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回味的日記
轉(zhuǎn)眼一天又過去了，想必大家都學習了不少新知識，是時候用心地寫一篇日記了。日記怎么寫才合適呢？以下是小編整理的回味的日記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
回味的日記1
夏末薄荷味清涼，仲夏蟬鳴，悸動難平。隔年仲夏櫻桃苦，山楂酸澀，愛意未了�！}記
剛下晚自習，我與往常一樣走向三號路的盡頭，饑餓包裹住我的全身，使我加快了步子走向一家餛飩店。
“咦，稀客��！”老板娘對我笑道�！澳憧蓜e開玩笑了，老樣子來一份吧�！崩习迥餂_我笑笑，沒再說什么。我和這兒的老板娘認識好幾年了，但都沒怎么來過她的店里，不算這次的話，最近一次也是一年前了。
我的父母在我很小的時候就外出打工了，幾年才回一次家，他們將我扔給了梅阿姨照看，就是這位老板娘。打我記事起我就沒怎么見過我的父母，所以在我的內(nèi)心早就自定義梅阿姨就是我的母親了。但我從沒有這樣叫過她，也沒有勇氣叫。只知道她養(yǎng)育了我，我就要對她好。在我眼里我和她早已經(jīng)成為母女了，只是不曉得怎么開口叫她媽媽，這個問題糾纏了我許久。
“餛飩好了，香菜和蔥都沒放，你放心吃吧，哦，對了，你今天怎么想起來吃餛飩了？是不是有什么事兒？說說吧，”她一臉擔憂地問道。“沒，我就是突然想吃了，好久沒吃你做的餛飩了，很是想念�！蔽倚ξ卣f道。
我吃了一口餛飩，不知為何，腦子里總是浮現(xiàn)出一段段小時候梅阿姨帶我出去玩的場景。吃第二口時，想起梅阿姨教我識字寫字。隨后接二連三的幾口，浮出的畫面都是梅阿姨和我在一起的那些場面。最后一口餛飩讓我哽咽許久，怎么也吞不下去，想起梅阿姨向別人到處借錢供我讀書，每天干活干到凌晨。她的腰似乎再也直不起來了，24小時都是彎著的，讓人不禁感到心痛。
我回過神細想，她不是我的母親，卻做了母親該做的`事。她將我撫養(yǎng)長大，不求回報，給了我曾經(jīng)缺少的母愛。我含著淚看著她。她似乎沒有發(fā)覺。
“媽……”我含著淚，用顫抖的聲音喊道。她看著我，愣了一會兒，然后紅著眼應聲唉了一下。我的淚水再也止不住了。我用力地擁抱了她。
她雖然不是生我的人，但她養(yǎng)育了我。她給予了我缺失的母愛，這段回味我似乎永遠忘不掉，但也一定不會忘掉。
三號路依然沒有盡頭，梧桐樹還是枝繁葉茂。
隔年仲夏的梧桐樹下，還是同一個地方同一個人，只是她的眼角多了幾條深深的的皺痕。
回味的日記2
一、教學設(shè)想：
學生寫日記差不多一個學年了，有很多同學的日記本都已經(jīng)記了好幾本了，日記陪伴了同學們幾百個充滿青春色彩的日子。日記里的故事很多很多，日記中的精彩有很多很多，想對日記說的話也有很多很多。
鑒于此，本堂《回味日記》課設(shè)計在學期結(jié)束時，以本班學生日記、題目和老師同學的感悟為載體，以“總結(jié)、回憶、感悟”為主軸，來讓師生一起回味和日記一起走過的歲月，感受日記給自己帶來的種種感受，激發(fā)學生繼續(xù)寫作日記的熱情，從而達到培養(yǎng)學生堅持寫日記的良好習慣的目的。
當然，要想成功上好這堂課，更好地達到我們的.教學目的，應該提前一天布置學生去翻看自己過去寫的日記，然后布置學生寫一篇以“日記”為話題的日記。
二、教學目標：
1、總結(jié)日記寫作的堅持情況；
2、回味日記中的精彩題目和精彩文章；（重點）
3、感悟日記給自己帶來的種種好處；（重點）
4、強化培養(yǎng)學生堅持寫日記的良好習慣。（難點）
三、教學過程和策略
�。ㄒ唬└柙~朗誦，導入課堂。
�。ǘ┛傮w介紹，表揚鼓勵
1、老師總說日記寫作的堅持情況；
2、對一直堅持寫的學生進行表揚和掌聲鼓勵；
�。ㄈ╋L景這邊獨好
題目回味和好題欣賞（選4個學生的，男同學和女同學兼顧）
（四）精彩日記欣賞（選4篇左右，反映校園生活和家庭生活，有寫事和寫人的，注意點面結(jié)合）
�。�、學生選擇文章；
�。�、文章作者朗誦文章；
3、師生共同欣賞并點評。
�。ㄎ澹┪倚闹械娜沼�
1、學生推薦讀關(guān)于日記的文章（選2個學生的）；
2、老師讀以“日記”為話題寫的作文題目；
3、老師感悟日記；
4、老師引導學生一起共同感謝日記。
感謝日記，讓我們的心靈不再孤獨，不再寂寞，也不再畏懼。
感謝日記，讓我們的日子不再平淡，讓我們的人生不再遺憾！
（六）教師寄語：同學們，讓我們攜手日記，伴一路風雨，一路歌聲，一路歡笑，去迎接明天！
回味的日記3
往事許許多多，可是值得回味品嘗的卻寥寥無幾。但我心頭似乎仍惦念著那一次，或許是永生難忘。
那是一個夏季的周末，我與爸爸一同驅(qū)車到石根山爬山。酷暑烈日里的陽光無情地炙烤著大地，可這絲毫沒有擾了我那興致。一路上山，有說有笑，時而用樹枝撥亂地上的落葉;時而拿出相機“咔嚓”一聲留住那瞬間美景;累了便停下來拭汗停息。
很快便到了那半山棧道，我往外俯視，四處云煙繚繞山間，地下之物若隱若現(xiàn)，宛若仙境般，如詩如畫，真忍不住駐足多一會兒!“哇!”我似乎陶醉其中，不欲離去�！鞍�!別拍了，走吧。”爸爸真是一言驚醒夢中人。“哦�！蔽倚┥儆行┎磺樵�，但也無可奈何�！耙蛔哌@小路上去吧!”爸爸一邊指著那崎嶇的`山路。“為什么放著平坦的棧道不走，去走那又陡又彎的?”我揉著酸疼的腿，不解地問道，“棧道好走多了!”“走小路吧!遮陰避暑的，還可以與大自然零距離親近�！闭媸切悴庞錾媳欣碚f不清，我拗不過，唯有應了。
走山路果真是個體力活，特別是這種石頭路。累了，歇下，擦下汗，喝口水，繼續(xù)前進。幾個回合下來，我早已敗下了陣來�！斑�得走多遠?”“快了，加油!”
又是一段山路，到了晌午，太陽最烈的時候，我又累又餓，所帶的水也沒有了，望著遙不可及的頂峰，加上之前因為鞋底打滑摔了個癩蛤蟆，我泄足了氣�！斑�有多遠?”“快了!”“這話您已經(jīng)說了不下十次，可每次都是那么遙遠�！薄澳憧�，都可以見到山頂了，估摸著也不會太久�！卑职謩裎康�。我有點想半途而廢，“我不去了，又沒水，非得渴死�！薄斑@么點困難你就向它所屈服了嗎?”我不語�！耙话俨降男谐蹋覀兌伎熳吡司攀�，成功近在咫尺!”“可是真得很累很累!”“持之以恒!你看跨越了前面的一個彎就像你解決了一道數(shù)學難題更像是踏過了人生的一個坎，不要向它所屈服，就該征服它�！蔽宜贫嵌�。“走吧，孩子。不經(jīng)歷風霜哪得雨后的彩虹。山頂有更多的美景在等著我們呢�！�
我始幸聽了爸爸的話。攀上山頂?shù)奈噎h(huán)顧四周，底下一切皆是那么渺小，就像那挫折一般，站在頂峰又何嘗不是一種君臨天下?
那時我還未真正懂得爸爸那番話的所在，現(xiàn)在想起，也真是回味無窮!
回味的日記4
回味，會在孤寂的月下讓曇花綻放;
回味，會在無人的夜里讓淚親吻臉頰;
回味，會在流年中追溯層層漣漪——那就是幸福。
回味，是一種幸福。在那些美好的記憶面前，我們便如一位飲者，啜飲著心靈的濃茶，往事便如茶中的淡香，在沸騰間翻騰，那些記憶是含苞的花蕾，經(jīng)你這一回味，似乎是誰講了一個笑話，把他們都給逗笑了，綻開滿園幸福。你想起曾經(jīng)一路狂跑，揚著手中一百分的考卷，吐著心中未曾有過的激動;你想起你和同學合謀在老師的椅子上涂上膠水，看著老師的裙子粘著椅子，動彈不得，你們相擁而笑……往事如縈繞的茶香，撲面而來，卸下你心靈的傷疤，滌蕩你心間的污垢，在內(nèi)心播下一顆幸福的種子，在回味中頑強地生長，不斷地生根發(fā)芽。
回味，是一種幸福。細雨如絲的夜晚，獨自蜷縮在窗口，雨在窗上落下一張張珠淚漣漣的'臉。呷上一口咖啡，裊娜的香氣如你無奈的人生，但液體卻霸占了你的味覺，一種苦澀。于是你回味起一件悲慘往事。也是在這么一個雨夜，踽踽獨行于雨中，每一步都是這么的艱難，望著天空的表情，和你一般的憂愁。你說你苦苦的努力卻得不到回報，試卷上一個個紅叉又讓你淚如雨下。那一刻，你的臉上滿是隱忍，盡是滄桑。而現(xiàn)在，你卻坐在這里，飲著咖啡，很溫暖。你瞬間明白，再怎么痛苦也是擁有明天。你驚詫于戰(zhàn)勝困難的勇氣，此刻，你心中便澎湃著一種信心，一種無謂。那是回味的贈品——幸福。
回味，是一種幸福。它如一個日歷，能銘記我們的付出，堅定今天的信念;他若一串棉花糖，纏饒著我們的幸福過往;它似一篇篇散文，撰寫著我們臉上的笑容，記錄著我們成長的經(jīng)驗與滄桑。回味，讓我們的生活插上幸福的翅膀。
回味，是一種幸福。在幸福中，我一路回味。
回味的日記5
中考是我人生的第一場大考，不管成功與否，它帶給了我深刻的回憶。
班會課上，我們便有一個約定：在考試前夕，大家要齊聲喊：“我能行！”試座那天下午，我們喊出了第一聲“我能行”，于是教室里便充滿了豪氣，就像戰(zhàn)士等待出征一樣，渴望殺敵立功，為國除患，心中便涌動著堅毅與信心。我拿著準考證，走進考場，對號入座�？紙鲋徐o得出奇，雖是試座，但每個人都是一臉的嚴肅，仿佛過一會兒就有一場不可避免的廝殺。試座后，臉上卻多了一份茫然，我不停地問自己：“明天真的就要中考嗎？”看看黑板上的倒計時，數(shù)字已從30幾改為1，我在心里默念道：“考驗我們的時候快要到了�！�
第二天考語文，考場中依舊是昨天的陣勢，只是多了一幕活�。阂粋�矮個子的男孩邁著不整齊的步子搖頭晃腦地跑出去上廁所，一會兒又跑回來，那樣子顯得有點滑稽。于是大家的.眼球便在這跑動中得到了滿足，幫助我們打發(fā)了一段難熬的等待。這時考試的鈴聲響了，老師便分發(fā)草稿紙和試卷。鈴聲再次響起，智慧便開始從筆端流淌出來。我只感覺到筆尖在飛奔，所有的筆都好像在進行一項考驗速度和技巧的比賽。我雖然有些緊張，但在同伴沙沙的筆聲中也漸漸淡去，更何況自己手中不也握著一支筆嗎？這筆就是戰(zhàn)士手中的劍�？荚嚱Y(jié)束后，我收好自己的文具，帶著充實和成就感走出了考場。
考數(shù)學那天，天公不做美，下起了小雨。我穿著單衣認真答題，門正對著我，冷風從門外灌入，鉆入我的袖口和衣領(lǐng)。答題時的緊張和寒冷，使我身上一會兒熱一會兒冷，考試對我來說簡直是煎熬。在煎熬中不知過了多長時間，考試結(jié)束的鈴聲響了，可試卷上仍然留下了幾塊“頑石”。我?guī)е荒樀倪z憾和懊惱回到了教室。
中考雖然結(jié)束了，但奮斗仍要繼續(xù)，值得思考和回味的東西還很多很多。
回味的日記6
國慶期間，回了趟老家，回到那個我出生的地方，回到我曾經(jīng)生活了八年的地方，回到那擁有童年里無限美好回憶的地方。
老家的房子已有些破舊了，外墻上生出了幾道彎彎曲曲的裂縫。一踏進家門，迎面撲來了一股熟悉而又陌生的味道。這一絲絲陳舊的氣息讓我倍感親切。在我的'小書房里，我看著壁上亂七八糟的涂鴉和五顔六色的貼紙圖案，居然有些興奮，癡癡地笑起來。我在房間里翻箱倒柜，看到各種稀奇古怪的玩具，畫著無數(shù)“丑八怪”的圖冊……翻著翻著，忽然看見小時候珍藏的百寶盒。我小心翼翼地打開，將“珍品”一件一件取出來。找到了一本二年級的日記本。
我輕輕翻開這“古老”的日記，泛黃的紙張上密密麻麻的字。那熟悉的字跡卻和現(xiàn)在相差特別多。我一頁一頁認真地閱讀著，小時候說話總是語無倫次的，那些毫不通順的句子讓人忍俊不禁。日記里總是寫到吃飯、睡覺，偶爾有一兩件新鮮讓我格外懷念。老師在日記上簡單批改，圈出好詞好句，居然連“蹦蹦蹦跳跳”也算好詞。
翻閱著，我想起了小時候的開心事。我常常屁顛顛地跟著鄰居的大姐姐到山上摘野草莓解饞。有一次還看見一條蛇，嚇得拔腿就跑，不敢往后看。這些景象浮現(xiàn)在我的腦海中，我讀到一個過去和好朋友吵架的事。我日記本上的字跡似乎是被眼淚給滴糊了。但字寫得格外的重，從紙的背面都能清晰地摸出字印。這篇日記特別長，詳細記述了吵架全過程及我的事后想法。不知怎么了，我居然被自己感動了，眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)，鼻子酸酸的。忽然間覺得時光匆匆，日月如梭，我就不知不覺長大了。
我把這舊日記本仔細包好，收藏起來，它讓我回味無窮。是我小時候生活的見證者。那個和我吵架的好朋友，我們來不及和好，我便離開了�，F(xiàn)在，她在哪兒呢？我記得，每次我們開心笑起來，她嘴角邊就露出兩個深深的小酒窩，特別好看，我非常羨慕。還有，那個坐在我后面，常常踢我凳子的男同學，叫什么名字長什么樣我怎么記不太清楚了？小時候覺得痛苦的事大部分都忘了，留下的只有幸福的回憶，我久久地沉浸在這種幸福的回味中。
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