,輪到我自己跳的時候,才知道原來這么難,我的動作總是跟不上。下課了,老師跟我說:“不在急,慢慢來,多練習幾遍就好了。”我照老師說的做,慢慢地,慢慢地,動作做得越來越好了,越來越流暢了。

  從那以后,每一個動作都越來越簡單了。這多虧老師的那句話:“不要急,慢慢來。”

  通過這件事,讓我明白了一道理:做事不要急,要慢慢來。

  我真想把這件事再做一遍啊!

一年級日記 篇5

  今天期中考試成績發(fā)下來了,語文我得了98.5分,數(shù)學考了99分,錯的題都是我會的。媽媽說都是粗心大意惹的禍。我很討厭自己的.這個毛病,我一定要想辦法改掉這個壞毛病。

  這次考試題我覺得很簡單本來應(yīng)該得100分。下次考試我一定注意自己的粗心大意。

一年級日記 篇6

  我是一個90 后的女孩。追求這動感和夢想。在大多說人的眼中。孤傲。不羈就是90 后 90 后的人兒喜歡潮流的服飾,聽著動感的DJ音樂,戴著閃耀著青春光芒的金屬耳釘。成群結(jié)隊的走在燈紅酒綠的鬧市,寫著自己的文字叛逆甚至瘋狂

  而我不同 。

  我喜歡在有夕陽的`傍晚。拿著一本書和些小吃,坐在我家的老藤椅上,享受著陽光和屬于自己的那份寧靜。或者沏一杯爸爸最喜歡的香茗,聞著茶的香看著升上半空中悄然消失的薄煙。耳畔繚繞這最愛的古典音樂。靜靜的,靜靜的。

  故此,我聽出了許多靜靜流淌的旋律。

  我聽出了黃土高坡上舞動的北國的魂。他是那么的雄厚,那么的令人震撼,那時只有伴著秦腔吼出來的。是伴著烈酒喝出來的。那是黃土高坡上飛揚的黃土,是渤海撞擊海岸的憤怒,是無畏的。是波浪搏擊地平線的猛烈,是剛強的。

  而南國不同。她是似水的。

  牛毛細雨灑落在行人的脖頸里,灑落在古色古香的小城里。我, 聽出了那份靈動。在那被爬墻虎爬滿了的小客棧里,偶爾傳來聲醒木落在桌子上的清脆的聲音,還有說書人抑揚頓挫和下面竊竊的笑聲。在那俏佳人的閨房里,輕輕的撩簾聲,木梳間順滑的烏絲下嫩弱的肩,身旁擺著雕著牡丹花的古箏。指尖下流出悠揚的旋律和還未平的弦。

  小橋下泠泠的流水聲,長滿青苔的石頭,一切都是那么的溫柔。

  一本書創(chuàng)造一的嶄新的世界,一湘水映出一處風土人情,而一雙會聆聽的耳朵,可以聽出世間萬物。

一年級日記 篇7

  數(shù)學課剛開始,周老師就說我們口訣掌握得不熟練,緊接著給了我們大約3分鐘的時間同桌互相背口訣。

  我馬上對著同桌鄒樂樂背了起來,背著背著,“五九四十五”、“四九三十六”這兩句口訣我想了半天,才勉強背出來。而鄒樂樂,他也有兩句不怎么熟練。

  周老師詢問了大家的'背誦情況后,又從每組中挑了一名小代表,進行了小組“對口令”搶答賽。結(jié)果,我們第四組贏了,大家都高興極了。瞧!有的嘴巴彎得像月牙兒,還忍不住笑出了聲,有的還跳了起來,還有的拍起了手!隨著周老師的一聲“!,教室里頓時安靜了下來。

  

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