三年級日記：燒不壞的紙碗_750字

　　一天將要結束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。好的日記都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的三年級日記：燒不壞的紙碗_750字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　今天，老師來到教室，就給我們講起了她在手機上看到的一個視頻。一個小男孩當眾表演一個燒不壞的“紙船”的魔術。

　　小男孩先在紙船里裝滿水，然后用火在船板底下燒。燒之前，小男孩朝紙船神神秘秘地念了一番咒語。過了一會兒，紙船竟然沒有燒壞，還是完好無損。我們聽了之后，覺得很神奇，于是決定和老師一起來揭開這個魔術的秘密。

　　我們準備了一根蠟燭，一個盛滿水的紙碗，兩個小瓶子，一個打火機。

　　材料準備好后，我們就開始做實驗了。老師先把蠟燭固定在桌子上，然后把兩個小瓶子立在蠟燭的兩旁當支架。用打火機把蠟燭點燃，接著老師把盛水的紙碗放在蠟燭上燒。

　　在好奇心的驅使下，我們都湊得攏攏的，兩眼直勾勾地盯著火苗。唯獨有一個戴著眼鏡的女同學站得遠遠的。也許她想：“我才不去湊熱鬧呢，萬一紙碗燒壞，水倒出來把我這嬌嫩的皮膚給燙傷了，怎么辦？”

　　可是過了大半天，紙碗沒有任何反應。同學們按耐不住了，有的同學把頭湊得更攏了，有的同學不停地問老師：“為什么沒燒壞呢？這是為什么呢？……”老師笑而不答。她讓我把手伸進碗里，試試水溫，“呀，有點熱！”同學們見狀，紛紛將手指伸進碗里感受水溫。我們又仔細瞧了瞧碗底，除了有點熏黑，沒有其它變化。又過了一會兒，碗里不斷有小水泡往水面上冒，就像一顆顆小珍珠。我們繼續(xù)等待，大約又過了五分鐘左右，紙碗開始冒熱氣了，那熱氣就像仙氣一樣從碗里冒出來。老師叫我們其中一個同學又試了水溫，這個同學試小心翼翼地沾了沾水面：“啊，好燙！”這時，老師終止了實驗。

　　同學們你看看我，我看看你，不知是何緣故。老師看到大家一臉疑惑的表情，這才娓娓道來：“因為水吸收了蠟燭的熱量，紙碗達不到燃燒的溫度，所以紙碗燒不壞。”

　　原來如此，科學的世界可真神奇啊！

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