考試的作文[集合4篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的考試的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

考試的作文 篇1

　　考試后的反思考試后反思雖然我的學(xué)習(xí)成績不怎么樣，但是我知道父母、老師對(duì)我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了，而且考得特別糟（數(shù)學(xué)倒數(shù)第二），老師把試卷發(fā)了下來，我仔細(xì)地瀏覽了一遍，考砸的主要原……

　　考試后反思雖然我的學(xué)習(xí)成績不怎么樣，但是我知道父母、老師對(duì)我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了，而且考得特別糟（數(shù)學(xué)倒數(shù)第二），老師把試卷發(fā)了下來，我仔細(xì)地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。既然犯了錯(cuò)誤就要改正。所以，通過這次考試，我也想了很多，以后一定要端正我的.學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　首先我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結(jié)果是答非所問。這也許和其他一些學(xué)習(xí)技巧有關(guān)系�？傊�，以后一定會(huì)在做題的過程中認(rèn)真審題，細(xì)心讀題，把題目看準(zhǔn)、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯相似的錯(cuò)誤。其次，我最主要的是要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科的學(xué)習(xí)。平日大家都聚在一起做同樣的題目，我都覺得會(huì)做。可是一旦題目稍作變動(dòng)，我就不會(huì)做了。我終于明白：其實(shí)，平時(shí)我沒有真真正正地去理解它，也許有時(shí)是碰巧做對(duì)的。我不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，趕上其他同學(xué)。吸取教訓(xùn)，為考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)，我相信有志者事竟成，在下次考試中能取得滿意的成績。學(xué)習(xí)的技巧在于不斷的練習(xí)，生活中，我要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要通過自己的奮發(fā)努力，一定不使老師失望。

考試的作文 篇2

　　因?yàn)樵��?jīng)跌倒，我們才能學(xué)會(huì)再站起來，再向前行走。青春就是一段跌跌撞撞的旅行，你會(huì)不斷地跌倒，也要不斷地爬起，跌跌撞撞書寫青春的色彩。

　　半個(gè)學(xué)期已然過去，適時(shí)停下，回過頭來望望，期中考的身影給我善意的提醒。那過來的痕跡是否堅(jiān)實(shí)，會(huì)被風(fēng)拂滅嗎？你丟失什么？你后悔嗎？

　　那些鮮紅的分?jǐn)?shù)，若有所思：這世上哪有什么突然，所有的突然都伴隨著漫長的伏筆，是眼前無數(shù)個(gè)瞬間努力的結(jié)果，也是眼前不能狠下心來苦學(xué)的結(jié)果，即使努力，結(jié)果卻不盡人意，那就是努力的還不夠，沒有發(fā)揮每一毫秒的價(jià)值，又有誰能真正的做到問心無愧呢？

　　你若看著鐘表思慮抱怨，便常感力不從心。就好比用一小把文具尺去丈量喜馬拉雅山，用一柄水果的雕刻南極。秒針重復(fù)運(yùn)行，錯(cuò)覺主宰著我，仿佛時(shí)間取之不盡用之不竭，便認(rèn)為松懈一點(diǎn)也沒有關(guān)系，殊不知代價(jià)是之前的努力化為烏有，心中必然失落。

　　青春的旅行一路都是跌跌撞撞，每一次的跌倒都是為更好的向前奔跑，每個(gè)人也都有迷茫的時(shí)光，人生難免有挫折的時(shí)候，浪費(fèi)大把的時(shí)間心急如焚，也只能渾渾噩噩的混日子，轉(zhuǎn)頭也不曉得自己做些什么，走多少路，難免畏懼。這么一段虛擲的時(shí)光，與其駐足，不如堅(jiān)持走下去，一步一步都要為抵達(dá)這里而付出，改變只是拐角處，而走出這段空談的時(shí)光，以至于自己精疲力竭，反倒忘曾經(jīng)的憂傷。

　　這次考試的失利，努力，還不夠，成功者往往對(duì)自己更狠，或者說你能不能對(duì)自己狠到一定程度就無法成功。成功是一種習(xí)慣，是一種日復(fù)一日對(duì)自己下狠心的習(xí)慣。

　　像我們這樣沒有天賦聰穎，再不堅(jiān)持努力，就什么也不是。堅(jiān)持，堅(jiān)持，一直堅(jiān)持下去，咬咬牙，熬過去一切都會(huì)好起來。人生最好的'狀態(tài)，是在低谷里努力拼搏，一點(diǎn)點(diǎn)撣掉身上的灰塵，給自己希望，給自己未來�；夜媚锬挠袝r(shí)間遇上白馬王子，還不是要自己創(chuàng)造機(jī)遇，更加努力，讓自己變得更加強(qiáng)大。

　　跌跌撞撞一路，也總有無力站起的時(shí)候，考試也是一場(chǎng)風(fēng)雨傾襲，堅(jiān)固的自己任憑它東吹西打，失敗又怎樣，默默爬起，腳踏實(shí)地，一步一步讓自己走向強(qiáng)大，就算走的崩潰的邊緣，你也要撐一撐，用最后一口氣再撐一撐，那可以幫你渡過一段難關(guān)，可以讓你涅槃，柳暗花明。

　　我更喜歡努力的自己。我知道，就算努力，我也不一定能變得很優(yōu)秀，但是不努力，我怎么知道上天給我的極限在哪兒？我想搏一次！

　　我不斷地向上攀登，不是為被世界看見，而是想看看整個(gè)世界啊。

　　不會(huì)再讓時(shí)間浪費(fèi)，放任自己松懈，對(duì)自己狠一點(diǎn)，再狠一點(diǎn)，跌倒，撣撣身上的灰塵，爬起來，擼起衣袖繼續(xù)向前奔跑。

　　青春又何嘗不需要跌跌撞撞呢？

考試的作文 篇3

　　在我的成長過程中，發(fā)生過許多許多的故事。但有一件事，讓我至今都記憶猶新，受益匪淺——那就是一次數(shù)學(xué)考試，通過這次考試讓我深刻地體會(huì)到“驕兵必?cái)　钡牡览怼?/p>

　　開學(xué)的第一次數(shù)學(xué)考試，發(fā)試卷了，我輕輕松松考了九十八分，我大喜過望，心想：回去一定會(huì)得到媽媽的表揚(yáng)。我像一只快樂的小鳥一樣。剛回到家里，就興奮地跑到媽媽面前把卷子遞給了媽媽。媽媽露出驚訝的表情，對(duì)我說：“你真棒，我的兒子！”“媽媽，這兩分是我粗心大意扣的，下一次我一定考一百分�！蔽因湴恋卣f。第二天我一回家，用很快的時(shí)間就做完作業(yè)。馬上翹起個(gè)二郎腿，吃著薯片，看著電視；第三天、第四天，每天都在看我喜歡的電視節(jié)目。就這樣我把老師的“人外有人，天外有天”這句話當(dāng)作了耳邊風(fēng)。

　　第二個(gè)星期，老師說要復(fù)習(xí)準(zhǔn)備第二次考試，但我置之不理，根本一個(gè)字都沒看過�？荚嚂r(shí)我三下五除二的功夫就做完了，心里暗暗地想：“這張卷子好簡單，一定能拿一百分。”然后交給了老師。過了兩天，卷子發(fā)下來了，我居然只考了七十二分，后面的'應(yīng)用題就扣了十六分，前面更是錯(cuò)得一塌糊涂。我的臉沉了下來，心里就像打翻了的五味瓶，有種說不出的滋味。

　　老師把我叫到了辦公室，把我狠狠地罵了一頓。我垂頭喪氣地回到家，看見媽媽，我滿臉通紅，很不情愿地把卷子給了媽媽，媽媽的表情頓時(shí)嚴(yán)肅起來，告訴我說：“這回明白了吧！一時(shí)取得好成績不代表永遠(yuǎn)取得好成績，只有不斷學(xué)習(xí)，不驕不躁，才能保持好成績。好成績是通過努力得來的�！卑职忠舶盐伊R了一頓，還給了一句名言“虛心萬事能成，自滿十事九空。”我聽了爸爸媽媽的教誨，心里百感交集，是呀！這次就是因?yàn)轵湴亮�，成績都退步得那么快，以后再也不能自滿了。

　　這件事過去很長時(shí)間了，但我卻銘記在心。事情雖然小，但給我的啟示卻很大，因?yàn)樗�讓我明白了一個(gè)道理：做什么事不能太驕傲，不然就會(huì)一事無成。

考試的作文 篇4

　　星期五要期中考試了，銘銘這兩個(gè)月感覺還不錯(cuò)，先不說成績，態(tài)度還是蠻認(rèn)真的，可是馬上要期中考試了，實(shí)在不知道該給孩子怎么復(fù)習(xí)，是像平時(shí)一樣的度過每一天，還是現(xiàn)在就有意識(shí)得每天給他加點(diǎn)兒復(fù)習(xí)的東西？這個(gè)我好糾結(jié)，但是還不能把自己的緊張表現(xiàn)給孩子。

　　孩子們進(jìn)入一年級(jí)已有兩個(gè)月的時(shí)間，期中考試是對(duì)學(xué)生在校學(xué)習(xí)的階段性檢測(cè)。家長們都很想了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)如何，能否適應(yīng)學(xué)校生活。有很多家長打電話詢問孩子在校的`情況，說得再多可能也無法消除家長們心中對(duì)孩子的擔(dān)憂，期中考試就像是一面鏡子，它真實(shí)地反映出學(xué)生這一階段是否已進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，家長也能看出自己在家對(duì)孩子的作業(yè)輔導(dǎo)得是否用心和到位。

　　對(duì)孩子嚴(yán)格要求并不是當(dāng)孩子學(xué)不會(huì)時(shí)對(duì)他們嚴(yán)加指責(zé)，而是耐心地交給他，讓他再自己好好讀一遍或者算一遍，體現(xiàn)在家長愿不愿意動(dòng)腦筋想辦法，幫助孩子消化難理解的知識(shí)。比如在檢查孩子的識(shí)字時(shí)，如果孩子有不熟的字，讓孩子多認(rèn)幾遍，同時(shí)在孩子書上做上記號(hào)，第二天晚上再回來檢查，這樣重復(fù)兩三次，孩子就記熟了。而且每天預(yù)習(xí)新課也不忘把這一單元前面學(xué)過的課文生字再檢查一遍，家長這樣用心，孩子沒有學(xué)不會(huì)的道理。對(duì)于學(xué)不會(huì)的孩子，只能通過反復(fù)的練習(xí)、讀、寫讓他加深印象，別的沒有辦法，希望家長們?cè)诳吹街�后能根�?jù)自己孩子的情況及時(shí)調(diào)整自己的做法和態(tài)度，幫助孩子把成績提高，畢竟學(xué)習(xí)不只是孩子自己的事。

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