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《學(xué)生日記階段總結(jié)課》說課稿范文
一、關(guān)于選題
這次學(xué)校舉辦的市級(jí)公開課的時(shí)間臨近期中考試，期中前的新課以基本講完，剩下幾篇都是非常長的自讀課文，不適宜上公開課，期中后的新課提前講，感覺又沒那必要，因而放棄了新課的選題。于是又想到了課外現(xiàn)代文閱讀，針對(duì)這方面學(xué)生薄弱，期中復(fù)習(xí)講這一塊有實(shí)用性。但想到這一塊需要講的太多，只講某一方面也沒有多大意義，也放棄了。于是想到了日記教學(xué)，上學(xué)期我班同學(xué)主要是采取星級(jí)作業(yè)本的形式，有摘抄、自寫、筆記整理、課后作業(yè)等等，進(jìn)行了一定的積累，有好的一面，也有不足之處，于是這學(xué)期想讓學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)學(xué)寫作，就進(jìn)行了寫日記的的布置。嚴(yán)要求，及時(shí)批閱和反饋，很多同學(xué)的寫作水平有了提高，我也經(jīng)常進(jìn)行下水作文，躬親示范，激勵(lì)學(xué)生。將近半學(xué)期了，學(xué)生日記中的普遍問題很有必要做一總結(jié)，于是把這想法給教科室李主任反饋，他認(rèn)為我這個(gè)選題更好，有新意。于是就以這一選題作為這次公開課的內(nèi)容。在備課期間，上網(wǎng)查找相關(guān)資料，更讓人興奮的是這個(gè)選題正好是北京劉加民老師做的課題——《日記對(duì)青少年成長的影響》，屬于國家級(jí)十一 五課題，這更給了我選題的自信。
二、目標(biāo)和重難點(diǎn)的設(shè)置
學(xué)生日記階段總結(jié)課，要總結(jié)的內(nèi)容，方方面面有很多，一節(jié)課教學(xué)不可能面面俱到，因而我再三斟酌，最后確定為以下幾方面：
1、回顧學(xué)生這一階段普遍存在的問題，
2、針對(duì)較為薄弱環(huán)節(jié)做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥
3、引導(dǎo)學(xué)生寫作的視野
4、激起學(xué)生寫日記的熱情
其中把解決存在的普遍問題和端正態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真寫日記的習(xí)慣，作為教學(xué)重點(diǎn)。
三、活動(dòng)方法
1、 日記總結(jié)課需要老師整理典型的相關(guān)文章，因此我設(shè)計(jì)了比較閱讀、佳作欣賞，結(jié)合以上內(nèi)容又設(shè)計(jì)了學(xué)生日記個(gè)人反思，這三大環(huán)節(jié)需要同學(xué)們提前認(rèn)真完成。同學(xué)們態(tài)度很端正，都能認(rèn)真去做。
2、 教學(xué)活動(dòng)中，為了更好地貫徹“三主、三自、三有”教學(xué)模式，在比較閱讀這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題到位時(shí)，教師絕不重復(fù)、多說。在寫景和觀察方面針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，也是先發(fā)揮學(xué)生的主體地位，通過小組討論，找出解決途徑，教師也只是做要點(diǎn)性概括。并且在這一環(huán)節(jié)中穿插了我的下水作，談不上引導(dǎo)，只是為了拿老師的躬親示范去激勵(lì)學(xué)生，影響學(xué)生的作用。師生共同進(jìn)步，共同提高。
3、 至于優(yōu)秀日記展示，評(píng)選日記之星和談寫日記的好處，也都是為了激起學(xué)生寫日記的熱情和信心。
以上是我對(duì)這一課題的選題、教學(xué)的設(shè)想與思考。不足之處敬請各位同仁批評(píng)指正。謝謝！
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