（優(yōu)）考試后作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的考試后作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

考試后作文 篇1

　　心“砰，砰”地直跳，筆落下，剛想疾書，又驟然提起，猶猶豫豫、反反復(fù)復(fù)。這一場(chǎng)期末大考下來，卷子早已不平整了，并不是褶皺了的緣故，而是手汗浸濕了卷子。

　　考試終于結(jié)束了，可是我的神經(jīng)卻絲毫沒有松弛，心里總是如同余震一般，顫抖得不輕。

　　回到家中，媽媽見我一副憂心忡忡的模樣，就輕輕地走向我，摸了摸我的頭，說：“走，孩子，你還沒有去摘過橘子吧！今天，我們就去放松一下吧！”我心神不定地跟著媽媽走了。

　　橘園里的橘子樹不是特別高，我輕輕一抬手，就抓住了一個(gè)，再用力一拽，橘子便離開了樹枝。仔細(xì)一看，橘子中央少了一大塊皮，露出了黃黃的橘瓤。哦，橘子破相了，如果不馬上吃掉，就會(huì)很快壞掉的。

　　我摘的一大筐橘子似乎全都是那樣子的“禿頂兒。我垂頭喪氣地倚在一顆橘樹上，一動(dòng)也不想動(dòng)。

　　媽媽走到我的身邊：“來，看我怎么摘的！”我向著媽媽看去，只見媽媽用右手捏住橘子的梗部，輕輕一扯，橘子就連帶著梗，毫發(fā)無傷地被摘了下來。我學(xué)著媽媽的樣子，食指與大拇指捏緊橘梗，用力一扯，然而還是那個(gè)樣子“哎……還是不行！我今天真是什么事情都做不好！”我氣急敗壞了，正當(dāng)我打算放棄的時(shí)候，抬頭看到桔樹上那一大片橘子在風(fēng)中搖曳，仿佛是在嘲笑我的不堪一擊。

　　我似乎又有了勇氣。我又開始觀察媽媽采橘子時(shí)的動(dòng)作，看著看著，我好像發(fā)現(xiàn)了這其中的奧秘——媽媽在捏住橘子后，會(huì)把橘子的梗拉住，往右邊一扭，橘子就能連梗拽下來了。我試著那個(gè)方法，一個(gè)個(gè)完完整整的橘子出現(xiàn)在我的手中。就這樣我摘了一筐又一筐的`橘子……

　　回家的路上，我掰開一個(gè)橘子，嘗了一大瓤�！鞍パ�，好酸呀！”這竟然是一個(gè)極酸的橘子。媽媽笑著說：“雖然最后你吃到的桔子可能會(huì)很酸的，但是你已經(jīng)學(xué)會(huì)該如何正確采摘橘子，下一次你就可以用這個(gè)方法采到甘甜的橘子了。成績也是如此，只要你在過程中努力了，取得好成績是遲早的事，不用急于一時(shí)�！�

　　哦，我明白了，為考試成績擔(dān)憂，實(shí)在沒必要。

考試后作文 篇2

　　成績單在今天發(fā)了下了，我以為會(huì)考得很好，可是，你看，三門功課竟然都考了80多分。我驚訝得不知所措。

　　回到家里，我連自己的成績都不敢告訴家長，我只好在房間里反思自己。難道是我自己認(rèn)為每一次考試都很出色，所以驕傲嗎？難道是我在考試前沒有人在復(fù)習(xí)嗎？難道是我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不好嗎？

　　不，不是的。經(jīng)過我的反思，我知道：在考試前，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)精蓄銳，沉著冷靜地深呼吸練習(xí)�？荚囍�，應(yīng)當(dāng)穩(wěn)定情緒，去審清題意，要學(xué)會(huì)避重就輕。遇到難題先不寫，先寫自己會(huì)寫的，這樣省時(shí)間。要學(xué)會(huì)巧用推理，用公式推理方法去做，就不會(huì)容易出錯(cuò)�？荚嚭�，絕不跟別人對(duì)答案，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用定位加聯(lián)想的記憶方法去做，你考試的最高分就可能達(dá)到98分，最低分就80多分。

　　是啊，假如我按照上面的要求去做的話，我不就能考得好了嗎？假如我在努力去學(xué)習(xí)，難道將來還會(huì)傷心嗎？

　　不，不能這樣，我決定一切重新開始。我不會(huì)知難而退的。經(jīng)過這次的`反思，我明白：最好的榮譽(yù)是靠自己刻苦努力換取的。

考試后作文 篇3

　　“態(tài)度決定人生！”這句話一直被我當(dāng)成座右銘，它是我的老師在我期中考試之后說的�？吹竭@里，你們肯定想問：“為什么老師會(huì)對(duì)我說這樣的一句話呢？是考的.不好？還是……”唉——小孩沒娘說來話長，還是聽我慢慢道來吧！

　　六年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，可能是語文換了一個(gè)新老師的緣故吧，我就一直不聽語文課，做作業(yè)不認(rèn)真，上課不聽語文課，上課做小動(dòng)作……但是在期中考試之后，我立刻覺得自己做錯(cuò)了。

　　期中考試的時(shí)候，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)態(tài)度不端正，導(dǎo)致了，我語文有很多題不會(huì)，只得了82·5分，作文扣了6分。

　　現(xiàn)在我再來說說數(shù)學(xué)吧，數(shù)學(xué)我原本可以考100分的，可是，這次我只的了96分，求正比例和反比例的，我心里想的是正比例可手卻不聽使喚，硬寫成了反比例扣了1分。計(jì)算題原本是。100×12。5÷12。5×100＝10000可我卻寫成了100×12。5÷12。5×100＝1唉，扣了2分。還有一題是單位換算1公頃＝10000平方米，可我卻寫成了1公頃＝1000㎡扣了1分。我發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)的題目都是粗心導(dǎo)致的，只要我學(xué)習(xí)態(tài)度夠端正就能考好。

　　考試之后，老師對(duì)我說了一句話——“態(tài)度決定人生！”

考試后作文 篇4

　　期中考試終于結(jié)束了，緊張的心情總算放下了。感覺考的還行。數(shù)學(xué)最后一道題因?yàn)樘�粗心給做錯(cuò)了，還是平時(shí)努力程度不夠啊！

　　以后一定要改掉粗心大意的.毛病。語文和英語卷子老師還沒講，希望不要出現(xiàn)因粗心而扣分的題。

考試后作文 篇5

　　叮，叮，叮，上課鈴聲響了，我像箭一樣的飛奔到教室，我看了一下課程表，這節(jié)課是數(shù)學(xué)，要學(xué)新課了，我剛要把數(shù)學(xué)書拿出來，就看到語文老師抱著一摞卷子怒氣沖沖的走進(jìn)教室，把卷子往講臺(tái)上面一放，黑著臉對(duì)我們說“今天的數(shù)學(xué)課和語文課調(diào)了一下，我把你們上次考的`卷子發(fā)一下，你們都好好看看自己考的怎么樣！同學(xué)們頓時(shí)鴉雀無聲，估計(jì)是不理想�。�！

　　我非常的緊張，在心里默默的念到，阿彌陀佛呀！各路的菩薩大神們，一定要保佑我這次不考倒數(shù)啊，我再也不打游戲了，再也不上課跑神兒了，我以后一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講的，我可不想再挨吵了，說不定回家還要吃皮肉之苦呢！

　　老師一個(gè)個(gè)的叫名字，叫到名字的上講臺(tái)領(lǐng)卷子，叫到學(xué)霸的時(shí)候，人家都是昂首挺胸，大步流星的走過去，看了一眼分?jǐn)?shù)，臉都笑開了花，老師一個(gè)個(gè)的叫，我緊張的手心都冒汗了，突然聽到一聲，石佳樂，到！我大聲的答了一聲，我低著頭快步的走到講臺(tái)，從老師手中接過卷子，連看都不敢看卷子，一溜煙兒的跑回了座位上，深吸一口氣，慢慢的打開卷子，80分，估計(jì)又該挨批了！

　　每次都是考試的時(shí)候才知道怕，我以后可要吸取教訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)呀！

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