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《嬰兒日記》觀后感（精選7篇）
當認真看完一部影視作品后，一定有很多值得分享的心得吧，需要回過頭來寫一寫觀后感了。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？下面是小編收集整理的《嬰兒日記》觀后感，希望能夠幫助到大家。
《嬰兒日記》觀后感 篇1
這幾天，我一有時間就窩在宿舍里觀看“嬰兒日記”，看了以后我感觸好大。從他們出生前到長大，我看到了父母的偉大。我想，沒有我們父母無微不至的愛護、教導就沒有今天的我們。在這里，我想對我父母說一句，辛苦了爸爸媽媽，謝謝你們！
在觀看時，我不禁為嬰兒頑強的生命力所震撼，為他們的強大學習能力而喝彩。剛來到這個世界上的他們還沒發(fā)育完全，但他們必須依靠自身的力量和一系列驚人的技能繼續(xù)完成發(fā)育的任務。嬰兒一出生就能邁步，這是一種返祖現(xiàn)象，也是一種令我們驚嘆的現(xiàn)象。但三個月以后嬰兒的`踏步反射就會消失。原來嬰兒剛出生是會有這種現(xiàn)象的，如果沒有這個心理作業(yè)，可能就只有在我生孩子時才能發(fā)現(xiàn)吧！
嬰兒在出生至出生后的兩個月，他們的身高居然能增長10厘米，他們那么小，一天卻要吃下高于他們體重10倍左右的食物！嬰兒的眼睛特別大，是臉上所占比例最大得器官了。他們的鼻子好小，嘴巴好小，相比整個身體，頭就顯得特別大了，看起來特別可愛�。ú贿^這應該不是大頭娃娃吧，哈哈�。┍疽詾閶雰貉劬Υ髸吹煤芮宄�，但事實卻是：他們出生后，看到的東西都是很模糊的，出生大約兩周后，他們才能看清楚30厘米以內的物品，那是在喂奶時媽媽臉龐距離嬰兒眼睛的距離。
嬰兒出生后媽媽就會不停地對嬰兒進行交流。據(jù)說，媽媽與嬰兒的這種交流會對嬰兒的智力帶來很大的作用。可能現(xiàn)在我能讀到大學來，一部分與我后天與先天因素有關外，另一部分也與我父母從小與我的交流有關吧。在這里，我要再一次感謝我的父母。
嬰兒在沒有學會說話之前，他們發(fā)出來的咯咯聲在全世界都是一樣的，有些父母就會高興地以為這是他們孩子在叫他們呢！這時父母會高興得不亦樂乎。漸漸地，他們在周圍環(huán)境的影響下，發(fā)展各自的語言。
說到這里，我不禁感到生命的偉大，我們的生命來之不易，我們應該好好珍惜自己的生命，因為生命不但是自己的，他同樣是你父母的。
《嬰兒日記》觀后感 篇2
在嬰兒日記這個紀錄片中，我們可以看到五個可愛的嬰兒在母親的肚子里經(jīng)過了九個多月的成長后最終來到了一個陌生的世界。以前我以為嬰兒一出生就是一副可愛的模樣，眼睛大大的，很明亮，頭很圓，還有頭發(fā)呢，那是我在電視上看到的結果，可是看了嬰兒日記后我才知道我被電視蒙騙了很多年，嬰兒一出生時像一個小老頭，皮膚上還帶有一些血絲的，頭腦還沒愈合，眼睛還不能睜開，身體只有手掌那么大，一點都不可愛。
在這個紀錄片中我們還可以看到嬰兒由于在母親的肚子里生活了幾個月，他們天生就會游泳，可以在水利自由暢快地游動，我也明白了為什么很多孕婦選擇在水里生孩子，這樣可以減輕很多痛苦。嬰兒的誕生在人類的世界里是一個奇跡，他們看起來是很脆弱的，很需要人們來保護的，但是他們必須靠自己的能力，天賦去和父母親進行互動，獲得保護。他么不會說話，他們會用哭聲來告訴父母他們的.需要，眼睛的一閉一合，一個微笑都會很輕易地牽動父母對他們的愛撫。有時候父母親為了教孩子說話，為了逗他們的孩子那天真的微笑，會做出在旁人看來很弱智的動作，會和小孩發(fā)出同樣的聲音�；蛟S沒有當過父母的人很難懂得父母的這種行為，可是那是親子之間的一種互動�。≌l可以理解？父母可以理解，孩子可以從中得到父母的愛，不是一種高高在上的尊嚴，不是一種可以用金錢買來的快樂。
在黑暗的世界里生活了九個多月，現(xiàn)在終于可以不用憋在母親的羊水里了，可是，新生兒剛出生那眼睛是看不清東西的，要等幾個月后才由弱視到正常。嬰兒在出生后的幾個月里吃得比較多，身體長得很快的，他們從母親那里獲得營養(yǎng)物質以維持生存。他們是那樣的可愛，生命又是那樣的強大。從出生到蹣跚走路，從哭泣到呀呀學語，其中充滿了父母親的愛和個人的毅力。
從嬰兒日記中我們可以看到照顧一個小孩并不是那么容易。小孩子也會挑食的，對于甜的，香的東西特別喜歡，特別討厭臭的，苦的事物，有時候還弄得衣服很臟，可想而知我小的時候有多難照顧了。嬰兒睡覺的時間是比較長的，這樣子有利于他們骨骼的生長。他們出生的時候頭腦里很多神經(jīng)都沒有連接起來，有時候你會看到嬰兒拿東西時，手勢不斷晃動的，一是他們沒有力氣，二是頭腦的神經(jīng)還沒連接起來，不過嬰兒的神經(jīng)在外部條件的刺激下會連接得很密切的了。
《嬰兒日記》觀后感 篇3
看完了嬰兒日記1，就忍不住往下看，嬰兒日記2中是講述她開始探知她的世界。
看到嬰兒去游泳池游泳那時，想起了人類的生命本源于水環(huán)境，但由于不再重復的原因，慢慢地這種本能變得陌生了。剛剛會爬路的孩子開始意識到自己的生活空間需要同人分享，開始意識到可以選擇自己的領域，開始試著挑戰(zhàn)他人的`意志。其實，嬰兒時期的我們已經(jīng)有認知這個世界的欲望，并付之行動。
每個嬰兒都有自己的成長軌跡，我們不應該阻止他們去探知這個世界，而應該協(xié)助他們去探知這個他們未知的世界，每個父母都應該在旁觀看，在需要時協(xié)助他。
嬰兒受到身邊對話的刺激，他們開始吸收并學習他們的母語。所以，在撫養(yǎng)嬰兒時，應該跟他們說話，這對他們是有益無害的，也不要因為怕麻煩，而不跟他們自言自語。
嬰兒在挑戰(zhàn)權威的同時，并形成自己的意志。既然，挑戰(zhàn)權威是我們的本領之一，為什么越長越大的我們?yōu)槭裁捶炊窇謾嗤�，這真的是值得思考的問題啊！在撫養(yǎng)嬰兒時，要愛撫自己的孩子，因為嬰兒的觸感形成后，這都有助于每個嬰兒定位自己的每一個部位。而每個嬰兒長牙的過程要持續(xù)道兩歲半，而這種疼痛，成人已經(jīng)淡忘了。
看完嬰兒日記后，然后明白到，學習的本領天生具有的，在生活實踐中慢慢學會很多東西，學著探知這個世界，學會分享快樂痛苦，學會捍衛(wèi)自己的意志，學會淡忘疼痛。而不再是嬰兒的我們，更應該在實踐中學習并成長，堅強！
《嬰兒日記》觀后感 篇4
今天一口氣把3集嬰兒日記的紀錄片全都看完了，很多情節(jié)都讓我感慨頗多。下面就羅列幾點來表達我的看法。
嬰兒離開溫暖的母體，第一次觸及這個世界，他們對一切都是那么的不習慣，因此他們用強烈的哭聲來表達他們對這個世界的不滿，小小的他們剛剛開始就要經(jīng)歷這樣大的挫折。漸漸地，在這樣的挫折中，他們學會了接受，學會了慢慢適應這個社會。不得不說即使作為新生兒，他們都有著亦乎執(zhí)著的堅強。
十幾個月的他們開始對周圍所有的人事物感到好奇。安娜開始學著自己畫畫，但笨拙地小手怎么也打不住水彩筆的蓋子，她一次次地嘗試，卻一次次的失敗，最終，她找到了技巧，獨立地完成了打開水彩筆這個過程。阿加特，這個朦朧大眼的小美女，在探索世界的道路上同樣遇到了不少問題，阿加特姐妹倆經(jīng)常為小事鬧得不可開交。阿加特的姐姐總是覺得阿加特搶走了父母對她的關愛，經(jīng)常和妹妹爭寵，不給她喝奶粉，經(jīng)常把小阿加特氣的痛哭一番，但痛哭過后，仍不斷地前進。讓我最最印象深刻地是馬克桑斯，沒有父母在跟前，他獨自推著小車在外面玩，遇到一個坎，小車上不去，他努力了好多次，都沒有成功，摔了好多次跟頭，漸漸地，他開始失去耐心，用手去拍打小車，以此來發(fā)泄心中的'怒火，但當他意識到這樣做沒有一點效果之后，他平靜下來，繼續(xù)想辦法。雖然他們的年齡不滿周歲，但他們卻擁有連我們成人都羨慕地精神世界，即對世界持續(xù)不斷地探索和對怒火的控制，雖然在對欲望的控制上他們稍稍做得有點欠缺。但也不能否認在某些方面成人需要向他們學習。如果你仍然覺得不服氣，請你設想一下這樣的畫面，一個剛出生的嬰兒和一位記憶力完全喪失的成年人，他們綜合能力的發(fā)展會如何。
還有一個方面也讓我印象深刻，孩子對父母的依賴。父母和孩子的互動會在孩子的一生中產(chǎn)生十分重要影響。因為作為一個沒有一點自理能力，對周圍的事物完全不熟悉的新生兒，他們能依靠的僅僅只有父母。父母和孩子講話能夠讓孩子感受到家庭的溫暖。這就是為什么當亞力克西被送往外祖父母家過假期，沒有父母的陪伴，即使外祖母怎么哄他，他都會應為離開媽媽而傷心的晚上睡不著覺；這就是為什么馬克桑斯去曾祖母家過假期，他卻害羞的躲在母親的后面不愿意和曾祖母擁抱。所有的這一切都說明了孩子的成長離不開父母。缺少了任何一方，都會給孩子的心靈留下陰影，因為母親豐富了孩子的內心世界，而父親豐富了孩子的外在世界。有人說，父母很偉大。但我想說，只有我的父母才是世界上最偉大的，才是世界給予我最好的禮物，他們教會了我一切，從最初的牙牙學語到最后的生死離別。嬰兒日記，讓我感動于嬰兒，也讓我感動于父母。
《嬰兒日記》觀后感 篇5
法國紀錄片《嬰兒日記》通過記錄五個嬰兒亞歷克西斯、阿加特、馬克桑斯、安娜和梅伊從出生到過完兩歲生日的故事，讓觀眾了解人類早期的生命成長過程——對周圍聲音事物的感知、學習爬行、走路、溝通，以及學會表達自己開始說話。本片是一部富有知識性而又充滿趣味性和美好情感的科普紀錄片。
在嬰兒剛出生時他們的語言的表達只有啼哭這一方式，而隨后在他們睜開眼睛開始觀察世界后（雖然只能見到30cm的范圍）目光則成了她們的第一種語言。亞麗克西斯的父母在他旁邊反復念他的名字，這對他將來對語言的學習無疑是有幫助的。
安娜用啼哭來表達自己的情緒，例如：痛苦，饑餓。啼哭時一種報警信號，也用來表達情緒。兩個月時啼哭時嬰兒的獨立語言，但很快會被取代。
兩個半月的馬克桑斯不停地發(fā)出咯咯聲，并且他試圖模仿大人的聲音。
阿加特的媽媽不停地和她說話，阿加特也“啊，啊”的回話，這是她語言的萌芽時期。
十個月的梅伊喜歡大叫，并發(fā)出些嘈雜的`噪音。
這是嬰兒的咿呀學語期，屬于前語言階段，收到周圍語言的刺激，梅伊開始學習著他母親的發(fā)音。如果說嬰兒的“咯咯”聲帶有普遍性那么咿呀聲就帶有文化屬性。
十四個月的安娜，指著自己的玩具說在里面，這表示她已經(jīng)有了空間知覺，并且掌握了第一批詞匯。她也喜歡聽歌，音樂史另一種語言。
十五個月的亞歷克斯比其他的嬰兒更早的學會了跑步，在和他的爸爸，還有小狗達卡踢球時，他清晰地喊出了達卡（小狗），這是他第一個念出的單詞。
十七個月大的亞歷克斯說話還比較遲緩，但他還是開始與大家交流，表達自己的意愿。
對于十九個月大的梅伊來說表達自己的意愿總是費盡周折，這也是大部分嬰兒同樣的困境。
視頻中亞歷克斯在公園里對媽媽說著不想走，安娜在和自己爸爸說自己想下來，馬克桑斯說不行，等等，雖然他們的語言表達不夠流利，不過他們漸漸地學會用自己的語言表達自己的意愿。
阿加特的媽媽用模型教她讀西紅柿，杏，甜玉米，對于嬰兒來說學習和重復單詞，很快就會讓他們喋喋不休，這對他們的語言學習顯然是有很大幫助的。
在這些孩子中，安娜的語言學習是最快的，她不僅能把單詞組成句子，還能表達自己的意愿，于是對話開始產(chǎn)生；她的爸爸爸爸問她動物園里的小鳥跑哪兒去了，她準確的指著小鳥，告訴爸爸在那里，還告訴爸爸小鳥在干什么。
另一方面二十一月大的梅伊，詞匯量還很有限，但他也已經(jīng)知道自己想要什么了。
最后兩歲大的他們已經(jīng)學會獨立言行了，本紀錄片也到此結束。
《嬰兒日記》觀后感 篇6
看了紀錄片《嬰兒日記》后，我被片中嬰兒成長的點點滴滴所吸引。這部片子跟蹤拍攝了阿加特、安娜、梅伊、亞力克西斯、馬克桑斯五個寶寶，記錄了他們從誕生到牙牙學語，從身高、體重的變化到意識增長、社交技能的慢慢體現(xiàn)。其中，亞力克西斯的成長和發(fā)育給我留下了很深的印象。
在亞力克西斯探出媽媽的身體后，媽媽伸出雙手將寶寶抱在懷中，寶寶感受著媽媽的肌膚，傾聽媽媽的聲音，安靜幸福。亞力克西斯的爸爸與寶寶說話：“亞力克西斯，我們都在看著你，對吧！你好！小帥哥！你好！小帥哥！”親子交流對于促進嬰兒的神經(jīng)發(fā)育有很重要的作用。在新生兒和嬰兒階段，行為狀態(tài)作為中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能完整的指標。亞力克西斯作為新生兒，他的反射能力很好。比如，當爸爸分開他緊握的小手，用一個手指輕觸他的掌心時，他就會緊緊地握住爸爸的手指不松手，這是抓握反射；只要有東西碰到嘴唇，觸發(fā)吸吮反射。隨著寶寶肌肉控制能力的發(fā)展，他的動作逐漸變成有意識的行為。他還具有一種神奇的本領行走反射。若利用這一先天能力加以訓練，不僅能使他提前學會走路，還能促進大腦發(fā)育成熟及智力發(fā)展。同時，亞力克西斯的第一個大動作——抬頭在兩周半時父母為他整理衣服時出現(xiàn)了。他感知到重量的存在，用柔弱的肌肉支撐自己的重量。此時，他早已熟悉媽媽的聲音，還逐漸習慣了爸爸的存在。
三個月時，亞力克西斯的媽媽明天要回去工作了，爸爸要承擔起帶寶寶的任務。爸爸開始練習給寶寶喂奶，但寶寶抱在爸爸的懷里吃奶就會哭。他認為媽媽與食物是一個整體，但今天他必須學會區(qū)分開來。于是，寶寶在媽媽、爸爸的懷里來回交換，寶寶哭了，媽媽接過來喂：寶寶安靜下來了，媽媽讓爸爸再試試。爸爸、媽媽讓寶寶適應和接受爸爸喂奶的現(xiàn)實。這表現(xiàn)為他對媽媽的氣味和聲音的偏愛，是嗅覺和聽覺的發(fā)育。
春天到了，亞力克西斯已經(jīng)可以坐直了。他喜歡把東西放到嘴里，這是嬰兒探索世界的方式之一，借此了解不同的材料，感受物體的質感、硬度以及溫度。他的感知覺發(fā)育進行的順利。10個月時，寶寶可以到處爬，但是成年人設置的障礙限制了嬰兒千辛萬苦獲得的自由。亞力克西斯在爸爸的幫助下從嬰兒床站立起來。同時，嬰兒的興趣開始轉向味道，他拒絕吃不喜歡味道的食品。亞力克西斯吐掉了酸的西柚，扔掉苦苣，嘗了一口又試圖甩掉手上的咸奶酪、又吐掉了他不喜歡的櫻桃。同時，他與大多數(shù)同齡的孩子一樣，對媽媽的反對做出了試探，不好好吃飯，把勺子不斷地扔到地上，再讓媽媽撿起來，但這會讓他樂此不疲。這意味著他的認識將出現(xiàn)關鍵性跳躍，他將挑戰(zhàn)媽媽的權威，從而形成自己的意愿。嬰兒的自主性開始發(fā)展了。
11個月，亞力克西斯第一次行走。他自己推著嬰兒車練習走路，摔倒之后，在媽媽的幫助下，人類嬰兒突然信心百倍、熱衷冒險、不懼挫折。這源于他對母親的信任，他知道他可以大膽地走，而母親會在他快要摔倒時扶起他。父母以慈愛和一貫的方式來滿足兒童的需要，嬰兒就對父母形成基本的信任感。他扶著籬笆自己走，走向媽媽伸出的雙手。亞力克西斯的動作發(fā)育進一步完善了。
14個月，身體的形象還未完全在嬰兒腦中形成。媽媽的撓癢、愛撫以及手指按在腳丫上的壓力，都有助于他定位自己身上的每個部位。這使得亞力克西斯的神經(jīng)系統(tǒng)進一步發(fā)展。
15個月，亞力克西斯比其他嬰兒更早地學會跑步。這一天，他在踢足球，游戲正盡興，小狗達卡把球叼走了。亞力克西斯第一次清楚地叫出了狗的名字“達卡”。此時，他的語言已經(jīng)開始發(fā)育，標志著言語的發(fā)生。
17個月，亞力克西斯的說話還比較遲緩，但已經(jīng)開始與大家交流，可以表達自己的意愿。但不用著急，每個寶寶的生長發(fā)育都有自己的'規(guī)律，不必急于求成。此時個性已經(jīng)比較明顯，他會有自己的情緒和小脾氣。當外界刺激超過了寶寶的承受能力時，他就需要發(fā)泄出來。嬰兒車卡住了，亞力克西斯努力地想拔出，卻失敗了。當然，擊打它永遠是最解氣的方法，當他平靜下來，又繼續(xù)努力。
19個月，亞力克西斯開始學習使用便盆。他把這當做一個游戲，然而父母必須接受這種態(tài)度并表現(xiàn)出極大的耐心。學會如廁，是生理和心理上的雙重成就，嬰兒必須學會。媽媽的鼓勵起到了很大的作用。他知道想要去廁所時要使用便盆，用完再放回衛(wèi)生間。亞力克西斯的行為管理得到了很好的教育。
亞力克西斯學著去交流、說話、走路、占據(jù)自己的領地，探索這個充滿了聲音、畫面和氣味的世界。他成功地選擇了自己發(fā)育的優(yōu)先次序，成為獨一無二的生命。接下來，他將繼續(xù)把所學的功能進行整合，塑造更完美的自我。在兩年中，亞力克西斯經(jīng)歷了一次不可思議的成長，這也人類嬰兒成長的奇妙之處。
《嬰兒日記》觀后感 篇7
《嬰兒日記》記錄了阿加特、安娜、梅伊、亞歷克西和馬克桑斯五個可愛的寶寶，從誕生到啞啞學語的生長過程以及成長故事。人類的嬰兒十分脆弱，身體各項機能都還未發(fā)育完全。因此從他們降生的一刻起，他們需要傾盡全力去掌握、完善生存所必須的各種技能。在生命最初的兩年里，他們以驚人的速度成長著，無論是生理還是心理層面：他們的身高增長了一倍，體重增加了三倍，他們的身體發(fā)育了，意識成長了，社會能力也逐漸形成，他們已經(jīng)開始了對各自身份的追尋。《嬰兒日記》向我們詳細地展示了嬰兒成長過程中的種種行為并分析其背后所蘊藏的原理，他們?yōu)槭裁纯摁[？為什么習慣去咬自己的手腳？為什么會模仿大人的行為？片中用有趣生動的畫面，向我們傳達了兒童行為學和心理學的知識，了解嬰兒成長的普遍特點。對于我們大學生而言，這不單是學習心理學知識的好素材，也是將來為人父母養(yǎng)育孩子的教科書。
一、心理學基本原理分析
對于還沒有學會說話的嬰兒來說，目光的注視和哭鬧聲是他們最重要的表達自己思維和意愿的方式。嬰兒的目光與其說是一種感知現(xiàn)象，不如說是他們掌握的第一種語言。他們用目光注視來引起父母的注視和同情。從剛剛出生時新生兒還不具備視覺的功能到可以分辨出距離自己三十厘米的事物輪廓，他們只需短短幾天，這是一個驚人的發(fā)展。注視是嬰兒的一種溝通和交流的方式，因此哺乳動物的幼兒眼睛所占面部的比例都要比成年同類大許多。
這體現(xiàn)了嬰兒通過他們的感覺與復雜多變的外部世界建立聯(lián)系獲取信息。感覺是人對客觀世界認識的源泉，主要分為視覺、聽覺、嗅覺、味覺和皮膚覺（包括觸覺、痛覺、溫度覺），視覺和聽覺在生活中起著最重要的作用，無論對嬰兒還是成人。感覺對于人類適應生存有極為重大的意義。它提供了內部和外部環(huán)境的各種信息；傳導內部機體和外部環(huán)境的信息，使之達到平衡；只有存在感覺，我們才可能產(chǎn)生一系列復雜的高級的心理現(xiàn)象。作為地球上的一種生物，我們一出生就必須去了解我們所生存的環(huán)境，感受世界的變化，了解可能存在的危險，以便達到生存的目的。而人作為社會人，作為一種群體性的動物，更加需要通過感知來建立自己與其他人、其他生命的關系。正因為這種種生存、生活的需求，人類的機體才在漫長的進化過程中變得如此精密和完備，以適應外部不同變化是的內部需求。以最為重要的視覺為例。當不具備語言功能的嬰兒以目光注視作為主要溝通交流媒介的階段時，眼睛所占面部的比例為人的一生中最大的時候。這樣才能滿足嬰幼兒與其他人和事物交流交互的需要。漸漸地，當嬰兒成長，掌握語言能力并逐漸以此作為主要的溝通方式時，眼睛所占面部的比例也開始逐漸縮小了，而嘴部的比例卻會增大。
視覺對于嬰兒而言絕不僅僅是被動地注視這么簡單。新生兒可以看見三十厘米以內的物體，而這一距離也正好是母親哺乳時和嬰兒之間的距離，這個距離足以使他們看清他們的看護者。這對新生兒的情緒和社會化發(fā)展很重要。新生兒的社會性行為開始于他們和父母及其他看護者的關系的建立。新生兒第一個社會性行為就是對看護者的微笑，他們通過目光的注視和微笑吸引看護者的關注和感情，加強他們之間的聯(lián)系。人類嬰兒在視覺方面的偏好也對社會行為發(fā)展產(chǎn)生了不小的影響。嬰兒偏愛較為復雜的圖案而不是簡單的彩色圖案或是色塊。嬰兒喜歡看人類的面孔，并對人類面孔有著極強的辨識能力，4天大的嬰兒就能夠辨識出母親的'臉。他們具有能夠很快辨認出父母及其他看護者的面孔的能力；在對比親密的人的面孔和陌生人的面孔時，嬰兒會更多的注視著自己熟悉的人。到了兩歲時，隨著嬰兒情緒的復雜化，他們和父母及其他看護者建立了緊密的依戀的關系。在和父母一起時他們會用盡一切方法讓父母與自己產(chǎn)生肢體接觸，不讓父母離開；與父母分離時，嬰兒會焦慮；面對陌生人時嬰兒會恐懼。根據(jù)埃里克森所劃分的八個心理階段，在零到兩歲的嬰兒期內，嬰兒會建立起基本的信任或不信任。嬰兒必須學會信任別人可以照顧好自己的基本需求。所以在這一階段，父母需要格外注意給嬰兒提供安穩(wěn)的環(huán)境和密切妥帖的照顧。照顧者的冷漠和對嬰兒的無視等等行為都會導致嬰兒的不信任感和不安全感。且這種負面影響不僅僅是影響嬰兒期的階段，幼年時期的負面事件都會在潛意識里反映到長大后的思維方式、行為習慣。
人類是白天活動的動物，但是嬰兒還不知道這一點。成年人一般每天八小時的睡眠就足以支持一天的活動了，而嬰兒每天大約需要16小時的睡眠時間，而本片中出現(xiàn)的梅伊一周大是甚至需要20小時的睡眠。睡眠可以分為非快速眼動睡眠和快速眼動睡眠，又叫做安靜睡眠和異相睡眠。在非快速眼動睡眠階段時，大腦控制身體的生長活動，釋放生長激素，指揮著身體的生長活動；非快速眼動睡眠狀態(tài)的特點是腦電波呈睡眠表現(xiàn)，肌肉活動較清醒時減弱，不伴劇烈的眼球運動。在快速眼動睡眠階段，大腦會產(chǎn)生夢境并調節(jié)基礎功能，身體上也許活動頻繁，但嬰兒實際上還在熟睡之中。在這段時間里，腦電波頻率變快，振幅變低，同時還表現(xiàn)出心率加快、血壓升高、肌肉松弛，最奇怪的是眼球不停地左右擺動，腦電活動也不想睡眠階段，而更像清醒狀態(tài)。因此我們會發(fā)現(xiàn)，許多時候嬰兒雖然睡著，但他們卻常常不安分的動來動去伸伸腿、擺擺手、發(fā)出囈語、不由自主地咬東西，這些現(xiàn)象并不是說嬰兒沒有睡著而是他們正處在快速眼動睡眠時期。經(jīng)研究顯示，人一生睡眠長短和睡眠不同階段占睡眠時間的比例，隨著年齡的變化持續(xù)變化著。從出生到老年，睡眠時間不短減少著，新生兒睡眠中的一半時間為快速眼動睡眠，小學生的快速眼動睡眠占30%；成年人的占20%；老年人的則更少。睡眠對人生命起著極為重要的作用：對身體和心理具有恢復功能，補充能量供給同時受損的腦細胞得到修復。保證充足的睡眠時間，是我們能夠健康生活學習的基本條件。失眠不但會導致人一天的精神不足，長期失眠更會影響人的心理，產(chǎn)生抑郁等心理疾病。
二、嬰兒發(fā)展階段的具體分析
大約1歲半到兩歲的階段，是嬰兒不斷自我塑造、自我意識覺醒的時期。從出生開始，嬰兒就在飛速學習著生存所需的各種技能，他們逐漸掌握的語言、運動的能力，并開始形成自己的性格、表達自己的意愿。但這些技能還只是一個完整、成熟的人身上的“零散部件”。從一歲半到兩歲，這些“零散部件”將被組裝整合，即開始嬰兒的自我塑造，形成獨立自主的自我意識。嬰兒開始把自己作為客體來認知。兩歲左右的嬰兒已經(jīng)能夠意識到自己的獨特特征，能從客體（如照片、錄像）中認出自己，這表明嬰兒已經(jīng)具有明確的客體我的自我認知。此外，嬰兒也知道自己的名字，能夠用名字和代詞“我”來稱呼自己，用人稱代詞“你、她、他”稱呼他人。已經(jīng)具備一定語言能力的嬰兒開始更多的表達自己的意愿，堅持自己的想法，面對父母的要求時他們也常常會說“不”。就如紀錄片中所顯示的那樣，當父親要給亞歷克西斯換尿布時，亞歷克西斯卻拿著自己的尿布，搖著頭說“不”；當安娜的母親建議她在空白的紙面上畫畫時，安娜會堅持己見選擇在有字的一面上涂涂畫畫，并一次次樂此不疲地翻到有字的紙面。這體現(xiàn)了嬰兒自我意志開始增強。他們對自我身份、地位的定義和認知也有了一定的進步。亞歷克西斯會模仿父母的行為去驅使、命令寵物狗，他開始明確自己在家庭和社會中的地位，明白自己作為人和其他生物存在區(qū)別。但這一時期，嬰兒的自我意識體現(xiàn)出極大的“自我中心”思想，他們還沒有接觸足夠多的人和事物，并不具有較高的社會性。因此他們的種種行為和思想都從“我”出發(fā)，一定要滿足“我”的意愿。當他們受到傷害，如坐著手推車滑到了或是撞到桌椅了，嬰兒會很自然的去擊打推車和桌椅。當他們的想象和行為沒有得到父母的配合時，他們會哭鬧著表達自己的不滿。他們也還沒有完全形成要和他人分享自己的資源的思想，這可以從嬰兒和自己的兄弟姐妹爭奪玩具或是想要霸占父母的行為中體現(xiàn)出來。不過，這種“自我中心”的不足將會隨著父母家庭教育和孩子對社會和這個世界更多的探索而逐漸改變。我們應明白，自我意識對孩子的心理發(fā)展意義十分重大。孩子怎樣認識自己，怎樣安排和處理自己同周圍世界以及同別人的關系，怎樣評價自己的能力，具有什么樣的自我價值觀，樹立什么樣的自我形象，直接地影響他能否積極地適應社會、能否保持心理健康、能否在學習和生活中順利前進和發(fā)展。
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