【精華】描寫六一的作文27篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的描寫六一的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　描寫六一的作文 1

　　今天是六一兒童節(jié)，晴空萬里，老師帶領(lǐng)我們一起去看表演。

　　很快，表演就開始了。我坐在臺下，感到既緊張又興奮，馬上就要輪到我們檀楓一年級的小朋友了。我們表演的`是“愛我你就抱抱我”。我們在臺上個個精神抖擻，歡快地唱啊、跳啊。

　　整場演出有武術(shù)、舞蹈、詩歌朗誦、課本劇，還有大合唱。小朋友們表演得都那么認真，那么精彩。我們紛紛為他們拍手、鼓掌。

　　這真是一個快樂的六一節(jié)�。�

　　描寫六一的作文 2

　　六一節(jié)的早晨，我起得比平時都早，因為我要到學(xué)校去排練節(jié)目。

　　我先到福山總校，老師帶我們走臺、化妝�；氐秸�達后，我們在體育館里參加活動，我用參加活動得到的獎?wù)聯(lián)Q到了好多獎品：閃電麥昆的鉛筆、橡皮泥（這是留給妹妹的）、好玩的禮品等等。中午我們在吃中飯的時候還看了一會兒電視呢，可惜王老師覺得看電視會影響我們吃飯，就把電視關(guān)了。其實在家里媽媽也不允許我邊吃飯邊看電視。

　　下午我們乘坐795路公交車到達了表演節(jié)目的地方——喜馬拉雅中心。好大的廣場上不一會兒就聚集了很多人，我的媽媽、爸爸、妹妹、外公都來了。我觀看了割麥子比賽、還有老師和同學(xué)們表演的節(jié)目。終于輪到我表演了，我非常認真地表演，在臺上我看到了我的老師、同學(xué)還有爸爸媽媽，我感到很自豪。我們表演完了還有好多人給我們鼓掌，我可高興了。

　　所有的節(jié)目都表演完后，老師給我們發(fā)了晚餐。吃完飯后，我和幾個同學(xué)在麥田里做游戲。這是我第一次見到真正的'麥子，我還剝開來嘗了嘗，感覺挺香的。我又拾了些麥穗帶回家，準備讓媽媽給我磨面做面包。后面還有露天電影，妹妹困了，我雖然舍不得走，但也只能回家了。

　　這是我過的最有意思的一個“六一”兒童節(jié)，感謝老師們帶我們參加這么好的活動。

　　描寫六一的作文 3

　　今天是六一兒童節(jié)，點燃了我們的快樂，也放飛了我們的心情。在這屬于我的日子里，讓我們找到了無窮的樂趣。

　　學(xué)校里組織了各式各樣的`精彩節(jié)目，我們班也不例外。游戲題目是《齊心協(xié)力》，游戲的規(guī)則是：兩人背靠背，夾著氣球運到指定的地點，同學(xué)們以各式各樣的姿勢把氣球運到終點，讓我感到齊心團結(jié)是多么的重要。

　　我又參加了夾珠子游戲，游戲規(guī)則是：在30秒內(nèi)，夾到的珠子越多，得到的星星就越多。我不禁暗自偷笑，這也太簡單了吧，輪到我的時候，我不緊不慢的拿起筷子開始夾，不料，手一抖，讓珠子給跑了，我又小心翼翼的夾起來，盡量不讓珠子溜走，可是水太多太滑了，又讓它給跑了，好難夾，我告訴自己要保持冷靜，最終我聚精會神的夾，終于把珠子夾起來了，最后，我的到了三顆星，這個游戲我懂得了做任何事都不能驕傲，一定要認真，才能達到自己的目標。

　　精彩的游戲，一個接著一個，同學(xué)們的歡聲笑語傳遍整個校園，可是時間有限，我還沒參加完全部的游戲就依依不舍的回教室了，我數(shù)著“戰(zhàn)力品”——星星，一共有11顆，吃著糖我感覺甜滋滋的，因為是我努力得到的，今天真是快樂的一天。

　　描寫六一的作文 4

　　昨天，我們學(xué)校安排慶祝六一，這是一個多么讓人開心的事呀！聽說有許多親子活動，父母也要參加，我激動的一早就醒了，，但媽媽讓我再睡會兒，終于等到起床的時間了，我一骨碌爬起來，穿好衣服，做完洗漱就去吃飯，吃完飯，我們就開心地去學(xué)校了。

　　到了學(xué)校，已經(jīng)有許多同學(xué)了，老師說明了活動的.安排：共有8個項目，每個學(xué)生選6個項目，我們還分了組，我在第二組。我們組參加了猜謎游戲，搶凳子，小小保齡球，聽說的小球，手拉手，你投我接。我最喜歡的是你投我接，剛開始，我還擔(dān)心媽媽接不住，不住地叮囑她要看好球，沒想到媽媽還接了三個，我很開心。還有手拉手，第一次老師讓一個人抱，媽媽卻抱住了我，第二次老師讓五個人抱，但有一個叔叔不好意思我們女生抱，只好一個人站著。謎語我們也猜對了，但是還是媽媽幫我的，其它游戲也很好玩，真是快樂的一天呀！

　　描寫六一的作文 5

　　六月是金色的季節(jié)，六月是收獲的季節(jié)。在這里，我們迎來了一年一度的“六一”國際兒童節(jié)。

　　同學(xué)們穿著漂亮的服裝，懷著愉快的心情來到學(xué)校，在老師帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊伍來到操場上共同慶祝節(jié)日，只見操場兩邊彩旗林立，到處洋溢著節(jié)日的歡慶氣氛。

　　表演開始了，首先上場的是我們?nèi)�年級集體表演的啦啦操。伴隨著美妙的音樂，我們手持拉花從四面八方涌向操場中央，我們拼出了不同的數(shù)字和文字，博得了臺下觀眾熱烈的掌聲。從上面看，一排排隊列如同一條條黃色斑馬線，一個個同學(xué)像是可愛的小精靈，把快樂帶給大家，把祝福送給同學(xué)。我們的精彩表演贏得領(lǐng)導(dǎo)和觀眾的一致好評。其他年級也準備了不同的.節(jié)目，個個精彩紛呈，有大合唱、舞蹈、經(jīng)典朗誦等，一個賽過一個。

　　歡樂的時光總是短暫的，快樂的“六一”兒童節(jié)就在大家的歡聲笑語中不知不覺過去了。真期盼下次“六一”早日到來！

　　描寫六一的作文 6

　　一個陽光明媚的下午，我正在家里畫畫，門鈴響了。當我打開門時，那是一個盒子。我打開盒子一看，原來是塊手表。手表的顏色是粉色，上面有公主的圖案，形狀是方形的。這時，媽媽說這是給我六一兒童節(jié)的禮物。我迫不及待地按下手表上的一個按鈕，手表的屏幕亮了起來，顯示出時間和白雪公主的.圖案。媽媽說插上手機卡就可以打電話了。這是一塊電話手表。于是我們?nèi)ブ袊�移動辦了個手機卡，插在手表里。我拿起手表，興奮地給媽媽打了第一個電話。我媽說這個手表也有定位功能，通過手機可以看到我的位置。我覺得這塊表太先進太棒了。

　　在回家的路上，我聽到了一個不幸的消息。不久前，一個一年級的小學(xué)生被鎖在閱覽室里。他想出去，所以他爬上窗戶摔倒了。我想如果他當時有我這樣的電話表，他可以打電話給他媽媽，這樣的事故就不會發(fā)生了。

　　感謝父母在6月1日給了我這么有意義的禮物。

　　描寫六一的作文 7

　　兒童節(jié)那天，學(xué)校舉辦了一次游園活動，讓我難忘。

　　我們一進操場仔細一看，整個操場好像是新建的操場。我們有序地排隊。首先我玩的是“爆破模式”，聽到這個名字我就激動了：這不是真人cs爆破游戲吧？我沖過去一看，是吹氣球的，比別人大。我看著，深呼吸了幾口，希望在比賽中取得好成績。很快，終于輪到我了，我用盡全力吹了…終于贏了，老師給了我一輛戰(zhàn)車，讓我在接下來的比賽中更加自信！

　　我來到了釣魚游戲的.地方。排隊的時候，我仔細看了看他們是怎么抓到“魚”的(其實是掉了罐頭)，就覺得應(yīng)該先只抓瓶口。終于輪到我了。我心跳加快，非常緊張。我緊緊地握著魚竿，慢慢地把它降低到罐子口。我又向右拐，把它舉了起來。我看到成功了！然后我抓了兩個，三個，四個.最后我贏了，老師給了我戰(zhàn)利品，我很開心。

　　通過這次游園，我感受到了勝利和快樂，也感受到了玩游戲的快樂！

　　描寫六一的作文 8

　　一年一度的兒童節(jié)來了！然而，在六一這天，發(fā)生了一件事兒。

　　六一這天，在母親的應(yīng)允下，我和小妹妹去公園玩耍。我們手拉手，來到了公園。公園里人山人海，人聲鼎沸，熱鬧非凡。在如潮水般的'人群中，摩肩擦踵，擠得我透不過氣來。在茫茫人海中，我們倆寸步難移。一不小心，我和妹妹走散了。怎么辦？我如熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)。我的內(nèi)心百感交集。小妹妹會不會被人販子拐賣？會不會被綁架？會不會······早知道的話，我就不該帶她出來玩，在家里多好啊，又安全，又溫馨。我后悔極了，一籌莫展，束手無策。于是我把這件事情告訴了父母。父母大吃一驚，隨后報警，再急匆匆地跑到公園，看看能不能尋找到妹妹。我一邊仔細尋找，一邊大聲喊小妹妹的名字。時間慢慢流逝，天色越來越暗，黑燈瞎火的，找人就更難了！我心中一直懸著一塊大石頭，十分危險。我害怕妹妹遭遇不測。

　　傍晚，一位陌生的阿姨把小妹妹送回家中。我們?nèi)�家高興，萬分感激。

　　描寫六一的作文 9

　　六一兒童節(jié)快要到了，我們每個人心里都很高興，因為這是屬于每個小朋友的節(jié)日，屬于全球小朋友的節(jié)日。

　　為了迎接六一，我們?nèi)�校都準備了精彩的�?jié)目，要在六一那天表演給我們的爸爸媽媽看。為了讓父母看到自己最優(yōu)秀的.一面，每個人都勤學(xué)苦練。

　　我們四段表演的是口風(fēng)琴演奏，不管風(fēng)吹日曬，只要一有時間，老師就會組織我們在操場上一遍遍練習(xí)，從隊形，到吹奏，再到舞蹈。老師不厭其煩地指導(dǎo)我們，糾正我們，就是希望我們做到最好。

　　終于到了全校彩排的時間，可我們竟然在彩排時出現(xiàn)了一個小錯誤，我真后悔，練習(xí)了那么久還出現(xiàn)錯誤，真不應(yīng)該!

　　六一馬上就要到了，我要更加用心些，到了表演的那一天，我要讓父母看到最優(yōu)秀的我，讓他們?yōu)槲腋械津湴梁妥院?

　　描寫六一的作文 10

　　6月1日前，我和爸爸媽媽說好去三鄉(xiāng)泉林山莊玩機動游戲和水上世界，所以我非常的期待。

　　終于到了6月1日的兒童節(jié)。這一天，我早早起床，先把我們要用到的東西全部都準備好了。我再看時間，沒想到已經(jīng)十點了，我趕緊把爸爸媽媽叫起床，一切準備好我們就出發(fā)了。

　　在車上我一直說要去威尼斯午餐。但去到威尼斯后，我們發(fā)現(xiàn)那里人山人海，但我還是堅持要在那里吃。我們等了一個多小時才等到位，吃完飯已經(jīng)兩點了，所以我們就決定改天再去三鄉(xiāng)泉林山莊游玩。

　　在回家的路上，我突然想起小區(qū)有“六一”兒童節(jié)活動，我就和爸爸說：“去小區(qū)參加活動好不好？”爸爸就說：“好”。到了小區(qū)我玩了套圈圈等游戲，最終，把最大的獎品拿走了，因為我是套圈圈高手。

　　這就是我的'歡樂“六一”！

　　描寫六一的作文 11

　　六一兒童節(jié)那天，我興致勃勃地跟著奶奶，到董村鎮(zhèn)新時代文明實踐廣場去游玩。

　　廣場設(shè)有三個門，分別是北門、西門和南門。我們從西門而入，大門的右邊是兒童樂園，有各種各樣的兒童玩具，供小朋友們在這里玩耍、嬉戲。左邊是董村鎮(zhèn)衡器大舞臺，再往里依次是孝善亭、文化長廊、大樹成蔭、書法廣場等。最里面是一個40余種花的大花壇，還有綠茸茸的`大草坪，草坪上立著“花草美麗，你我珍惜”的標語牌。挨著草坪還設(shè)有文化墻。這一處處的美景，真是人們娛樂的好去處，正當我看得入迷的時候，忽然聽到奶奶說：“時間不早了，咱們回家吧！”就這樣我在奶奶的催促之下，戀戀不舍地離開了這個令人向往的娛樂廣場。

　　��！一年一度的六一兒童節(jié)，在伴有童聲童趣的氣氛中悠悠而過。

　　描寫六一的作文 12

　　六一兒童節(jié)是每一個小孩子一年中最期盼的節(jié)日了。

　　今天我在作文班上和大家一起玩了一個抽三張紙，然后按紙上的人物、地點、干什么連成一句話的游戲。

　　一開始老師發(fā)給我們每人三張紙，一張寫人物的姓名，另一張寫上地點，另一張寫上干什么，我們每張紙寫的內(nèi)容都不同。當把紙全部交上去后班上鴉雀無聲，老師隨意各拿了三張紙條看完后偷偷的`笑了走了起來說道：“李白在舞臺上砍樹�！鳖D時原本安靜的教室一下就沸騰了起來。輪到有一個同學(xué)抽了，他把抽到的三張原原本本的念道：“蠟筆小新在廁所里踢足球�！苯淌依镉趾逄么笮ζ饋�，一共抽了十七八次，歡笑聲時起彼伏笑了十七八次，有人肚子都笑痛了。

　　這節(jié)作文課不知不覺就結(jié)束了，下課了我回到家里爸爸和媽咪給我了一個大大的全家桶雞腿堡等我，我高興得跳了起來，急忙給爸媽來了個擁抱。

　　我永遠也忘不了這一個充滿著歡聲笑語和滿滿的愛意的六一！

　　描寫六一的作文 13

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，今天，我們迎來了小學(xué)生涯中最后一個“六一”兒童節(jié)。

　　大家排序陸續(xù)進場，在寬廣的操場上，陣陣音樂響起，真讓人舒暢！在陽光的照耀下，祖光的花朵們正在為匯演做準備，看著同學(xué)們優(yōu)美的舞姿，聽著他們的歡聲笑語，我心中不禁泛起一股酸澀，馬上就要離開母校，進入中學(xué)了，何時才能再過上一個“六一”再與同學(xué)們相聚？

　　我目不轉(zhuǎn)睛[注: 眼珠子一動不動地盯著看。形容注意力集中。]地看著同學(xué)們跳舞，那陣陣歡聲笑語和整齊的動作，優(yōu)美的身姿，無不給我留下深刻的印象。這時，我幻想著：要是每年“六一”我們都能來母校相聚，與老師們一起漾起優(yōu)美的舞姿，把自己最精彩一面展現(xiàn)給大家，讓別人深深的記住我們，那該多好�。∥叶嗝老Ｍ麜r間就停在這一刻不走了，我多么希望我們留在優(yōu)美的舞姿中不走了！

　　“六一”兒童節(jié)是美好的'，是幸福的。在這專屬于我們的節(jié)日里，我們度過了最開心的一天。

　　描寫六一的作文 14

　　今天是我們慶祝六一兒童節(jié)的日子，校園變得特別美麗。彩旗飄飄，氣球飛揚，同學(xué)們一個個笑開了花。但是，我卻有些擔(dān)憂。因為我有一個重要的任務(wù)：為來慰問小朋友的領(lǐng)導(dǎo)佩戴紅領(lǐng)巾。老師特地給我們彩排了好幾次活動流程，還叮囑我們千萬不能出錯。平時馬馬虎虎的我不由得緊張起來。

　　活動開始了，一個高大的身影出現(xiàn)在我眼前。這時，我更緊張了，心怦怦直跳，手心都開始冒汗了。領(lǐng)導(dǎo)仿佛看懂了我的`心思，緩緩地彎下腰，摸摸我的頭，溫和地說：“小姑娘，你真可愛！”溫暖的話語像春風(fēng)般刮過我的臉龐，吹走了緊張的心情。我雙手捧著鮮艷的紅領(lǐng)巾，快速地為領(lǐng)導(dǎo)系上。然后，我向領(lǐng)導(dǎo)敬了一個標準的隊禮。領(lǐng)導(dǎo)輕輕地拍了拍我的肩膀，多么和藹可親。原來，領(lǐng)導(dǎo)并不像我想象中的那么可怕。

　　放學(xué)回家后，媽媽激動地說：予彤，今天你遇到的可是一個大領(lǐng)導(dǎo)，他是市委常委、鎮(zhèn)黨委馬煥勇書記�！蔽矣X得自己真是一個幸運的女孩。

　　描寫六一的作文 15

　　“六一”國際兒童節(jié)，世界上大部門的兒童都在這一天舉行各種有趣的流動。我們班也預(yù)備舉辦一次《“六一”演出會》，戴老師把這次流動的“主辦權(quán)”交給了我，并且讓我當主持人。

　　一開始，同學(xué)們不敢來嘗試報名，只有幾個人“不認生”的同學(xué)報了名，而且都是女生，男生一個個都像躲在殼里的“小蝸牛”！我把這一重大發(fā)現(xiàn)告訴了戴老師。戴老師下戰(zhàn)書對男同學(xué)說：“你們要多向錦繡學(xué)習(xí)，一下子報兩個節(jié)目，更要向彥妮、昕琰、晨曦學(xué)習(xí)，一下子報三、四個！”“咳咳”，”你們男生只有一個人報名，假如到“六一”還只有xx個男生報名的話，其余的男生就去跑操場，預(yù)備過一個難忘的.“操場六一”！

　　戴老師這段話不僅讓我開懷大笑，同時也讓我知道了：社區(qū)流動、班級流動以及一些課余流動都值得我們?nèi)�參加，我們要通過這些流動來鍛煉自己！

　　描寫六一的作文 16

　　“六一”節(jié)到了，我們開心地來到教室里。

　　老師組織我們演出。李拿著話筒走了出來，他朗誦《信仰是天》，聲音非常響亮，語速非常輕快，每一字每一句都充滿了感情。齊不甘示弱，吹起了笛子，《快樂的小笛手》歡快悅耳，每一個音符都如春風(fēng)一般，讓所有人沉醉其中。同學(xué)們欣賞的同時，都不忘送上熱烈的掌聲。

　　游戲時間到了。笑臉畫鼻子，大家都畫得不準，反倒是惹來一大串笑聲。搶椅子，每組6人，同學(xué)們吶喊加油。節(jié)奏響起，每一個人都邊走，邊聽著節(jié)拍，全神貫注，腳步時時靠內(nèi)，爭取第一個搶到。

　　吃零食當然少不了。一個個拿到老師下發(fā)的`零食，撕開包裝袋，吃得不亦樂乎。手里拿一袋，嘴里塞得滿滿的，生怕別人搶似的，真正是吃著碗里的，望著鍋里的。同桌的薯片渣留在嘴角，像是留作晚餐一樣。

　　這真是開心的“六一”節(jié)。

　　描寫六一的作文 17

　　“六一”來了，小朋友有的說，有的笑，大家都開心無比，激動不已。

　　學(xué)校舞臺的背景上寫著“爭做新時代好隊員”八個字，格外引人注目。首先是一年級的表演，我等了好久，最終輪到我們二年級一班表演《偶像萬萬歲》了，上臺的時候我一點兒都不緊張，因為有很多小伙伴陪著我。

　　我們的舞蹈跳完了……接下來我們班還表演課本劇《晏子使楚》，我趕忙換上了表演服裝。演出開始了，教師把要用的道具擺在了舞臺，我站在舞臺的正中間為節(jié)目報幕，看著所有的學(xué)生和教師，信心十足。我流暢的講完了臺詞，最終松了一口氣，坐在臺下繼續(xù)為正在表演的`同學(xué)們加油鼓勁。

　　我最喜歡一年級六班的節(jié)目，尤其是他們跳街舞的樣貌，酷酷的，帥帥的，我異常羨慕。

　　演出結(jié)束，很多班都得了獎，我們班也得了三等獎，同學(xué)們很開心。

　　我很喜歡這次的“六一”，期待明年的兒童節(jié)快點到來。

　　描寫六一的作文 18

　　我們期盼已久的六一兒童節(jié)終于到來啦，我們興奮不已，而且老師還答應(yīng)讓我們開一次大食會呢，我們更是高興得不得了。

　　今年六一兒童節(jié)我還參加了學(xué)校的表演，我演的是貓鼠之夜中的一只小老鼠和我也想當兵里的一個軍人，這是我第一次在全校面前表演。我一表演完就以風(fēng)一樣的速度沖回了教室，才藝表演還沒開始，可已經(jīng)有同學(xué)開始大開吃戒來。才藝表演開始了，先是樂子琪表演唱歌，本來他是要唱一部動畫片的.主題曲的，可他唱著唱著又唱成了隱形的翅膀，而且還唱跑調(diào)了，我們?nèi)�班頓時笑開了鍋，不過特在一些同學(xué)的帶領(lǐng)下，全班都開始唱了起來……后來劉佳琪還彈了可愛的藍精靈，劉佳琪彈完后，許多學(xué)過鋼琴的人都上去彈了……

　　這是我一直以來過得最開心的一次六一兒童節(jié)！

　　描寫六一的作文 19

　　兒童節(jié)快到了，心情變得很開心。

　　我們的生活很精彩，我也想讓全世界孩子的生活幸福。

　　突然，我想到了日本小孩。3月11日，地震在日本引發(fā)海嘯，“海妖”怒吼一聲，舉起大胳膊向日本砸去。當時日本人民驚慌失措，逃命，但很多人還是擺脫不了手掌心。日本有個核電站，是用來發(fā)電的。本來還不錯，卻被海妖砸成了一片廢墟。核燃料中的有毒物質(zhì)被釋放出來，形成了一種新的“魔法”，即“毒魔法”，噴出毒霧，污染了水、食物、土地和農(nóng)作物。許多日本兒童不得不住在避難所，許多兒童成為孤兒。他們一定很難過。看到日本孩子不能回家，我想讓他們過個快樂的兒童節(jié)。

　　我想給他們寫封信，鼓勵他們堅持下去，或者給他們捐款買食物和玩具。因為我們生活在藍天下，所以我們應(yīng)該分享陽光的'溫暖。有福同享，有難同當！

　　希望各國的孩子都能有一個快樂的兒童節(jié)！

　　描寫六一的作文 20

　　今天是5 月31日，星期五。我們學(xué)校要舉行慶六一的活動。

　　早上，我們大聲的朗讀起來了，早讀課下了，我們把牛奶喝掉了。一節(jié)一節(jié)的'課開始了。

　　到了中午我們飛塊地吳吃完了午飯就到了教室聽完了廣播，我聽到了二年級和五年級是表演話劇，我們?nèi)�年級是水果拼盤，四年級是游園活動。，水果拼盤開始了，吳老師叫我們到后面書包柜里去拿水果。拿完水果后，我們小組就開始做了。我們先把水果洗干凈，我們把一點小番茄和櫻桃切碎，合在一起，倒在盤子里。再切點火龍果、哈密瓜、西瓜等等，合起來，倒在盤子里。我們把橙子做成了一個人，放在中間。邊上就像五彩繽紛的花瓣。

　　吳老師送我們了一個小筆袋里面放著一把直尺、一塊橡皮、一枝 紅 筆 、一個班徽。后來吳老師給我們看來哆啦A夢。

　　今天我們玩的很開心。

　　描寫六一的作文 21

　　六一兒童節(jié)，全世界兒童的節(jié)日，是我們最為期待的節(jié)日，是兒童的盛宴。我們歡慶著屬于自我的完美時光。記得去年的兒童節(jié)，我也是在學(xué)校里度過了愉快完美的'一天。至今仍記憶猶新。

　　早上，我們一進學(xué)校就看到操場的四周布置了紅旗鮮花十分美麗，好一派節(jié)日景象!

　　我們的節(jié)日，讓我們盡情歡樂吧!

　　慶祝會開始了，主持人精神抖擻地走上了舞臺，節(jié)目表演開始了。節(jié)目特精彩，有的唱著動聽優(yōu)悠兒童歌曲，有的跳著多姿的優(yōu)美舞蹈……同學(xué)們看得如癡如醉，聽得津津有味，仿佛讓我們身處在歌舞的意境之中，同學(xué)們臉上個個都洋溢看幸福的喜悅。

　　其中，我最喜歡高年級大哥哥，大姐姐飽含深情的詩朗誦，他們的朗誦聲情并茂，很有感染力，我聽得都入神了。

　　臺上的精彩節(jié)目在繼續(xù)，臺下熱情的掌聲不斷，一向延續(xù)到中午，慶祝會園滿地結(jié)束了。我們還意猶未盡，同學(xué)們的歡聲笑語還回蕩在學(xué)校中。

　　歡樂的“六一”是我們難忘的一天。

　　描寫六一的作文 22

　　六一的早晨，我剛起床，就迫不及待地穿上了學(xué)校發(fā)的綠T恤，心也像小鳥一樣飛到了學(xué)校。我多么想馬上看附小師生自己準備的精彩表演呀！

　　到了梁銶琚禮堂，我們看到舞臺射出萬道金光，無比興奮。廣播突然響了，演出要開始啦，我嚇了一大跳，非常激動！

　　開場機器人的表演非常精彩，機器人很酷，功能也多：鞠躬、倒立用腳跳舞……親愛的何老師也有舞蹈表演喲!何老師在舞蹈隊伍第二排甩扇子，發(fā)出“刷刷”的聲音，有些小朋友被這聲音嚇到了。體育老師也參加了何老師的那個節(jié)目，他可以把劍甩來甩去也不戳到自己，又酷又帥！王老師也上臺教我們怎樣作模特：如果你想展現(xiàn)出你的'漂亮長腿，叉腰就要叉到自己胸部那么高的位置！他在表演中聲音很滑稽，時高時低，他是故意裝出這種聲音的，實際上他唱歌非常好聽！

　　由于我們上午看演出時表現(xiàn)好，下午老師獎勵我們在教室看精彩的動畫電影。

　　真是個難忘的六一！

　　描寫六一的作文 23

　　“六一”對于即將升入中學(xué)的我已經(jīng)變得格外疏遠了，是呀！我的“六一”已經(jīng)永遠逝去了，換句話說：我永遠也不會再有六一兒童節(jié)了。想起往年過六一的情景，一種說不出的傷感頓時涌上心頭。

　　還記得小的時候，每到這一天，我都會穿上漂亮的裙子，和爸爸媽媽一起去公園，雖然這一天公園的人多，但我依然會玩得很瘋，玩得很開心。最開心的是，每年的六一，爸爸媽媽都會送我一件禮物。過完六一，小朋友們討論最多的話題就是誰的禮物最好。當然，老師也不會放過我們這群可憐的.孩子，六一后的那堂作文課，題目一定都是“最難忘的六一”“六一之行”之類的。

　　可現(xiàn)在不同了，因為我已過完生命里得最后一個“六一”兒童節(jié)了，雖然還談不到“我不過六一好多年！”這句話，可真不知沒有了“六一”兒童節(jié)后我會是什么樣子。但我知道的是：“六一”結(jié)束了，迎來的卻是一個嶄新的節(jié)日——“五四”青年節(jié)，相信這會是一個好的開端，一個象征著成長的美好開端！

　　描寫六一的作文 24

　　“六一”兒童節(jié)馬上就要到了，這是我們大家小朋友的節(jié)日，這天怎么過呢？哈哈，我已經(jīng)有我的打算和計劃了。

　　早上我要和小朋友們一起在學(xué)校里過，因為老師為我們準備了好多禮物和節(jié)目，你看，老師早早的讓高年級的大哥哥和大姐姐們畫各種各樣的漂亮畫，到時一定會把學(xué)校的走廊布置成畫的海洋，那樣我們可以一飽眼福了，另外，班主任老師也準備了各種游戲和獎品，像猜謎語啊唱歌等，我們可以在教室里邊玩邊吃東西了，下午我要和我媽媽過，我今年十歲了，所以我要選在這個特殊的日子里和媽媽去工作室拍組寫真集，記錄一下我童年十歲的樣子，一個可愛的，快樂的我。等到我長大了再看它時，一定會覺得特別有意義。晚上的時間那是我一個人的時間，我要在電視機前收看“六一”兒童晚會，看看各地小朋友們的.精彩表演。

　　這就是我十歲的“六一”，快樂有意義的“六一”。

　　描寫六一的作文 25

　　今天我和同學(xué)去美麗的越秀公園慶祝六一。

　　下午，天空很晴朗，有時會飄來一朵云，同學(xué)們紛紛來到公園。我和其他人一樣帶著同樣的喜悅?cè)�參加六一活動�?/p>

　　今天的活動是在越秀公園找三個景點。第一個景點是舞陽雕像。我和同學(xué)沈樂天、尹琦出發(fā)了。我?guī)е鴾蕚浜玫?公園地圖，想到剛剛學(xué)到的關(guān)于南北、東西、東西走向的知識，這些知識決定了我們要尋找的方向。舞陽雕像在一座小山上，我們?nèi)齻�拼命爬，終于來到舞陽雕像前，大汗淋漓。終于拿到了第一張郵票。從第二個景點鎮(zhèn)海塔出發(fā)。雖然還是一樣，但是這次我媽給我們?nèi)齻�人買了冰淇淋。俗話說，不勞無獲。我覺得就是這個意思。印象最深的是第三個景點。為什么？原來是因為有了新的游樂設(shè)施，被激流給撞了。

　　我愛六一！

　　描寫六一的作文 26

　　“女士們先生們，孩子們.....”打住，打住。知道是我是怎么樣盼“六一”的嗎？你知道我是多么希望它到來嗎？來吧，來吧，聽我這盼“六一”的作文。

　　早晨，我一起來就以時速每秒100米的速度沖向正在廚房煮飯的媽媽。我問媽媽什么時候才到“六一”兒童節(jié)。媽媽說：“再過幾天就到了，再耐心等等�！笨墒俏以趺吹鹊腵了啊……我已經(jīng)成了熱鍋上的螞蟻了……我媽說：“你等不住也得等……因為“六一”兒童節(jié)的時間又不是你訂的，你急有屁用！”我聽了垂頭喪氣地往房間走去，可是我怎么等的住呢？

　　大家知道我為什么會急的像熱鍋上的螞蟻嗎？因為到了“六一”我爸爸答應(yīng)讓我玩一整天。好了，我們言歸正轉(zhuǎn)。

　　晚上，我一夜也睡不著覺都在想“六一”我要叫爸爸媽媽給我買什么好吃的。你看我嘴多饞。要讓爸爸媽媽帶我去哪玩。我想你們都跟我一樣貪玩吧。

　　“六一”兒童節(jié)啊，我親愛的“六一”兒童節(jié)你快來吧……

　　描寫六一的作文 27

　　六一兒童節(jié)到了，我和媽媽、爸爸一起去看電影，當爸爸說出發(fā)時我十分開心，出發(fā)了我媽媽說：“也帶上小紅，上次她媽媽也帶咱兒子了，這次咱們也帶上她女兒�！卑职滞�意了，然后我們到小紅家去接她去了，接完小紅我們正式出發(fā)了。

　　一路上我和她說個不停，忽然我大聲說：“快看！樹上長柿子了�！蓖蝗挥猪懫鹨黄瑲g笑聲，媽媽說：“兒子那不是柿子，是掛在樹上的紅色燈炮�！蔽覀兙瓦@樣開心地來到了電影院。

　　我們排隊買票后我就和小紅進去看電影了，電影的名字是《辛巴達歷險記》，主要講的是一個勇敢的辛巴達和一個有錢的阿拉丁，還有一個美麗的艾露露和一個廢物冒險王索羅漢的.冒險之旅。

　　看完電影爸爸媽媽帶我和小紅去吃牛排火鍋，我吃了很多青菜和肉，可小紅她很挑食的只吃肉不吃青菜，爸爸給她講道理告訴她肉和青菜都要吃才健康，在爸爸的勸說下她終于都吃了。

　　我非常愛過“六一”，真想天天都是“六一”兒童節(jié)。

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