三下鄉(xiāng)個(gè)人日記三篇
篇一：三下鄉(xiāng)個(gè)人日記
通過這次實(shí)踐活動(dòng)，隊(duì)員們了解了市場一些基本信息，為以后步入社會(huì)做了鋪墊，掌握了一些為人處世、與人交往的技巧，為我們的未來鋪路。
7月10日：我們今天的任務(wù)主要是幫助營業(yè)廳工作人員接待顧客，為顧客提供必要的服務(wù)。
小伙伴萌盡職盡責(zé)，受到了進(jìn)廳顧客的一致好評(píng)！
這次的社會(huì)實(shí)踐，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助享用一生。作為新時(shí)期的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式；通過這次機(jī)會(huì)培養(yǎng)鍛煉了我們的才干；提升我們的修身，樹立了服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。同時(shí)，有助于我們充分了解社會(huì)，樹立更遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量！
篇二：三下鄉(xiāng)個(gè)人日記
20××年7月25日至8月8日期間，山東科技大學(xué)“三下鄉(xiāng)千村行動(dòng)”品牌項(xiàng)目實(shí)踐團(tuán)隊(duì)“春蕾女童志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)”在學(xué)校、學(xué)院的大力支持下來到泰安市東平縣新湖鎮(zhèn)范洼村進(jìn)行為期14天的暑假三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)。
本次實(shí)踐行動(dòng)主要包括三個(gè)環(huán)節(jié)︰留守兒童情況調(diào)研、特色教室的開展、愛心書屋的建立。團(tuán)隊(duì)希望通過這三個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)留守兒童的情況有一個(gè)詳盡的了解，并盡所能給予他們學(xué)習(xí)、生活上的幫助，陪他們度過一個(gè)豐富多彩的假期。
隊(duì)員們?cè)谶M(jìn)行了充足的準(zhǔn)備工作之后，與7月27日進(jìn)駐范洼村。首先進(jìn)行的是留守兒童情況調(diào)研。隊(duì)員們利用村委會(huì)把留守兒童及其監(jiān)護(hù)人聚集起來，通過發(fā)放問卷和一對(duì)一交談的方式向他們了解情況，并進(jìn)行了詳細(xì)記錄。調(diào)研結(jié)束后，隊(duì)員們對(duì)所搜集到的信息進(jìn)行分類整理，對(duì)留守兒童的情況有了比較詳細(xì)的了解。同時(shí)根據(jù)調(diào)研得到的實(shí)際情況，對(duì)接下來要開展的實(shí)踐工作進(jìn)行了詳細(xì)、合理的分工與安排，盡自己所能幫助他們。
篇三：三下鄉(xiāng)個(gè)人日記
我是一個(gè)城市里長大的學(xué)生，享受著豐富的物質(zhì)和優(yōu)質(zhì)的教育資源，由于沒有體驗(yàn)過農(nóng)村生活，所以剛開始支教對(duì)于我來說只是單純的一個(gè)鍛煉自己演講能力和體驗(yàn)一下農(nóng)村生活的機(jī)會(huì)。但是經(jīng)歷了這一切以后，我開始明白支教不僅僅是那二百個(gè)志愿時(shí)，它是我夢開始的地方，更有可能是當(dāng)?shù)貙W(xué)生夢開始的地方。
我的故事要從我第一次接觸支教開始講起。剛來到大學(xué)的我感覺一切都是新鮮的，部門活動(dòng)是新鮮的，大學(xué)知識(shí)是新鮮的，支教志愿活動(dòng)也是新鮮的。支教招募的海報(bào)很快就吸引了我的眼球，我認(rèn)為這是一個(gè)證明自己的機(jī)會(huì)，是一個(gè)獲得榮譽(yù)的機(jī)會(huì)，所以我很快就報(bào)名參加了去貴州支教的支教隊(duì)的面試。
在面試之前，我以為支教是想?yún)⒓泳蛥⒓拥模椅矣X得自己懂一點(diǎn)攝影知識(shí)，肯定能通過面試。當(dāng)面試官問我能教當(dāng)?shù)匦∨笥咽裁吹臅r(shí)候，我毫不猶豫地回答道：“我喜歡攝影呀，我保證能教會(huì)他們拍照，讓他們開闊一下眼界�！泵嬖嚬俜磫栁遥骸澳阌X得當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生在一生中能有多少人接觸到相機(jī)呢？你是為了滿足你自己的欲望所以才去支教的嗎？”面對(duì)這個(gè)問題，我啞口無言。的確，我當(dāng)時(shí)覺得當(dāng)?shù)貙W(xué)生接受我們的名牌大學(xué)的學(xué)生的授課是他們的幸運(yùn)，我的付出是他們理所當(dāng)然要接受的。面試官的問題引起了我的反思，支教是應(yīng)該滿足我們還是應(yīng)該滿足孩子們呢？我們覺得重要的知識(shí)對(duì)于他們來說真的是必要的嗎？支教過程中，真的是我們給小朋友們知識(shí)，而他們不會(huì)給予我們收獲嗎？
毫無疑問，驕傲自滿的我遭受到面試的失敗，我也深深地明白當(dāng)時(shí)的自己還不配做一名支教老師。但是我覺得我不應(yīng)該止步不前，我應(yīng)該改變自己的觀念和能力，去支教這個(gè)夢在我心中開始生根。于是我參加了支教志愿者的培訓(xùn)，學(xué)到了很多備課、授課、溝通的知識(shí)和技巧，并成功加入了其他學(xué)院的下鄉(xiāng)隊(duì)伍。
于是我來到了肇慶市田心村，來到了田心小學(xué)，這個(gè)一所只有兩層樓的小學(xué)，回想起我自己的小學(xué)，不禁開始感嘆自己是多么幸福。我是負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)的，第一眼看到當(dāng)?shù)氐男∨笥汛緲愕难凵�，樸素的衣著，真的給我一份感動(dòng)，仿佛給了我一份力量。
在我的第一堂課上，我讓小朋友們不要稱我為老師，叫我彬彬哥哥就可以了，小朋友們也很親切地這樣稱呼我。在我的課堂上，我希望能擺脫傳統(tǒng)課堂的束縛，讓小朋友們能感受到數(shù)學(xué)是有趣的、啟發(fā)的，而不是為了應(yīng)付考試，所以我給我的課堂增添了很多數(shù)學(xué)故事和好玩的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。小朋友們都聽得入神，覺得很有趣，其中有一位叫做麗琪的小朋友一直用一雙炯炯有神的眼睛看著我，好像有一種對(duì)知識(shí)的欲望，此時(shí)的'我終于明白，作為一名教師，學(xué)生上課時(shí)的投入對(duì)老師來說是多么大的鼓勵(lì)。
因?yàn)槲覀兊氖谡n是沒有教材的，而我所教的內(nèi)容只有6節(jié)課，可能支教活動(dòng)結(jié)束以后幾個(gè)月他們就忘記了課堂的內(nèi)容了，所以我鼓勵(lì)他們做筆記，以后忘記了還可以翻開筆記本看看支教的收獲。
一節(jié)課結(jié)束以后，我會(huì)收上他們的筆記本，檢查一下他們的筆記是否有錯(cuò)誤，看看課堂是否需要改進(jìn)，我希望我?guī)Ыo他們的是他們需要的，能用得上的。在筆記的最后，我會(huì)加上一句小小的評(píng)語和問候，希望拉近我們之間的距離。
有時(shí)下課的時(shí)候，我站在一邊看著小朋友們奔向操場玩耍，多多少少看到自己小學(xué)的影子，但是我玩的是更多是農(nóng)村買不到的玩具，他們玩的是簡單的體育游戲，不過看著他們歡快的表情，我開始明白快樂似乎是沒有貧富之分，物質(zhì)并不是快樂與不快樂的界限。
閱讀他們每天寫得日記，也是我們支教隊(duì)員的任務(wù)。我曾讀到過這樣的一段話：“我希望我能讀到一本《鋼鐵是怎樣煉成》，但是學(xué)校沒有，村里也買不到�！边@句話讓我多少有點(diǎn)心酸，對(duì)于我來說想要一本是多么簡單的事情，廣州的新華書店、天河購書中心等賣書的地方要多少有多少，甚至你可以不用出門，淘寶、當(dāng)當(dāng)、亞馬遜等一系列網(wǎng)上書店讓你輕松買到。而他們卻沒有這些，于是我們支教隊(duì)的成員決定給小朋友們贈(zèng)送他們想要的書本，希望能滿足他們的需求。
隨著支教的日子一天一天的過去，我們跟小朋友們?cè)絹碓绞煜ぃ覀円黄鸫蚧@球、一起打乒乓球、一起聊天、一起玩耍，感受著我平時(shí)根本無法體會(huì)到的感動(dòng)，是一種簡單而又深刻的快樂。沒錯(cuò)，村里的生活的確是很苦，沒有水龍頭、沒有空調(diào)、沒有餐館、甚至連晾衣服的架子都沒有、晚上的村子可是一片漆黑，但是能體會(huì)到與小朋友們?cè)谝黄鸬目鞓�，也許這是苦真的不算什么。
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