兒童節(jié)的作文集合4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的兒童節(jié)的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
兒童節(jié)的作文 篇1
我最喜歡六一,我喜歡六一是因為六一節(jié)有很多很多的同學(xué)和我一起玩,我覺得很棒。
上午在學(xué)校里,我參加了夾黃豆、抽牌、摸元寶等有趣的游戲,真好玩。我最喜歡玩的是摸元寶和夾黃豆。摸元寶的時候,先要把眼睛用一塊布蒙住,接著在原地轉(zhuǎn)三圈,然后走向前去摸元寶,我摸到了,很高興,這是一(一)班的趙老師給我們準(zhǔn)備的游戲,真好玩呀!夾黃豆的時候,要在30秒內(nèi)夾出10顆黃豆才能得到獎?wù),我正好夾出了10顆,我很高興,這是我們班的施老師為我們準(zhǔn)備的游戲,也很好玩!
下午,我們班在世紀(jì)廣場和一(一)班的同學(xué)們一起參加了慶“六一”陽光體育嘉年華親子活動。我們的爸爸媽媽也參加了。我們玩了很多有趣的游戲,有繩毽接力、兩人三足走、親子投籃和套呼拉圈。我最喜歡的是親子投籃,我和媽媽一起努力,最后投了14個,我們都很開心。我在投球的時候,有兩個同學(xué)還一直幫我撿球。游戲結(jié)束后,我們還自由活動,有的同學(xué)騎自行車,有的'同學(xué)滑輪滑,有的同學(xué)玩滑板,還有的同學(xué)玩呼拉圈,大家都玩得很開心。我玩的是滑板,我還能一邊玩滑板,一邊轉(zhuǎn)呼拉圈呢!
我覺得六一節(jié)是最棒的節(jié)日,我喜歡!
兒童節(jié)的作文 篇2
六一國際兒童節(jié)是我們少年兒童自己節(jié)日。今年六一節(jié)到來的前一天下午,我們學(xué)校的操場上搭起了一個漂亮的`舞臺,旁邊還掛了橫幅,這是為了慶祝六一兒童節(jié),讓小演員們能在上面盡量地展現(xiàn)自我。我也是小演員中的一員,我的心別提有多么自豪和光榮。
六一兒童節(jié)終于到了,同學(xué)們都興高采烈地來到學(xué)校的大操場上,來觀看演出。雖然天公不作美,在下點小雨,但這都不影響同學(xué)們過節(jié)的好心情。節(jié)目有好多,有合唱讓世界充滿愛,有舞蹈小小國稅宣傳員……該輪到我們舞蹈“迎春雪”表演了,我的心激動得很,我們的臉上都充滿了微笑,隨著音樂,我們像歡快的小鹿一樣,輕快地跳來跳去,我們像美麗的蝴蝶,翩翩起舞,我們跳得非常出色,才贏來臺下同學(xué)們陣陣掌聲。
接下來,我還表演了舞蹈“籃球小將”,我們穿著印有福娃的上衣和裙子,戴著一頂紅帽子,一片朝氣蓬勃的景象,在舞臺上我們?nèi)w動作整齊,跳得也很精彩。我情不自禁地想:上舞臺演出是一件多么光榮的事情呀!以后,我要更加努力學(xué)習(xí),爭取再一次走上舞臺。
兒童節(jié)的作文 篇3
5月31日下午,為慶祝“六一國際兒童節(jié)”,我校舉行了“迎六一”紅色游園活動。
活動開始后,我首先來到三(3)班教室參加“巧手繪國旗”,每個同學(xué)必須在五分鐘時間畫完。一拿到紙和筆,我就立刻畫了起來,可五分鐘時間不知不覺地就過去了,評畫的同學(xué)只在我的游園表上蓋了一個章,因為我還沒畫玩,所以只能獲得一個。
接著,我跑到四(2)班教室,參加“穿越封鎖線”的游戲,這個游戲是兩個同學(xué)比賽跨線和鉆線,以誰先到達(dá)終點為勝利者。我和一個高年級的姐姐比,她比我跑得快,跨線和鉆線的動作也比我快,最后我輸了。
為了多參加幾個項目,我連忙趕到二樓的'舞蹈教室參加“匍匐急行軍”的比賽。這次我與同班同學(xué)比賽,一開始我就拼命地爬,并一直堅持到終點,最后我贏了,這次總算得到兩個章。
最后,我來到二(3)班教室參加“搶凳子”的游戲。開始前,我就目不轉(zhuǎn)睛地盯著凳子,聽到“開始”就馬上沖過去,接著連贏三次,到第四次時輸給了一位高年級的姐姐。
今年的“迎六一”紅色游園活動真好玩!
兒童節(jié)的作文 篇4
我盼望已久的六一兒童節(jié)終于到了!學(xué)校開展了一年一度的慶六一活動——文藝匯演。校園里的氣氛和往日大不相同了!一只活潑可愛的唐老鴨充氣玩偶站在校門口和人們打著招呼。老師和同學(xué)們的臉上洋溢出喜悅的神情。
上午,一,五,六年級的'同學(xué)代表都出了自己的才藝。最讓我看入迷的是五年三班的二人轉(zhuǎn)。這些大哥哥大姐姐滑稽的動作和幽默的語言把我們逗得哈哈大笑。
拉丁舞表演開始了,他們優(yōu)美的舞姿和熟練的舞步把我看入了迷。
下午,終于輪到我們一年級演出了,我非常激動,因為我也是其中的一員。我們的童話劇,演得很精彩,贏得了老師同學(xué)們的陣陣掌聲。
這一天過的太快樂了!
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