科學(xué)的日記

時(shí)間：2023-02-08 14:48:25 日記我要投稿

科學(xué)的日記集錦15篇

　　一天即將完結(jié)，想必有很多難忘的瞬間吧，是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了。那么寫(xiě)日記需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的科學(xué)的日記，希望對(duì)大家有所幫助。

科學(xué)的日記集錦15篇

科學(xué)的日記1

　　今天，早上第四節(jié)課是科學(xué)課，老師帶著我們?nèi)W(xué)校教學(xué)樓第五層的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教室做實(shí)驗(yàn)。我在學(xué)校的`第一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)課就這樣開(kāi)始了。

　　我們走進(jìn)教室，這里不僅僅是教學(xué)用具不同，連桌子都與眾不同。它們是用塑料做的。教室還放著燒杯、燒瓶、滴管等……

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師給每組發(fā)了一枚硬幣和一只滴管，滴管里面裝有水，老師說(shuō)：“大家給硬幣表面滴水，看幾滴水能把硬幣滴滿”。我們按順序滴，每人滴兩滴，我們總共滴了35滴，才把硬幣表面裝滿，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)水面突出了一個(gè)小包包，老師說(shuō)：“這就是水的張力現(xiàn)象”。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)完成了，第二個(gè)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有做，因?yàn)橐呀?jīng)下課了。

　　這次實(shí)驗(yàn)讓我獲得了非常多的知識(shí)。

科學(xué)的日記2

　　一天，放學(xué)回家，看見(jiàn)媽媽在剝四季豆，我問(wèn)媽媽：“四季豆能生著吃嗎？”媽媽說(shuō)：“這可不行�！薄盀槭裁茨�？”我問(wèn)道。媽媽說(shuō)：“因?yàn)樯乃募径沟耐馄ぶ泻幸环N叫皂素的.生物堿，它對(duì)消化道具有較強(qiáng)的刺激性，會(huì)引起腸胃局部充血、腫脹及炎癥，出現(xiàn)惡心、腹痛、頭暈等癥狀。同時(shí)，豆粒中還含有一種毒蛋白，它具有凝血作用，會(huì)引起劇烈嘔吐�！甭�(tīng)完媽媽的介紹，我終于明白了，我們身邊到處都是科學(xué)。

科學(xué)的日記3

　　讓我最難忘的科技節(jié)終于到了，老師叫我們學(xué)折紙船，放硬幣。

　　昨天晚上，我和媽媽一起來(lái)折紙船。我拿出硬幣，媽媽把紙船也折好了，水也準(zhǔn)備好了。開(kāi)始了。我先把紙船放到水面上，然后把硬幣放到船上面，一、二、三……到了99顆硬幣。紙船就漸漸地沉下去。

　　這次的.科技節(jié)讓我學(xué)到了，做事情只要多動(dòng)手，多動(dòng)腦，不能做到事都能做到。

　　這次科技節(jié)真開(kāi)心啊!

科學(xué)的日記4

　　今天，回到家里我做了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

　　先拿了一個(gè)可樂(lè)瓶，再拿來(lái)一個(gè)小紙團(tuán)，材料就準(zhǔn)備好了，咱們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)吧！

　　先把可樂(lè)瓶平放在桌面上，再把小紙團(tuán)放倒可樂(lè)瓶的瓶口里面，然后對(duì)著瓶口使勁一吹，咦？奇怪，紙團(tuán)怎么飛出來(lái)了？

　　通過(guò)查資料，我終于明白了是怎么回事了：“通過(guò)吹氣，”瓶中的氣壓增高，同時(shí)瓶口的.氣壓降低，在氣壓取得平衡的同時(shí)，小紙團(tuán)就像是一個(gè)小皮球一下子就蹦了出來(lái)……

　　通過(guò)這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我懂得了一個(gè)科學(xué)道理，那就是科學(xué)無(wú)處不在。同學(xué)們，如果你也知道一些科學(xué)游戲的話，那么，咱么一起分享吧！

科學(xué)的日記5

　　假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明出許許多多的東西，為人類作出貢獻(xiàn)。

　　假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)制造出戒煙茶。因?yàn)榘职窒矚g吸煙，同時(shí)也喜歡喝茶，所以我會(huì)制造出一種戒煙茶，在爸爸泡茶的時(shí)候偷偷把戒煙茶放在里面爸爸喝茶后，抽煙就無(wú)味道了，這樣爸爸就不會(huì)再抽煙了。

　　假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種高營(yíng)養(yǎng)的食物，使人們吃了可以幾個(gè)星期都不用吃東西，使人類不用常常買食物。這樣世界上就沒(méi)有了饑民。

　　假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種萬(wàn)能的'藥，他能夠治好世界上任何一種疾病，讓世界上所有人不在那么因病痛而痛苦了，壞人吃了這種藥，就會(huì)變成心地善良的人。

　　現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)。

科學(xué)的日記6

　　20xx年xx月xx日周x

　　我家有一個(gè)后院，我經(jīng)常到后院去觀察那些鷺綠上的小精靈——螞蟻。

　　那兒的`螞蟻有四大家族：紅螞蟻、黑螞蟻、白螞蟻、黃螞蟻。紅螞蟻?zhàn)钋趧�，它們每天早上排好整齊的隊(duì)伍出去找食物。黑螞蟻是打架的能手，有時(shí)還欺侮弱小的紅螞蟻和黃螞蟻。

　　今天早晨，我看見(jiàn)黑螞蟻正侵略紅螞蟻的大本營(yíng)，許多紅螞蟻被咬的東逃西散，真可憐。我氣不過(guò)，就把黑螞蟻都才死了。

　　白螞蟻是最壞的螞蟻，它們常常把木頭蛀空。有一次我?guī)桶职职崮绢^，看見(jiàn)紅螞蟻、黃螞蟻、黑螞蟻一起沖進(jìn)白螞蟻的大本營(yíng)，把白螞蟻殺得落花流水。這回，我可高興得排起了手來(lái)。

　　呀!螞蟻真有樂(lè)趣。

科學(xué)的日記7

　　木板和玻璃為什么會(huì)冒汗？

　　今天，天氣又悶又熱，渾身感到不舒服。

　　我突然發(fā)現(xiàn)，門(mén)外的石板和窗上的.玻璃都冒汗了。我感到很奇怪！就去問(wèn)爸爸，爸爸搖搖頭，我又去問(wèn)媽媽，媽媽也不知道。我又去問(wèn)自然老師，我想自然老師會(huì)告訴我的。

　　我找到了白然老師，自然老師告訴我說(shuō)：“今天的天氣很悶熱，因?yàn)榭諝庵袧穸群艽螅闪孙柡涂諝�。再一個(gè)嘛，石塊和玻璃散熱比較快，溫度比空氣低，空氣遇到石塊和玻璃以后，空氣中的水蒸氣就凝成小水滴，所以玻璃和石塊就冒汗了�！蔽艺f(shuō)：“老師，謝謝您，我明白了�！�

　　有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民伯伯說(shuō)“缸穿裙，山戴帽，大雨就要到�！薄笆^吐水有大雨”是很有科學(xué)道理的。

科學(xué)的日記8

　　20xx年xx月xx日周x

　　今天，我們又來(lái)到了充滿喜悅的草坪里。這次，我們可不是為了瘋玩瘋鬧的，而是為了觀察幼小的螞蟻的。他們有著烏黑的身體，頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，還有六只腳。我看見(jiàn)一只大螞蟻后面跟了一群小螞蟻，就想：說(shuō)不定大螞蟻是小螞蟻的爸爸，帶領(lǐng)著孩子們?nèi)ソ邮茱L(fēng)雨的考驗(yàn);或者大螞蟻是小螞蟻的頂頭上司，領(lǐng)著戰(zhàn)士們?nèi)ゴ蛘�，去保家衛(wèi)國(guó)。大自然真是太偉大了，存在著如此神奇的杰作!這么幼小的動(dòng)物，連一厘米都不到，居然會(huì)有這么大的.力量。

　　我想：每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)，就像螞蟻一樣，永遠(yuǎn)是團(tuán)結(jié)的集體，永遠(yuǎn)共同承擔(dān)著一切，螞蟻有的我們未必有!所以我們要自信的揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓自己變得更加優(yōu)秀!

科學(xué)的日記9

　　縱觀千百年的科技發(fā)展史，你們難道不會(huì)認(rèn)為科學(xué)十分慘無(wú)人道嗎？雖然人們利用科學(xué)治好了我們的病，可是你們知道嗎？在這背后有多少小白鼠的犧牲？為了找到更有療效的藥，多少動(dòng)植物的生態(tài)平橫被破壞？多少動(dòng)植物被滅絕？……

　　不只有動(dòng)植物，就連生我們、養(yǎng)我們的“母親”x地球也不能躲過(guò)這一劫：因?yàn)槠嚒⒐S的廢氣，大氣層也有了大部份的漏洞；因?yàn)樯鷳B(tài)的破壞SARS、禽流感…… “向人們發(fā)起了挑戰(zhàn)”……

　　不說(shuō)別的，人類自己也是科學(xué)的刀下鬼嗎x世界著名物理、化學(xué)家x瑪麗x居里不正是最好的例子嗎？她不正是科學(xué)的.犧牲品嗎？這只是對(duì)一些人的傷害，最最可怕的是高科技戰(zhàn)爭(zhēng)，那會(huì)傷一些無(wú)辜的人。

科學(xué)的日記10

　　記得有一次，媽媽做飯的時(shí)候讓我把醋瓶打開(kāi)，我怎么擰都擰不開(kāi)。

　　后來(lái)，媽媽告訴我，先將醋瓶在熱水里泡5分鐘，然后用涼水沖一下，很容易就會(huì)擰開(kāi)的。我試著用媽媽說(shuō)得辦法做了。果然，醋瓶輕而易舉地被擰開(kāi)了。媽媽告訴我這就是熱脹冷縮的作用。

　　經(jīng)過(guò)這件事兒，我從心里愛(ài)上了科學(xué)，它讓我進(jìn)步，也幫我成長(zhǎng)。

科學(xué)的'日記11

　　今天，我們班去了科學(xué)館參觀并學(xué)習(xí)了聲音的傳播。

　　我們到了那里以后，首先就要去上課。我在這堂課中知道了聲音可以在空氣、固體和液體中傳播，但在真空中卻無(wú)法傳播。

　　上完課之后，老師讓我們自由參觀20分鐘。自由參觀的時(shí)候我主要看了機(jī)器人拼圖，最奇特的.是我們班的好幾個(gè)人居然還沒(méi)有小小的機(jī)器人快，這讓我感到十分的不可思議!隨后，我又見(jiàn)到了機(jī)器人奇特的功能，比如有機(jī)器人倒水、跳舞、下棋，更讓人驚奇的是機(jī)器人會(huì)拉小提琴，要知道我學(xué)過(guò)幾年的小提琴，知道小提有多難，但它們能拉出這么動(dòng)聽(tīng)的曲子，要不是親眼所見(jiàn)親耳聽(tīng)見(jiàn)又有誰(shuí)能相信呢?

　　現(xiàn)在科技那么的發(fā)達(dá)，我以后要做一個(gè)科學(xué)家，造出很多新奇的東西。

科學(xué)的日記12

　　我興致勃勃地沖向少年宮的科學(xué)課堂，這是我第一次在這里上科學(xué)課，我興奮極了！

　　我走進(jìn)教室，剛坐上位子，上課鈴聲就響起了。老師給我們介紹了杠桿的基本知識(shí)，了解這些知識(shí)后，我們就可以做機(jī)械手了。機(jī)械手利用了平行四邊形易變形的特點(diǎn)和杠桿原理，用積木連接而成。機(jī)械手很靈活，伸縮自如，聽(tīng)老師說(shuō)他們?cè)谧詣?dòng)化定位控制中起著很重要的作用呢！

　　科學(xué)課彌補(bǔ)了我在學(xué)校沒(méi)上成“愛(ài)迪生思維館”的'遺憾。很期待下一次的科學(xué)課。

科學(xué)的日記13

　　今天是星期六，我去上作文培訓(xùn)課。

　　丁零零，鈴聲響了。王老師走進(jìn)說(shuō)：“今天我給你們帶來(lái)了未來(lái)科學(xué)家的照片”�？蠢蠋熌且荒樀纳衩�，同學(xué)們議論紛紛，有的`問(wèn)：“他是誰(shuí)呀?”有的說(shuō)：“他長(zhǎng)什么樣呀?”、接著王老師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上去觀看未來(lái)科學(xué)家�？春笏麉s哈哈大笑，眼睛瞇成了一條線。我很納悶，他究竟看到了什么呢?我更加好奇也要一睹未來(lái)科學(xué)家的風(fēng)采。于是我把手舉得高高的，老師終于把我請(qǐng)上去了。原來(lái)未來(lái)的科學(xué)家是我們呀!

　　這是老師對(duì)我們的期望，希望我們能好好學(xué)習(xí)，將來(lái)都能成為科學(xué)家!