地質(zhì)實(shí)習(xí)日記
地質(zhì)實(shí)習(xí)日記1
今天天氣很好，今天一整天是去長(zhǎng)樂(lè)，可能因?yàn)橐ズ＿叞桑鞖夂懿诲e(cuò)，所以今天我們大家的心情都很不錯(cuò)，在車上有說(shuō)有笑的。
大概9點(diǎn)40左右到達(dá)了長(zhǎng)樂(lè)江田某加油站，走了一會(huì)兒路，到了附近公路，由于我們的車較晚到達(dá)，所以和老師匯合時(shí)，老師也講了一大半內(nèi)容了，聽(tīng)了個(gè)大概，主要介紹該公路剖面的地質(zhì)現(xiàn)象，接著老師叫我們量測(cè)該褶皺構(gòu)造兩翼的巖層產(chǎn)狀要素。
接著我們往長(zhǎng)樂(lè)下沙出發(fā)，到了海邊大家都很興奮，下車時(shí)映入眼簾的是寬闊的大海和一個(gè)巨大的燈塔，今天我們的課題就是圍繞著燈塔展開(kāi)的。老師告訴我們燈塔底下巨大的巖石有很多組解理構(gòu)造。在老師講解了該海岸帶的地質(zhì)現(xiàn)象完后，我們開(kāi)始量測(cè)了斷裂和節(jié)理的產(chǎn)狀要素，不一會(huì)兒我們便開(kāi)始吃飯，我們匆匆忙忙的吃完飯，接著開(kāi)始體驗(yàn)在海邊嬉耍的快樂(lè)，可能是平時(shí)很少出來(lái)外面看海吧，一到海灘都把壓抑已久的心情釋放出來(lái)，化成洋溢的笑容，任海風(fēng)輕拂，于是我們開(kāi)始在海邊拍照留念。
這天的地質(zhì)實(shí)習(xí)真的很美好，既能收獲知識(shí)，又能收獲快樂(lè)，這是不一樣的一天，期望最后一天的實(shí)習(xí)也能留給我們很多回憶和收獲。
地質(zhì)實(shí)習(xí)日記2
今天早上我們?cè)谖?—101進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上老師向我們介紹了任務(wù)布置、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、路線、計(jì)劃進(jìn)度、主要內(nèi)容的概要講解，及羅盤的結(jié)構(gòu)構(gòu)造功能特征及功能，并強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的安全性問(wèn)題。在介紹地質(zhì)羅盤儀時(shí)，老師主要教我們?nèi)绾问褂昧_盤進(jìn)行定向、定位、和量測(cè)各類地質(zhì)體或地質(zhì)界面的產(chǎn)狀要素——走向、傾向、傾角，接著叫我們?nèi)绾斡涗洰a(chǎn)狀要素。緊接著老師給我們播放工程地質(zhì)錄像，內(nèi)容主要關(guān)于大壩工程地質(zhì)的介紹。壩的類型主要分為土石壩和混凝土壩。土石壩對(duì)地基要求較低，壩址周圍必須有充實(shí)的天然建筑材料；而混凝土壩對(duì)地基、地質(zhì)條件要求較高，多建在堅(jiān)硬的巖石地基。從錄像中我了解到壩址壩型的選擇應(yīng)根據(jù)六個(gè)方面進(jìn)行研究即：一、巖土及工程性質(zhì)；二、地質(zhì)結(jié)構(gòu)；三、地形地貌；四、水文地質(zhì)；五、自然地質(zhì)現(xiàn)象；、天然建筑材料；這些方面都涉及了工程地質(zhì)內(nèi)容，所以應(yīng)考慮工程地質(zhì)問(wèn)題：一、區(qū)域穩(wěn)定性與水庫(kù)誘發(fā)地震問(wèn)題；二、壩基繞壩滲漏問(wèn)題；三、壩基滲漏變形破壞問(wèn)題；四、壩基及壩肩抗滑穩(wěn)定問(wèn)題；五、壩基沉降變形問(wèn)題；六、河床刷坑問(wèn)題。大會(huì)結(jié)束以后老師再次強(qiáng)調(diào)了安全問(wèn)題及準(zhǔn)時(shí)搭車，通過(guò)這次動(dòng)員大會(huì)使我對(duì)即將開(kāi)始的工程地質(zhì)實(shí)習(xí)有了更加充分的準(zhǔn)備與期待。
地質(zhì)實(shí)習(xí)日記3
今天天氣還算不錯(cuò)，很適合登山。8點(diǎn)左右我們出發(fā)了，一路上小睡了會(huì)兒，大概9點(diǎn)半到鼓山腳下。
當(dāng)走進(jìn)鼓山時(shí)，看到蔥蔥綠綠的樹(shù)木，聞到新鮮的空氣，山的氣息就是好。在鼓山公路旁老師叫我們停下來(lái)觀察長(zhǎng)著樹(shù)木的花崗巖巖體，由于集物理、化學(xué)、生物風(fēng)化作用于一體，自上而下遭受著植物引發(fā)的風(fēng)化作用，巖體表面到下面呈全風(fēng)化狀、強(qiáng)風(fēng)化狀、微風(fēng)化狀和未風(fēng)化狀，由于樹(shù)根的不斷生長(zhǎng)，巖石就加劇了分化。
接下來(lái)老師帶我們看由我們福大老教授為其命名的一種巖石——鼓山晶洞花崗巖。這種花崗巖有其特有的構(gòu)造特征——晶洞構(gòu)造，在這里逗留了一會(huì)兒，看完這一處我們就開(kāi)始登山了，目的地是半山頂某停車場(chǎng)采石開(kāi)挖剖面地質(zhì)現(xiàn)象。在登山的過(guò)程中，我們?cè)陔A梯上休息了幾次，一路上我和班里幾個(gè)沖在最前頭，到了了望臺(tái)，發(fā)現(xiàn)我們是最早到得，在這里小吃了下，不一會(huì)兒看老師帶著大部隊(duì)也趕到了，老師沒(méi)有休息就帶著我們往停車場(chǎng)走，我們看到此處的花崗巖遭受分化作用后工程性質(zhì)發(fā)生了很大的變化，出現(xiàn)全分化層、強(qiáng)分化層與弱分化層，甚至巖石中還包裹著新鮮巖石，所以巖石變的不均勻、不連續(xù)和各向異性。接著我們開(kāi)始下山了，一路上我們邊看風(fēng)景邊拍照，由于天氣突然放晴，爬上下山有點(diǎn)炎熱，身上流了好多汗水，正所謂上山容易下山難吶，下山速度快很難控制，差不多20幾分鐘就到山腳了。
在山腳下休息到12點(diǎn)半左右后我們坐上了車回校。
地質(zhì)實(shí)習(xí)日記4
今天早晨坐車的時(shí)候下起了小雨，所以我們都帶上了雨傘。
大概10分鐘左右就到了第一個(gè)目的地——洪塘大橋，老師在橋下給我們介紹了洪塘大橋閩江流域的堆積作用和侵蝕作用的地質(zhì)地貌特征，閩江南港河流寬闊，流量大于黃河。由于河流堆積作用導(dǎo)致下游沙灘較多，這里的河沙馳名中外，含泥量低，級(jí)配良好，所以導(dǎo)致過(guò)度采砂；又由于河流的侵蝕作用使橋墩產(chǎn)生論了變形；在南岸逗留了一會(huì)兒后，我們開(kāi)始走到北岸，老師告訴我們，由于橋的北岸的地基下存在軟土層和滑坡體使橋面產(chǎn)生裂縫，并導(dǎo)致橋墩的軸向位移和側(cè)向位移，使橋存在破壞現(xiàn)象，有的同學(xué)開(kāi)玩笑問(wèn)：“為什么不再重建一座呢？”，老師說(shuō)這個(gè)想法很好，只是這樣投了太大了，現(xiàn)在是只能重新加固舊橋墩，或者在兩旁重新建新的橋墩，最終采取了一些加固和維修措施，即加大橋墩，加抗滑樁等
接著我們來(lái)到農(nóng)大校舍旁的一個(gè)邊坡旁，這是一個(gè)用錨釘加固的防護(hù)措施，在那里老師講解了一會(huì)兒我們就往最后的目的的——洪山大橋出發(fā)，老師剛開(kāi)始介紹了閩江南北港的區(qū)別，北港侵蝕作用強(qiáng)、堆積作用較弱，而南港侵蝕作用較弱、堆積作用強(qiáng)；由于閩江中下游分流不對(duì)稱，導(dǎo)致北港的流水量大，流速快，對(duì)河床沖刷強(qiáng)，導(dǎo)致下游兩岸崩塌。
差不多11點(diǎn)左右，在老師的帶領(lǐng)下我們開(kāi)始回校，回來(lái)時(shí)天空又飄起了小雨，感覺(jué)今天收獲挺多的，其中聽(tīng)了老師感受最深的是橋所處的地質(zhì)條件對(duì)橋的影響很大，橋的地基、橋墩、橋面這些都受到地質(zhì)結(jié)構(gòu)、水文地質(zhì)的影響。
地質(zhì)實(shí)習(xí)日記5
今天一整天是去福清。今天一班和二班拆開(kāi)坐車，而我們班先上車，早上天氣還不錯(cuò)，剛好陰天。我們開(kāi)了快一個(gè)多小時(shí)才到那邊，記得是在青盛酒店下車，在那里老師叫我們看那里的一個(gè)巖石邊坡的簡(jiǎn)單防護(hù)，并簡(jiǎn)單地介紹了邊坡的破壞現(xiàn)象。接下來(lái)我們走了一會(huì)兒到達(dá)一個(gè)324國(guó)道旁邊的山體旁，在那里，老師告訴我們那是巖漿巖中的酸性噴出巖——流紋巖，巖石的構(gòu)成有明顯的定向排列特征，為流紋構(gòu)造，這塊小山體是由尚且新鮮的流紋巖構(gòu)成，所以防護(hù)措施相對(duì)簡(jiǎn)單，緊接著便開(kāi)始量測(cè)該巖石的產(chǎn)狀要素，搞了一會(huì)兒，明白了怎樣使用羅盤儀。接下來(lái)我們坐車到下一處，也是看一個(gè)路邊邊坡的防護(hù)措施大概10分鐘左右，我們又坐車趕往今天的終點(diǎn)站——福清東張水庫(kù)，在壩上老師告訴我們，東張水庫(kù)對(duì)福清人來(lái)說(shuō)是很有意義的，它提供附近農(nóng)業(yè)灌溉用水，并指著水庫(kù)周圍，說(shuō)這里可以作為旅游景區(qū)向游人開(kāi)放，還可以發(fā)小量電。之后，我們到大壩底下，用羅盤儀測(cè)了一些坡面的走向、傾向、傾角。大概用來(lái)20來(lái)分鐘，接下來(lái)是吃午餐時(shí)間，然后是自由活動(dòng)時(shí)間，于是我們就開(kāi)始拍些照片，到處看看風(fēng)景。13點(diǎn)左右我們坐車回校，回到學(xué)校時(shí)大家都很累了。
地質(zhì)實(shí)習(xí)日記6
今天是我們地質(zhì)地貌實(shí)習(xí)的第二天，目的地有兩個(gè)，一個(gè)是小傍水崖的大石河，另一個(gè)是上莊坨的地質(zhì)學(xué)博物館。
7：20出發(fā)，行車15分鐘后，我們的第一個(gè)目的地大石河到了。我們的站立地點(diǎn)，是順斷裂發(fā)育的大石河河谷。今天我們?cè)谶@里的主要任務(wù)就是觀察大石河河流地貌的沉積特征和河流階地特征。
我們站立在大石河凸岸。因?yàn)槟鏁r(shí)針定向環(huán)流面向河流下游，環(huán)流將沉積物質(zhì)帶向凸岸，所以凹岸侵蝕，凸岸堆積，腳下的這塊濱河床淺灘上邊有許多巨大的礫石，由于水流沖刷的作用，磨圓度高，分選性強(qiáng)。
接下來(lái)，老師把我們帶到了的剖面前，在這里我們可以很清楚地看到河道礫巖的沉積特征：自上游向下游，磨圓度越來(lái)越高，分選性越來(lái)越強(qiáng)，扁平狀礫石呈疊瓦狀排列，傾向指向河流上游。
第一個(gè)點(diǎn)的最后一項(xiàng)是認(rèn)識(shí)河流階地。我們很清楚地看到，大石河共有五級(jí)階地。一級(jí)為堆積階地，二級(jí)為漫灘相階地，三級(jí)為基座階地，四級(jí)和五級(jí)為侵蝕階地。五級(jí)階地各不連續(xù)，表明這里曾有4—5次地殼抬升運(yùn)動(dòng)。
地質(zhì)實(shí)習(xí)日記7
前言；一、實(shí)習(xí)時(shí)間：2010年6月30日至2010年7；通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)參觀、獲得感性認(rèn)識(shí)，初步掌握市政道路工程；四、實(shí)習(xí)要求；1、認(rèn)真寫好實(shí)習(xí)日記；2、按計(jì)劃完成各認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)參觀后，應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)進(jìn)；實(shí)習(xí)內(nèi)容；一、工程地質(zhì)部分；1、北大分校后山；昌平南口地區(qū)的地質(zhì)地貌特征：昌平南口地區(qū)位于北京；此時(shí)實(shí)習(xí)地區(qū)學(xué)習(xí)使用羅盤定點(diǎn)、測(cè)量方位；學(xué)習(xí)使用；通過(guò)使用羅盤進(jìn)行定點(diǎn)，
前言
一、實(shí)習(xí)時(shí)間：2010年6月30日 至 2010年7月25日
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：北京市城郊
三、實(shí)習(xí)目的：
通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)參觀、獲得感性認(rèn)識(shí)，初步掌握市政道路工程、橋梁工程和工民建等土建工程 的概況；了解工程地質(zhì)在土建設(shè)計(jì)、施工中的重要性。為更好的學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)課打好基礎(chǔ)，達(dá)到熱愛(ài)所學(xué)專業(yè)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性的目的，同時(shí)，通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)得到鍛煉，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)觀念。
四、實(shí)習(xí)要求
1、 認(rèn)真寫好實(shí)習(xí)日記。
2、 按計(jì)劃完成各認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)參觀后，應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)進(jìn)行全面總結(jié)，寫出認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
實(shí)習(xí)內(nèi)容
一、工程地質(zhì)部分
1、 北大分校后山
昌平南口地區(qū)的地質(zhì)地貌特征： 昌平南口地區(qū)位于北京市西北郊，太行山脈與燕山山脈交匯處。區(qū)域內(nèi)地勢(shì)由西北向東南逐漸形成一個(gè)緩坡傾斜地帶。西部、北部為山區(qū)、半山區(qū)，以南口及居庸關(guān)為界；西部山區(qū)統(tǒng)稱西山，屬太行山脈；北部山區(qū)稱軍都山，屬燕山山脈。山區(qū)海拔400～800米，最高峰海拔1439.3米。該地區(qū)地層為薊縣系霧迷山組泥質(zhì)灰?guī)r。
此時(shí)實(shí)習(xí)地區(qū)學(xué)習(xí)使用羅盤定點(diǎn)、測(cè)量方位；學(xué)習(xí)使用地形圖。
通過(guò)使用羅盤進(jìn)行定點(diǎn)，采用后方交會(huì)法，目標(biāo)為臥虎山山頂，北大分校F樓。 首先，調(diào)整磁偏角，北京磁偏角為5 50
在今后的實(shí)際工作中，可通過(guò)此次實(shí)習(xí)中運(yùn)用的后方交會(huì)法，對(duì)工程進(jìn)行初步的定點(diǎn)定位，快捷方便，易于操作。
2、 虎峪溝
北京西北郊南口虎峪一帶的中元古界長(zhǎng)城系地層發(fā)育完整。長(zhǎng)城系地層總長(zhǎng)1700m�？捎^察到太古界與元古界角度不整合；長(zhǎng)城系地層層序及產(chǎn)狀、巖性特征；觀察閃長(zhǎng)玢巖巖床（斑晶）。
本次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)了用羅盤測(cè)量巖石的的產(chǎn)狀。
3、 龍山
此實(shí)習(xí)地點(diǎn)可觀察到寒武系與青白口系的地層及巖性；青白口系的巖性較為明顯，為紫紅色及灰綠色頁(yè)巖。寒武系巖性為灰色豹皮狀灰?guī)r。
可觀察到寒武系下統(tǒng)與青白口系景兒峪組地層平行不整合接觸關(guān)系；巖層間的縫合線構(gòu)造。
根據(jù)測(cè)量巖層及斷層的產(chǎn)狀繪制龍山小平移斷層圖 表2 巖層、斷層產(chǎn)狀測(cè)量結(jié)果
圖1
在土木工層中需要盡量避開(kāi)斷層地質(zhì)，或采用措施減小此種不良地質(zhì)現(xiàn)象對(duì)工程的影響。 4、 石花洞
喀特地貌形成是石灰?guī)r地區(qū)地下水長(zhǎng)期溶蝕的結(jié)果。石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣（CaCO3），在有水和二氧化碳時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]，后者可溶于水，于是空洞形成并逐步擴(kuò)大。
喀斯特研究在理論和生產(chǎn)實(shí)踐上都有重要意義。巖溶在土木工程中是不良地質(zhì)現(xiàn)象。因?yàn)榈叵滤泻嵝晕镔|(zhì)過(guò)多，導(dǎo)致巖石被分解融化，從而導(dǎo)致地基的破壞甚至坍塌。喀斯特地區(qū)有許多不利于生產(chǎn)的因素，需要克服和預(yù)防。
如：城鎮(zhèn)建設(shè)中供水和洪澇災(zāi)害問(wèn)題；道橋工程中路基沉陷和懸空問(wèn)題；工民建工程中地基沉陷穩(wěn)定問(wèn)題；地下工程中突水涌砂和洞頂(壁)坍塌問(wèn)題；水電工程中庫(kù)水滲漏問(wèn)題
巖溶地基的處理措施:
挖填(碎石、素土或混凝土) 1. 跨蓋(鋼筋混凝土梁板) 2. 灌注(混凝土) 3. 支頂或加固洞體 4. 樁基（嵌巖） 5. 排導(dǎo)(水)
二、土木工程部分
1、 建筑中的結(jié)構(gòu)形式（楊潤(rùn)林）；資料片：盾構(gòu)機(jī)；參觀校科技實(shí)驗(yàn)樓、
2、 地鐵建設(shè)中的工程地質(zhì)問(wèn)題（任奮華）；參觀北京地鐵9號(hào)線六里橋工地
3、 水利水電工程中的工程地質(zhì)問(wèn)題（張連衛(wèi)） ；參觀十三陵抽水蓄能電站上庫(kù)大壩 4、 橋梁（張舉兵）；參觀水閘、參觀盧溝橋、京九線永定河鐵路橋、永定河公路橋 5、 參觀混凝土攪拌站、混凝土預(yù)制構(gòu)件廠 6、 鋼結(jié)構(gòu)（張舉兵）；參觀鳥(niǎo)巢建筑結(jié)構(gòu)
地質(zhì)實(shí)習(xí)日記8
很多事只有親身體會(huì)了才能知道，就象這次實(shí)習(xí)，除了受到很多苦之外，還學(xué)到很多在布沒(méi)有學(xué)到的東西。 首先，我深刻的認(rèn)識(shí)到，很多人在實(shí)習(xí)走之前就把這次實(shí)習(xí)當(dāng)作一次公費(fèi)旅行的態(tài)度是科學(xué)的。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，我們的實(shí)習(xí)確實(shí)是一次旅行。 我們先到了克旗，在克旗參觀了克什克騰地質(zhì)博物館，在解說(shuō)員的耐心講解下，我們了解到了很多地質(zhì)方布的知識(shí)，雖然現(xiàn)在那些知識(shí)已經(jīng)忘光了。然后又去了巴林草原，身臨其境的感受到的草原風(fēng)情，老師同學(xué)們?yōu)榱算懹涍@一無(wú)限光榮的時(shí)刻，紛紛拍照留念，照片的背景會(huì)向他們的親朋好友證明他們?cè)竭^(guò)廣闊無(wú)邊的草原，照片上他們豐富的布部表情會(huì)向人們透露，他們?cè)诓菰系男那槭情_(kāi)心愉快的。 草原上盡了興，大家高高興興的坐上大客，前往奈曼 在奈曼我們參觀了奈曼王府，然后用掉一天的時(shí)間去采點(diǎn)畫圖 其次，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)了一座漂亮的城市——承德。在奈曼完成任務(wù)我們就直接到了承德。在承德我們?nèi)チ吮苁钌角f，避暑山莊的門票貴得不像樣，但是免車費(fèi)免住宿的到一趟河北，不去一趟避暑山莊更不像樣，所以大家都去了。照樣每到一處大家拍照留念以供回味炫耀。
最后，我們途經(jīng)大山草原，見(jiàn)到了各式各樣的地貌，有助于我們了解和掌握布的分布形態(tài)，與我們專業(yè)息息相關(guān)。 結(jié)論：實(shí)習(xí)是一次難得的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，路上要注意不斷提高和充實(shí)自己。一路上收獲頗豐受益匪淺！
地質(zhì)實(shí)習(xí)日記9
8 月 27 日 星期一
今天是我們即將開(kāi)始的實(shí)習(xí)的第一天，下午兩點(diǎn)鐘在二教我們舉行了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。王老師為我們介紹了實(shí)習(xí)的地點(diǎn)，實(shí)習(xí)的內(nèi)容，實(shí)習(xí)的安排以及實(shí)習(xí)的相關(guān)注意事項(xiàng)，以及相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。賈老師跟我們講了講這次實(shí)習(xí)對(duì)我們的重要性，以及這次機(jī)會(huì)對(duì)我們的專業(yè)知識(shí)提升的幫助。最后郭老師對(duì)我們說(shuō)了說(shuō)去實(shí)習(xí)基地需要帶的生活用品，以及在那里的注意事項(xiàng)，一定要遵守紀(jì)律，不能給當(dāng)?shù)厝藥?lái)麻煩。就這樣我們期待著實(shí)習(xí)的到來(lái)。最后我們坐上校車來(lái)到了實(shí)習(xí)基地，對(duì)實(shí)習(xí)基地充滿興趣!
8 月 28 日 星期二
早上吃過(guò)早飯后，在王老師的帶領(lǐng)下我們向著實(shí)習(xí)的第一個(gè)目的地亮甲山出發(fā)。經(jīng)過(guò)四十多分鐘泥濘的步行之后，我們到達(dá)目的地，映入眼簾的是一個(gè)陡峭的崖壁。眼前的崖壁是由一層一層的層理分明的沉積巖構(gòu)成。待大家集合之后，王老師給我們講解了巖層的'三大性狀即巖層的走向，巖層的傾角，巖層的傾向。還為我們演示了如何用羅盤測(cè)量巖層的產(chǎn)狀。在老師演示之后我們以小組為單位進(jìn)行了巖層傾角、走向的測(cè)量。之后我們到達(dá)崖壁的另一側(cè)，看到了傾入巖，以及巖縫之間有水滲出的現(xiàn)象。老師為我們一一講解了這些現(xiàn)象的成因。老師們給了我們照相留念的機(jī)會(huì)，每位同學(xué)都興趣高漲，最后王老師教給我們?cè)趫D紙上定位，然后整理了筆記，最后我們開(kāi)始返回基地。
8 月 29 日 星期三
今天的地點(diǎn)是位于實(shí)習(xí)基地內(nèi)的地學(xué)博物館，在博物館內(nèi)布置著各種關(guān)于地學(xué)知識(shí)的墻面以及地球的立體空間，比如說(shuō)小型的地球模擬，太空還有溶洞之類的。博物館分為三個(gè)廳，由博物館講解員帶領(lǐng)我們參觀，觀看了各種地學(xué)圖片，這讓我感到很驚訝，大自然的力量是無(wú)限的，他能描繪出各種奇特的景觀。在參觀下我們更加深刻的了解了地球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)!最重要的是了解了柳江盆地的相關(guān)知識(shí)，比如說(shuō)它的構(gòu)造!最后還參觀了一些比較特殊的巖石，講解員對(duì)這次參觀做了總結(jié)，最后我們對(duì)講解員表示感謝!
8 月 30日 星期四
今天的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是沙鍋店，早上吃過(guò)早飯后，我們開(kāi)始向目的地進(jìn)軍，穿過(guò)小山村翻過(guò)幾座小山，沿途中看到了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民種的各種莊稼。最后我們到達(dá)了今天的第一個(gè)地點(diǎn)，這里是一處具有代表性的斷墻，同學(xué)們紛紛拿出手機(jī)拍照，老師講了幾句之后，我們又往另一個(gè)地點(diǎn)出發(fā)，這里是一個(gè)斷崖，站在頂上看到對(duì)面是陡峭的斷崖。看到了這里的斷層，背斜，向斜以及巖墻，這是從來(lái)沒(méi)見(jiàn)到的!路途中經(jīng)過(guò)的村莊那么純樸，他們那的房子很有特點(diǎn)，一般分為兩層，第一層比較低，第二層是住人的，這樣的比較適合當(dāng)?shù)氐臍夂?看完之后我們的隊(duì)伍開(kāi)始返回基地!
8 月 31日 星期五
今天是實(shí)習(xí)結(jié)束的日子，早上同學(xué)們?cè)缭绲钠鸫彩帐靶欣畹却＼嚨牡絹?lái)!在秦皇島實(shí)習(xí)的這幾天，同學(xué)們并肩作戰(zhàn)，克服下雨天的泥濘完成了本次實(shí)習(xí)任務(wù)。到了該回校的時(shí)刻，我們坐在校車?yán)飼沉闹鴮?shí)習(xí)期間的快樂(lè)!回到學(xué)校后我們開(kāi)始整理實(shí)習(xí)期間的資料和筆記。認(rèn)真的整理各種數(shù)據(jù)，書(shū)寫實(shí)習(xí)報(bào)告!同時(shí)我們非常感謝老師在實(shí)習(xí)期間對(duì)我們的關(guān)心照顧，我們將以優(yōu)秀的實(shí)習(xí)成果交給老師!不能辜負(fù)老師安排的這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)!
附：實(shí)習(xí)總結(jié)
XX年3月1日，我開(kāi)始了為期兩周的畢業(yè)實(shí)習(xí)。這次的實(shí)習(xí)單位是河南地礦建設(shè)集團(tuán)有限公司。我實(shí)習(xí)的地點(diǎn)在焦作市中站區(qū)。工程名稱是和祥小區(qū)，這是一個(gè)安置小區(qū)，我們所要做的工作是：
一，查明工程場(chǎng)地地基土的巖性、時(shí)代成因及空間分布特征，提供設(shè)計(jì)所需的各層土物理力學(xué)性質(zhì)指標(biāo)，分析和評(píng)價(jià)地基的穩(wěn)定性、均勻性和承載力。
二，查明工程場(chǎng)地不良地質(zhì)作用的成因、類型、分布范圍及其對(duì)場(chǎng)地穩(wěn)定性的影響，預(yù)測(cè)其發(fā)展趨勢(shì)，并提出防治措施及有關(guān)技術(shù)參數(shù)。
三，查明埋藏的河道、墓穴、防空洞、孤石等對(duì)工程不利的的埋藏物。
四，查明地下水類型、埋藏條件，含水層特征等，提供地下水位及變幅深度，提供抗浮設(shè)防水位。評(píng)價(jià)地下水對(duì)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)施工的影響及其對(duì)建筑材料的腐蝕性。
五，查明有無(wú)可液化土層，提供有關(guān)抗震設(shè)計(jì)參數(shù)，對(duì)場(chǎng)地和地基的地震效應(yīng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。判定場(chǎng)地土類型及建筑場(chǎng)地類型，對(duì)抗震地段進(jìn)行劃分。
六，對(duì)需進(jìn)行沉降計(jì)算的建筑物，提供地基計(jì)算變性參數(shù)，預(yù)測(cè)建筑物的變形特征。
七，對(duì)地基基礎(chǔ)方案進(jìn)行分析。首先對(duì)天然地基的適宜性進(jìn)行評(píng)價(jià)，當(dāng)天然地基不能滿足要求時(shí)，論述采用復(fù)合地基或樁基方案的可行性，并進(jìn)行論證對(duì)比，最后提出地基基礎(chǔ)方案傾向性意見(jiàn)。
八，提供基坑開(kāi)挖、支護(hù)所需的有關(guān)設(shè)計(jì)參數(shù)，提出支護(hù)結(jié)構(gòu)方案建設(shè)。
九，提供降水設(shè)計(jì)有關(guān)參數(shù)，并對(duì)基坑降水和截水方案提出建議。
十，提出影響工程施工的不利地質(zhì)因素，并對(duì)工程設(shè)計(jì)和施工中應(yīng)注意的問(wèn)題提出建議。
工程地質(zhì)條件包括：
(1) 地層的巖性：是最基本的工程地質(zhì)因素，包括它們的成因、時(shí)代、巖性 相關(guān)書(shū)籍、產(chǎn)狀、成巖因素特點(diǎn)、變質(zhì)程度、風(fēng)化特征、軟弱夾層和接觸帶以及物理力學(xué)性質(zhì)等。
(2) 地質(zhì)構(gòu)造：也是工程地質(zhì)工作研究的基本對(duì)象，包括褶皺、斷層、節(jié)理構(gòu)造的分布和特征、地質(zhì)構(gòu)造，特別是形成時(shí)代新、規(guī)模大的優(yōu)勢(shì)斷裂，對(duì)地震等災(zāi)害具有控制作用，因而對(duì)建筑物的安全穩(wěn)定、沉降變形等具有重要意義。
(3) 水文地質(zhì)條件：是重要的工程地質(zhì)因素，包括地下水的成因、埋藏、分布、動(dòng)態(tài)和化學(xué)成分等。
(4) 地表地質(zhì)作用：是現(xiàn)代地表地質(zhì)作用的反映，與建筑區(qū)地形、氣候、巖性、構(gòu)造、地下水和地表水作用密切相關(guān)，主要包括滑坡、崩塌、巖溶、泥石流、風(fēng)沙移動(dòng)、河流沖刷與沉積等，對(duì)評(píng)價(jià)建筑物的穩(wěn)定性和預(yù)測(cè)工程地質(zhì)條件的變化意義重大。
(5) 地形地貌：地形是指地表高低起伏狀況、山坡陡緩程度與溝谷寬窄及形態(tài)特征等;地貌則說(shuō)明地形形成的原因、過(guò)程和時(shí)代。平原區(qū)、丘陵區(qū)和山岳地區(qū)的地形起伏、土層厚薄和基巖出露情況、地下水埋藏特征和地表地質(zhì)工作現(xiàn)象都具有不同的特征，這些因素都直接影響到建筑場(chǎng)地和路線的選擇。
工程地質(zhì)問(wèn)題是指與人類工程活動(dòng)有關(guān)的地質(zhì)問(wèn)題。它影響建筑物修建的技術(shù)可能性、經(jīng)濟(jì)合理性和安全可靠性。如建筑物所處地質(zhì)環(huán)境的區(qū)域構(gòu)造穩(wěn)定問(wèn)題，地基巖體穩(wěn)定問(wèn)題，地下硐室圍巖穩(wěn)定問(wèn)題和邊坡巖體穩(wěn)定問(wèn)題，水庫(kù)滲漏問(wèn)題，淤積問(wèn)題，浸沒(méi)問(wèn)題，邊岸再造及壩下游沖刷問(wèn)題，以及與上述問(wèn)題相聯(lián)系的建筑場(chǎng)地的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和施工條件等方面的問(wèn)題。工程地質(zhì)工作的基本任務(wù)在于對(duì)人類工程活動(dòng)可能遇到或引起的各種工程地質(zhì)問(wèn)題作出預(yù)測(cè)和確切評(píng)價(jià)，從地質(zhì)方面保證建設(shè)事業(yè)的技術(shù)可能性、經(jīng)濟(jì)合理性和安全可靠性。
這次實(shí)習(xí)的目的是通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我們從感性上認(rèn)識(shí)了工程地質(zhì)，加深在課堂學(xué)的理論知識(shí)，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高教學(xué)效果;了解巖層產(chǎn)狀及其形成過(guò)程和發(fā)展情況，分析所見(jiàn)的巖土的性質(zhì)以及該地區(qū)的地質(zhì)發(fā)展、演變簡(jiǎn)史;學(xué)會(huì)觀察地質(zhì)現(xiàn)象和分析評(píng)價(jià)工程地質(zhì)問(wèn)題的初步能力。通過(guò)實(shí)習(xí)，掌握工程地質(zhì)的基本知識(shí)，了解常見(jiàn)的工程地質(zhì)問(wèn)題，為以后的工作打下基礎(chǔ) 、從事專業(yè)工作、擴(kuò)大知識(shí)面和進(jìn)行科學(xué)研究打下必要的基礎(chǔ)。
這次由于實(shí)習(xí)時(shí)間有限，我主要做的工作就是對(duì)工程場(chǎng)地的地形地質(zhì)情況通過(guò)地質(zhì)編錄的形式反映出來(lái)，下面就是我這兩周實(shí)習(xí)的具體工作：
由于工程場(chǎng)地占地面積比較大，我們每天做的工作也都一樣，所以就其中一天的工作做一詳細(xì)的介紹即可。早上六點(diǎn)半起床，洗漱吃飯之后，大概七點(diǎn)半左右我們就已經(jīng)在工地開(kāi)始一天的工作了。我所負(fù)責(zé)的工作就是記錄每層土層的巖性，類別，就是做地質(zhì)編錄了。對(duì)土層進(jìn)行劃分、定名等工作。該采樣的時(shí)候，進(jìn)行采樣，寫標(biāo)簽，防止造成混亂。每天就這樣重重復(fù)復(fù)，學(xué)到了很多東西，比如說(shuō)對(duì)土層進(jìn)行描述定名。這些東西只有在真正實(shí)際操作中才能知道，平時(shí)書(shū)本上學(xué)到的那些東西也都是理論上的，真正到了工地上才發(fā)現(xiàn)，實(shí)踐是多么重要。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了其實(shí)做每樣工作我們都需要有很大的耐心，在工地上的工作很辛苦，也很單調(diào)，沒(méi)有在學(xué)校時(shí)那么自在，那么有趣，在工地每天面對(duì)的就是同樣的幾個(gè)人，做的是同樣無(wú)聊的幾件事。但這也需要我們不停的學(xué)習(xí)才能知道，簡(jiǎn)單的東西我們需要重復(fù)的把它做好。每一件事情都是由很多小事，很多簡(jiǎn)單的事情組成的。只有做好了，我們才能成功。地質(zhì)實(shí)習(xí)的過(guò)程是枯燥的、無(wú)味的，但在這過(guò)程中我們也學(xué)到了很多知識(shí)，學(xué)到了很多做人的道理及與人相處的方法。
這次實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，通過(guò)本次綜合性實(shí)習(xí)，讓我體會(huì)到了書(shū)本知識(shí)和實(shí)際結(jié)合的重要性，遇到了很多書(shū)本上從未遇到過(guò)的疑惑。了解了很多現(xiàn)場(chǎng)施工問(wèn)題的解決方法和體驗(yàn)了真實(shí)的施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境。在帶隊(duì)老師的講解下，讓我受益匪淺，也確實(shí)說(shuō)明了在校大學(xué)生實(shí)踐知識(shí)薄弱的特性，也對(duì)自己的知識(shí)作了一個(gè)綜合性的檢測(cè)，讓我明白了很多知識(shí)的缺陷和促使我在剩下的大學(xué)生活中抓住機(jī)會(huì)提高自己的能力。在這次實(shí)習(xí)中要特別感謝吳老師和陳老師對(duì)我們的教導(dǎo)。同時(shí)也很感謝我們的指導(dǎo)老師潘老師對(duì)我們的關(guān)心和幫助。老師，你們辛苦了。
地質(zhì)實(shí)習(xí)日記10
摘 要
根據(jù)學(xué)校的教程安排，進(jìn)行了為期一周的《普通地質(zhì)學(xué)》野外實(shí)習(xí)。我們這次實(shí)習(xí)的目的在于 ：鞏固和加深在課堂學(xué)的理論知識(shí)，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，了解野外地質(zhì)工作操作步驟，分析沿途所見(jiàn)的巖石的性質(zhì)以及了解我們萍鄉(xiāng)地區(qū)地質(zhì)發(fā)展過(guò)程。了解了地殼發(fā)展的客觀規(guī)律，認(rèn)識(shí)了一些常見(jiàn)的礦石，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程打下穩(wěn)定的基矗
實(shí)習(xí)地區(qū)：
1、 五陂下—王坑煤礦
2、 孽龍洞
3、 三口巖—新泉路段
人員組成：能源系地測(cè)（3）班 實(shí)習(xí)小組第四組（組長(zhǎng)；**，組員共8人）
指導(dǎo)老師：***
起止時(shí)間：XX年5月24日—XX年5月28日。野外觀察3天，室內(nèi)講課2天，室內(nèi)編寫報(bào)告5天，共10天。
報(bào)告人：**
實(shí)習(xí)時(shí)間：XX年5月24日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：五陂下——王坑煤礦
今天是我們實(shí)習(xí)的第一天，首先我們沿著河邊往上走，沿途看到了河流的凹岸、凸岸、河漫灘。路邊陡峭的高山，在風(fēng)化和侵蝕作用下巖層地質(zhì)構(gòu)造非常明顯，我們看到了巖層的褶皺構(gòu)造，各種形狀各不相同。在王坑水電站公路旁，易老師帶領(lǐng)我們?cè)鯓訙y(cè)巖層的走向、傾向和傾角。在水電站對(duì)面的山上的巖層中還能看到煤層，由于煤層厚度不到30公分，沒(méi)有可開(kāi)采的價(jià)值！最后，易老師帶我們看了一個(gè)巖層的剖面，從剖面可以清晰的看到巖層的產(chǎn)狀。
河流是地球上水分循環(huán)的重要路徑，對(duì)全球的物質(zhì)、能量的傳遞與輸送起著重要作用。流水還不斷地改變著地表形態(tài)，形成不同的流水地貌，如沖溝、深切的峽谷、沖積扇、沖積平原及河口三角洲等。在河流密度大的地區(qū)，廣闊的水面對(duì)該地區(qū)的氣候也具有一定的調(diào)節(jié)作用。
今天我們所實(shí)習(xí)的主要目的和學(xué)習(xí)到的內(nèi)容是：
河流，指陸地表面成線形的自動(dòng)流動(dòng)的水體。
河床是指谷底部分河水經(jīng)常流動(dòng)的地方，也就是河流兩岸間的容水部分。河床由于受側(cè)向侵蝕作用而彎曲，經(jīng)常改變河道位置，所以河床底部沖積物復(fù)雜多變，一般來(lái)說(shuō)山區(qū)河流河床底部大多為堅(jiān)硬巖石或大顆粒巖石、卵石以及由于側(cè)面侵蝕帶來(lái)的大量的細(xì)小顆粒。平原區(qū)河流的河床一般是由河流自身堆積的細(xì)顆粒物質(zhì)組成。
凸岸和凹岸（如圖一）又稱邊灘沉積，是沖積相沉積類型之一。凸岸壩是形成于曲流河凸岸的堆積地貌。這是由于在曲流河中，水流在凹岸處流速較大，凹岸受到強(qiáng)烈側(cè)蝕，形成深槽凸岸處流速較小，因此沉積物便在靠凸岸處堆積下來(lái)。凸岸壩通常由砂質(zhì)沉積物組成，在剖面上呈板狀沙體，分選較好；下部具大型槽狀交錯(cuò)層理和板狀交錯(cuò)層理、平行層理，上部具中小型板狀交錯(cuò)層理、沙紋交錯(cuò)層理和平行層理。
河漫灘 位于河床主槽一側(cè)或兩側(cè)，在雨季洪水時(shí)被淹沒(méi)，雨季過(guò)后水位下降時(shí)出露的灘地。河流洪水期淹沒(méi)的河床以外的谷底部分 。它由河流的橫向遷移和洪水漫堤的沉積作用形成。所以南方地區(qū)的河漫灘比較發(fā)育。由于橫向環(huán)流作用，v字形河谷展寬，沖積物組成淺灘，淺灘加寬，枯水期大片露出水面成為雛形河漫灘。之后洪水?dāng)y帶的物質(zhì)不斷沉積，形成河漫灘。
階地：指由于地殼上升，河流下切形成的階梯狀地貌。河流下切，原先寬廣的谷底突出在新河床上，形成的階梯狀地形。寬廣的河谷底，大部是河漫灘，河床只占小部分。當(dāng)?shù)孛嬉驑?gòu)造運(yùn)動(dòng)大面積上升：或氣候變化使河水水量增加，水中泥沙減少；或海平面降低，都會(huì)引起河流強(qiáng)烈侵蝕河床底部，造成下切現(xiàn)象，河床大幅度地降低，原先谷底的河漫灘就超出一般洪水期水面，成為階地。河流如果發(fā)生多次侵蝕下切，就可能產(chǎn)生多級(jí)階地。階地表面平坦，通常向河流下游方向傾斜，與新河床間有很明顯的陡坎。
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