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師范生實習(xí)日記(通用20篇)
忙碌而充實的一天結(jié)束了,一定有不少感想,不妨坐下來好好寫寫日記吧。在寫之前,要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔!以下是小編幫大家整理的師范生實習(xí)日記,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
師范生實習(xí)日記 篇1
9月13日 星期二 天氣晴
跋山涉水,顛顛簸簸地終于來到長林學(xué)校。五六個小學(xué)生跑來把我的大包小包拎走了。我頓時覺得自己很像孫猴子,被孩兒們熱情地迎接了。
走進自己的房間,與意料中的一樣,簡陋了點,不過因為之前參加過兩次暑期三下鄉(xiāng),也并不驚訝。最印象深刻的是,校長夫人黃老師親自為我煮了碗面,沒有肉,沒有菜,但就是溫暖到了心底。這位老師也是后來對我影響很大的一個人。從做飯到教語文,她教會我很多東西。如果用一個詞來形容她,那應(yīng)該是賢惠吧。
路過教室時,小孩子們投來好奇的大眼睛。校長告訴我我教三年級,并給我一張滿滿的課表,有語文、英語、音樂、美術(shù)、品德 ……只記得有位老師對我說,對三年級的孩子,又要兇又要哄。我懵懵懂懂地聽著。有些緊張,有些期待,有些希望……
10月21日 星期五 天氣晴
那一天,我第一次在學(xué)生面前流了淚。盡管,現(xiàn)在回想起來有些幼稚,有些不可理喻。然而,就像黃老師說的,新老師都會的。
那天可能也是生理期到了,我的情緒有些不穩(wěn)定。前兩節(jié)課連續(xù)是我自己的班的語文,我一口水沒喝,有些疲憊。下課后急急忙忙去抄歌詞,因為最后一節(jié)課是三、四年級一起上的音樂課。
到了音樂課的時候,孩子們嘰嘰喳喳,好吧,這也不是第一次了?墒钱(dāng)我看到兩個學(xué)生在寫作業(yè)的時候,頓時情緒上來。我覺得自己那么辛苦,連他們的尊重都換不來。好吧,或許我小時候也這樣做,也把課程分為主科、副科(確切地說是學(xué)校分的),也在副科老師的課上寫作業(yè),可是,發(fā)生在那一刻的我身上,卻是滿腹的委屈!淚水涌了上來,我強忍住,沒有流下來,不過,還是有的學(xué)生看到了。
我知道,現(xiàn)在的我,再發(fā)生這種事,絕對不至于哭了。回過頭,拾起自己稚嫩的貝殼,我的心甜甜的,又酸酸的……
11月7日 星期一 天氣晴
期中考試成績出來了,我們班語文成績非常非常的差:平均分51,大概是全校最差的成績吧。說實話,對我的打擊很大。讓我非常非常的自我懷疑。
我曾經(jīng)對自己做老師還是蠻有信心的.。因為講過一些心理健康課,大部分反響還可以。我覺得自己幽默,有創(chuàng)造力,受學(xué)生喜愛,F(xiàn)在,期中考試讓我不得不對自己進行一次又一次的反思。
其實,現(xiàn)在,跳出當(dāng)時的處境來看,的確很多問題是我自身的。從教學(xué)方法來看,因為經(jīng)驗的缺乏,我的語文教的很不成熟。
對學(xué)生的基礎(chǔ)知識抓的不夠嚴(yán),課文讀的少……不過,最重要的是,我自己的態(tài)度。因為自身爭取保研的事,我活在不確定中,每天非常的焦慮,無法全身心地盡我作為一名老師的職責(zé)。說白了,我有些心不在焉。不過,期中考試后我自己的事情也差不多確定了,我也要覺醒,好好反思自己的問題!哇,真是“重新做人”。
不斷地和其他老師請教,也盡量不斷地修正改善自己的教學(xué),我不知道自己究竟適不適合教書,適不適合教語文,不過,我要竭盡全力地盡好這個學(xué)期的職責(zé)。
11月24日 星期四 天氣晴
有時想想自己實習(xí)以來,先是努力適應(yīng),學(xué)習(xí)做飯,學(xué)習(xí)教書。每天想的是,怎樣教書教的更好?這次做飯做壞了,下次要怎樣才能避免同樣的問題發(fā)生?不過漸漸適應(yīng)后,我又開始煩惱新的問題:為什么我要選擇過這樣空虛的生活?
是的,我不知道其他頂崗實習(xí)的人怎樣想,然而深居山林,我們不能上網(wǎng),生活圈非常小,每到放學(xué)后,散散步,回到宿舍,因為課都在空課的時候備好了,只能看電視。我覺得空虛,并且空虛到要窒息。另一方面,我又恨自己太墮落了。因為我已經(jīng)保了研,所以不用擔(dān)心工作。而學(xué)校里保研的人又陸陸續(xù)續(xù)的去了北京開始忙碌,或者在華師開始做一些項目,做畢業(yè)論文的準(zhǔn)備。我覺得自己離學(xué)術(shù)、科研很遠(yuǎn),離同齡人也很遠(yuǎn)。我孤單,又責(zé)怪自己墮落,質(zhì)疑自己為什么要選擇來這里。
舍友因為在準(zhǔn)備招聘會的面試以及一些考試,每天很勤奮,這也讓我更加自責(zé)。我覺得自己差人家好遠(yuǎn)。我,來這里的意義在哪里?如果我以后不教書,那我是不是很浪費自己的青春?
師范生實習(xí)日記 篇2
今天又遇到一個好班級老師,聽他的課,真的有茅塞頓開的感覺,學(xué)到了很多,特別是突出重難點方面,兩個公式就可以講一節(jié)課,而且講的很好,整堂課沒有一句廢話,真佩服,我以后也要朝那樣的班級老師發(fā)展。班級老師還給我提了很多意見:
1.試講是要以讓學(xué)生理解為首要目標(biāo),其次才是完成整節(jié)課的完整性,因為你的講課如果不能讓學(xué)生明白,那么整節(jié)課完整的上了一遍也毫無意義;
2.要理解考試大綱的要求,講課時要把考試大綱的主旨滲透在課堂上;
3.要理解課本的內(nèi)容。
4.要理解應(yīng)聘學(xué)校的學(xué)生的水平。
5.不能把大學(xué)學(xué)的而中學(xué)沒學(xué)過的'東西帶入課堂,即使是正確的。
6.注意一節(jié)課的量的安排,在重點學(xué)校上一節(jié)課的內(nèi)容,在普通學(xué)校可能需要三節(jié)課才能上完。好了,就總結(jié)到這里,明天還有一節(jié),也有可能還是兩節(jié),加油!
師范生實習(xí)日記 篇3
今天聽了一節(jié)公開課,是一節(jié)高三地復(fù)習(xí)課,內(nèi)容是柱體、錐體、臺體地側(cè)面積和表面積。老師講得很有條理,內(nèi)容很充實,用PPT將側(cè)面積和表面積展開來讓學(xué)生一目了然,但是問題也隨之而來,這是不是在告訴學(xué)生每次遇到這種題目都要想著把側(cè)面積和表面積展開呢?學(xué)生地空間思維能力和具象思維能力都很差,要是他們每碰一道題,都去想著展開,會不會很麻煩呢?比如一個正方體,一個圓柱體,要是這樣也去展開,會不會花費時間呢?一目了然地東西,直接跳過展開,會不會更好呢?是不是應(yīng)該強調(diào)有些簡單地空間幾何體是不用展開地呢?是不是應(yīng)該把那些簡單而有規(guī)則地空間幾何體羅列出來讓學(xué)生理解順便記住呢?而且感覺老師講得很快,和學(xué)生互動比較少,是復(fù)習(xí)課本來就互動少嗎?還是老師地問題呢?還有那些復(fù)雜地公式,怎樣才能讓學(xué)生容易記住呢?這些都是我今天地疑問。還有今天改了學(xué)生地作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題很大,前天昨天講地我快吐白沫,寫到作業(yè)還是一大堆問題。怎樣才能讓學(xué)生更好地接受知識呢?特別是基礎(chǔ)真地是很差地學(xué)生?有些學(xué)生我感覺他很用心,可是由于基礎(chǔ)太差,真地很難拯救,怎樣才能讓他們地努力轉(zhuǎn)化為收獲呢?
師范生實習(xí)日記 篇4
2020年8月29日
來到學(xué)校不斷遇到新問題:生活不方便、沒有同齡人可以交流……讓我的心情一度很低落,但姐跟我說不要太在意這些小問題,以后在教學(xué)過程中遇到的問題才是我真正該重視的。“以后有得你哭的時候!“她狠狠地撂下一句話,讓我如夢初醒。同學(xué)們的評論讓我心情漸漸平復(fù)mdash;至少有人懂我。我意識到,出來實習(xí)可以提前感受工作的苦與甜,至少還有全班同學(xué)在。我相信這次實習(xí)也讓11政教更加團結(jié)、更加勇敢!突然雖然這里環(huán)境不是很好,但校長人很好,老師們都挺隨意沒有拘束感。在這個沒有風(fēng)扇的房間里,我安慰自己:心靜自然涼!
2020年8月30日
今天幫忙為開學(xué)做準(zhǔn)備;辦理餐證?粗晃晃灰轮啒愕膶W(xué)生與忙碌的父母長輩,想起他們賺錢的辛苦與平日生活的拮據(jù)。以前聽人說,最容易賺的是學(xué)生的錢,父母為子女的學(xué)習(xí)再怎么也會掏腰包,但這是人家的血汗錢。∶慨(dāng)需要孩子簽字時,許多家長都會氣急敗壞、義正言辭地叮囑孩子把字寫好,仿佛是唯一有底氣教孩子的東西。父母對孩子的愛是最不計回報的,雖說養(yǎng)兒防老,但說到底父母最終又真正會依靠子女多少呢?年輕的時候做牛做馬、卑躬屈膝,老了也玩不動了,難道還在乎吃得多好、住得多好。中國的父母真不平凡!我暗暗下決心,以后在教學(xué)過程中一定要讓學(xué)生把字寫好、說好普通話、好好讀書。
2020年9月2日
今天在八年級上了一節(jié)數(shù)學(xué)課,講解分式。因為我對數(shù)學(xué)沒什么底,雖然陳老師和實習(xí)老師都夸我,第一次上數(shù)學(xué)課算不錯的了,且我有老師的范兒。但我知道他們也是在鼓勵我,我還是存在很多問題,F(xiàn)反思如下:
1、分式的定義要重點講清楚。(越是看似簡單、想當(dāng)然的內(nèi)容越是難講解清楚。)
2、備課要詳細(xì)(兩節(jié)課的內(nèi)容被我備成一節(jié)課)。
3、聲音不夠大。(可以適時走下講臺,與學(xué)生互動。)
下午聽了兩節(jié)思想品德課,羅老師講課有些隨意,學(xué)生氛圍較輕松;侯老師講課實例挺多,可以多點與學(xué)生的互動。我需要學(xué)習(xí)的地方還有很多,加油!
2020年9月10日
今天是教師節(jié),有學(xué)生送親手做的卡片給我,在開心的`同時我也感到有壓力,我必須好好上課才能對得起她們對我的喜愛。
晚上和一位老師談心,看著她當(dāng)班主任以來那憂愁的樣子,我都不敢也不想當(dāng)班主任了,我寧愿享受著和學(xué)生的美好、單純、信任的時光,是我目光短淺?還是沒有進取心?不知道,還在思考……姐跟我說,在班上學(xué)生在吵鬧的情況下,應(yīng)該用簡短、精煉的語言鎮(zhèn)住他們,眼神是最厲害的武器。此外,我還在想,對中學(xué)生說太多大道理不能完全解決問題,他們常常是左耳進右耳出。要用情,曉之以理,動之以情。并且,一個好的領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會放手,部門活動是如此,班級管理也是如此。要信任學(xué)生,為避免破壞公物將粉筆由班委保管,一盒粉筆雖小,卻給人一種不信任的感覺,因小失大。細(xì)節(jié)很重要,這是對行為規(guī)范的要求,光靠死守是治標(biāo)不治本的。想起上次由于有學(xué)生在借書過程中撕毀資料室的書籍,老師提議資料室書籍不外借,廖主任曾在班上說過的話:若是你們想撕,大不了我就多買幾本放在那里,倘若撕幾頁書能讓你多學(xué)點東西也值得了。任誰聽到這樣的話還會去撕呢?多么有個性的人啊!他的話讓我們有種被信任的感受此外,我更覺得要有好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境,領(lǐng)導(dǎo)是最重要的。
2020年9月11日
今天是第一次在我擔(dān)任副班主任的班級上思想品德課,事先就有壓力,由于有雙重身份,既要上好課又要不失嚴(yán)肅,這是難以把握的度。上課內(nèi)容是《走近父母》,為制造家庭溫馨和睦的氣氛,我準(zhǔn)備了一首歌曲《相親相愛一家人》。但出乎我預(yù)想的是學(xué)生們不喜歡這首歌曲,坦言曰只喜歡流行歌曲,讓我很是無奈,我解釋道有時候經(jīng)典老歌比流行歌曲更有欣賞價值,況且我們主要聽的是歌詞內(nèi)容。經(jīng)驗不足的我難以隨機應(yīng)變,只好硬著頭皮繼續(xù)上課,但自我感覺不好。
晚上改作業(yè),其中一個學(xué)生給我的建議是這樣的:“課后可以多了解一下好學(xué)生和壞學(xué)生;要多和學(xué)生溝通;上課要講重點;上課時請關(guān)閉臉上的笑容……“我這樣回答:“其實沒有絕對的好壞,成績好并不代表品行一定好;既要幽默又要嚴(yán)格,這的確是一個該努力的方向,在該批評時我會批評,但是保持笑容是我的習(xí)慣與風(fēng)格。我也正在學(xué)習(xí),有的事情可能考慮不周全,但仍謝謝你的建議!“學(xué)生的提議讓我思考良多,雖然心里有點不是滋味,但很欣慰他愿意和我分享他的想法。人不是十全十美的,堅持我自己的風(fēng)格,但需要改進的地方也要善于聽取他人的意見與建議。
2020年9月13日
在守早操的時候我把自己的想法跟班主任老師溝通了一下,當(dāng)班主任有多不容易:每天5點多起床守早操、搞衛(wèi)生,中午吃完午飯查寢、檢查衛(wèi)生,上課期間要時不時去班上看看,有什么意外情況要及時處理,晚上9點多還要查完寢才能睡。若碰上班里男生頑皮不聽話還好辦:談?wù)勑、鼓勵或是懲罰,難辦的是那些敏感、自卑的小女生,來自農(nóng)村的女孩心思細(xì)膩,又不肯開口說話,讓班主任著實摸不著頭腦。王老師說道:這確實是方法的問題,但當(dāng)班主任能培養(yǎng)人的責(zé)任心,班上有收獲時成就感是當(dāng)任課老師感受不到的;班上出問題時,更是寢食難安。雖然平時管理班級嚴(yán)格一點,但是學(xué)生跟班主任的感情是最好的。這讓我最初不愿當(dāng)班主任的想法有些動搖,做人還是要有進取心的啊,不能甘于現(xiàn)狀!
2020年9月16日
9月16號對我來說真的是莫大的鼓勵,等到下午第二節(jié)才被告知第三節(jié)要上一節(jié)習(xí)題課外加一點新課,而且指導(dǎo)老師還會在教室后面聽,內(nèi)容主要是函數(shù)定義域的習(xí)題還有區(qū)間的新內(nèi)容。本來打算先上完區(qū)間再上習(xí)題的,所以用了第二節(jié)整節(jié)課在看區(qū)間的課件,但是下課后才被告知學(xué)生都不懂定義域,要我先講習(xí)題?墒俏伊(xí)題都沒看,所以只能硬著頭皮上了。還好我遇到一個很配合很聽話的班級,雖然他們基礎(chǔ)很差,但是還是很認(rèn)真聽,于是整節(jié)課上的挺順利,老師也很滿意,還給了我一些意見。第一次覺得自己會做一個好老師,之前一直覺得自己不適合當(dāng)老師,只適合坐在電腦面前搞點小研究。或許是因為我急需用別人的評價證明自己吧,或許是因為我急需證明我這四年大學(xué)沒白讀吧,今天對我來說真的是一個特大的鼓舞。
星期二要上新課,那才是真正的挑戰(zhàn),希望新課引入、探究新知、鞏固新知和歸納小結(jié)這四個部分都做到更精致點,以細(xì)節(jié)和創(chuàng)意取勝。
師范生實習(xí)日記 篇5
如題,我是一名實習(xí)教師。
原本在聽了老教師們的分享后,打算也開始記日記,寫下自己在教師隊伍里的成長。然而寫了一半,忙到?jīng)]時間繼續(xù)。
此條日記用來感慨星期天上晚自習(xí)這條反人類的規(guī)定。本想周末睡懶覺,心里總惦記著晚上有自習(xí)就怎么也睡不著了。著急忙慌吃飯,冒雨沖進地鐵,站了一個半小時。此間,享受了孩童啼哭聲、看劇外放聲,電話吵架聲。出站淋雨半小時等公交,第一輛沒擠上,新區(qū)又沒出租車,叫了快車車主又找不到路,繼續(xù)淋雨。所以,我只有周六一個休息日,不對,周六還有課。好吧,我沒周末。
但我班娃還是一如既往的樂呵,就像雨天的陽光,自己心里的陰霾也一掃而空。
小熊和念念自習(xí)來問我演講稿怎么寫,然而小熊并沒有報名,她怕自己臺上忘詞尷尬。但她幫助念念在準(zhǔn)備,朋輩之間的學(xué)習(xí)也是很必要的,值得肯定。先問了念念有什么想法,幫她一點點梳理,我不能把自己的想法強加于她,不貼近她的生活則不好下手寫同時也不好背。開心得說到下課,我們的三個諸葛亮把講稿做的七七八八了。怎么有點大學(xué)準(zhǔn)備辯題的感覺?
下課看到小莉還有其他班幾個人圍在一起,貌似其中有一個人手里提了生日蛋糕?這在S中很常見,也就沒放在心上。結(jié)果,在看第二部自習(xí)的時候就聽見對面班級在唱生日快樂歌。師傅站在講臺上立即就此事展開教育,大意是不提倡這樣做。原因有三:一助長不正之風(fēng)。導(dǎo)致班級興起過生日之風(fēng),買蛋糕買零食等加重家庭貧困孩子的'經(jīng)濟以及精神壓力。二老師會給大家過集體生日。大只夠全班人吃的蛋糕均攤在每個人頭上還是不少的,所以不會經(jīng)常開展這樣的活動。三請大家把注意力放在學(xué)習(xí)上。
師范生實習(xí)日記 篇6
今天聽了一節(jié)公開課,是一節(jié)高三地復(fù)習(xí)課,內(nèi)容是柱體、錐體、臺體地側(cè)面積和表面積。老師講得很有條理,內(nèi)容很充實,用PPT將側(cè)面積和表面積展開來讓學(xué)生一目了然,但是問題也隨之而來,這是不是在告訴學(xué)生每次遇到這種題目都要想著把側(cè)面積和表面積展開呢?學(xué)生地空間思維能力和具象思維能力都很差,要是他們每碰一道題,都去想著展開,會不會很麻煩呢?比如一個正方體,一個圓柱體,要是這樣也去展開,會不會花費時間呢?一目了然地東西,直接跳過展開,會不會更好呢?是不是應(yīng)該強調(diào)有些簡單地空間幾何體是不用展開地呢?是不是應(yīng)該把那些簡單而有規(guī)則地空間幾何體羅列出來讓學(xué)生理解順便記住呢?而且感覺老師講得很快,和學(xué)生互動比較少,是復(fù)習(xí)課本來就互動少嗎?還是老師地問題呢?還有那些復(fù)雜地公式,怎樣才能讓學(xué)生容易記住呢?這些都是我今天地疑問。還有今天改了學(xué)生地作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題很大,前天昨天講地我快吐白沫,寫到作業(yè)還是一大堆問題。怎樣才能讓學(xué)生更好地接受知識呢?特別是基礎(chǔ)真地是很差地學(xué)生?有些學(xué)生我感覺他很用心,可是由于基礎(chǔ)太差,真地很難拯救,怎樣才能讓他們地努力轉(zhuǎn)化為收獲呢?
師范生實習(xí)日記 篇7
今天在4班感覺很不好,可能是我上地很沉悶吧,可能是我聲音撒啞了吧,可能是因為黑板太濕一直寫不出字吧,可能是學(xué)生累了吧,可能是他們上課總是很安靜吧,整節(jié)課不管我怎么提高音量問問題,就是沒學(xué)生應(yīng),搞到我去了1班,看到幾個在說話地學(xué)生,就很想發(fā)火。但是最重要地是,還是我地師范技能不好,一直覺得自己重點把握不好,一直覺得自己地啟發(fā)式教學(xué)運用不當(dāng),我一直覺得我地教學(xué)設(shè)計沒有什么大問題,但就是講地很不好,很不順,對于定義,講地很不透徹,沒能使學(xué)生真正理解。到底我該怎么辦?
師范生實習(xí)日記 篇8
大學(xué)是將簡單的東西復(fù)雜化,而中學(xué)是將復(fù)雜的東西簡單化,他有一個固定的模式。到時候教學(xué)相長,邊教邊補還來得及。我想最難的是如何引導(dǎo)學(xué)生。我們都是從學(xué)生過來的,我們都深深的明白一個好老師對學(xué)生的影響。有時候我們的教學(xué)理念有時候可能會左右一個學(xué)生的一生!當(dāng)然,我并不是什么經(jīng)驗豐厚的專家,甚至什么經(jīng)驗都沒有,只是對最近實習(xí)心得和各位同仁討論一下而已。以下總結(jié)出三點。
首先,自己要心平氣和。我們班有的同學(xué)性格特別溫柔,一開始我就擔(dān)心他們會受欺負(fù),事實上也的確有,至于是誰我就不說了,大家猜吧。對于這類學(xué)生,我們要學(xué)會不怒而威,既要給玉米又要給大棒。我的指導(dǎo)老師說:在中學(xué)里,學(xué)生和老師的關(guān)系,就是天生的老鼠和貓的關(guān)系,頑皮的學(xué)生都是怕老師的。確實,實習(xí)老師對于整天處在繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下的'學(xué)生來說,無疑是他們的新鮮空氣,是他們覺得老師沒那么神秘的快樂心情。他們搗蛋是可以理解的。如果你在管紀(jì)律時,學(xué)生不聽,你就站在他身邊一言不語,生氣的看著他,他會覺得不好意思變乖的。沉默可真的是金哦。這一招,百試不爽!
其次,大家一定要批閱周記。即使他是抄的,你也可以從他抄此篇不抄彼篇中找到他的性格。從周記中,我們可以了解到他們的困難,心情,思想狀況,然后鼓勵他們。不顯山露水的跟他們閑聊,打開他們的心結(jié)!
師范生實習(xí)日記 篇9
你知道放學(xué)后哪里最熱鬧?你知道我校同學(xué)放學(xué)后都愛去哪嗎?告訴你吧!不是別的,正是校門外的小賣部。
一放學(xué),許多同學(xué)縱開雙腿,以百米沖次地速度跑進小賣部。再瞧小賣部,早就人山人海,同學(xué)門摩肩接踵拿著錢的手伸得老長老長,怕買不著似的,擠得小屋子再進一個人都更容部下似的.,同學(xué)門的聲音一個高過一個:“一包串串燒!”“兩包牛羊配!”“三板干奶片!”…賣零食的叔叔臉上笑開了花,不停地忙碌著,招呼著“小朋友這是你的,拿好了。呃,就來!你稍等…”不一會兒幾十元錢就裝進了小錢箱。同學(xué)們也滿心歡喜地拿著東西三三兩兩的走了出來,就像一群剛領(lǐng)救援物資的小饑民。只見他們一陣?yán)峭袒⒀手,竟然把手指拿起依次舔了起來,一付余味未盡的樣子。
看見這一幕,我總能想到細(xì)菌排著隊進肚子的景象,我想:家長辛辛苦苦掙來了錢,就是要花,也要花到有意義的地方,比如,給希望工程捐款,買書,學(xué)習(xí)用具等,也比用在著兒強!同學(xué)們,聽我一句勸吧:節(jié)約自己的錢,少吃點零食,就是孝敬父母。
師范生實習(xí)日記 篇10
今天是第一次在我擔(dān)任副班主任的班級上思想品德課,事先就有壓力,由于有雙重身份,既要上好課又要不失嚴(yán)肅,這是難以把握的度。上課內(nèi)容是《走近父母》,為制造家庭溫馨和睦的氣氛,我準(zhǔn)備了一首歌曲《相親相愛一家人》。但出乎我預(yù)想的是學(xué)生們不喜歡這首歌曲,坦言曰只喜歡流行歌曲,讓我很是無奈,我解釋道有時候經(jīng)典老歌比流行歌曲更有欣賞價值,況且我們主要聽的是歌詞內(nèi)容。經(jīng)驗不足的我難以隨機應(yīng)變,只好硬著頭皮繼續(xù)上課,但自我感覺不好。
晚上改作業(yè),其中一個學(xué)生給我的建議是這樣的:“課后可以多了解一下好學(xué)生和壞學(xué)生;要多和學(xué)生溝通;上課要講重點;上課時請關(guān)閉臉上的笑容……”。我這樣回答:“其實沒有絕對的好壞,成績好并不代表品行一定好;既要幽默又要嚴(yán)格,這的'確是一個該努力的方向,在該批評時我會批評,但是保持笑容是我的習(xí)慣與風(fēng)格。我也正在學(xué)習(xí),有的事情可能考慮不周全,但仍謝謝你的建議!”學(xué)生的提議讓我思考良多,雖然心里有點不是滋味,但很欣慰他愿意和我分享他的想法。人不是十全十美的,堅持我自己的風(fēng)格,但需要改進的地方也要善于聽取他人的意見與建議。
師范生實習(xí)日記 篇11
在守早操的時候我把自己的想法跟班主任老師溝通了一下,當(dāng)班主任有多不容易:每天5點多起床守早操、搞衛(wèi)生,中午吃完午飯查寢、檢查衛(wèi)生,上課期間要時不時去班上看看,有什么意外情況要及時處理,晚上9點多還要查完寢才能睡。若碰上班里男生頑皮不聽話還好辦:談?wù)勑、鼓勵或是懲罰,難辦的是那些敏感、自卑的小女生,來自農(nóng)村的女孩心思細(xì)膩,又不肯開口說話,讓班主任著實摸不著頭腦。王老師說道:這確實是方法的問題,但當(dāng)班主任能培養(yǎng)人的責(zé)任心,班上有收獲時成就感是當(dāng)任課老師感受不到的;班上出問題時,更是寢食難安。雖然平時管理班級嚴(yán)格一點,但是學(xué)生跟班主任的.感情是最好的。這讓我最初不愿當(dāng)班主任的想法有些動搖,做人還是要有進取心的啊,不能甘于現(xiàn)狀!
師范生實習(xí)日記 篇12
教學(xué)實習(xí)是每個師范生所必經(jīng)的一環(huán),就像唐僧取經(jīng)一樣,經(jīng)歷九九八十一難是必須的,當(dāng)初的選擇,注定了現(xiàn)在的結(jié)果。其實,實習(xí)的時候未必不是在取經(jīng),我們經(jīng)歷的這點只當(dāng)鍛煉我們的心智,磨練我們的毅力,大可不必說的如遇妖怪之類的劫難。似乎倒是很有點像徐霞客寫游記一樣,僅僅路途有點艱辛,但心里一直期待著遇見美景時的那種無法掩飾的欣喜,當(dāng)然這種欣喜倒是不必掩飾的,笑不露齒其實是很難做到的,而通常的淑女就是非常擅長,然而本人再投八次胎也做不到。事實上,我是不怎么喜歡淑女的,主要原因是不夠真性情。
我已經(jīng)把話題說道了實習(xí)的艱辛上,倒是很有點夸大其詞,每天早上六點二十起來,中午不睡午覺,下午五點鐘回學(xué)校,其間時間大都在辦公室,甚是無聊。其實這樣的日子,不是沒有經(jīng)歷過,只是在大學(xué)的幾年里似乎已經(jīng)將它忘卻,而你這樣的日子不管經(jīng)歷多少次,其印象之深刻,絕不遜于第一次。所以,說這個實習(xí)有點艱辛是可以理解的。
還有實習(xí)的艱辛,當(dāng)然不止于時間長休息少,還有非常重要的一點,角色的轉(zhuǎn)換。大部分人二十到三十之間是需要經(jīng)歷很多角色轉(zhuǎn)變的,具體有哪些轉(zhuǎn)變我就在此不列舉了。從生到教師,是一個非常重大的轉(zhuǎn)變,也差不多是人生第一比較重要的角色轉(zhuǎn)換。這個時期,我們是老師卻又不是真正的老師,我們是學(xué)生,卻又是真真實實的學(xué)生,而以學(xué)生的實質(zhì)教師的身份去管一些學(xué)生,至少在心理上是有障礙的,而這個障礙在無形中加大了我們的艱辛。
我們所遇見的都是一群90后,雖然自己也是90后,但和他們的差距事實上是相當(dāng)大的。話說,三年一個代溝,大概我和他們已經(jīng)有至少兩個代溝了,他們的很多東西都是我等無法理解的,我們需要審視他們,從他們的角度去看待問題,也就是說作為教師的話,要讓自己的心理年齡變小,以減少和他們的差距,更容易理解他們,更能讓孩子們感到親切。一向認(rèn)為一個不理解學(xué)生的老師,不被學(xué)生喜歡的老師,即使教學(xué)多出色,始終算不得一個好老師,在此似乎又給這實習(xí)的艱辛加重了一筆。
在教學(xué)上其實是有很多困難的,當(dāng)然初中的.題目對于一個老師來說,絕對簡單。但是要將其為學(xué)生講懂,就不是一件容易的事情,一堂四十分鐘的教學(xué),需要幾天的時間去準(zhǔn)備,日思夜想,不斷的磨課,使其達(dá)到自己能力范圍內(nèi)的最佳效果,其間不斷的和老師討論該課程的上法,有哪些技巧,有什么地方需要特別指出的,還要與學(xué)生交流,了解他們的認(rèn)知水平等等,其間的辛苦不可言說。
暫且就這么多吧,以后什么再讓我覺得比較艱辛的那就以后再說吧。我僅用這些無聊而散漫的文字記錄一下這些正在經(jīng)歷的實習(xí)日子。
師范生實習(xí)日記 篇13
今天,我參加了一個公開課,這是一個高三的復(fù)習(xí)課。其內(nèi)容是圓筒、圓錐和身體的側(cè)面面積和表面積。老師說話很有條理,內(nèi)容很全,側(cè)面積和面積與PPT展開,讓學(xué)生一目了然,但問題是,這是告訴學(xué)生認(rèn)為每次見到這種話題的.側(cè)面積和表面積?學(xué)生的空間思維能力和具體的思維能力都很差,如果他們每碰到一個問題,想擴大,會很麻煩嗎?例如,一個立方體,一個圓柱體,如果它是這樣的,它需要時間嗎?僅僅略過一眼就可以忽略掉一些東西是不是更好呢?
我是否應(yīng)該強調(diào),有些簡單的空間幾何圖形不需要擴展?簡單和規(guī)律的空間幾何應(yīng)該列出來供學(xué)生理解嗎?而且感覺老師講得很快,而學(xué)生互動較少,是復(fù)習(xí)教材來互動少嗎?還是老師的問題嗎?那些復(fù)雜的公式,你怎么讓學(xué)生容易記住呢?
這些是我今天的問題。今天也改了學(xué)生的作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題很大,前天我快吐泡沫了,寫作業(yè)還是很多問題。如何更好地了解學(xué)生?特別是基金會真的很差嗎?有些學(xué)生我覺得他很用心,但因為基礎(chǔ)太差,真的很難搶救,怎么能讓他們的努力變成收獲呢?
師范生實習(xí)日記 篇14
畢竟這是第一次實習(xí),第一次真正地走入社會,所以在這個過程中,會想的很多,也會有很多猶豫和尷尬,不過都還好,都過去了。實習(xí)的過程讓我認(rèn)識到了工作不相信眼淚和承諾,發(fā)現(xiàn)做的不好,埋怨和哭是沒用的,需要的是把不會的補上,需要的是這次不會的東西下次能學(xué)會,這樣才是工作真正需要的。還有就是要用心工作,工作和學(xué)習(xí)其實是一樣的,沒什么竅門可言,需要的是用心去做好每一件事,哪怕是很小的事情。細(xì)心認(rèn)真地做好自己的工作,這樣才能成為一名好老師。還有一點就是千萬要用嚴(yán)肅的態(tài)度對待工作,嚴(yán)格要求自己及學(xué)生們。工作可不是鬧著玩兒的,做錯了造成損失了,也許就無法挽回了。
轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)漸漸熟悉了這樣的.工作,很忙碌,很充實。當(dāng)然也會經(jīng)常犯些不應(yīng)該的錯,不過每天總結(jié)自己的收獲,反省自己的不足時會覺得自己真的學(xué)到了很多,這種感覺真的不錯。所以人還是應(yīng)該認(rèn)認(rèn)
師范生實習(xí)日記 篇15
5月26日星期一
今天是實習(xí)第一天,比往常起得早了許多,但心中比以前多了一份期待。昨晚沒有睡好,輾轉(zhuǎn)反側(cè),腦中浮現(xiàn)了十多種將會與指導(dǎo)老師、新學(xué)生見面的場景,就是在這樣緊張又興奮的心情中慢慢睡去。
懷著忐忑的一顆心坐著大巴車來到學(xué)校,心中輕聲地呼喊:“大洋小學(xué),我來了!”到了學(xué)校,一個個朝氣澎湃的小身影不斷地從我身邊跑過,心中也越來越期待與孩子們的初次見面。
上午要先聽兩位老師上公開課,老師都上得很出色,有很多需要我去學(xué)習(xí)和改進的地方。聽著身邊的同學(xué)竊竊私語著對未來一個月的擔(dān)憂,我心中也多了一份負(fù)擔(dān),但也多了一份篤定。
聽完課就要宣布每位同學(xué)的指導(dǎo)老師了,心中有些不安,害怕老師太嚴(yán)厲,不好親近,害怕老師太溫和,對我要求不高,害怕老師資歷不高,不能給我想要的,同樣也害怕老師資歷太高,追不上腳步······但事實證明,我想太多了,因為我的指導(dǎo)老師生病回家休養(yǎng)了,兩個星期都來不了了。天哪!這該讓我如何是好,指導(dǎo)老師不在,我就要直接上崗做班主任又做語文老師,雖然作為“拜師學(xué)藝”的學(xué)生已經(jīng)在臨海小學(xué)實習(xí)過一段時間了,但是對于班主任的日常工作,我完全不知道該如何操作。說真的,我徹底懵了!但那又能怎樣,只能硬著頭皮上,不管多艱難,想想也許班上的孩子對自己有著莫大的期待,都讓自己堅定信念去做。
上午第三節(jié)課,是我第一次來到這個班,二(2)班,這個將會相伴一個月的班級。我做了簡短的自我介紹,同學(xué)們熱烈地鼓掌,我想孩子應(yīng)該還算喜歡我,但愿在指導(dǎo)老師周老師回來之前,我能管好他們,千萬不要在我手里出什么事。我利用中午的時間讓全班同學(xué)做了自我介紹,這就算是我和全班同學(xué)的正式見面。我注意到,班上有個位子一直空著。知道下午第一節(jié)課快開始,一個長相清秀的女生走進來,全班同學(xué)開始起哄:“老師她喜歡睡懶覺。”“老師,她經(jīng)常很晚來!钡鹊。我想,我要多多注意這個女孩,我向她投去目光,但她卻膽怯的看著我。后來我知道這個女孩叫丁思文,是班上語文最差的學(xué)生。我想,我需要做些什么了。
5月27日星期二陰
今天是實習(xí)的第二天,感覺真的是太辛苦,給這些孩子簡直是又當(dāng)?shù)之?dāng)媽,我付出的汗水可以說是其他同學(xué)的兩倍,班主任不在,加上和這些孩子的關(guān)系越來越親近了,管理的難度都會變得越來越大。
今天這些孩子又闖了一個大禍,班級的窗簾布被幾個孩子扯了下來。這些天折騰下來,當(dāng)我聽到同學(xué)向我報告這個消息的時候,我真得覺得頭大,心煩。我越來越理解班主任的苦楚和日常工作的繁瑣,有時候想起自己對以前小學(xué)班主任的不尊敬,真得腸子都悔青了,我當(dāng)初真得應(yīng)該幫老師一把,就算只能幫老師搬一搬書,偶爾老師不在的時候幫著管一管紀(jì)律也是好的。現(xiàn)在輪到自己做班主任了,說起來真是一把酸辛淚,盡管真的真的才僅僅五天而已。
當(dāng)我走到教室,看到被扯在地上,攤了一地的窗簾,我頓時氣不打一處來。上課后,我花了整整半節(jié)課訓(xùn)這幾個惹禍的小鬼。一上課,我就大吼一聲:“全都給我靜下來!币苍S是我還沒有在班上這么大聲地說過話,每個孩子都驚奇地看著我。我想我那時的表情特別嚴(yán)肅吧!“一位同學(xué)起來說說這到底怎么回事,講清楚!蔽掖舐暤卣f著,喉嚨有些難受。打小報告這樣的事孩子們最喜歡不過了,這時候班上又熱成一鍋亂粥。“靜下來,聽不懂我的話嗎?一位同學(xué)來說。”“老師,以前周老師說過不可以有人去窗簾那里玩,去玩的都要扣分的,而且要扣兩分!币粋女孩子聲音稚嫩但是響亮地說著!皠偛湃ゴ昂熌抢锿孢^的同學(xué)站起來!睅讉小身體從座位里幽幽地鉆了出來。“弄破窗簾的同學(xué)走到前面來。”三個孩子慢慢地走上來,垂頭喪氣的!罢竞谩倓偳皟商,我們班的屏幕壞了,剛修好,窗簾又被扯下來,你們覺得過分嗎?我說過,班上的東西都是屬于全班同學(xué)的財產(chǎn),不是你們的玩具。窗簾被扯下來,后面的同學(xué)怎么看得清楚大屏幕上的字,誰來負(fù)責(zé)?我現(xiàn)在特別不滿意你們幾個的表現(xiàn),你們要對全班同學(xué)道歉!”我的分貝特別高,每個孩子都聽得很認(rèn)真。他們咽了咽口水,哽咽著說:“對不起。”“不要對著我說,對全班同學(xué)說,真誠誠心地說!薄叭嗤瑢W(xué),對不起。”“我現(xiàn)在說的話不是只說給他們幾個聽,是說給你們?nèi)康娜寺牭模还苁钦l,我們都要愛護班級的'公物,當(dāng)我們看到有同學(xué)在破壞公物的時候我們都要監(jiān)督他們,每個人都是我們這個班的一份子,每個人都要為了這個共同的班級去獻出自己的一份力。聽明白了嗎?”“明白了!”孩子們的聲音堅定極了。后來我分別教育了這幾個孩子,把道理和他們說清楚,他們的眼神有些無辜,有些堅定,真希望他們是真心的!期待他們接下來的表現(xiàn)吧!
5月28日星期三陰
今天是我的直屬指導(dǎo)老師回來的日子,其實為了這天我還細(xì)心打扮了一番,特地穿了一套正裝去,平時我雖然穿衣服沒有穿得特別奇怪,但其實穿得還是比較隨意的。
早自習(xí)的時候,我趕早的就去了教室,離教室越近,我就越緊張,不知道見到周老師的第一面是怎樣的。教室在三樓,一路走過來,我感覺像走了三十樓。我們班的教室就在三樓左手邊的第一個,所以如果老師坐在教室里的話,我一走過去就能見到了。心又繃緊了,我慢慢地走過去,探出頭瞄了一眼,教室里亂糟糟的,原來老師不在。∥蚁胛椰F(xiàn)在也像極了那種探著頭偷偷觀察自己班級學(xué)生表現(xiàn)的壞老師。我大膽地走進教室,指導(dǎo)老師不在,心里壓力也減輕了。
我環(huán)顧著四周,突然發(fā)現(xiàn)黑板上有幾個字:預(yù)習(xí)29課。我就心想這一定是周老師的字,老師當(dāng)久了就是不一樣,粉筆字寫的就是好看,雖然我的粉筆字我自己認(rèn)為也挺好的,但是和這些有多年教書經(jīng)驗的老師比起來,我的板書真得差太多了。
直到早自習(xí)快結(jié)束,我都沒見到周老師。第一節(jié)課就是語文課,我想周老師一定會回來的,于是我就一直穿梭在語文辦公室和教室之間。果然,周老師出現(xiàn)了,但因為我當(dāng)時走在過道里,周老師并沒有認(rèn)出我,這時候我就應(yīng)該主動一些,自己上去和指導(dǎo)老師打招呼。
和周老師交流了幾句,我發(fā)現(xiàn)周老師其實是一個很嚴(yán)肅的人,但她見到我還是對我笑瞇瞇的。我想這兩個星期她不在,我盡心盡責(zé)地管理著班級的一切事物,她對我還是有一絲感激的吧。
說到這里,我真的發(fā)現(xiàn),不管你面對的是誰,不管你是不是有求于人,都要記得微笑,只有你笑了,別人才會對你笑。就算人家一開始不笑,如果你真心實意地對別人笑,他一定能感覺到你的真誠。
第一節(jié)課周老師給孩子們上作文課,并沒有讓我去聽,我想周老師一定是覺得這節(jié)課她是打算隨便上的,沒有精心準(zhǔn)備,我想誰都想給別人留下良好的第一印象吧。第三節(jié)課她上新課,我去聽了,我發(fā)現(xiàn)周老師上課是一種很新穎的教學(xué)方式,她的字詞教學(xué)全都放在句子里,先品讀句子然后才學(xué)習(xí)課文,把整篇課文統(tǒng)起來上。
我覺得我應(yīng)該去嘗試這種新鮮的教學(xué)方式,如果一開始我就驕傲自滿、固步不前,那等我的教學(xué)方式成熟后就更難改變了!
5月29日星期四晴
今天天氣特別晴朗,所以心情也變得特別好。心情雖好,但是離別的日子也正在一步步逼近,平常自己的感覺并不深,但是一個人靜下來,細(xì)細(xì)地想來,突然間離開他們,心里也有些落寞。
今天也將是我第一次開一個正式的班會,而且周老師也會在場,我希望我做的一切可以讓周老師滿意,也讓孩子們玩的開心。班會的主題是《我的童年,我做主》,是為了迎接即將到來的六一。這一次班會我也準(zhǔn)備了挺久的,畢竟除了為了在周老師面前展示自己,更重要的是讓每一個孩子都樂在其中,享受每一年的六一兒童節(jié),畢竟這是童年期間最重要的節(jié)日。這幾天周老師不在,什么事情又都是我自己來,除了要上課、管紀(jì)律,還要排練節(jié)目,一天下來都沒有自己的時間。
中午我沒有午睡,依舊給孩子們排練節(jié)目,孩子們也很興奮,參與的熱情很高,我相信今天下午的表演一定會很精彩。
下午第三節(jié)課是班會課,順序照常進行:出旗、唱隊歌、宣布主題班會開始、節(jié)目表演、輔導(dǎo)員致詞、退旗、結(jié)束,整個流程非常順利。但其中也有讓我驚喜的環(huán)節(jié),周老師在最后的環(huán)節(jié)為我和我們班的另外一位老師舉行了簡短的歡送會。這個歡送會是提前的,因為星期五學(xué)校要舉行園游會,所以那時是沒有時間為我們舉行歡送會的,這也算周老師的良苦用心。孩子們最后捧著花向我鞠躬,然后把花獻上的時候,我的心中涌起了濃濃的感動。最后全班同學(xué)起立,向我深深一鞠躬,全班齊喊:“老師您辛苦了!謝謝您!”那時候,我覺得一切的辛苦都是值得的,說真的,我的眼淚都快要涌出來了。
教師真的是一份神圣的職業(yè),我們常常會覺得辛苦,常常想要放棄,但是每一個孩子給你回應(yīng),讓你覺得自己的付出是有回報的,這時候就會拋棄一切消極的想法,繼續(xù)投入全部的精力在教育事業(yè)里。孩子們就是有這樣的魔力,讓你不斷地激起所有的教育熱情。我想,他們一定是上天派下來的小魔仙!
5月30日星期五晴
今天,孩子們?yōu)榱颂崆皯c祝六一,所以下午是游園活動,孩子們都很興奮,也暫時忘記了我將要走的事,應(yīng)該這樣的,送別也沒必要是哭哭啼啼的,開心是最重要的!天下沒有不散的筵席,更何況,我會想念在這里的一切,牢記在心里!
到今天為止,實習(xí)活動圓滿結(jié)束。
十分感謝學(xué)校給我這個機會來實習(xí),即使一開始兩個星期我的指導(dǎo)老師不在,但是我還是學(xué)到了很多東西,受益匪淺。當(dāng)然,我也還要繼續(xù)努力!繼續(xù)在教育的這條路上楊帆前行。
師范生實習(xí)日記 篇16
這幾周的見習(xí)下來,老師的教學(xué)模式我大概可以抓的到了,不過在歷史方面,這是屬于比較活的科目,每個單元幾乎都會有不同的上課方式,這是我必須注意的地方。 除了這一點,我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)方面,學(xué)生的程度不一對于老師的教學(xué)有很大的影響,這是高年級每位老師所會面對的問題,有些學(xué)生有上安親班對于課程單元已經(jīng)很熟悉,學(xué)校等于是在幫他們復(fù)習(xí)。
然而,卻有些學(xué)生是屬于第一次接觸,這算是很大的`落差,所以老師采用留校制度,盡量地將學(xué)生拉回應(yīng)有水平,但是這是件很累人的事:
第一、老師必須先與家長溝通,不過大部分的家長都會同意。
第二、基于安全關(guān)系,老師盡量讓學(xué)生五點就可以回家,所以效果有限。
第三、留校的學(xué)生常常不懂老師的苦心,常常不守規(guī)矩的聊天說笑,這些都是我們必須去克服的事,我會盡力在旁協(xié)助老師,而在期間也讓我看到老師的辛勞,這種精神真的很令人敬佩!
師范生實習(xí)日記 篇17
7月19日 實習(xí)第一日 失望與欣喜
7月19日,我們這群可憐可嘆之人,終于踏上了實習(xí)咸陽的路程。一路上,掩飾不住興奮,我大聲的說笑著,順便我還用手機刷了每日最高的500紋銀,哈哈。 然而,失望緊接著就排山倒海地到來。先是帶隊老師李繼峰將我們往咸陽中學(xué)的門口一放,就帶著另一對同學(xué)去陜科大附中了。我們十一個人望著堆積如山的行李袋,頂著炎炎烈日,站在陌生的環(huán)境里,看著來接我們的唯一的一個不起眼的老師,心涼如洗。然而那位老師,一面指責(zé)者我們來得太遲,一面用手指揮著,厲聲叫我們趕快把行李搬進去。我們拖著足以壓死人的行李袋,跟著老師拐了幾個彎,就來到了一座叫做“起航”的教學(xué)樓。說實話,學(xué)校綠化不錯,有點老校區(qū)的感覺,我還有點欣喜。然而,只見老師繼續(xù)指揮著我們進入教學(xué)樓,并且一直拐彎上樓,拐彎上樓。終于,我們在四樓的一間大教室停了下來,我連忙把行李放下來,老師的一句話差點把我噎死,你們就住著了。我頓時郁悶了,以前只聽說實習(xí)教師有可能會住大教室,然而沒想到這種命運竟然落到了我們頭上,咸陽中學(xué)沒有這么破舊吧!后來發(fā)現(xiàn),距離我們十米左右的一棟樓,就是學(xué)生的宿舍,每間宿舍都裝有空調(diào),并且還在運轉(zhuǎn),可見學(xué)校不是沒有宿舍,而是壓根不在乎我們,并不想讓我們住進來。
然而,那個帶隊老師竟然告訴我們,來這里實習(xí)的機會來之不易,比起那些遠(yuǎn)赴新疆,寧夏的學(xué)生們,我們是最最幸運的。我心里一百一千個不同意,然而還是要笑著點頭應(yīng)和著,是啊是啊,很難得的機會,我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜,倍加努力回報學(xué)校。 嗚呼,天也!我們用了一下午的時候,將這個骯臟不看,好似幾年沒人來過的地方,用一盆盆水徹徹底底打掃了一遍,終于才有了一點家的生氣。
下午四五點,我們覺得該去洗澡了。在大街問了很多人,要么不知道澡躺在那,要么就是記錯了路,好容易碰到兩個好心的阿姨,帶著我們走了兩條街道,拐了兩個十字路口,走道了一個城中村,在無數(shù)光著上身的農(nóng)民工眼前,迷茫著塵土,終于找到了那家浴池。這家浴池最搞笑的有兩點,一進門,廣告牌上赫然寫著“二樓洗浴樂園特聘江蘇特級洗浴師”我不僅在懷疑他的紳士型,也在想這不是所謂的特殊服務(wù)的另一種說法吧。第二點,此處洗澡單張票價4元,十人以上團體票就可以每個人3元,哈哈,第一次知道原來洗澡還可以買團體票,只可惜估計很少有人向我們這樣,一次來十一個人洗澡,并且還是男女搭配。
洗完澡,冒著塵土飛揚的街道往回走,我們又臟了。勉勉強強忍耐了,出去吃了一頓飯,十一個人圍坐在一起,如狼似虎地吞咽著并不太好吃的飯,心里倒還是樂和著?粗麄円粋個,都很有親切的感覺,也是啊,共同的遭遇和處境,讓我們學(xué)會互相幫助,互相安慰。無味地說這話,開著玩笑,給無數(shù)人打著貴死人的長途電話,知道還有很多人牽掛,于是心情還是很好的。
第一晚上,祝我晚安。明天,還有新的使命,加油!
7月20日 實習(xí)第二日 終于分配了
昨晚一夜失眠,加之窗外不時呼嘯而過的大卡車,救護車,讓我?guī)缀鯖]辦法進入困頓狀態(tài)。翻身,左側(cè)丁香均勻的呼吸聲讓我好生羨慕,翻身,右側(cè)cyy好像也沒有進入睡眠,只是安靜的躺著。這樣幾次三番之后,不知道什么時候感覺到天亮了,突然一個聲音闖入我們睡覺的教室,通過教室音響的傳播,更加清晰可怖。只聽一個男人操持著生硬的陜西話,厲聲說道“現(xiàn)在通報昨天考勤情況,高一二班某某某遲到一次,高二六班一名同學(xué)上課睡覺,高一三班一名同學(xué)上課玩手機……如此等等,今天通報完畢”我當(dāng)時覺得真是可笑,想我高中大學(xué),熬夜成性,睡覺豈不是加成便飯。大早上七點半全校公開播報前一天的考前情況,竟然連睡覺此類也納入其中。與此同時,一段一段不同的音樂響起,這學(xué)校的學(xué)前儀式還真多!
公然睡到八點多才起床,被突然被告知,李繼峰老師已經(jīng)蒞臨隔壁男生宿舍,趕緊收拾齊整奔向隔壁,不想李老師在文學(xué)的殿堂里面浪漫慣了,竟然提出要參觀一下女生的宿舍,我們一邊攔著說,老師不能看,不能看,一邊幾個女生進去將內(nèi)衣內(nèi)褲襪子之類掛的亂七八糟的衣服收拾起來,說是遲那時快,就又把老師迎接了進來。這幫女生收拾的迅速,實在讓人驚嘆!
下午吃過飯,睡了午覺。四點半在樓下和李老師見面,想跟著去見學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。到底是考上了幾個清華北大的學(xué)校,校領(lǐng)導(dǎo)一個一個牛逼哄哄,對我們絲毫不待見,落座之后,大家禮節(jié)性的笑著。我當(dāng)時心里那個生氣啊生氣啊,可是臉上裝作純真可愛美好,再帶著一些期待和崇敬的笑意對著他們,心里想著,哼,別小看我們。細(xì)細(xì)觀察發(fā)現(xiàn),他們到底有什么好牛哄哄的。除過那個副校長操持著一口流利的普通話,講起話來條理清楚,聲音渾厚,其他幾個男領(lǐng)導(dǎo)一幅俗氣的打扮,頭發(fā)有些油,講起話來陜西土話大行其道,更讓人驚愕的是,一個女性領(lǐng)導(dǎo),至始至終一直口里嚼著口香糖,不時地在李繼峰老師身上打量著,一幅瞧不起的姿態(tài)。這些領(lǐng)導(dǎo)們絲毫沒有教育者優(yōu)雅,從容的風(fēng)范。那一刻,我心里安慰,瞧瞧他們,自視清高,在校園這方寸之間,只看得見他們考了多少個清華北大,完全看不見世外的名校名師。真正能讓人敬佩的優(yōu)秀教育家,起碼形象上是端莊大方的,儀態(tài)從容,舉止優(yōu)雅。嗨,社交禮儀沒有學(xué)過,這大概就是我們比他們好的一點點吧。
說歸說,到底還是要以學(xué)習(xí)為主的。除過我和潤東備份在教研組之外,其余人都被分在了高一的幾個班級。而我的指導(dǎo)老師,竟然是一個來得晚的穿著比較非主流的年輕漂亮的女老師,在她進來的時候,我心里就有某種暗暗的預(yù)想,不會我是她的學(xué)生吧。果然不出意外,這個世界上很多時候,很多事情就向這樣很有機緣,也許這就是上天給我安排好的機緣呢。
不管怎么樣,明天早上七點進入教研組。好好學(xué)習(xí),努力工作!
9月21日 上班半天 我不是清潔工
21日凌晨五點五十,幾個鬧鐘同時響起,我睜開懵懂的睡眼,發(fā)現(xiàn)周身的人已經(jīng)全部起床,據(jù)說cyy更是在我美夢的時候,已經(jīng)奔向水房洗洗刷刷。我依然保持了在我們以前宿舍最后一個起床,卻不是最后一個離開的習(xí)慣。
第一天上班,大伙都保持了比較昂揚的姿態(tài),我心里暗想,一周之后,起床就會成為每天最厭惡的事情,叫苦不迭地聲討鬧鐘,我心里暗暗地想。6點50我們就到達(dá)了年級組辦公室,比要求的提前了十分鐘呢,要給人家留下一個好印象嘛。原來這個學(xué)校的紀(jì)律非常變態(tài),要求奧賽班帶班主任6點40簽到,普通班班主任7點簽到,一律采用指紋簽到紀(jì)律,并且實施我最最厭惡的坐班制,就是說任何老師想要離開,也必須要來年級組簽退。嗚呼哀哉……
和班主任以及代課老師見面之后,我們就開始各忙各事。而我和陳潤東,兩個沒有班級帶的人,留守在年級組辦公室無聊。在指導(dǎo)老師委婉的說,咸陽現(xiàn)在在“雙創(chuàng)”,領(lǐng)導(dǎo)過來檢查衛(wèi)生,不回去檢查正面,只會在犄角旮旯里摸一摸。于是順后在辦公桌的后面摸了兩下之后,我們就明白了上班我們的第一項任務(wù),打掃衛(wèi)生。說干就干吧,把桌子一遍一遍地擦干凈,把地面一遍一遍的拖干凈。哎,我可不是清潔工!我是來這里實習(xí)的語文老師呢!可是誰會理解你啊,也只有在打掃衛(wèi)生的中間,尋求到一點點的贊揚了吧。卑微的實習(xí)生!
一早上的工作說實話很無聊,年級組的幾個老師除去上課,其他時間就是在辦公室聊天,上網(wǎng),偷菜,吃花生,這種環(huán)境實在讓我感到無聊。除去在他們語文組辦公室改了一會作業(yè),才有一點點充實的滋味?墒呛镁安婚L,學(xué)校通知下午全校放假,于是剛剛上班的我們,又要失業(yè)了。中午是全校大掃除,百無聊賴,我和陳潤東又把早上打掃過的辦公室再重新打掃一遍,然后就回宿舍準(zhǔn)備吃飯了,這就是我們上班半天所干的事情。我只想說,很無聊,很冷漠。
7月22日至7月23日 中秋佳節(jié) 小團圓
臨時決定要回學(xué)校要拿些東西,于是中秋佳節(jié)我踏上了回“家”之旅。暫且不說路途的艱辛周折,僅僅是佳節(jié)心情的跌宕起伏,就夠讓我七上八下的了。
也算是一個值得銘記,很特殊的中秋佳節(jié)吧,因為和小范還有南芳一起。吃了餛飩,小范買了些月餅和果粒橙,我們坐在了學(xué)校噴泉廣場賞月,聊天。袁袁說得對,當(dāng)一個團體已經(jīng)熟悉到混為一體的時候,一個陌生者闖入就像和好面之后,又硬生生加入一些面粉。那我們?nèi)嗽谝黄,就讓我明顯有了這種感覺。再加上她又是一個很直率,很自我的女孩,經(jīng)常讓我感到無所適從。她說我不應(yīng)該幫小范回答問題,這點我承認(rèn)自己確實有些過多承擔(dān)責(zé)任的`成分,她說我應(yīng)該被動一些,享受別人的照顧,她說女孩子應(yīng)該主動讓男孩子幫她做著做那。這就是我們沖突的地了,我感到有些煩了,可是她還是不斷的說,于是我突然心情就郁悶了。難道真的是我錯了,亦或者是她錯了,或者說我們兩個都沒有錯,只是一個選擇題罷了,不用在意其他的?我不得而知,我只知道,我心情很糟糕,那一瞬間就要哭出來了,而為什幺哭,卻說不出來。為什么我這么脆弱?傻子,堅強一些。
感覺小范帥了好多,人很精神, 很文氣,性格上也多了成熟與穩(wěn)重,只是我不敢告訴他?此臅r候,心里很是感嘆,這就是我的號朋友,這就是一直陪在我身邊,一直對我好的異性朋友啊,我會說我們是藍(lán)顏知己,他會說我們時BBF,可是我們到底是什么呢?南方不止一次在我們面前說,小范你好像他男朋友,你好像她老公,你和王偉林不會長久。開始聽著心里會發(fā)麻,會很別扭,可是聽得多了我也不知道怎么會帶。于是就說,他本來就是我男朋友啊,我們倆本來就很好啊。
但是,我也很警惕這種感覺,警惕這種危險的情境。我害怕承擔(dān)一些我自己也想不明白什么的后果,于是我直接將這樣的想法和看法斬斷,不可能,不可能。暫且就這樣斬斷吧。
9月24日至25日 正式上班兩天 初試云雨晴
昨天第一次正式上班,今天又是一整天忙碌。總的來說,辦公室的工作總是繁復(fù)而又無聊的。倒是與孩子們的一點點接觸給我一些些莫名的感觸。
想起第一天在六班聽課,我們六個人擠在四張凳子上艱難的坐著,很難受。突然,旁邊一個男生站起生來,將放在凳子上的書包和幾本書,“嘩”迅速地扔在了地上,將凳子遞給我,你坐你坐。我哪里經(jīng)得及這種待遇,連忙說著,沒事沒事,你快坐吧,便將凳子推過去。不想,他還并不就此罷休,又將凳子向我推來,幾次之后,我都已經(jīng)不好意思,面露難色的。他才作罷。我一個實習(xí)生,來這里聽課本來就是一種恩賜,怎么能夠讓課堂真正的主人——孩子們,站著聽課呢,這種事情我是到死也做不出來的。今天下午在五班聽課,又遇到了類似的情況。五班人數(shù)較多,后排的空地很小,于是后排的小男孩很自然地給我們騰出了半張桌子,坐在另一邊的那個高個男生將課本折成一半,留下的位置也僅僅夠他放置一個胳膊。我又如何能夠經(jīng)得起這樣的待遇,小聲提醒他們,可以坐過來一點?墒腔蛟S是由于這個年齡,男孩子莫名地害羞與沉默吧,他們沒有什么動作。課剛開始,坐在那邊的高個男生,起身將自己的凳子輕輕地放進桌子底下,自己站著聽課,我很過意不去。但是我有搞不清楚他站起來的真正原因,記憶中高中的時候,有些同學(xué)因為上課瞌睡,害怕睡過去就站著聽課。我也搞不懂那孩子的真正原因,于是也不去計較了。下課本來是要問問他站著的原因的,可是也沒有問。不過心里還是真的很感激,感激他們讓給我的半張桌子。呵呵,好可愛的孩子們。
第一天上班,對于查課這項任務(wù)可以說是深惡痛絕。但是,慢慢地,開始喜歡在每節(jié)課開始的時候,走過高一的每一個班級,看看老師怎么樣講課,看看孩子們在上什么課,看看他們是在疲倦還是在上課。走過一遍,心里才放下心,走過一遍,有一種淡淡的滿足,雖然真的有些累啊。
昨天中午 ,又發(fā)生了一件讓我出離憤怒的事情。終于到了我的指導(dǎo)老師高潔上語文課的時候,中午兩點十分,我和何玉伴著等在,站在佳聯(lián)三班的門口等待她的到來。我當(dāng)時想,比較壞的結(jié)果是老師對我們依然不理睬,最壞最壞的結(jié)果是老師不讓我們聽課,不過這種情況幾乎不會發(fā)生的。當(dāng)那個熟悉陌生的身影剛剛闖入視線,我們倆趕緊迎上去說,老師好,我們是實習(xí)生,我們想聽您的課。結(jié)果,這個可惡的冷女人出乎我所有的意料,說現(xiàn)在還不能聽課,實習(xí)生來了先要熟悉課本,起碼要兩周后才可以聽課,也沒什么事,你們忙你自己的吧,哦對我的電話是這個。以上就是她說的一系列的話,真是要我氣的吐血。
人不義我,我自力更生吧。今天就連起來聽來三節(jié)課,感覺李福生老師的課講得最好,幽默,風(fēng)趣,積淀很深。李靜老師,年輕,有激情,講解很細(xì)致。劉艷老師,包容,從容,不溫不火,喜歡他的性格。總之,都有可取的地方,值得學(xué)習(xí)。
明天還是要在辦公室值班,要早起,那就起吧。
師范生實習(xí)日記 篇18
今天聽了一節(jié)公開課,是一節(jié)高三的復(fù)習(xí)課,內(nèi)容是柱體、錐體、臺體的側(cè)面積和表面積。老師講得很有條理,內(nèi)容很充實,用ppt將側(cè)面積和表面積展開來讓學(xué)生一目了然,但是問題也隨之而來,這是不是在告訴學(xué)生每次遇到這種題目都要想著把側(cè)面積和表面積展開呢?學(xué)生的空間思維能力和具象思維能力都很差,要是他們每碰一道題,都去想著展開,會不會很麻煩呢?
比如一個正方體,一個圓柱體,要是這樣也去展開,會不會花費時間呢?一目了然的東西,直接跳過展開,會不會更好呢?是不是應(yīng)該強調(diào)有些簡單的空間幾何體是不用展開的呢?是不是應(yīng)該把那些簡單而有規(guī)則的'空間幾何體羅列出來讓學(xué)生理解順便記住呢?而且感覺老師講得很快,和學(xué)生互動比較少,是復(fù)習(xí)課本來就互動少嗎?還是老師的問題呢?還有那些復(fù)雜的公式,怎樣才能讓學(xué)生容易記住呢?這些都是我今天的疑問。
還有今天改了學(xué)生的作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題很大,前天昨天講的我快吐白沫,寫到作業(yè)還是一大堆問題。怎樣才能讓學(xué)生更好的接受知識呢?特別是基礎(chǔ)真的是很差的學(xué)生?有些學(xué)生我感覺他很用心,可是由于基礎(chǔ)太差,真的很難拯救,怎樣才能讓他們的努力轉(zhuǎn)化為收獲呢?
師范生實習(xí)日記 篇19
一樣到的很早,估計指導(dǎo)老師和昨天一樣會直接進班,就想著到七點半的時候給她打電話。對面辦公室有老師來了,他讓我去他辦公室坐著,于是我就進去了,和他聊了會天,問他現(xiàn)在教學(xué)忙不忙。一會兒又來了個女老師,最后變成他們倆在發(fā)牢騷了。來的這幾次,雖然見的老師不多,卻聽到了不少老師的抱怨:抱怨老師工資太低,只有一兩千;抱怨工作太單調(diào),每天不是上課就是批改作業(yè);抱怨平時太忙,每個老師至少教兩個班,學(xué)生的作業(yè)批改不過來;抱怨教育制度不健全,與西方的教育真是沒法比;抱怨學(xué)生不聽話,現(xiàn)在的學(xué)生不好管;抱怨學(xué)生不好好學(xué)習(xí),布置的任務(wù)老完不成;抱怨學(xué)生只知道玩,對學(xué)習(xí)提不起興趣;等等。不少老師早已有了職業(yè)倦怠感,每天抱怨著上課、改作業(yè),有時還會把情緒帶到課堂上去。當(dāng)然,也有不少老師心甘情愿地在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)著,完成著自己教書育人的理想。
到了七點半,給指導(dǎo)老師打電話,果然要直接進班,于是,我就趕緊在別的辦公室借了一個凳子搬著去了教室。教室在四樓,來到教室后,看到同學(xué)們正在上早自習(xí)讀英語,我就直接做到了最后面。第一節(jié)課就是指導(dǎo)教師的英語課,上課后,老師把我介紹給同學(xué)們,于是我就上去做了一下自我介紹,并說我是學(xué)心理學(xué)的,以后如果同學(xué)們有問題的.話可以來找我,不管是學(xué)習(xí)上的、生活上的還是和別人相處方面的都可以來和我說。下課后就有一位女同學(xué)來找我,問我一些心理學(xué)上的問題。專業(yè)范圍內(nèi)的問題,當(dāng)然很容易回答,而且給他們充分的理解和共情,希望以后可以和學(xué)生們相處愉快!有學(xué)生問我要qq號,一開始有點遲疑,不過還是很樂意地給他們了,而且他們也寫了自己的qq號給我,算是交換聯(lián)系方式吧,哈哈。見到學(xué)生,感覺比前兩天好多了,他們都很友好、很可愛,也很容易相處,和他們在一起一點壓力都沒有,很輕松,很愉快,前兩天的郁郁不得志在見到同學(xué)們的那一刻就已經(jīng)消失的無影無蹤了,感覺真好!
一下子在班里扎了一上午,作為見習(xí)班主任,得多觀察學(xué)生,看他們在課上課下的表現(xiàn),充分了解他們的情況、心理活動以及思維方式,才能對癥下藥,做好班級管理工作。雖然,我只是個實習(xí)生,班級管理工作也輪不上我來插手,但是如果我觀察到了問題并在私下里和他們聊聊,也許會對他們有所幫助也說不定,而這正是我所最想在這次實習(xí)當(dāng)中做的事情。
第一節(jié)是英語,第二節(jié)是語文,第三節(jié)是藝術(shù),第四節(jié)是幾何,老師請假沒來。我聽完這幾節(jié)課,發(fā)現(xiàn)英語課上女生表現(xiàn)比較積極,男生基本上都在低頭盯著課本;語文課上則男生表現(xiàn)較女生積極,只有個別女生比較積極;藝術(shù)課也就是美術(shù)課上,同學(xué)們表現(xiàn)都一般,不是太認(rèn)真聽老師講課,老師也不管那么多,只顧講自己的課;幾何課上,由于老師沒來,班干部就拿出練習(xí)冊來對答案,有做錯的就讓做對的同學(xué)到講臺前講講怎么做的,雖然有的同學(xué)會做,但是不太會講,不過感覺還是挺不錯的。本來我是可以給他們講題是如何做出來的,但是我忍住了,一方面想了解一下同學(xué)們的水平,另一方面也想刻意鍛煉一下他們獨自解決問題的能力。到第四節(jié)課時,同學(xué)們估計有的都有點餓了,也已經(jīng)上了一上午的課,感覺有點累了,所以他們都有點急躁,老想快點放學(xué)好去吃飯。我記得我們當(dāng)初也是一樣,就是現(xiàn)在也差不多,到最后一節(jié)課時也不怎么能聽得進去課了。呵呵!
師范生實習(xí)日記 篇20
今天是實習(xí)第三天。除了累,還是累。每天早上六點起床,六點半趕公車,四十分鐘的路程,七點二十前要到學(xué)校。晚上上完自修九點二十,回到去已是十點多了。這種時間點,這種時間段,讓自己懷疑是否能堅持完三十天。
因為太久沒試過六點起床,前天晚上幾乎每個整點時間都醒了一次,而結(jié)束昨天一天實習(xí)后,昨晚一覺好眠,直到六點。真的是太累了。
實習(xí)學(xué)校是南寧市二十一中,算不上什么重點中學(xué)。第一天來的時候,學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就說,我們學(xué)校的生源可以說很差,這兩年才相對來說好點。什么是生源不好?生源不好就意味著學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不夠,上課根本不想聽,紀(jì)律不好。一聽到這話,我心里直打鼓,對未來一個月的實習(xí)有些擔(dān)心。但幸好自己所實習(xí)的班級還過得去,不會直接和你頂嘴,至少目前看來情況還是很樂觀的。
在學(xué)校,學(xué)生必須得穿校服,穿便裝的幾乎都是老師了。記得第一天剛進學(xué)校時,在校道上一個男生直沖我喊:“老師好!”我瞬間石化,愣了,忘了怎么回應(yīng),滿臉通紅。第一次有人喊老師好,那種感覺真的很奇怪,突然的角色的轉(zhuǎn)換,讓你不知所措。而這兩天越來越多學(xué)生都沖自己喊老師好,已經(jīng)很自然回應(yīng),但感覺還是這么奇妙。
第一次見班主任時,班主任就千叮囑萬叮嚀說:“你一定要對他們嚴(yán)厲點,過后你可以和他好些。”現(xiàn)在看來,自己是不是和他們關(guān)系太好了,玩得有些過。今天早上班會課時,他們亂哄哄地問:“老師你是哪年出生的?多少歲了?”剛?cè)ナ程贸燥垥r,碰到幾個學(xué)生,他們大聲叫著:“何老師,過這里來。”最后招架不住,和她們一起吃飯。還沒等我吃第一口飯,她們直問:“老師,你有男朋友了沒?沒有我們幫你介紹好不好!”我真的不懂也不知道該怎么回答。晚上要監(jiān)考地理,她們猛得搖我身子,喊我睜一只眼睛閉一只眼睛。我很后悔在學(xué)生面前扮的角色還不夠嚴(yán)厲。
而通過這幾天的接觸,發(fā)現(xiàn)自己和他們隔了兩個溝。對于這些生活在九零后的孩子,有些非主流的學(xué)生,一些言行動作自己確實不能接受。同時也發(fā)現(xiàn),城市的學(xué)生和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生真的`不一樣。城市的學(xué)生真的很大膽積極,同學(xué)之間很親密。但也總覺得他們不夠懂事,高一的學(xué)生總給我錯覺是,他們還是初一的人。
昨天一天沒有語文課,第一次見面,老師就叫我們改作文。改作文,真是一件枯燥無味的事情。千篇一律的例子,沒有異同的內(nèi)容。連續(xù)改了二十多本作文后,讓我很煩躁。終于體會到為什么之前老師們總抱怨總說改作文是一件很費力的事。
實習(xí),繼續(xù)。
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