優(yōu)秀日記范文七篇
時(shí)間過得真快,一天又過去了,我們一定有不少所感觸的事情吧,立即行動(dòng)起來寫一篇日記吧。在寫之前,要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔!以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀日記7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀日記 篇1
這是一件發(fā)生在前幾年的真實(shí)事情。
今天,我背著書包到學(xué)校上課。課還是和以前一樣,我們照常上。下午第三節(jié)是音樂課,老師課前就對我們說了,音樂課到音樂教室去上。
第二節(jié)課上好以后,我就從書包里面拿出音樂書和笛子,想叫上好朋友一起去音樂教室。我走到他的.座位前看到他低著頭在書包里和課桌里尋找著什么東西。我問:“你在找什么東西呀?怎么找了那么久也沒有找到?”他好像沒有聽見我在跟他說話一樣,仍舊低著頭尋找著,好像非要把整個(gè)書包翻個(gè)底朝天一樣。我又說:“你說說你在尋找什么東西,要不我來幫你找?”他仍舊沒有說話,還是低頭尋找。又過了幾分鐘,他像泄了氣的皮球一樣,癱坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)。我再一次問他:“你到底在找什么東西,好像在找什么重要的文件一樣!”他心急如焚地對我說:“我的笛子不見了,可能被人拿走了!蔽疫@才知道他在尋找笛子。我突然想到自己家中有好幾根笛子,它們大都躺在寫字臺(tái)里睡覺呢。我就安慰他說:“不就一根笛子嗎?我家有好幾根呢,它們都在睡覺呢!明天我拿一根來送給你!今天我先去幫你向別的同學(xué)借一根來用用吧!”他立刻精神大振,開心地對我說:“謝謝,明天一定要給我一根笛子!薄昂,沒問題!”
我立刻去別的班向同學(xué)借了一根笛子給他。第二天,我來到學(xué)?吹剿呀(jīng)在教室里了,就把帶來的笛子高高地舉在手里,送給了他。他激動(dòng)得連聲說:“謝謝,謝謝!”我說:“不用謝!”
這就是我關(guān)心他人的一件事情。
優(yōu)秀日記 篇2
這周是我實(shí)習(xí)的第二周,也是做老師的第一周。班上的屈海洋我觀察她很久了,第一天我就知道她是個(gè)不太正常的同學(xué)。但具體是哪里有問題我也說不上來,就感覺她笑起來少了一分活潑,多了一分呆意。她是個(gè)十分可愛的同學(xué),笑起來時(shí)讓我覺得很溫暖,無論是其他小朋友欺負(fù)她了還是兇她了,她都會(huì)笑。
今天她給我檢查數(shù)學(xué)作業(yè),意料之中,全錯(cuò),我猶豫了一下,沒有給她打鉤,但是給了她一個(gè)“優(yōu)”,她看到以后,就從講臺(tái)上邊蹦邊跳的跳回座位了,回到座位以后,她還在笑,還扯著她的同桌看,當(dāng)然,同桌一看就知道錯(cuò)了,同桌沒有理她,她就拿著本子,繼續(xù)沖黑板笑,她今天的微笑,可能在我未來的整個(gè)教學(xué)生涯都不會(huì)忘記,這樣的同學(xué),老師應(yīng)該給予關(guān)愛的地方有太多太多。
而對于呂碩,我卻是心疼得無能為力。她上課玩玩具,被同桌“舉報(bào)”,同組的王子翔便收了她的玩具,但是她卻哭了,王子翔便詢問原因,原來,每次她丟失東西后,她媽媽就會(huì)拿針扎她!而她的`手背上,確實(shí)還有幾個(gè)針孔。更讓我震驚的是,她的同桌在路過她家時(shí),還親眼目睹過。教育是怎么了!是什么樣的媽媽會(huì)拿針扎自己的同學(xué)!原任老師不可能不知道這件事情。誰能告訴我,我若是一個(gè)正式老師,又該怎么辦?
優(yōu)秀日記 篇3
暖風(fēng)來了,春姑娘邁著輕盈的腳步,來到了人間。就在這一天,爸爸媽媽帶著我去郊游。我們來到了一個(gè)水塘邊撈蝌蚪,在撈蝌蚪的時(shí)候,我看見有一條小魚躍出了水面,好像是在呼吸新鮮空氣呢!我想:要是我學(xué)會(huì)了釣魚,這樣就不愁吃不到魚了。我就纏著媽媽教我釣魚。
說干就干,我從爸爸車子的后備箱里拿出了一根魚桿和一個(gè)水桶,但是沒有蚯蚓作魚餌是釣不到魚的。媽媽提議就在地下挖蚯蚓。不一會(huì)兒我們就挖到了五條蚯蚓,我想:終于可以學(xué)釣魚了。
開始學(xué)釣魚了,媽媽先用左手拿蚯蚓,再用右手拿起魚鉤,把鉤子扎進(jìn)蚯蚓頭部,再一點(diǎn)一點(diǎn)的往鉤子上穿。
不一會(huì)兒,蚯蚓就被媽媽給穿到了鉤子上。我看了,想:穿蚯蚓原來這么簡單呀!我按照媽媽的示范動(dòng)作去穿蚯蚓,可是蚯蚓拼命地扭動(dòng)著身體,似乎想逃脫我的“五指山”。這時(shí)媽媽對我說:“兒子,你要輕輕地抓住蚯蚓,再順著它的身體往下穿!比缓笪矣职凑諎寢尳涛业姆椒ㄈプ,果然穿好了。
終于開始釣魚了,我先甩動(dòng)魚桿,把魚鉤放進(jìn)水里,然后媽媽對我說我:“只要浮標(biāo)往下沉,就說明魚吃鉤了,就迅速提鉤!蔽夷坎晦D(zhuǎn)睛地盯著浮標(biāo),過了很久都沒有魚吃鉤,我就想到旁邊捉蚱蜢玩,可是我又想起爸爸對我說的那句話“做任何事情都要堅(jiān)持到底,不能半途而廢”。接著我又專心致致地看著浮標(biāo)。過了一會(huì)兒,浮標(biāo)突然往下一沉,我就猛的'一提魚桿,一條小鯉魚就被我釣上來了。我看見那條小鯉魚的嘴巴一開一攏的,好像在對我說:“請放了我吧,我不想成為你的盤中餐!蔽衣牶,覺得這條魚很可憐,所以我把它給放回了水里。
今天我雖然沒有吃到親手釣到的魚,但是我學(xué)會(huì)了釣魚這一項(xiàng)本領(lǐng),我很高興。
優(yōu)秀日記 篇4
下午,教官將我們帶到了田邊,望著已經(jīng)收割過的田野,大家都迫不及待的奔去,我們邊聽邊學(xué),自己動(dòng)手除起草來,不一會(huì),草堆已經(jīng)有半人高了,教官吩咐我們,說:“草已經(jīng)除的差不多了,現(xiàn)在,你們將土慢慢翻一遍,只有在松軟的土里才能種菜!
聽完我們才拿著小鋤頭,一下一下得翻土,我也不知哪來的.力氣,人家挖寬一米,我挖兩米,但質(zhì)量不咋的,教官對我說:“你慢一點(diǎn),一下一下的挖,那么急干嘛?”時(shí)間一分一秒地過去了,田里各種各樣的人都有,有埋頭苦干的,有坐下來聊天兒的,更好笑的是,還有人挖了一個(gè)洞,教官批評說:“別人種菜,你種樹啊?”大家樂翻了天,我們幾個(gè)搗蛋鬼更是笑得合不攏嘴。經(jīng)大家再三努力,把菜苗一顆一顆地插到土里去。待事情都做完了,再看看我們,個(gè)個(gè)都傷痕累累,不是手上磨出了水泡,就是腳上磕破了皮,但大家還是蹲在一旁樂呵呵地休息了。
優(yōu)秀日記 篇5
在那些實(shí)現(xiàn)遙遠(yuǎn)的夢想的日子里,我們就像一只只迷途羔羊,在沒有星星的夜里就像丟失了地圖,忘記了回去的路。
——題記
這些日子下來,越來越不知道自己為了什么而活,大概是那些還沒有實(shí)現(xiàn)的遙遠(yuǎn)的夢想吧。
高中的生活真的好大的壓力啊,是學(xué)習(xí),是生活,還有身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我感到莫名的恐懼;赝莻(gè)無憂的童年,如今,我已經(jīng)長大。
長大,代表遺忘。遺忘過去的所有,留下的是記憶中書本的文字,一字一句記載著,一字一句深深地烙印著,我們當(dāng)初死死想要背而又記不住的東西,如今卻怎么也忘不掉。
而現(xiàn)在大家都遺忘了玩樂與歡笑,都拿起書本了嗎,都在用功么,僅為了那些遙遠(yuǎn)的`夢想……
長大,代表放棄。放棄了童年無憂無慮的過日子,選擇一個(gè)人去學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。有人說青春的路要自己走,那么,長大也代表孤獨(dú)是么。
青春是一種說不出的痛,而我們都是在孤獨(dú)中長大的小孩,在青春中長大,在成長中疼痛……
時(shí)間不曾停過,只是我們在留步。是我們都在回望過去。
我們并沒有忘記,那些發(fā)生在很久前的故事。在每一天,夜深人靜的時(shí)候,當(dāng)我們一閉上眼睛就會(huì)想起,那些過去的人,過去的事,那天遲來的的太陽,那天早下的雨,那條美麗的彩虹,還有那些被眼淚所模糊了視線而看到的背影。
陽光刺穿空氣,我的視線停留在那株樹上,沒有移開。我不知道它叫什么名字,但是它總能引起我的注意,于是我?guī)退鹆艘粋(gè)名字叫"阿草"。有空的時(shí)候,午休的時(shí)候,我總是會(huì)趴在桌子上望著窗外的"阿草"。阿草,你知道么,我和你一樣,寂寞著啊。而那些開心不開心的事都無法說出來,只能一直埋藏在心里。
我還以為我不在乎的,但在拿到數(shù)學(xué)成績單的那一刻,我的確是哭了。同學(xué)的安慰,還有老師的講解,我一句也沒聽得進(jìn)去。我知道這樣是不對的,但我曾有那么一次,有一個(gè)想要放棄的念頭。我活得一點(diǎn)也不自由,但是我又不能放棄,因?yàn)榉艞壌砼橙酰也粫?huì)承認(rèn)自己是失敗者,所以不可放棄。
高中的生活還真是苦悶啊,但我連說這一句話的資格都沒有,因?yàn)槲沂且粋(gè)高中生啊,所以只好把頭低下,埋頭苦干。
好懷念以前,每次哭的時(shí)候,我的好朋友就會(huì)遞一包紙巾給我,而現(xiàn)在只好自己帶著它,因?yàn)樵僖矝]有人會(huì)做這些事了。他們都離開了,去到別的城市,他們離開了我,離開了家,在畢業(yè)的那天坐上了火車,向那個(gè)很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)的地方駛?cè)。只剩下我一個(gè)人,還站在月臺(tái),揮著手,喊著珍重與道別的話。
現(xiàn)在不知道他們怎樣了,他們吃得好么,那里有沒有他們喜歡的辣醬。他們穿得好么,那里天氣冷不冷,有沒有他們喜歡的顏色的毛衣。
他們都過得好么。
為了那些遙遠(yuǎn)的夢想,十年寒窗苦,實(shí)現(xiàn)夢想的理念一刻也沒動(dòng)搖。為了那些遙遠(yuǎn)的夢想,不知道熬過多少個(gè)黑夜,直至本國又多出一只熊貓。
他們都在實(shí)現(xiàn)那些屬于他們的夢想啊,而我又何時(shí)能夠跨越那條遙遠(yuǎn)的地平線呢。
雖然樣子沒有怎么改變,但是我長大了,是么?
不再是以前那個(gè)愛哭的女孩,面對人生中許許多多的相遇分離,早已習(xí)慣了呀,那是否要擦干眼淚,笑著去面對明天的太陽啊。
我揮一揮手,趕走所有的困苦與無奈。請讓我再次,也是最后一次,站在那遲來的大雨下淚流滿面。
優(yōu)秀日記 篇6
彈珠警察、變形金鋼、長蟲是好朋友,一起住在小主人的'玩具柜里。彈珠警察是一名優(yōu)秀的警察;變形金鋼能變成很多東西,比如轟炸機(jī)、坦克、潛水艇;長蟲能快速爬行。
有一天,它們因?yàn)椤靶≈魅俗钕矚g誰”而發(fā)生爭執(zhí)。彈珠警察說:“我是一個(gè)優(yōu)秀的警察,正義的使者,小主人一定最喜歡我!弊冃谓痄撜f:“我能變身,小主人肯定最喜歡我!遍L蟲說:“我跑得最快,小主人最喜歡我。”三個(gè)好朋友說完,誰也不理誰。
一個(gè)星期之后,小主人買 了一架飛艇,再也不玩他們?nèi)齻(gè)了。
飛艇是百合玩具,零件丟失一個(gè)都不行,所以不久后,因?yàn)轱w艇零件不全被遺棄了,小主人又喜歡上了彈珠警察、變形金鋼、長蟲。
三個(gè)好朋友又高興地玩在了一起,它們都明白:只有完好無缺,小主人才喜歡。
優(yōu)秀日記 篇7
觀察實(shí)錄:
益智區(qū)里小白兔過河的錄音故事吸引了不少孩子,故事里描述的情景很美,好多幼兒聽得入了迷,在聽到小兔子遇到麻煩過不了橋時(shí),圍攏來聽故事的小不點(diǎn)們著急了,大家都想幫忙小白兔,按照故事里的要求,來益智區(qū)的小朋友們每人拿了一張操作圖,先是觀察,然后在老師的引導(dǎo)下開始相互交流,思瑤觀察得很仔細(xì),好像發(fā)現(xiàn)了什么,小手開始去拿水彩筆。繩潔好像有點(diǎn)過于著急,拿到操作圖就急急忙忙地涂起顏色來,旁邊的一丹沒經(jīng)過仔細(xì)觀察也匆忙地涂起來。在老師的進(jìn)一步提醒下,繩潔、一丹最后發(fā)現(xiàn)了涂色規(guī)律,并很快完成了任務(wù)。在大家的幫忙下,小白兔順利地過了河,為了感謝大家,小白兔帶來了好多小朋友們喜歡的小旗貼紙,但要請小朋友們?yōu)檫@些小旗貼紙按照前面的規(guī)律排好隊(duì),排的正確的才能拿到小旗貼紙。在拿到第二張操作圖時(shí),孩子們沒有像拿第一張時(shí)那么著急,而是仔細(xì)地觀察小旗的顏色,找到規(guī)律后再動(dòng)手操作,所有來益智區(qū)的孩子都拿到了屬于自己的貼紙,成功的喜悅令孩子們興奮不已。
反思:
本次益智活動(dòng)的直接目的'是學(xué)習(xí)形式排列ABAB型,間接目的是培養(yǎng)幼兒觀察、分析和解決問題的潛力、涂色潛力。活動(dòng)由故事導(dǎo)入,以優(yōu)美的情景和搞笑的情節(jié)吸引幼兒主動(dòng)參與,整個(gè)活動(dòng)中,幼兒注意力集中,參與活動(dòng)的興趣濃厚,每個(gè)環(huán)節(jié)過度的都十分自然。但由于個(gè)別幼兒年齡小,理解力受限,關(guān)鍵環(huán)節(jié)仍需老師及時(shí)有效地引導(dǎo)。從操作材料完成狀況看,本次活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度較高。不足之處在于:同操作材料(一)比,操作材料(二)難度非但沒有提升,反而有些降低。應(yīng)適當(dāng)提高操作難度,讓幼兒“跳一跳”才能“夠得著”。
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