(優(yōu))考試的作文5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的考試的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
考試的作文 篇1
期末考試在27號(hào)就已經(jīng)正式結(jié)束了，原本打算好好玩一場(chǎng)的，但現(xiàn)在還是提心吊膽，無論如何也落不下來了。
我現(xiàn)在的心情真的很復(fù)雜，說難過吧，的確，語文只考了84;說開心吧，也對(duì)，英語考了100。
語文，你的語文!我在心里抱怨。原本我的語文是比較好的，但數(shù)學(xué)很薄弱，平時(shí)只考七八十分，而現(xiàn)在卻反了反，數(shù)學(xué)一下子變成了93分，而語文卻化為了84……
想想，仔細(xì)想想，畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)時(shí)的語文成績(jī)?cè)谠瓉戆嗬飻?shù)一數(shù)二，名列前茅，而這時(shí)的成績(jī)與那時(shí)相比差了10分，10分,已經(jīng)不是一個(gè)小數(shù)目了!
我沒去看語文考卷，也不知道自己大概錯(cuò)的地方。但數(shù)學(xué)考卷卻發(fā)下來了，確實(shí)，有幾題要稍微動(dòng)一下腦筋，靈活運(yùn)用;但有些題目是做過的，我仍然錯(cuò)，大題小題一定要錯(cuò)一些才滿足嗎?
其實(shí)在數(shù)學(xué)上，我是非常粗心的。在股票方面我覺得我還沒有完全弄明白，還有找規(guī)律我有時(shí)也找不出，希望老師多多指導(dǎo)。
提起英語，我還是挺高興的，每一題我都仔仔細(xì)細(xì)的檢查過了，只不過有一些是比較難，那要看自己課外知識(shí)了。
雖說語文上難過了些，但里面也滲透著一種滿足與高興，我抱有這樣的心理，可別說我驕傲呀。
總體上來說，我已經(jīng)進(jìn)步了，因?yàn)槲遗α�，赴全力了，這少不了老師的`教導(dǎo)，父母的關(guān)心，當(dāng)然更少不了自身的努力。
深信，在下一學(xué)期，我會(huì)有更大的進(jìn)步。在這里，我祝自己在以后的每一天開開心心，努力向上。如果太陽是我的目標(biāo)，那我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更靠近陽光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!
考試的作文 篇2
每人都有令人緊張的事，可能是虛驚一場(chǎng)，可能是膽戰(zhàn)心驚，我的緊張卻是膽戰(zhàn)心驚的數(shù)百倍。那次考試的陰影在我心中一直環(huán)繞著。
考試“兵臨城下”
考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學(xué)生的命根。考試已“兵臨城下”，我們這些“將士們”在那“練習(xí)”——復(fù)習(xí)呢？同學(xué)們一幅幅胸有成竹的樣子，而我流了一身冷汗，大家接著復(fù)習(xí)，我也忐忑不安地復(fù)習(xí)這，手心里不知不覺冒出了一些汗，使我只能心不在焉的。心中好像擁有“十五個(gè)吊桶——七上八下”，又似有一群活蹦亂跳的小兔子，攪得我心神不寧。同學(xué)們復(fù)習(xí)了一本又一本，而我只復(fù)習(xí)了含量最少的語文書。
考試“從天而降”
老師發(fā)下了試卷，看著“隊(duì)友們”胸有成竹的樣子，使我更加心驚膽跳，我只能背水一戰(zhàn)�？粗爸\士”——羅威哲、蔡祺好奮筆疾書，他們的筆就似兩只蝴蝶，在知識(shí)的花海里悠閑自在地采蜜。我的頭上漸漸冒出了許許多多的汗珠，就像剛跑了馬拉松一樣。我在那迅速地寫了起來，可是那些我心中的“搗蛋鬼”依然喋喋不休。我的心好像已成為了這些“搗蛋鬼”的游樂園，好像我的.緊張，就是這些“搗蛋鬼”的樂趣一般。我的心中“咬牙切齒”，可是他們依然“我行我素，我走我路�！碑�(dāng)我寫完作文時(shí)，我剛送了一口氣，老師就要求我們交試卷了。
考試“落荒而逃”
考試士兵們，跟著“大將軍”回到了陣營(yíng)，再次返回時(shí)，我竟只考了八十八分。我失望極了！
唉，那么多的緊張卻只換來一個(gè)八十八分，不合理��！
考試的作文 篇3
今天早上，我經(jīng)歷了一場(chǎng)從未經(jīng)歷過的考試。我拎著媽媽的小布包，帶著準(zhǔn)考證，來到我家門口的超博學(xué)�？荚�，可粗心的'我卻遲到了一刻鐘。
這是一場(chǎng)奧數(shù)班的選拔考試，媽媽說這次是讓我感受一下自己在同年級(jí)水平。
進(jìn)入了第十三教室，老師卻讓我把自己準(zhǔn)備好的草稿紙交給她，又重新給了我一張草稿紙，生怕我會(huì)作弊，很嚴(yán)格。
考試開始了，我一看題目，哇塞，竟然是三年級(jí)書本上學(xué)的內(nèi)容，都上四年級(jí)了，嘿嘿！我心里暗自得意。我剛寫了幾個(gè)字，老師就一把叫住我，讓我用圓珠筆寫。我從來也沒有用過圓珠筆考過數(shù)學(xué)，看來要求有點(diǎn)高。我取出黑色的圓珠筆等到思考好了，再寫，正面一帆風(fēng)順。
可是，到了反面，有一題竟然是三位數(shù)乘兩位數(shù)，我都沒學(xué)過，急得我抓耳撓腮。我沒學(xué)過，教室里的同學(xué)們也都沒學(xué)過�！皼]學(xué)過就不寫吧！”老師說。其中還有一題，是要求驗(yàn)算的。計(jì)算豎式和驗(yàn)算豎式，我怎么算，答案總也不一致。怎么辦呢？后來經(jīng)過我的潛心一次次的“臨摹”，終于算對(duì)啦！
自我感覺還是考得蠻好的，希望結(jié)果會(huì)令我滿意。
考試的作文 篇4
我們班有一位幽默的老師，她就是從三年級(jí)開始教我們數(shù)學(xué)的林老師!
想見識(shí)一下林老師的幽默?數(shù)學(xué)課上，常常遇到算上下車人數(shù)的問題，每遇到這類題型，林老師就會(huì)說:“要求原來的人數(shù)，就得把上車的`人趕下去，下車的人給揪回來。”這句話一出，我們也不管是在上課，都開心地大笑起來。當(dāng)然笑過之后也就記住了答題的方法。
林老師的幽默風(fēng)趣也在作業(yè)本上多次體現(xiàn)。有一回，我拿到《數(shù)學(xué)練習(xí)與測(cè)試》，趕緊翻看成績(jī)，“優(yōu)☆”旁邊還畫了一個(gè)笑臉。呵，上次是“good”,這次是笑臉，下次說不定又會(huì)變出個(gè)啥玩意兒呢!當(dāng)然也有讓我“緊張”的時(shí)候。記得有一次，我的作業(yè)因?yàn)榇中亩e(cuò)，林老師在“良”的旁邊寫上了：“怎么這么粗心啊，離成功只差一點(diǎn)點(diǎn)!”看得我暗下決心：下次作業(yè)千萬要細(xì)心!我也問過同學(xué)，他們也有過這樣的“被幽默”經(jīng)歷——看來，我們班的作業(yè)本被林老師“亂涂亂畫”那是正�，F(xiàn)象啊!
有時(shí)，我們會(huì)在課間去問林老師題目，她也會(huì)用幽默的話語回答，常逗得我們哈哈大笑。其實(shí)，林老師就是這樣一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。你，發(fā)現(xiàn)了嗎?
考試的作文 篇5
今天，我們經(jīng)歷了一次特殊的考試，那真是令人意想不到。
老師在同學(xué)們都進(jìn)入教室后，突然在黑板上寫了兩個(gè)醒目的'大字：“考試。”大家一下子像滯了氣的皮球一樣，失落地扒在桌子上唉聲嘆氣。老師同時(shí)補(bǔ)了一句：考試時(shí)間五分鐘。
“開始！”老師一聲令下，大家便奮筆疾書，埋頭苦寫。教室里安靜得仿佛一根針掉在地上都能聽見。我看見第一題寫著：請(qǐng)認(rèn)真閱讀每一道題目。但因?yàn)闀r(shí)間緊迫，我便沒有多想，直接開始做題，等我做到第四題時(shí)，突然感到了一絲不安，于是略微掃了一下所有題目�？吹阶詈笠活}時(shí)，我愣了一下，但因?yàn)椴皇呛苷J(rèn)真，看到后也沒想什么，又回去做題了。我心急如焚，恨不得時(shí)間能放慢一點(diǎn)兒。
只剩10秒了，可我才做了九題半，我才明白，想在5分鐘內(nèi)寫完，是完全不可能的。
結(jié)束了，老師在我們?nèi)齻�(gè)試卷上都打了個(gè)大鴨蛋。頓時(shí)，我的心中寫滿了問號(hào)，這時(shí)，我突然想起第1、20題：請(qǐng)認(rèn)真閱讀每一道題目；本試卷只需要做一二兩道，我剛反應(yīng)過來，身后就傳來一陣陣抱怨的話語。什么“老師在騙人！”等，只有兩位一百分開心地笑著。而我呢？心中冒出一股無名之火，卻又沒把它吐出來。
通過這次考試我明白了：無論做什么事都要講究認(rèn)真仔細(xì)，不能太心急，不然小錯(cuò)變成大錯(cuò)，讓自己吃大虧。
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