【精華】生活日記3篇
一天即將完結(jié)，今天一定有不少的收獲吧，是時候抽出時間寫寫日記了。日記寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？以下是小編整理的生活日記3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活日記 篇1
今天下午，我把排線換了，換成了銀色的。我一打，感覺很好。打過去，如果打到中心點(diǎn)，非常好打，打到旁邊，拍子會顫抖。而且，上旋很好。
今天教練表揚(yáng)了我。他對其他女生說：“鄭伊珍雖然比你們小1歲，可是她的擊球點(diǎn)很準(zhǔn)，打的很實(shí)，你們光靠手臂力量在里面拍，都沒有弄腰，這點(diǎn)，她就比你們好。”教練還叫我打起來給他們看。我心里和高興。
我希望我能繼續(xù)保持下去。
生活日記 篇2
“霜凍會出現(xiàn)在晴朗的夜晚里”，“大樹底下好乘涼”，“重霧三日必有大 雨”······一些諺語都是人們根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來的，而且這些諺語對于人們預(yù)測天氣有很好的效果，但是鮮有人知道“為什么”�！盀槭裁此獌鰰霈F(xiàn)在晴朗的夜晚里？”“為 什么大樹底下好乘涼？”，“為什么重霧三日必有大雨？”
7月20日，李老師剛把這些問題提出來，電白二中的孩子們就開始熱烈的討論，從他們的'討論聲中，隱約可以聽到一些答案。但是好像大家都知道是怎么回事，卻無法從地理的角度來講述出來。于是，李老師從太陽逆輻射的角度首先回答了“為什么霜凍會出現(xiàn)在晴朗的夜晚里？”，為方便大家的理解，李老師還在黑板上畫出了簡圖，把“晴朗的夜晚”，“多云的夜晚”兩幅圖加以對比，形象地解析了太陽逆輻射的原理，把復(fù)雜的問題簡單化了，孩子們聽得津津有味，還時不時加進(jìn)自己的見解。
講到第二個問題“為什么大樹底下好乘涼？”時，李老師并沒有直接說出答案，而是讓孩子們自己思考。孩子們發(fā)散思維，議論紛紛，甚至有個男孩從生物，物理的角度回答了這個問題，李老師也并沒有阻止這個男孩早已脫離地理課的回答，還主動引導(dǎo)孩子們不要局限于地理，對于任何一個問題都可以從多個角度來思考。
生活中處處都有地理現(xiàn)象，善于觀察，發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象，獨(dú)立思考，找到導(dǎo)致這些現(xiàn)象的緣由。只有深入生活，才會發(fā)現(xiàn)地理之美。
生活日記 篇3
這所學(xué)院的風(fēng)紀(jì)委員長結(jié)成美奈子來了，她和手底下幾個風(fēng)紀(jì)委員問澤田羽護(hù)和物部渡邊在干什么。澤田羽護(hù)和物部渡邊望著那風(fēng)紀(jì)委員兇狠的臉，立刻嚇的手都抖起來了。結(jié)成美奈子一看他們這樣，又大聲的問他們：你們在干什么。
我們沒干什么。物部渡邊飛快的說。
真的？
真的，我們沒干什么。我們倆以前是同學(xué)現(xiàn)在又是同學(xué)，敘敘舊。
好吧，這一次就放過你們倆，別讓我再逮到一次。
物部渡邊和澤天羽護(hù)冒冒失失的就要離開，剛要離開背后又傳來結(jié)成美奈子的忠告。他們兩個又聽見了一個聲音。
哎呀呀，美奈子。你把新入學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們都嚇壞了。
參見學(xué)生會長。
物部渡邊和澤田羽護(hù)一聽是學(xué)生會長，感覺不妙。立刻回過頭來打招呼。剛要回頭，只聽見結(jié)成美奈子說：社長，我在防止打架發(fā)生。還有請您以后不要在外人面前這樣叫我，我會很沒面子的。
好，我不會說了的。
轉(zhuǎn)過頭來問物部渡邊和澤天羽護(hù)：你們不怕遲到嗎？開學(xué)典禮已經(jīng)開始了。
啊救命呀！要遲到了。說著說著就跑去禮堂了。
學(xué)生會長渡辺美奈笑著望著他們兩人的身影，對風(fēng)紀(jì)委員長說了幾句話后，就離開了。
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