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考試總結(jié)作文400字

時(shí)間:2024-05-15 07:35:00 考試作文 我要投稿
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考試總結(jié)作文400字

  總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編精心整理的考試總結(jié)作文400字,希望對(duì)大家有所幫助。

考試總結(jié)作文400字

考試總結(jié)作文400字1

  班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重意義。因此,在本學(xué)期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì),我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí),主要做了下面幾方面的工作:

  一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友。

  多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們”。因此,為了能更加深入地了解學(xué)生,親近學(xué)生,我積極深入班級(jí),深入學(xué)生,同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng),盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,比較有個(gè)性,部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng),行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)亂喊亂叫,自我約束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的助老師管理好班級(jí)。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺(jué)性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,缺乏耐心,學(xué)習(xí)上沒(méi)有上進(jìn)心,經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

  針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,我沒(méi)有急于采取措施,而是本著“親其師,才能信其道”的思想,尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽(tīng)我的話,接受我的批評(píng)、教育了。所以,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后,學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象有改觀。

  二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

  學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此,在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

  第一、行為規(guī)范教育,也包括法制、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),平時(shí),發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹(shù)立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出,要求改正。一學(xué)期來(lái),絕部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽(yù)。

  第二,集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,個(gè)人要服從集體。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響,學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),缺乏顧全局的意識(shí)和行為的自覺(jué)性。所以,開(kāi)學(xué)來(lái),通過(guò)學(xué)校的三操、詩(shī)歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,樹(shù)立集體意識(shí),教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互互學(xué),增進(jìn)友誼,家共同進(jìn)步,并通過(guò)參與,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí),增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中,我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。

  第三,學(xué)習(xí)重要性教育。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差,沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此,我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生,共同教育、助;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”。在日常工作中,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好。”“加油!老師為你們喝彩。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),在微笑中認(rèn)識(shí)不足,”在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就給予表?yè)P(yáng),甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。同時(shí),給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的助,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來(lái),宋爽、錢文龍、陳凱、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),進(jìn)步很。

  三、做好家工作。

  老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的'教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長(zhǎng)共同管教。以前有七、八個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過(guò)且過(guò)。因此,我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),向家長(zhǎng)映孩子在校表現(xiàn),并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái),經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很,基本能及時(shí)完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。

  本學(xué)期,通過(guò)我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相助、遵守紀(jì)律的良好局面,形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中,還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題。比如學(xué)生的各方面能力比較差,自我約束力不強(qiáng),學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成績(jī)差,影響班級(jí)的整體成績(jī)。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。

  總之,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心",加深自己的理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,竭盡全力。

考試總結(jié)作文400字2

  轉(zhuǎn)眼間,從事教師職業(yè)已有一年的時(shí)間了,對(duì)教師的工作,我也有了一個(gè)較深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),真是有苦也有甜,有榮譽(yù),更擔(dān)負(fù)著一份責(zé)任。

  能成功通過(guò)應(yīng)聘,來(lái)到師院附中,并擔(dān)任語(yǔ)文老師兼班主任,我倍感榮幸!雖然之前有半年的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)歷,但卻沒(méi)有從事班主任工作的經(jīng)驗(yàn),所以感到有激情,更有壓力!在一學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉中,我一直在不斷的摸索、學(xué)習(xí)和求教。一學(xué)期很快結(jié)束了,回顧這幾個(gè)月的教學(xué)和班級(jí)管理工作,看著自己一直在進(jìn)步、在成長(zhǎng),我也因此感到一絲欣慰。為了汲取經(jīng)驗(yàn),牢記教訓(xùn),為以后的工作奠基鋪路,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、樹(shù)立信念,滿懷激情信心是前進(jìn)的動(dòng)力。

  所以做任何事不能沒(méi)有信心,不能失去信念,否則,將一事無(wú)成。雖然初次擔(dān)任班主任,對(duì)工作內(nèi)容很陌生,但我還是告訴自己:只要滿懷信心與激情,憑借著中學(xué)和大學(xué)階段擔(dān)任學(xué)生干部的經(jīng)驗(yàn),勤奮務(wù)實(shí),不斷探索、學(xué)習(xí),就一定能做好班主任的`工作。實(shí)踐證明,成功源于自信!

  二、心系學(xué)生,用愛(ài)教育孩子就是美麗的天使。

  在他們的世界里充滿著愛(ài)和陽(yáng)光,他們的心靈純潔無(wú)瑕。愛(ài)的付出才能得到愛(ài)的回報(bào),所以,對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài),用心去了解他們、關(guān)愛(ài)他們、幫助他們、引導(dǎo)他們,只有這樣,才能得到學(xué)生的信任和擁護(hù),才能在班級(jí)樹(shù)立威信,得到學(xué)生的認(rèn)可。即使對(duì)待極個(gè)別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也要用愛(ài)心去感化他們,使他們領(lǐng)悟道理,健康成長(zhǎng)。一學(xué)期來(lái),我們師生相處十分融洽、和諧。

  三、民主決策。

  自主管理建立一個(gè)有能力、有威信、有活力的班委會(huì),對(duì)班級(jí)管理十分重要。如何建立這樣優(yōu)秀的班委會(huì)呢?我采取的策略就是“民主決策,自主管理”。開(kāi)學(xué)初期,由于同學(xué)間不夠了解,所以我采取的是“學(xué)生自薦,老師推薦”的方式產(chǎn)生臨時(shí)班委,試用期一個(gè)月。對(duì)臨時(shí)班委的工作,班級(jí)每位學(xué)生都有監(jiān)督的權(quán)利和義務(wù),做到每位班委“能上能下”,以此來(lái)考驗(yàn)班委,

  力爭(zhēng)把有興趣,有服務(wù)意識(shí),有責(zé)任心,有能力的班委留下來(lái)。臨時(shí)班委的試用期結(jié)束后,我采取了“學(xué)生自薦,民主選舉”的方式,產(chǎn)生了第一屆班委會(huì),同樣,班委會(huì)的各項(xiàng)工作接受大家監(jiān)督。所以,民主產(chǎn)生的班委大家信任、擁護(hù),也有威信,能使班級(jí)團(tuán)結(jié)、上進(jìn)。班委通過(guò)努力的工作,在學(xué)校的重要活動(dòng)中為班級(jí)奪得了多項(xiàng)榮譽(yù),增強(qiáng)了集體凝聚力和榮譽(yù)感。班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面也都取得較大進(jìn)步。

  四、嚴(yán)格要求,鞭策進(jìn)取嚴(yán)師出高徒。

  沒(méi)要嚴(yán)格的要求就沒(méi)有嚴(yán)肅、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,也就沒(méi)有成績(jī)的進(jìn)步。工作中,我十分重視良好學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)造,鼓勵(lì)學(xué)生各方面都要嚴(yán)格要求自己,講學(xué)習(xí)、講文明、比上進(jìn)、求進(jìn)步。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)好,即可對(duì)其進(jìn)行教育,教導(dǎo)學(xué)生改掉不良嗜好,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。但對(duì)不做作業(yè),不講學(xué)習(xí),違反班紀(jì),影響他人學(xué)習(xí)和班級(jí)團(tuán)結(jié),屢教不改的學(xué)生,一律嚴(yán)懲不怠,有必要時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)溝通,以幫助學(xué)生進(jìn)步和健康成長(zhǎng)。實(shí)踐證明,對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,使他們改掉了不少不良行為愛(ài)好,更加團(tuán)結(jié)、努力、上進(jìn)了。

  五、不斷學(xué)習(xí)。

  完善自我在教學(xué)和管理中,遇到麻煩和問(wèn)題,不繞行,不回避,勤于學(xué)習(xí),樂(lè)于請(qǐng)教。通過(guò)不斷摸索,吸取教訓(xùn),汲取經(jīng)驗(yàn),并積極地向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)請(qǐng)教,來(lái)提高和完善自己。尤其是在聽(tīng)資深語(yǔ)文教師的授課和一年一度的“青年教師授課大賽”的積極準(zhǔn)備和參與中,我收獲頗豐。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力的工作,在教學(xué)和管理上,我都有了很大的進(jìn)步。

  六、做學(xué)生的精神導(dǎo)師 。

  “時(shí)刻和學(xué)生站在一起”這是我對(duì)學(xué)生們的承諾,也是對(duì)自己的要求。有困難我們一起解決,有挫折我們一起面對(duì),有快樂(lè)我們一起分享,甘于做學(xué)生的“小幫手”,做學(xué)生的精神支柱,讓學(xué)生時(shí)刻感受到班級(jí)就是一個(gè)溫馨的大家庭,班主任就是大家的主心骨。同時(shí),我要求學(xué)生做到的,自己要首先做到,因此,一學(xué)期中,我做到了零遲到,零請(qǐng)假,在學(xué)生中樹(shù)立了威信。我想,只有勤于工作,以身示范,才能為學(xué)生樹(shù)立一面旗幟,使他們積極向上,不斷進(jìn)步。 通過(guò)不斷地摸索學(xué)習(xí)和勤奮努力地工作,以及學(xué)生們的共同努力,在校重要活動(dòng)中,我班爭(zhēng)得了不少榮譽(yù),如獲校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)年級(jí)第一名,獲校廣播操比賽年級(jí)第二名,在校象棋、書(shū)法比賽中取得個(gè)人多個(gè)第一等。在期末考試中,也取得了很大進(jìn)步。取得成績(jī)和進(jìn)步的同時(shí),工作中還是存在著一些不足和亟待完善之處,如紀(jì)律管理有待于進(jìn)一步加強(qiáng),班委工作效率還有待提高,學(xué)生成績(jī)不夠突出,學(xué)生一些行為仍需規(guī)范,與其他學(xué)科老師缺少有效溝通等。但我相信,在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,通過(guò)更加務(wù)實(shí)努力地工作,在新的學(xué)期中,一定會(huì)取得更加輝煌的成績(jī)!

考試總結(jié)作文400字3

  由于學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中,很多學(xué)生不適應(yīng)初中緊張的生活,學(xué)生來(lái)自四面八方的各個(gè)學(xué)校,各個(gè)家庭,情況比較復(fù)雜。這就需要班主任從各個(gè)方面進(jìn)行及時(shí)的教育和規(guī)范其行為,讓他們及時(shí)步入正軌。

  1、我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及習(xí)慣養(yǎng)成教育,敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范,規(guī)范促發(fā)展

  開(kāi)學(xué)初,抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范,中午和晚上放學(xué)后騎車情況,平時(shí)上下課的提前到位等。指導(dǎo)學(xué)生如何打掃衛(wèi)生,保證衛(wèi)生區(qū)和教室的干凈,有序。

  2、充分利用升旗儀式、班會(huì)課、歷史課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育

  通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)課,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)家鄉(xiāng);學(xué)習(xí)法律,遵紀(jì)守法;講文明,懂禮貌,做時(shí)代新人,努力提高學(xué)生的素質(zhì)。

  3、加強(qiáng)學(xué)生道德建設(shè)

  在工作中始終注重班級(jí)文化建設(shè)的深入開(kāi)展,促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成,教育效果顯著。

  4、加強(qiáng)安全教育、不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)

  通過(guò)法制報(bào)告、主題班會(huì)或其它形式,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的用電安全、交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實(shí)驗(yàn)安全等各項(xiàng)安全教育。積極開(kāi)展相關(guān)主題班會(huì),進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的'法制知識(shí)和守法意識(shí),懂得珍愛(ài)生命、崇尚科學(xué)。

  5、開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng),著重從班級(jí)靜態(tài)文化建設(shè)

  班級(jí)布置好衛(wèi)生角,讀書(shū)角”,光榮榜,我們一家人,黑板報(bào),宣傳正確的人生觀、成才觀和先進(jìn)的教育思想。充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向方面的宣傳教育作用,營(yíng)造良好的德育氛圍,建立德育陣地,對(duì)學(xué)生進(jìn)行樹(shù)典型,和集體主義觀念,自身道德的養(yǎng)成的教育。

考試總結(jié)作文400字4

  20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期 七年級(jí)班主任工作總結(jié)

  本學(xué)期我擔(dān)任初一(2)班的班主任工作。一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過(guò)了一學(xué)期,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):

  一.尊重每一個(gè)學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見(jiàn),偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;

  二.善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。

  對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),努力使其達(dá)到卓越。我班的符東升同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn),我找他談心,幫他找原因并鼓勵(lì)他大膽發(fā)言。在我上課時(shí),有意找他回答問(wèn)題,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),鍛煉他的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。而秦小康同學(xué)在學(xué)期的前段時(shí)間表現(xiàn)得很差,如遲到、上課搗亂、厭學(xué)等不良現(xiàn)象,大多數(shù)同學(xué)對(duì)他都很反感,但我卻一直都認(rèn)為這孩子的本質(zhì)是好,只要能得到老師耐心引導(dǎo)和同學(xué)們的熱情幫助,相信他會(huì)進(jìn)步的,結(jié)果不出我所料后半段時(shí)間這孩子的很多毛病都改不了,受到同學(xué)們的好評(píng)。

  在班級(jí)管理方面我主要做得以下幾點(diǎn):

  一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

  對(duì)初一新生,必須先規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生素質(zhì),與其他班主任一樣,經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的晚自習(xí)、晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

  二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。

  班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,就會(huì)力不從心,這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,班級(jí)管理的主體,培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力,值日班干部每天輪流等級(jí)考勤,維持紀(jì)律等,并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面,我自己也以身作則,努力做做事的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。

  鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng):如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng),在軍訓(xùn)比賽中我們班獲得二等獎(jiǎng),由學(xué)生自己設(shè)計(jì)和編寫的班級(jí)文化建設(shè)在學(xué)校的評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng),積極報(bào)名參加校文藝晚會(huì),舞動(dòng)青春廣播操比賽;謝佶君同學(xué)在語(yǔ)文演講、作文大賽中獲得二等獎(jiǎng),劉王沐霖、趙章寧、王柔辰和謝佶君同學(xué)在英語(yǔ)演講和英語(yǔ)能力競(jìng)賽中都獲得優(yōu)異的成績(jī),符思望同學(xué)在學(xué)校舉行的象棋比賽中榮獲初中組二等獎(jiǎng)等等。除外我們班在本學(xué)期的文明班評(píng)比工作中都獲得理想的成績(jī),這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力,一起來(lái)完成。

  三.積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  俗話說(shuō)“十個(gè)指頭有長(zhǎng)有短“。每個(gè)班級(jí)都有一些后進(jìn)生,他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn).在這方面,我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們真誠(chéng)相待,耐心相幫,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值.。在思想上不歧視他們,在教育上,做到動(dòng)之以情,曉之以理,鼓勵(lì)他們,增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心,使他們認(rèn)識(shí)到自己身上的不足和缺點(diǎn),從而提高自身的素質(zhì)。批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,從學(xué)生心底出發(fā),適時(shí)關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生從嚴(yán),但不可無(wú)限嚴(yán),抓住學(xué)生的心是很重要的。表?yè)P(yáng)與批評(píng)同樣重要, 時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系,將對(duì)學(xué)生很大的幫助。

  四.班會(huì)課延伸,樹(shù)立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向。

  重視班會(huì)課的作用,堅(jiān)持每堂班會(huì)課都有意識(shí)有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育,樹(shù)立好的榜樣與典型,使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣。同時(shí)在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問(wèn)題。根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上,具有同一性、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和道德上的約束力,在具體實(shí)施的過(guò)程中我的方法是借力用力,借助集體的力量。比如對(duì)那些上網(wǎng)逃課、頂撞老師、隨意下位等違紀(jì)行為,在班里展開(kāi)公開(kāi)討論,在自由發(fā)言中體會(huì)讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò),好與壞,使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng),違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。對(duì)那些表現(xiàn)好的學(xué)生,我每周讓學(xué)生評(píng)選出幾個(gè)“本周學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“本周紀(jì)律標(biāo)兵”“本周勞動(dòng)標(biāo)兵”列榜公布,讓好學(xué)生在受到集體賞識(shí)中更加努力發(fā)展、完善自己,讓其他同學(xué)也受到激勵(lì),爭(zhēng)取下次榜上有名。

  五.學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,從周日晚修至周五我都安排各科的學(xué)習(xí)代表向全班同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法和他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的情況并要求他們堅(jiān)持早晚十分鐘領(lǐng)讀的'習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó),振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。

  六、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,雙向管好學(xué)生。

  學(xué)生與進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好的全面了解學(xué) 生情況,我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任,鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。

  七、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮如紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見(jiàn),在這方面,我平時(shí)注意教育學(xué)生,要有禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  當(dāng)然在班主任管理工作中我也存在許多缺憾與不足,需要日后改進(jìn)的地方如:

  1.期末復(fù)習(xí)階段絕大多數(shù)的學(xué)生都進(jìn)入了緊張而繁忙的復(fù)習(xí)階段但是部分后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。

  2.由于本學(xué)期的時(shí)間較短再加上班上和學(xué)校的事務(wù)和各項(xiàng)活動(dòng)較多而不能進(jìn)行家訪。以后盡量安排時(shí)間去家訪,以便能進(jìn)一步的了解學(xué)生深入學(xué)生,為以后能夠更好進(jìn)行班級(jí)管理工作。

  總之,班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作,要做一個(gè)好的班主任,要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育,還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,只有這樣才可能做好。今后在班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使班級(jí)更有凝聚力,多向其他班主任學(xué)習(xí),把班級(jí)工作做的更好。

考試總結(jié)作文400字5

  本學(xué)期七年級(jí)的學(xué)生大部分已經(jīng)適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活,通過(guò)上學(xué)期良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和一個(gè)學(xué)期班規(guī)班法的實(shí)施,大部分學(xué)生已經(jīng)知道了在這個(gè)班級(jí)中哪些事情是倡導(dǎo)的,是得到老師和同學(xué)們肯定和表?yè)P(yáng)的,哪些事情是最好不做的,哪些事情是一定不能做的。在班委會(huì)同學(xué)的帶領(lǐng)下,大部分同學(xué)也已經(jīng)明確了自己的職責(zé)。所以,本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生自律能力,很多學(xué)生雖然知道,但不能完全做到,對(duì)自己的管理松懈、不到位,從而引起了認(rèn)知水平的差距。通過(guò)嚴(yán)格班級(jí)班規(guī)班法考核、班委自主組織各項(xiàng)活動(dòng)和加強(qiáng)家校聯(lián)系來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生自律能力的培養(yǎng)。

  一、嚴(yán)格和完善班規(guī)班法的考核,督促學(xué)生養(yǎng)成自律的習(xí)慣。

  我們班的班規(guī)班法是上學(xué)期由班委會(huì)同學(xué)一起制定的,也是全班同學(xué)必須遵守的,還是由學(xué)生自己掌握?qǐng)?zhí)行的有班級(jí)特色的規(guī)章制度。通過(guò)上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的實(shí)施,班規(guī)班法起到了它對(duì)班級(jí)同學(xué)行為的規(guī)范作用,通過(guò)班規(guī)班法的實(shí)施,鍛煉了學(xué)生執(zhí)行規(guī)章制度的能力,鍛煉了每個(gè)條款中執(zhí)行人和監(jiān)督人嚴(yán)格執(zhí)法、秉公辦事的能力,為班級(jí)形成良好的學(xué)風(fēng),體現(xiàn)班級(jí)“真實(shí)”的班風(fēng)都起到了積極良好的效果。本學(xué)期,在班委會(huì)同學(xué)的建議下,在全體班級(jí)同學(xué)的認(rèn)可下,我們對(duì)上學(xué)期的班規(guī)班法進(jìn)行了必要的修改和完善:

  一是對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué),采取了功過(guò)可以相抵的辦法,體現(xiàn)了允許學(xué)生犯錯(cuò)的思想,也體現(xiàn)了班級(jí)中以學(xué)生為本的管理思想。

  二是每天放學(xué)前要求值日班長(zhǎng)宣布今天班規(guī)班法執(zhí)行的情況,對(duì)于執(zhí)法不嚴(yán)或徇私枉法現(xiàn)象提出質(zhì)疑,也提醒了違法制度的學(xué)生注意今后的'改正。

  總之,學(xué)生自己制定和共同維護(hù)實(shí)施的班規(guī)班法,本學(xué)期通過(guò)不斷完善的方法讓它更加公平、公正和公開(kāi),也不斷提醒著全體同學(xué),每個(gè)人都是規(guī)章制度的維護(hù)者,是規(guī)章制度的被管理者,更是規(guī)章制度的受益者,相信這樣的堅(jiān)持一定可以督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,為培養(yǎng)學(xué)生的自律、自制起到重要的作用。

  二、鼓勵(lì)和幫助班委會(huì)組織有益活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)。

  學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校團(tuán)委和政教的工作計(jì)劃,將本學(xué)期的主要工作布置給不同的班委會(huì)成員,有:新團(tuán)員的發(fā)展和團(tuán)支部的建立,布置給團(tuán)支書(shū);學(xué)生每周評(píng)比分?jǐn)?shù)的匯總,布置給副班長(zhǎng);每天的衛(wèi)生打掃,布置給衛(wèi)生委員;班級(jí)的紀(jì)律,布置給紀(jì)律委員;每周的學(xué)習(xí)評(píng)比,布置給學(xué)習(xí)委員等等,學(xué)期結(jié)束時(shí),對(duì)以上同學(xué)的工作進(jìn)行民主評(píng)議。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。通過(guò)這樣的布置,每個(gè)班委會(huì)同學(xué)對(duì)自己本學(xué)期的主要工作做到了心中有數(shù),就這樣,學(xué)生自主組織了很多活動(dòng),除了學(xué)校內(nèi)常規(guī)的衛(wèi)生、紀(jì)律評(píng)比外,我們班參加學(xué)校組織的乒乓球賽取得了不錯(cuò)的成績(jī),這是班委會(huì)同學(xué)的功勞,也是每個(gè)同學(xué)努力的結(jié)果,我想,通過(guò)這些活動(dòng)的組織,和這些活動(dòng)在學(xué)校內(nèi)得到的評(píng)價(jià)結(jié)果,同學(xué)們會(huì)在活動(dòng)的過(guò)程中獲得經(jīng)驗(yàn),反思得失,產(chǎn)生凝聚力,這些是書(shū)本上無(wú)法學(xué)得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也將是培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)的開(kāi)始。今后,我還將主要繼續(xù)依靠學(xué)生組織和完成學(xué)校的各種有意活動(dòng),即使是活動(dòng)結(jié)果不是總盡如人意,也要堅(jiān)持這種做法,班主任盡量做一個(gè)出主意,想辦法,幫助學(xué)生完成任務(wù)的配角。

  三、加強(qiáng)家校聯(lián)系,形成合力,提升教育效果。

  我經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,我告訴家長(zhǎng):“您對(duì)我教育的態(tài)度,直接決定了我的教育效果!毕Mㄟ^(guò)這些話引起家長(zhǎng)的注意,其實(shí),對(duì)學(xué)生的教育與家長(zhǎng)和學(xué)校形成合力時(shí)效果是最明顯的,如果各說(shuō)各話,將直接導(dǎo)致學(xué)生不知道該聽(tīng)誰(shuí)的話,該如何去做,最后導(dǎo)致學(xué)生只按照自己的想法去做,那時(shí)的

  教育和引導(dǎo)也就沒(méi)有了任何效果,所以,本學(xué)期我仍然不斷通過(guò)電話聯(lián)系,通過(guò)部分家長(zhǎng)的家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)個(gè)別家長(zhǎng)的談話交流,通過(guò)家訪等形式,將自己的教育想法和方式告訴家長(zhǎng),期望得到家長(zhǎng)的理解和支持,將孩子在學(xué)校的表演通知家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)更多的了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。尤其是學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)期間,我通過(guò)電話通知家長(zhǎng),希望有時(shí)間又一直關(guān)注者孩子學(xué)習(xí)情況的家長(zhǎng)能夠到學(xué)校聽(tīng)課,了解老師們授課方式的轉(zhuǎn)變,了解孩子在課堂上的表現(xiàn),從而更好的配合教師的教學(xué)和教育工作,完成學(xué)生不斷的完善和提高。

  四、把競(jìng)爭(zhēng)引入到教學(xué)和管理的各個(gè)方面。

  每月的月考和紀(jì)律的評(píng)比、座位的編排,在這些方面我總是希望能把競(jìng)爭(zhēng)引入到學(xué)生中來(lái),希望他們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊和自己差不多的同學(xué)的變化,希望他們能看到同學(xué)們身上的優(yōu)點(diǎn),不斷完善自己,學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)用良性的競(jìng)爭(zhēng)來(lái)刺激自己的潛能,讓潛能更多的釋放出來(lái)。競(jìng)爭(zhēng)的課堂是高效的課堂;競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)生是精神煥發(fā)的學(xué)生;競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)生會(huì)想盡千方百計(jì)完成教師的任務(wù);敢于與人競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)生也是自信的學(xué)生;良性的競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。

  本學(xué)期很多工作放給學(xué)生后,出現(xiàn)了一些問(wèn)題,但恰恰是這些問(wèn)題讓我知道了我的工作中還有許多地方可以更好得引領(lǐng)學(xué)生,也讓學(xué)生體驗(yàn)了做成一些事情的艱辛,更讓我們師生感到了管理班級(jí)共同的責(zé)任和義務(wù),和教學(xué)工作一樣,在我的班主任管理工作中,我同樣相信方法總比困難多,更何況我有這么多聰明、期待長(zhǎng)大的學(xué)生在幫助我管理班級(jí)呢!

考試總結(jié)作文400字6

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作結(jié)束了。這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對(duì)班主任的工作又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí):要想切實(shí)做好班主任的工作,贏得學(xué)生的信任,那么在開(kāi)展班主任工作中,一定要遵循“尊重、平等”的原則。所謂尊重,包含兩層意思:一是老師對(duì)自己的尊重,二是對(duì)學(xué)生的尊重。所謂平等,也包含兩層內(nèi)容:一是老師與學(xué)生之間的平等,二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等。我個(gè)人認(rèn)為,“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,現(xiàn)總結(jié)一期來(lái)的工作總結(jié)如下:

  一、尊重自己,為人師表 。

  班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。因?yàn)榘嘀魅魏蛯W(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,班主任在學(xué)生心目中的威信相對(duì)而言要比其他老師高,你的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō):“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級(jí)這一年齡段的學(xué)生,他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時(shí)期,思維活躍,但認(rèn)識(shí)比較膚淺;情感豐富,但不穩(wěn)定;對(duì)新事物反映敏感,接受、模仿能力強(qiáng),但知識(shí)較貧乏,辨別是非能力較差;求知欲、成才欲強(qiáng),但怕吃苦、意志薄弱;自我意識(shí)強(qiáng),但自我認(rèn)識(shí)、自控能力低!敖煺叱,近墨者黑”,這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹(shù)立在他們的身邊,那么學(xué)生會(huì)爭(zhēng)相仿效,而在許多學(xué)生的心目中,他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想,如果一個(gè)班主任對(duì)自己要求不嚴(yán)格,缺乏上進(jìn)心,整天無(wú)精打采,這時(shí)你無(wú)論用多么動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言來(lái)教育學(xué)生,要有上進(jìn)心,要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,學(xué)生會(huì)聽(tīng)嗎?不但不會(huì)聽(tīng),甚至?xí)饘W(xué)生的反感。因此,作為班主任,一定要尊重自己,無(wú)論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無(wú)論是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面,都要給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)榜樣的`作用,真正做到為人師表。

  二、個(gè)人感受:

  一個(gè)學(xué)期的班主任工作,發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生充滿活力,容易沖動(dòng),有些任性,經(jīng)受不住挫折,自我控制能力差,喜歡自由自在,無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)和娛樂(lè),隨著社會(huì)風(fēng)氣的復(fù)雜化,這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,心經(jīng)常飛出去了,人也跟著去“實(shí)踐”了,干一些與《中學(xué)生守則》;不相符合的事情,加上個(gè)別家長(zhǎng)在家中缺乏耐心,動(dòng)輒發(fā)脾氣,將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校,這無(wú)形增加了班主任的壓力,不得不思考新時(shí)期的管理模式。

  三、優(yōu)選班干部,找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”。

  “ 火車跑得快,全靠頭來(lái)帶”,一群好的班干部,他可以以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。意班干部的培養(yǎng)。對(duì)待班干部,我積極引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。

  四、組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

  學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,為了規(guī)范學(xué)生行為,一開(kāi)始我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn),注入新的方法和活力,聯(lián)系實(shí)際,舉例逐條剖析,講清其現(xiàn)象、原因和危害,將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng),出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)照守則處理,找出改進(jìn)的措施。

  五、提供展示能力的舞臺(tái),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng),先選好班干部,定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,提出指導(dǎo)性意見(jiàn),利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面,讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過(guò)程,也看結(jié)果,對(duì)于優(yōu)等生,也指出其不足,對(duì)于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),激勵(lì)其進(jìn)步。

  六、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí)。

  根據(jù)校紀(jì)班規(guī),在規(guī)定好目標(biāo)后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正;⒅贫然,培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤、衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾,課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),使班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。

  七、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

  孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策。

  一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,它不只是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手,取得成果,你只有本著“尊重、平等”的原則,用心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

考試總結(jié)作文400字7

  半年以來(lái),在科任老師的幫助下,在年級(jí)主管和其他領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,結(jié)合著自身的努力,圓滿的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)教育任務(wù),自己學(xué)期初制定的所有班級(jí)管理目標(biāo)也基本上得以實(shí)現(xiàn),現(xiàn)將半年的班主任工作總結(jié)如下:

  一、充分利用大課間活動(dòng),滲透德育理念,實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)。

  作為教育工作者,我們常說(shuō)的一句話是“育人為本,德育為先”,德育工作是所有教育工作中最重要的組成部分。我抓住學(xué)校的開(kāi)展特色大課間活動(dòng)這個(gè)機(jī)會(huì),在活動(dòng)中向?qū)W生滲透德育理念,提出管理要求,取得了不錯(cuò)的效果,半年里,學(xué)生的組織紀(jì)律性、班級(jí)凝聚力、集體榮譽(yù)感以及個(gè)人的意志品質(zhì),都在大課間活動(dòng)中得到了磨練和加強(qiáng);真是因?yàn)槲覀円源笳n間活動(dòng)為載體的德育教育起到了很好效果,半年里班內(nèi)沒(méi)有發(fā)生一起打架頂撞老師等不良事件,減輕了我工作上的許多負(fù)擔(dān);诖嗽诤竺娴墓ぷ髦形疫會(huì)不遺余力的在大課間活動(dòng)中加強(qiáng)規(guī)范與管理,挖掘深層次的東西,通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)讓我的班級(jí)管理能力和效果更上新臺(tái)階。

  二、加強(qiáng)班干部培養(yǎng)、建立強(qiáng)有力的'班級(jí)管理體系。

  班主任的工作紛繁復(fù)雜,班主任一個(gè)人無(wú)法做到面面俱到,這就需要有人幫助班主任分擔(dān)班級(jí)管理工作,這時(shí)候班干部的作用就凸現(xiàn)出來(lái)了。在班干部培養(yǎng)上,我首先通過(guò)平時(shí)單獨(dú)交流或是集體指導(dǎo),教育他們作為班干部首先要自身正,這樣才能服眾才能去領(lǐng)導(dǎo)和管理他人,其次是培養(yǎng)班干部的管理、協(xié)作能力,一學(xué)期下來(lái)效果顯著,班級(jí)在班長(zhǎng)和學(xué)委的帶領(lǐng)下,各項(xiàng)工作有條不紊,展現(xiàn)出了極高的效率。在平時(shí)班級(jí)活動(dòng)中已經(jīng)基本可以做到我在與不在一個(gè)樣,一些非重大事件類似班會(huì)這種活動(dòng)由兩位班委組織就能順利開(kāi)展。這在減輕了我工作壓力的同時(shí),也促進(jìn)了學(xué)生自我管理自我約束能力能力的提高,增強(qiáng)了班委的組織能力,為后面工作開(kāi)了個(gè)好頭逐漸形成了良性循環(huán)。

  三、對(duì)問(wèn)題學(xué)生加大關(guān)注力度,預(yù)防不良事件發(fā)生。

  通過(guò)一段時(shí)間細(xì)致的觀察了解,我發(fā)現(xiàn)了我班內(nèi)有很多的問(wèn)題學(xué)生,而這些學(xué)生問(wèn)題的根源,多與家庭因素有關(guān),有很多的單親家庭此外還有些事留守兒童跟著爺爺、奶奶生活。單親家庭中的孩子很多都有些心理問(wèn)題,許多都性格孤僻,而留守兒童則在家庭中缺少及時(shí)到位的管理。針對(duì)這些情況我積極的調(diào)查認(rèn)真研究,遇事耐心的開(kāi)導(dǎo),不采用刺激學(xué)生的教育方法和手段,爭(zhēng)取用真心、用愛(ài)心感化學(xué)生。通過(guò)我與學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的交往與感情深入,我和學(xué)生建立起了融洽的關(guān)系,為我日常的教育教學(xué)活動(dòng)提供了重要保障。

  四、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),用班級(jí)的文化氛圍,潛移默化影響學(xué)生言行。

  一個(gè)班級(jí)有怎樣的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),要看班級(jí)的整體氛圍,一些看似落伍的東西,在促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的過(guò)程中會(huì)起到極大的促進(jìn)作用。我在開(kāi)學(xué)初就與幾名主要負(fù)責(zé)的班干部一起,商討班級(jí)的的布置,在班級(jí)的展示欄上,是我們精心挑選的勵(lì)志名言、小組口號(hào)、努力目標(biāo)、班級(jí)公約、操行評(píng)定公示、優(yōu)秀作業(yè)展示以及8班這個(gè)新集體在半年里獲得的榮譽(yù)。學(xué)生每天被這些積極向上的因素包圍,我看到,學(xué)生追逐打斗、不良習(xí)慣少了,我聽(tīng)到學(xué)生口中的臟話少了;取而代之的是探討問(wèn)題的身影和聲音,身處在這種班級(jí)氛圍里的學(xué)生在作出什么不良舉動(dòng),自己都會(huì)感覺(jué)自己很異類會(huì)自動(dòng)改正。

  五、將幫扶工作落到實(shí)處,積極開(kāi)展補(bǔ)差工作,不放棄一名學(xué)生。

  一個(gè)優(yōu)秀的班集體必須要有成績(jī)作為強(qiáng)有力的支撐,而影響班級(jí)整體成績(jī)的最主要因素是差生的數(shù)量。另外每名家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳,不希望自己的孩子淪為差生甚至無(wú)法完成學(xué)業(yè)。但家長(zhǎng)們因?yàn)榭陀^條件的限制沒(méi)有辦法給孩子太多的幫助,這時(shí)候作為老師,同時(shí)作為一名班主任,我要對(duì)我的學(xué)生負(fù)責(zé)、家長(zhǎng)負(fù)責(zé),因此開(kāi)學(xué)初我就比照著入學(xué)成績(jī),積極開(kāi)展補(bǔ)差工作,我千方百計(jì)為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造便利條件;心理輔導(dǎo)、知識(shí)輔導(dǎo)、習(xí)慣培養(yǎng)多管齊下,與學(xué)生比耐心比毅力有時(shí)甚至犧牲個(gè)人休息時(shí)間。經(jīng)過(guò)我與科任老師以及學(xué)生一個(gè)學(xué)期來(lái)的共同努力,8班的總體成績(jī)?cè)谌雽W(xué)成績(jī)的基礎(chǔ)上,每次考試都有不同程度的提高,這是讓我感到欣慰和自豪的。

  帶班半年有成功與收獲,也有缺憾與不足。我可能永遠(yuǎn)無(wú)法成為班主任隊(duì)伍中最好的那一個(gè),但我有信心用自己的表現(xiàn)證實(shí)我可以成為最用心、最努力的一個(gè),現(xiàn)在只是一個(gè)開(kāi)始,我會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取讓7年8班在我的帶領(lǐng)之下邁向新的高度。

考試總結(jié)作文400字8

  新生夏令營(yíng)的一幕幕還依稀可見(jiàn),轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期都即將結(jié)束,回顧自己一學(xué)期的班主任工作,可以說(shuō)有快樂(lè)也有痛苦。俗話說(shuō):“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,但良好的開(kāi)端是成功的一半。初一年級(jí)是初中的起始年級(jí),如果初一時(shí)管理的不好影響的可能是整個(gè)初中三年,因此開(kāi)學(xué)初我就做好了打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備,心里默默期許:決不能留下后遺癥,F(xiàn)在看來(lái),應(yīng)該說(shuō)做的還是比較到位的,班級(jí)的各個(gè)方面都步入了正規(guī),學(xué)生也較以前有了很大的改變。下面就對(duì)自己的一學(xué)期開(kāi)展的工作作如下總結(jié):

  一、 形成屬于自己班級(jí)的特色文化,讓學(xué)生找到歸屬感

  從夏令營(yíng)開(kāi)始,我就抓住契機(jī)給孩子闡述什么是班級(jí)文化,展示了我們學(xué)校其他班級(jí)所創(chuàng)建的班級(jí)文化,激發(fā)孩子們用自己的智慧來(lái)討論并確定本班的文化主題。可以說(shuō)學(xué)生的積極性很高,同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)中群策群力,形成很多好的構(gòu)思:如:“厚”文化、“bo”文化、“jing”文化、“yue”文化等,經(jīng)過(guò)同學(xué)們的精心篩選,最后把班級(jí)文化主題定為“yue”文化,我們的班級(jí)也有了一個(gè)屬于我們自己的名稱“yue”之都。圍繞我們的文化主題,全班同學(xué)一起動(dòng)手布置教室,制定班級(jí)目標(biāo)、構(gòu)思班級(jí)口號(hào)等,形成了濃郁的文化氛圍,為后續(xù)的班級(jí)管理奠定了很好的基礎(chǔ)。正因?yàn)榇蠹业墓餐,我們(cè)陂_(kāi)學(xué)初的“開(kāi)學(xué)工作五好評(píng)比”中取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

  二、 狠抓養(yǎng)成教育,落實(shí)一日常規(guī),使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  初一新生是由各個(gè)不同的小學(xué)上來(lái)的,學(xué)習(xí)衛(wèi)生行為等習(xí)慣差異很大,因此規(guī)范他們的各種習(xí)慣成為當(dāng)務(wù)之急,再加上新生剛剛進(jìn)入學(xué)校,還比較陌生,也有利于展開(kāi)這方面的教育,所以本學(xué)期我把抓養(yǎng)成教育首要位置,從各方面展開(kāi)工作:(1)抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從新學(xué)期的第一天起就要求學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己上課認(rèn)真聽(tīng)講,下課認(rèn)真完成作業(yè),及時(shí)復(fù)習(xí),做到不懂就問(wèn),不能不懂裝懂,要爭(zhēng)取打好基礎(chǔ),為三年后的中考作好準(zhǔn)備。(2)抓良好的行為習(xí)慣。從夏令營(yíng)開(kāi)始就組織學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范和中學(xué)生守則,規(guī)范學(xué)生的言行,平時(shí)多觀察,多提醒,及時(shí)糾正學(xué)生中的不良言行。(3)抓衛(wèi)生習(xí)慣。從開(kāi)學(xué)就要求學(xué)生必須講究衛(wèi)生,比如每人一塊抹布,及時(shí)擦桌凳。勤洗手腳衣物,不吃零食。有責(zé)任意識(shí),有質(zhì)量的完成自己的值日工作。制定班級(jí)衛(wèi)生制度,形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)破壞衛(wèi)生的同學(xué)罰掃衛(wèi)生,以強(qiáng)制的手段讓衛(wèi)生習(xí)慣扎根學(xué)生心中。為了便于自己及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,平時(shí)也能常走進(jìn)班級(jí)與學(xué)生交流了解。利用班會(huì)課我們也制定了符合我們自己班級(jí)現(xiàn)狀的班級(jí)加減分制度,有專人負(fù)責(zé)考核,做到賞罰分明,以此來(lái)引起學(xué)生心理上的重視,并定期匯報(bào)交流,開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),及時(shí)的給予提醒。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,可以說(shuō)有了很大的改善,我們的變化也得到了任課老師的認(rèn)可。

  三、 優(yōu)選班干部,找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”。

  有過(guò)班主任經(jīng)歷的老師大都知道,一支過(guò)硬的班干部隊(duì)伍相當(dāng)于班主任的三頭六臂。夏令營(yíng)的.第一天,我就讓孩子們給我寫了一張紙條簡(jiǎn)要介紹自己,了解學(xué)生們的興趣愛(ài)好。在軍訓(xùn)期間,觀察他們的言行舉止,隨后采取民主自薦的方式形成了一批臨時(shí)的班干部隊(duì)伍。工作開(kāi)展了一段時(shí)間后,在國(guó)慶節(jié)后利用班會(huì)課對(duì)現(xiàn)任班干部進(jìn)行了批評(píng)與自我批評(píng),并進(jìn)行了第二次班委競(jìng)選,及時(shí)對(duì)落選的同學(xué)做好安撫工作,并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。期中考試后在學(xué)生推薦和我考察相結(jié)合的基礎(chǔ)上終于產(chǎn)生了一批老師和同學(xué)都信得過(guò)的班干部隊(duì)伍,正因?yàn)檫@樣,現(xiàn)在即使我有事不在學(xué)校,班級(jí)的一切活動(dòng)也能正常進(jìn)行。我的工作也比以前輕松了很多。

  四、開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng),凝聚班級(jí)合力

  我利用好每周的班會(huì)課開(kāi)展一些主題班會(huì),例如:學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),好習(xí)慣伴我一生,珍惜時(shí)間,期末考試動(dòng)員會(huì)等,加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)之間的一些溝通,采取不同的教育方式引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí),如何做人。同時(shí),也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng),如校體育節(jié),校合唱節(jié)等,我始終貫徹這樣的思想“輕結(jié)果,重過(guò)程”,利用這些活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,從而形成強(qiáng)的班級(jí)凝聚力。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中,雖說(shuō)我們沒(méi)有拿到什么個(gè)人分,但是集體項(xiàng)目表現(xiàn)的都很不錯(cuò),這不廣播操比賽中我們獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

  五、 成立合作學(xué)習(xí)小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí)。

  在國(guó)慶節(jié)后利用班會(huì)課我們自薦的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了六個(gè)學(xué)習(xí)合作小組的組長(zhǎng),然后由他們自己在班級(jí)中選擇組員,最終整個(gè)班級(jí)被分成了6個(gè)學(xué)習(xí)合作小組。合作小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),使班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 合作小組各個(gè)成員各有分工,每日與校常規(guī)檢查的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。同時(shí)以小組為單位進(jìn)行全面考核,獎(jiǎng)罰捆綁制,每周進(jìn)行一次“優(yōu)勝小組”的評(píng)選,與學(xué)期總評(píng)掛鉤。以此增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí)。應(yīng)該說(shuō)這種方法所取得的效果還是很明顯的,雖說(shuō)我們的成績(jī)不是很好,但是其他各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步

  六、家校合力,共同教育

  勤與家長(zhǎng)溝通,交流信息,掌握學(xué)生的情況,及時(shí)加以指導(dǎo)。除了召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)外,還及時(shí)與問(wèn)題學(xué)生的家長(zhǎng)通過(guò)邀請(qǐng)到校,打電話,寫紙條的方式,與家長(zhǎng)溝通,互相交流,及時(shí)解決問(wèn)題。應(yīng)該說(shuō)這樣的做法收效還是很大的,家長(zhǎng)的配合和支持讓我的工作也能順利展開(kāi)。

  雖說(shuō),班主任工作很繁瑣,但是我覺(jué)得很充實(shí)。當(dāng)然,我也知道在班級(jí)工作中我還有很多做的不到位的地方,以后我會(huì)努力彌補(bǔ)。有人說(shuō):“要給人以陽(yáng)光,你心中必須擁有太陽(yáng)!卑嘀魅问墙逃、領(lǐng)路人,只要我們班主任心中擁有太陽(yáng),洞悉學(xué)生的心理,對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤(rùn)物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好,實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教。”我們的學(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。

考試總結(jié)作文400字9

  一年多的工作以來(lái),在班級(jí)管理方面,同學(xué)思想訓(xùn)練方面,學(xué)習(xí),行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面都取得了確定的成果,總的來(lái)說(shuō),主要有以下幾方面:

  1、留意思想訓(xùn)練,在開(kāi)頭不完全了解同學(xué)的狀況下,要對(duì)同學(xué)的思想進(jìn)行動(dòng)員,讓他們知道有一個(gè)人生的目標(biāo)去追求,雖然班上同學(xué)的基礎(chǔ)差,沒(méi)有明確的目標(biāo),有不少同學(xué)是抱著讀一年算一年的想法,這時(shí)候,班主任給他們理想,給他們目標(biāo)就能提高同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,人生的激情,對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí),人生價(jià)值觀的健全有總十重要的作用和意義,會(huì)使同學(xué)的思想煥然一新,重新燃起進(jìn)步的思想,和追求幻想的渴望,當(dāng)然,滴水穿石并非一日之功,思想訓(xùn)練工作必需常抓不懈,不然由于同學(xué)的惰性又會(huì)回到以前那樣,我行我素。 2、紀(jì)律是學(xué)習(xí),是一切行動(dòng)的'保障,由于俏皮同學(xué)較多,班上了沒(méi)有說(shuō)紀(jì)律行為的保證,那一切對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)都是空語(yǔ),學(xué)習(xí)任務(wù)完不成,思想會(huì)長(zhǎng)生出壞的苗頭,為搞好紀(jì)律,我的做法是充分發(fā)揮同學(xué)在班級(jí)日常管理中的作用,引導(dǎo)同學(xué)管理同學(xué),樹(shù)立同學(xué)的主人翁意識(shí),讓他們明白自己是班級(jí)的主人,自己與班榮辱與共,充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的能動(dòng)作用,養(yǎng)成一個(gè)良好的紀(jì)律氛圍,一個(gè)自律,自強(qiáng)的意識(shí)。 3、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍,增加同學(xué)的信念,讓他們無(wú)論做何事都全力以赴,舉辦各類文娛活動(dòng),增加同學(xué)力氣的同時(shí),讓同學(xué)在玩;顒(dòng)中相互合作,融洽相處,并增加班級(jí)的分散力,加強(qiáng)同學(xué)的主動(dòng)性,以主動(dòng)的心態(tài)去對(duì)待學(xué)習(xí),生活中的各種事情。

  4、留意學(xué)校-家庭訓(xùn)練、關(guān)注留守子女,農(nóng)村學(xué)校,家庭的影響,社會(huì)的不良因素都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生負(fù)面影響,特別是父母在外打工的留守子女,沒(méi)有父母的管教會(huì)簡(jiǎn)潔發(fā)生問(wèn)題,因而作為班主任我們要時(shí)時(shí)關(guān)注他們,時(shí)常與他們交心,解決思想問(wèn)題,關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的困難,準(zhǔn)時(shí)的予以關(guān)懷,并時(shí)常的與他們家長(zhǎng)聯(lián)系,反映同學(xué)在校狀況,做到家校齊抓共管,關(guān)注同學(xué)的成長(zhǎng),另外,讓他們與父母談心,合影增加與父母的感情。

  5、對(duì)班級(jí)管理中的各項(xiàng)工作齊抓共管,做到環(huán)環(huán)相扣,締造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,并關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng),做到讓他們形成一個(gè)良好的思想,健康的身體,正確的人生價(jià)值觀,堅(jiān)決的目標(biāo),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中能成人,成功。 當(dāng)然,工作中不能盡善盡美,我將盡我努力,爭(zhēng)取得更好的成果。

考試總結(jié)作文400字10

  轉(zhuǎn)瞬一年又過(guò)去了,20xx年悄然而至。本學(xué)期我七年級(jí)的班主任,積極協(xié)作學(xué)校做好各項(xiàng)班務(wù)工作,盡心盡力,為了學(xué)生身心發(fā)展不遺余力,使學(xué)生們健康向上的發(fā)展,F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下:

  我兼任的是七年三班的班主任工作,班級(jí)共有學(xué)生61人,其中男生29人,女生32人。在本人和學(xué)生的共同努力下,我們班級(jí)先后取得了班會(huì)、學(xué)科競(jìng)賽、跳繩踢鍵、科技創(chuàng)造等多種獎(jiǎng)項(xiàng)。形成了一個(gè)學(xué)習(xí)風(fēng)氣正,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助、樂(lè)觀進(jìn)取的優(yōu)良班集體。為了以后的班主任工作能更好的進(jìn)行,特總結(jié)經(jīng)驗(yàn)如下:

  第一、抓好了班級(jí)的制度建設(shè)。

  國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),一個(gè)班級(jí)要想走上正規(guī),必需有一定有規(guī)章制度,開(kāi)學(xué)初我和全體同學(xué)共同制定了我們七年三班的班規(guī)。是每個(gè)學(xué)生和我班主任共同必需遵守的制度和準(zhǔn)則。同時(shí)我們也制定了《班干部輪番制度》、《組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》等一些制度。都是以學(xué)生參與班級(jí)管理為主的管理制度,熬煉學(xué)生的自理獨(dú)立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。使班級(jí)事事有人管,每個(gè)都是管理者,每個(gè)人也都是被管理者。

  第二、加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成性教育。

  初一的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成很重要,一開(kāi)學(xué)我就要求學(xué)生穿校服,戴校簽,按時(shí)到校,上課之前先把下一節(jié)要用的書(shū)本擺在桌子左上角,上課、自習(xí)課的做姿要端正,保持好個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生,愛(ài)惜公物、自己的桌椅自己負(fù)責(zé)管理,上課的學(xué)習(xí)方法和自習(xí)課的內(nèi)容支配,專心準(zhǔn)時(shí)地完成作業(yè)等。對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思索,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培育自己良好的.行為習(xí)慣。

  第三、做好學(xué)生的思想工作。

  每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)體,他們共同組成一個(gè)班集體。他們來(lái)自不同的家庭,有著不同的興趣和愛(ài)好以及個(gè)性。每周都針對(duì)個(gè)別學(xué)生的不同特點(diǎn)找其談心或家訪,改正他們身上的不足。同時(shí)開(kāi)展文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將心情正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。也積極培育學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀,并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成果。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題,開(kāi)展各種形式的班級(jí)爭(zhēng)論會(huì)、演講會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng),并結(jié)合每個(gè)人的特點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo),樹(shù)立自己的正確的人生觀、世界觀。使每個(gè)學(xué)生都關(guān)心集體,熱愛(ài)生活,有著積極向上的良好心態(tài)。 第四、積極協(xié)作各學(xué)科教師管理好學(xué)生。

  探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問(wèn)題,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果。與此同時(shí),積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,準(zhǔn)時(shí)了解、把握學(xué)生狀況,共同管理教育學(xué)生。

  總之班主任工作雖然做了大量的工作,有了一定的成果,但還存在一些問(wèn)題,在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,對(duì)于學(xué)生的部分心理,還不能更好的把握,關(guān)心、愛(ài)惜學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將連續(xù)努力,爭(zhēng)取更優(yōu)異的成果,把班主任工作做得更好。

考試總結(jié)作文400字11

  一學(xué)期轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去,回首走過(guò)的日子,心情總有些悵然,有些沉思……

  七五班是個(gè)由34位同學(xué)組成新生班,來(lái)自于不同的地域,他們的行為習(xí)慣千差萬(wàn)別,一個(gè)個(gè)還是那種不懂事,不知禮的頑童,基本的行為習(xí)慣都沒(méi)有,面對(duì)他們,我真的感覺(jué)自己很無(wú)奈,很傷感,很無(wú)助。

  開(kāi)學(xué)初,學(xué)生連基本的排隊(duì)都要一個(gè)個(gè)地去擺,更不要說(shuō)一些規(guī)范,常規(guī)了;早操跑步隊(duì)不象隊(duì),根本沒(méi)有團(tuán)體意識(shí),自個(gè)跑自個(gè)的,任憑你喊破喉嚨,他們沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng),學(xué)生其實(shí)不是不想,而是不知道怎么做。課間教室里整個(gè)就是一個(gè)“馬蜂窩”,吵的混天黑地,你講道理,好不了三分鐘,你鎮(zhèn)壓,好不了半天,我行我素,沒(méi)有一點(diǎn)集體意識(shí),全是以自我為中心,管它對(duì)別人有沒(méi)有影響。衛(wèi)生打掃做不好,準(zhǔn)確地說(shuō)是不會(huì)做,不知道怎么拿掃帚,說(shuō)來(lái)可能大家不信,我親自教掃地的不只三五個(gè)。好在上課還給人以安慰,不管基礎(chǔ)如何,上課還是比較積極的,至少不擾亂課堂。

  面對(duì)這一切,我想了好多,可是實(shí)事就是如此,沒(méi)辦法,難道放棄他們嗎?顯然不能,所以只能考慮怎么去做,想點(diǎn)子去改變現(xiàn)狀?也許這正是那名句俗語(yǔ)說(shuō)的吧:當(dāng)你不能改變環(huán)境的時(shí)候,只能改變自己。

  經(jīng)過(guò)思考,我感覺(jué),針對(duì)這種現(xiàn)狀,只能抓大放小,先重群體再突破個(gè)體。分清主次,側(cè)重重點(diǎn)。由面到線,由線到點(diǎn),逐步開(kāi)展工作。

  一、注重養(yǎng)成,狠抓規(guī)范

  1、面對(duì)全體,求同存異,從早到晚,從宿舍到教室,一點(diǎn)一滴規(guī)范,一項(xiàng)項(xiàng)落實(shí),不求速度,要求效果;

  2、針對(duì)實(shí)情,制定班規(guī),民主管理,科學(xué)施教,遵循規(guī)律,落實(shí)實(shí)踐;

  3、注重過(guò)程,講究方法,針對(duì)七年級(jí)新同學(xué)剛?cè)胄5膶?shí)際,松緊結(jié)合,嚴(yán)愛(ài)有加,不能讓學(xué)生有懼怕心理,厭學(xué)情緒,否則會(huì)更加難以管理。

  4、對(duì)于一項(xiàng)工作,一項(xiàng)規(guī)范,不達(dá)目標(biāo)不罷休,此路不通,尋找新的辦法,新的途徑,要有一種不到長(zhǎng)城非好漢的精神。

  二、先注重群體,后突破個(gè)體

  由于新生班同學(xué)來(lái)自于不同地方,有千差萬(wàn)別的教育背景,只有從群體入手,求同存異,才能收到較好的.效果。沒(méi)有一個(gè)大環(huán)境,即使有轉(zhuǎn)變的同學(xué)也可能重回到原來(lái)的模樣。所以我先從全體同學(xué)的行為習(xí)慣抓起,然后,針對(duì)個(gè)別難纏的同學(xué)展開(kāi)個(gè)別教育。有句話說(shuō)的好:不怕你調(diào)皮搗蛋,就怕單獨(dú)訓(xùn)練。

  經(jīng)過(guò)實(shí)踐,這個(gè)方法對(duì)于習(xí)慣較差的班級(jí)效果很好。對(duì)學(xué)生的提高也比較快。是一個(gè)不錯(cuò)的教育方法。

  三、分清主次,側(cè)重重點(diǎn)

  一個(gè)各方面沒(méi)有頭緒的班集體,怎樣才能快速有效地開(kāi)展工作,這點(diǎn)尤其重要。針對(duì)實(shí)際,我首先把學(xué)生的日常行為習(xí)慣放在首位,如果沒(méi)有一個(gè)好的習(xí)慣,想做好其它的事,想取得學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步,那幾乎是不可能的。只要學(xué)生能養(yǎng)成了一個(gè)良好的行為習(xí)慣,學(xué)會(huì)了做人,做事,自然而然他們就知道感恩,就知道學(xué)習(xí)。其它的問(wèn)題也就好解決了。

  其次,新生班另一重要的是維穩(wěn)工作,學(xué)生剛離開(kāi)家,有一個(gè)適應(yīng)期,再加上現(xiàn)在的家庭對(duì)孩子比較溺愛(ài),自己的小孩受不得半點(diǎn)委屈,如果不注意一些學(xué)生的切身感受,可能造成來(lái)得了,留不下的結(jié)局。

  在以上最重要的兩點(diǎn)上,循序漸進(jìn)地開(kāi)展其它的班務(wù)工作。

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不懈努力,整個(gè)班級(jí)基本上達(dá)到了學(xué)校的總體要求,能和別的班級(jí)合拍,不再為整個(gè)年級(jí)組拖后腿,也算沒(méi)白費(fèi)自己的一番苦心吧。當(dāng)然,班級(jí)還存在著一些問(wèn)題:

  1、班風(fēng)還不夠正,學(xué)生的集體意識(shí)不夠強(qiáng);

  2、學(xué)風(fēng)不濃,沒(méi)有學(xué)習(xí)責(zé)任感,缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力;

  3、班干部隊(duì)伍不夠給力,還有待加強(qiáng)培養(yǎng);

  4、班級(jí)吵鬧現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生,有幾個(gè)同學(xué)的行為習(xí)慣還有待下大功夫才能扭轉(zhuǎn)。針對(duì)問(wèn)題,對(duì)癥下藥,做好預(yù)案。下學(xué)期的工作重點(diǎn):

  1、通過(guò)事件尋找教育契機(jī),從小事做大文章,促使好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)別教育工作,由面到線,由線到點(diǎn),工作重心由上期的面到下期的點(diǎn),由班級(jí)到宿舍,由宿舍到個(gè)人,一對(duì)一地進(jìn)行強(qiáng)化管理;

  3、加強(qiáng)執(zhí)行力的力度,對(duì)于班級(jí)中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要及時(shí)有效地采取應(yīng)對(duì)措施,注意跟蹤。

  4、協(xié)調(diào)好科任老師與學(xué)生及家長(zhǎng)的關(guān)系,為班務(wù)工作的順利開(kāi)展鋪平道路。

考試總結(jié)作文400字12

  20xx學(xué)年度,我繼續(xù)擔(dān)任七(5)班班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作。七(5)班是城市學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生相互融合形成的普通班級(jí),在積累和總結(jié)前兩年教育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,本學(xué)年度,我積極調(diào)整教育思路,有的放矢卓有成效的展開(kāi)工作,努力打造適合本版特色的班級(jí)精神,教育工作取得了一點(diǎn)成績(jī),F(xiàn)匯報(bào)如下,和全體班主任同仁交流。

  一、全面理解學(xué)生成長(zhǎng)理論,爭(zhēng)取使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。

  我班是典型的普通班。優(yōu)秀學(xué)生較少,就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō),即使一個(gè)寫得一手好字的同學(xué)都沒(méi)有。許多農(nóng)村學(xué)生小學(xué)沒(méi)有受到良好的教育,學(xué)習(xí)底子差。部分城市學(xué)生沾染了現(xiàn)代社會(huì)許多惡習(xí),是典型的雙差生。特別是到了初三,綜合性知識(shí)較多,學(xué)生厭學(xué)的情緒表現(xiàn)的更為突出。對(duì)于這樣一個(gè)全體,我們以升學(xué)作為唯一目的,很顯然是以犧牲大多數(shù)同學(xué)作為代價(jià)。什么是教育?教育的本質(zhì)就是教會(huì)學(xué)生做人,教會(huì)學(xué)生求知,使每個(gè)學(xué)生都能適應(yīng)未來(lái)的社會(huì),在社會(huì)中得到發(fā)展。我們的教育就是培養(yǎng)他們的發(fā)展的能力。因此,我注意轉(zhuǎn)變工作思路,變升學(xué)教育為道德教育,習(xí)慣教育。不放棄一個(gè)學(xué)生。

  在工作中,首先,我挖掘農(nóng)村學(xué)生勤勞、樸實(shí)和城市學(xué)生文明進(jìn)步的閃光點(diǎn),努力打造親和友愛(ài)文明進(jìn)步的班級(jí)精神。讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)師生、同學(xué)之間的交際和溝通能力,不是以名次,而是以進(jìn)步作為衡量他們學(xué)習(xí)成績(jī)的尺度,以文明程度作為衡量學(xué)生的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。在這樣的班級(jí)氛圍中,每個(gè)學(xué)生都有目標(biāo)可循,都能夠積極要求自己進(jìn)步,每個(gè)學(xué)生都能夠得到做人的尊嚴(yán)。

  我班有個(gè)學(xué)生于娟,是個(gè)典型的差等生,平實(shí)沉默寡言,如果不是發(fā)現(xiàn)她的一段日記,和一次表現(xiàn),恐怕初中三年,我連她的名字都不會(huì)記住。有一年,她在日記中寫道:我要認(rèn)真學(xué)習(xí),絕不辜負(fù)父母親的養(yǎng)育之恩。同時(shí),她找到物理老師問(wèn)問(wèn)題,態(tài)度很懇切。于是,我開(kāi)始關(guān)注這個(gè)學(xué)生,每次都注意這個(gè)學(xué)生的成績(jī)變化。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,她的理科成績(jī)有了很大提高。同時(shí),我把她的事跡在全班表?yè)P(yáng),熱情的鼓勵(lì)了她永不言敗的進(jìn)取精神。使全體同學(xué)都得到了教育。同學(xué)們紛紛要求進(jìn)步,課間向老師問(wèn)問(wèn)題的現(xiàn)象在我班蔚然成風(fēng)。

  固然,我知道他們可能考不上重點(diǎn)學(xué)校,但是,這種進(jìn)步精神卻是他們?cè)谖磥?lái)社會(huì)中所需要的。一年來(lái),我班很少出現(xiàn)同學(xué)之間打架斗毆事件,也沒(méi)有給教育處領(lǐng)導(dǎo)添麻煩。同時(shí),同學(xué)們的紀(jì)律班風(fēng)也得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。雖然我班是普通班,但是任課老師對(duì)我班的評(píng)價(jià)很高。仁義,是任課老師經(jīng)常用到的一個(gè)關(guān)鍵詞。這是對(duì)我們班最高的獎(jiǎng)賞。

  二、認(rèn)真貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育處一系列教育管理措施,不失時(shí)機(jī)做好班級(jí)管理工作。

  實(shí)踐證明,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育處布置的各項(xiàng)任務(wù),是把握學(xué)校全局,針對(duì)學(xué)生一段時(shí)期學(xué)生思想傾向,高屋建瓴制定的教育決策,這些決策的實(shí)施,會(huì)給學(xué)校帶來(lái)嶄新的面貌,同時(shí),也更能推動(dòng)班集體形成良好的教育和教學(xué)秩序。這一學(xué)期,我們學(xué)校實(shí)施了孝心工程,立體化全方位無(wú)縫隙教育管理,以及在某一學(xué)段教育處布置了許多教育任務(wù)。我都能認(rèn)真學(xué)習(xí),并且根據(jù)班級(jí)的具體情況,做到具體落實(shí)。由于工作到位,落實(shí)及時(shí),這學(xué)期,班風(fēng)班貌發(fā)生了巨大的變化,教學(xué)秩序井然。

  這里,我要特別感謝寶芳校長(zhǎng)、金峰校長(zhǎng)、建立校長(zhǎng)、兩位朱主任和馬主任對(duì)我們班的關(guān)心。有一次,志剛主任在班級(jí)巡查中,發(fā)現(xiàn)我班有帶手機(jī)現(xiàn)象,于是,我順藤摸瓜,發(fā)現(xiàn)了班級(jí)一系列的不良行為的矛頭,并把這些不良行為消滅在萌芽狀態(tài)。我想,正是這些深入實(shí)際走進(jìn)學(xué)生中間的全體領(lǐng)導(dǎo)的幫助,才使我的工作更有的放矢。他們認(rèn)真的批評(píng),是對(duì)我工作最大的幫助。

  三、從細(xì)節(jié)入手,不放棄習(xí)慣教育。

  擔(dān)任班主任,每到課間,我都要到班里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。除了和學(xué)生交流談心,還有一件事情必須處理,就是看看哪個(gè)同學(xué)腳下有果皮紙屑。這件事雖然看似比較小,但他關(guān)系著學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。很簡(jiǎn)單,一個(gè)腳下有果皮紙屑的學(xué)生,很難說(shuō)他在課前做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,也更能想象他上課的注意力。這一習(xí)慣,我已堅(jiān)持了多年,現(xiàn)在我還在堅(jiān)持。雖然現(xiàn)在孩子們已經(jīng)到了初三,但是,良好的習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)生時(shí)期需要多次反復(fù),多次糾正,而老師就應(yīng)該做婆婆媽媽。同時(shí),通過(guò)這樣的習(xí)慣,便于走進(jìn)學(xué)生,多了解他們的心態(tài),讓學(xué)生和老師之間永遠(yuǎn)沒(méi)有距離。

  四、正確對(duì)待同學(xué)們的'錯(cuò)誤。

  孔子說(shuō):人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)。細(xì)細(xì)想,卻是很有道理。我們大人還經(jīng)常犯錯(cuò),何況學(xué)生。關(guān)鍵是用正確的心態(tài)對(duì)待學(xué)生,對(duì)待學(xué)生違犯的錯(cuò)誤。我想,在幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤的同時(shí),用寬容耐心的態(tài)度對(duì)待,才最為重要。我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)生犯錯(cuò)誤隨便犯錯(cuò)誤罰站,不輕易叫家長(zhǎng),也沒(méi)有因此而挖苦過(guò)學(xué)生。我始終認(rèn)為,這樣容易引起師生之間的敵對(duì),不適合學(xué)生教育。師生關(guān)系平等一些,用愛(ài)心感化學(xué)生,多費(fèi)一點(diǎn)嘴皮子,效果更好一些。

  忙忙碌碌中,20xx學(xué)年已經(jīng)過(guò)去,新年的鐘聲即將敲響。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。我很高興走進(jìn)三中這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)勤奮向上的大集體。我始終能感覺(jué)到,在我的班主任工作中,有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確、細(xì)致的領(lǐng)導(dǎo),有學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范的管理和和諧融洽的學(xué)校文化氛圍,有科任老師緊密的配合,有全體學(xué)生形成的親和、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、文明進(jìn)步的班級(jí)精神。這些諸多給力因素,更促使我有了班主任工作的動(dòng)力。新的一年,我將更加勤奮刻苦、細(xì)致耐心的工作,全面提升自身教育素質(zhì)和教育管理水平,不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我的信任。

考試總結(jié)作文400字13

  作為三班的班主任,我教導(dǎo)著他們的英語(yǔ)課。雖然同學(xué)們初三將面臨中考,但在初一時(shí),我也不想給他們太大的壓力,本學(xué)期的課程學(xué)習(xí)并不是很緊張,上課的速度也保持著正常,并沒(méi)有加快上課的進(jìn)度。初一這一年的時(shí)間里,還是以打基礎(chǔ)為準(zhǔn)。只好先把基礎(chǔ)打好了,才能在之后的學(xué)習(xí)里做到事半功倍的效果,一味的為了追求效率而忽視了同學(xué)們實(shí)際可接受的能力,那就反而得不償失了。

  本學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候,進(jìn)行了一次入學(xué)考試,這是為了檢測(cè)學(xué)生們對(duì)于上個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的`牢固程度,以及檢驗(yàn)學(xué)生們是否在假期里學(xué)習(xí)了,對(duì)之前的知識(shí)進(jìn)行過(guò)復(fù)習(xí)。就結(jié)果來(lái)看,成績(jī)還是勉強(qiáng)讓我滿意的,雖然學(xué)生們的考試成績(jī)結(jié)果與我的預(yù)期有些不符合,但至少差距不是太大,能看出一部分學(xué)生在假期中沒(méi)有一直沉迷?shī)蕵?lè),而忘了正事。但也有一部分學(xué)生的成績(jī)有些慘不忍睹,有幾科只有七十幾分,一個(gè)寒假二十余天,退步的有些快。因此對(duì)這部分學(xué)生,在開(kāi)學(xué)的一個(gè)月里,稍稍的照顧了一下,讓他們很快的把這些知識(shí)補(bǔ)習(xí)了回來(lái)。

  本學(xué)期的紀(jì)律情況還是可以的,在我教授的英語(yǔ)課上是沒(méi)有什么問(wèn)題,在上其他課程的時(shí)候,我有時(shí)間也會(huì)來(lái)巡查一下,從后門的窗口看看他們上課時(shí)的情況,上課睡覺(jué)的情況是沒(méi)有的,每位同學(xué)都很精神,但也有一兩位同學(xué)上課的時(shí)候坐不住,喜歡亂動(dòng),要不然就是喜歡和同桌講悄悄話,被我看見(jiàn)了好幾次。事后我找這兩位同學(xué)談話,他們也向我做了保證,在之后,雖然他們偶爾還是會(huì)犯下錯(cuò),但大部分情況下表現(xiàn)的還是很不錯(cuò)的。

  期中的時(shí)候召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)們進(jìn)行了一番溝通,我也對(duì)學(xué)生們?cè)诩抑械膶W(xué)習(xí)情況有了一定的了解。對(duì)于之后教學(xué)工作的展開(kāi)有了不小的幫助。

考試總結(jié)作文400字14

  本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)一班的班主任工作,一學(xué)期來(lái)貫徹的管理思想是“科學(xué)+民主”,堅(jiān)信的德育思想是“經(jīng)典的書(shū)籍、影視可以蕩滌人丑陋的靈魂”,個(gè)人對(duì)自己的要求可概括為“愛(ài)心、公正、嚴(yán)格、勤勉”等幾條。下面把本學(xué)期班級(jí)管理的工作落實(shí)情況總結(jié)一下。

  1、開(kāi)學(xué)伊始,全體學(xué)生共同討論制定了“班級(jí)文化”。明確了集體共同的奮斗目標(biāo)——爭(zhēng)創(chuàng)一流班集體,爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀中學(xué)生,明確了班級(jí)成員的任務(wù)——學(xué)習(xí)知識(shí),培養(yǎng)習(xí)慣,鍛煉能力,統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)——知識(shí)改變命運(yùn),勤奮創(chuàng)造奇跡。

  2、班級(jí)中力求體現(xiàn)“人人都是班干部,個(gè)個(gè)都是班主人”的思想。為此,前半學(xué)期,組建了班委會(huì),實(shí)行“值日班長(zhǎng)”制度,值日班長(zhǎng)輪流當(dāng)并于早晨做主題演講,制定了學(xué)習(xí)小組,班級(jí)小事務(wù)具體責(zé)任到人,使大家都有事做,使每個(gè)人都體驗(yàn)到“讓大家因我的存在而感到幸!钡每鞓(lè)。

  3、組織學(xué)生共同制定了“班級(jí)制度”,從“安全、文明禮儀、考勤、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、集會(huì)、財(cái)務(wù)保管”等方面作了明確規(guī)定,并嚴(yán)格執(zhí)行,引導(dǎo)大部分學(xué)生養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣。

  4、定期召開(kāi)主題班會(huì),重點(diǎn)進(jìn)行“集體主義教育、理想教育、安全教育和青春期的疏導(dǎo)”,使學(xué)生明辨是非,知榮知恥,鞏固做人的良知。

  5、以學(xué);顒(dòng)安排為主線,組織多樣的班級(jí)文娛活動(dòng)。演講比賽、讀書(shū)交流會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、書(shū)法比賽等活動(dòng),在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生對(duì)集體的`認(rèn)同感,展示每個(gè)人的才藝。

  6、對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,以激勵(lì)為主。對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,按照班級(jí)制度處罰,幫其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,反思己過(guò),并給提出可行的建議,讓其重塑信心。只有自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,并且對(duì)學(xué)習(xí)和生活有了信心,才不至于得過(guò)且過(guò)、破罐子破摔。

  最后,我想闡述一下對(duì)“科學(xué)+民主”班管思想的認(rèn)識(shí)。班級(jí)管理,說(shuō)到底是一種育人的藝術(shù),必須遵循教育心理學(xué)的原則和青少年的心理特點(diǎn)來(lái)管理。無(wú)論采取何種形式,只要能激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的欲望、堅(jiān)守做人的道德良知、樹(shù)立和諧共處的認(rèn)識(shí),就是科學(xué)有效的方法。對(duì)于民主,我認(rèn)為是熱愛(ài)學(xué)生較高藝術(shù)的表現(xiàn),師愛(ài),不同于父母的親情,也不同于友情,既不冷若冰霜也不溺愛(ài)遷就,它以民主思想為核心,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),明辨是非。

  以上是我本學(xué)期所做的主要班務(wù)工作及一些粗淺的認(rèn)識(shí),在班級(jí)管理中,還有許多困難,如部分后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化等,但我會(huì)堅(jiān)持“科學(xué)+民主”的班管思想,迎接挑戰(zhàn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

考試總結(jié)作文400字15

  光陰似箭,歲月如梭,一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的好精神,基本能夠保持感恩親情,立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,不斷提升自己,F(xiàn)對(duì)本期工作總結(jié)如下:

  一、統(tǒng)一思想,爭(zhēng)做一流班集體。

  對(duì)于班集體,我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí),把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來(lái),時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。所以,本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭(zhēng)創(chuàng)一流班集體上。

  1.規(guī)范言行舉止,養(yǎng)成良好習(xí)慣。鼓勵(lì)并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,樹(shù)立文明意識(shí),從小事做起,保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。不遲到、不早退、不曠課,積極參加義務(wù)勞動(dòng),建立更加良好的行為習(xí)慣,心理習(xí)慣和生活習(xí)慣。經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,再深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

  2.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí).一個(gè)人如果沒(méi)有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒(méi)有目標(biāo),就沒(méi)有動(dòng)力。因此,我積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過(guò)自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  3.讓他們明確未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),人只有一直保持進(jìn)步,才能在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立于不敗之地,進(jìn)而讓他們樹(shù)立起立志成才、刻苦鉆研的精神,并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

  二、統(tǒng)一行動(dòng),營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

  班風(fēng)是一個(gè)班集體的靈魂,班風(fēng)建設(shè)是立班之本。一個(gè)班要取得好的成績(jī),首先必須形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我一直都這么認(rèn)為,也一直把這個(gè)作為班級(jí)管理的重點(diǎn)工作來(lái)抓。

  1.分級(jí)管理促班風(fēng)。

  本學(xué)期,學(xué)生們還像上個(gè)學(xué)期一樣,能夠很自覺(jué)地遵守紀(jì)律,班干也主動(dòng)管理班級(jí),這讓我很欣慰,我決定放手讓學(xué)生們自己去管理自己,可是,我的計(jì)劃實(shí)施一段時(shí)間后,我就發(fā)現(xiàn)情況變得不可控,紀(jì)律出現(xiàn)了嚴(yán)重下滑。我發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理的問(wèn)題,有些不想管、不敢管,有的管理過(guò)猛,學(xué)生怨氣很重。我及時(shí)調(diào)查學(xué)生,多次召開(kāi)班委會(huì),組長(zhǎng)會(huì),課代表會(huì)議,找問(wèn)題,想辦法,并盡快組建一套高效可信的管理團(tuán)隊(duì),建立一套嚴(yán)格有序、科學(xué)有效的管理辦法。

  調(diào)整了管理結(jié)構(gòu)即:班干部,組長(zhǎng),課代表平行管理,參與管理者只有名稱的不同,沒(méi)有職務(wù)高低的區(qū)別,只要有利與班級(jí)發(fā)展,都可以大膽管理,

  調(diào)整管理中的重點(diǎn)—管理者要明白管轄的重點(diǎn),明白重點(diǎn)管理的學(xué)生,明白重點(diǎn)學(xué)生需要管理的重點(diǎn)方向。這樣,能使管理指向性很強(qiáng),工作量減少了,效果翻番了。

  指導(dǎo)管理的方法。班級(jí)管理的目的不是簡(jiǎn)單告訴學(xué)生你錯(cuò)了,而是告訴他們?cè)趺醋觯形医o所有管理者的管理方法是三個(gè)字:樹(shù).拉,打。即樹(shù)立三分之一的優(yōu)秀模范,拉攏三分之一支持自己的人,打壓個(gè)別經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生的違紀(jì)行為。讓受管理者,既明確了前進(jìn)的目標(biāo)與方向,又學(xué)會(huì)了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。

  2.競(jìng)爭(zhēng)促學(xué)風(fēng)。

  培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的風(fēng)氣。

  利用學(xué)生們爭(zhēng)強(qiáng)好勝互不服氣的意識(shí),對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)夸大處理,力爭(zhēng)天天夸夸某些人,堅(jiān)持每日說(shuō)說(shuō)開(kāi)心事,使每位同學(xué)都有被表?yè)P(yáng)的沖動(dòng),使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí),中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生,較差生圍繞中等生,形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。

  三,百花齊放,各顯神通。

  有人的`地方,就一定有優(yōu)中差。理性的看待班級(jí)每一位學(xué)生。讓每一個(gè)學(xué)生都享有成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),讓每一朵花都享受陽(yáng)光的權(quán)力。

  1、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先,大多數(shù)在思想上也很進(jìn)步,但也不是一直如此。他們?cè)?span style="background:#B2EC0A;">思想上也會(huì)有迷惑,在學(xué)習(xí)上也會(huì)有波折,這需要班主任、任課教師多去關(guān)心他們,引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭蠖颊宜麄儌(gè)別談心,分析他們的現(xiàn)狀,指出他們的不足,提出奮斗的目標(biāo)。如果他們?cè)?span style="background:#B2EC0A;">思想上有何負(fù)擔(dān),盡量幫助他們解除。同時(shí),經(jīng)常鼓勵(lì)他們,并制定一整套的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度,分別給予不同的獎(jiǎng)勵(lì),增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,進(jìn)取和拼搏精神,通過(guò)一學(xué)期的努力,優(yōu)等生的成績(jī)都有了明顯進(jìn)步。

  2、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。七年級(jí)的差生,主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣差,學(xué)習(xí)品質(zhì)差,行為懶惰,思想單純?nèi)狈δ繕?biāo)。我采取因人而異的辦法,不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們,也從學(xué)習(xí)上幫助他們,培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,使他們樹(shù)立自己的奮斗目標(biāo),并向著這個(gè)目標(biāo)鍥而不舍地去追求。同時(shí),排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這實(shí)質(zhì)上也有利于班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。在生活上,我亦經(jīng)常去關(guān)心他們,經(jīng)常找他們談心,解開(kāi)他們心中的迷惑,做一個(gè)充滿自信的人。經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化除少數(shù)人,其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變,有的而且成績(jī)有了很大進(jìn)步。

  3、以優(yōu)帶差,共同進(jìn)步。在整個(gè)班級(jí)中開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),優(yōu)生幫助差生,共同進(jìn)步,使班級(jí)均分逐步提高。同時(shí),我也經(jīng)常利用晨會(huì)課時(shí)間,對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),提高他們的學(xué)習(xí)效率。讓他們認(rèn)清形勢(shì),把握機(jī)遇,珍惜時(shí)光,奮力拼搏。并提出每次考試進(jìn)步最快的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)給予獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這些措施,整個(gè)班級(jí)形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

  總之,班主任的班級(jí)工作是瑣碎的、繁雜的,我們要用心去觀察,用心去交流,用心去教育和感化學(xué)生。教育學(xué)生抓住學(xué)生的心是很重要,對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,曉之以理,鼓勵(lì)他們,增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。今后,我還會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)耐心、多一些關(guān)愛(ài),與家長(zhǎng)多一些交流,把我們的學(xué)生教得更優(yōu)秀。

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