考試作文（集合8篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的考試作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試作文 篇1
每當我考試的時候，我都特別的緊張。
因為，我經(jīng)常雙休日在家里看電視，數(shù)學和英語成績又不好，數(shù)學頂多也只能打80多分，英語，更不用說了，每一次都不及格，因為三年級四年級都沒有學英語，英語自然還要從最簡單的學起了.
所以，在考試之前的'那一夜晚，我都害怕的睡不著，一眨下眼，好像看見英語和數(shù)學考不及格，如果不及格我就死定了，數(shù)學我自信我能考個中等分數(shù)，可英語我完全沒有把握了。
考試，又對我來說是一個最好的運氣，另一個是最壞的運氣，好運氣是因為看到了這半學期自己的學習成績，懷孕期則是，如果考不好，我等著回家挨批了。
我知道考試沒有什么不好，可是，我總是那么擔心，怕看到自己考不好，沒有人跟我一起玩耍，說我學習成績不行，我考好了，伙伴和我玩，可是，我又怕我太較矮，學習成績又會下滑，其實不管我考多么好，伙伴都一直相信我，陪伴我。
考試作文 篇2
為什么說考試“末日”呢？這得聽我細細講來。
自從昨天知道要考數(shù)學，我一回到家，早早地做完作業(yè)，就匆忙拿數(shù)學書出來復習。這次，我們考第5單元，計算題必定占考卷的百分之四十五。所以我不能掉以輕心，畢竟數(shù)學是我的弱項，這次考試得好好用心才行，爭取考九十分以上。
我不敢多想，就認真地復習書上、練習上的知識點，一字不漏地把這些內(nèi)容印在我的'腦海。如果不會做就及時向家長請教。我睡覺時，不禁想：能不能考好啊，希望老天爺聽我的祈禱啊……我不知不覺就進入了夢鄉(xiāng)。
第二天，我滿懷信心進了考場。我做完卷子時伸了個懶腰，還嘀咕說：“好簡單啊，沒有一道題有難度�。 钡也桓业粢暂p心，認真地每一題每一題地檢查過去，并一一對應草稿紙上的答案。
檢查完，我長長地深吸了一口氣，神氣十足地把考卷交給組長。在和老師對了答案時，我每題都做對了，高興得一蹦三尺高。
可是在和好朋友田沐藩對答案時，我們不知不覺談到了捐獻東西那道題，當他問我問題提了沒有時，我感到驚詫，不由想：有這道題嗎，我怎么沒發(fā)覺？難道……我漏題了？我像被扎了針的氣球——沒了氣，大叫：“這回慘了，可能要扣5分，我的100分又從我面前消失了！”我感到痛不欲生，只好連忙安慰自己：應該沒關系，考95分嘛，又沒下90分，這也是一個很不錯的成績嘛！
到了寫字課，林老師說：“下午考語文，請大家做好準備！”我們一聽，個個搖頭晃腦地要暈過去，上午才考完下午又考，真是“考試末日”。
中午，我硬著頭皮，沒精打采地復習語文。下午第三節(jié)課，我忍著暴躁的性子走進了考場，盡力而為地定著心，穩(wěn)著身做著每道題，語文考試像數(shù)學考試一樣一帆風順，但我還是認真的檢查，不想再“一而再，再而三”地犯漏題等這樣的低級錯誤。一天下來，感覺自己快要累趴下了。
會考多少分呢？愿考卷快點發(fā)，以解除我的憂慮。
考試作文 篇3
今天當我望著考試卷作文題時，心就飄到了一年前，悔恨之情不容言表，淚水不由自主地盈滿雙目。
記得一年前，有一次語文抽測，我有一道題不會做，就把它放到了一旁，對它說：“一旁涼快去！”自己則先對付起別的題目來。別的題目都比較簡單，我漸漸忘了剛才說的事，投入到了考試之中，我不一會兒就三下五除二把其它題做完了。我剛要伸一下懶腰，打一個盹放松一下，好讓那心頭緊繃的弦不至于斷開。抬頭，猛然又發(fā)現(xiàn)了那道題，心里那根弦再次緊繃起來。
我傻傻地看著那道題，心里有些喪氣，心理底線頓時被它擊垮。我想：你怎么像纏人精一樣，總是纏著我不放呢？我心不在焉地拿起筆來，剛要寫又放下了，剛放下卻又拿起來，就這樣放放拿拿十多次，連老師都發(fā)現(xiàn)了。
時間一分一秒地過去了。我努力地思考著，無奈“書到用時方恨少。”我毫無邊際地想著，腦袋卻情不自禁地向四周掃射了一下，同桌的那道題答案一下子被我看到了，我的心砰砰直跳，臉頰滾燙的'，手卻不由自主地寫了起來�；诤揞D時彌漫在我的心頭……
今天，我又從這張試卷上獲得了——那種我不想獲得的滋味！
考試作文 篇4
試卷，是一張死亡通知書；考場，是地獄的門；老師，就是地獄的一個惡魔。說到考試，我就生無可戀，見到試卷便會七竅流血！
再過一個星期就要考試了，學校里安靜了許多，那是沒有了課間休息，當然安靜啦！同桌大聲說：”噓！小點聲，當心被聽見，會被K死的，到時我才不給你收尸！”“嗯！”老師從講臺上大搖大擺地走了下來，抱了一沓試卷，叫了幾個同學放下來，不懷好意地說：“下兩節(jié)自習課，必須把試卷上的作文寫完，寫不完你們等著瞧！”等老師走后，教室里炸翻了天！滿教室都是聲音，“天哪！才兩節(jié)課，讓我去死吧！”頓時，我的智商徹底被抽干了，同志們！永別了……
好不容易才熬到放學鈴響，老師竟然還拖堂。天哪！黑心老師，謀害祖國未來的花朵�。 昂昧�！安靜，這次考試雖然是上學期，但是你們要認真對待，做題要認真，不允許有一點馬虎，你們努力總會有好結果，要記得認真！今晚的作業(yè)做一張語文試卷、一張數(shù)學試卷，語文含作文！只要你們這張考好，期末考一定90分以上！再強調(diào)一遍：要認真對待……”
回到家，我開始奮力做作業(yè)，10點鐘才把作業(yè)做完！做完了才去吃飯，吃著吃著，我想到了試卷。“噗！”我差點把飯從鼻子里噴出來，唉！還是我爸媽好，只讓我看看書，老天爺你真好！“寶貝，明天你做兩張試卷！吃好了快睡！”媽媽說道。說完，媽媽徑直離去，還沒等我反應過來，老爸又來嚷嚷道：“寶貝，老爸給你梳理了重點，明天抄寫一遍。”�。∵@還是親生的嗎？這天怎么變得那么快啊，剛才還好好的，只讓看書，怎么立馬就加餐了呢，這是要讓我累死的'節(jié)奏呀？
過了幾天，可怕的考試終于來了，我的心跳個不停，我考試得差點昏死過去，還真希望前幾天就在書的海洋里被淹死！
考試作文 篇5
上學期，教了我們?nèi)曜匀徽n的陳老師被換掉了，換成了一名男老師張老師。
平常我們都在教室里上的，新老師來了后，是在自然實驗室里上的課。第一天上課，自然實驗室的黑板的右上角，就掛著一張人體解剖圖。過了半個月了，老師還是沒有講解那張圖。
又過了一天，我們到了自然實驗室，那張人體解剖圖卻不見了。只見張老師抱著一沓厚厚的試卷走進了教室。什么？今天為什么會測試？是啊，是啊唉，看來又要涼涼了。就是因為這一沓試卷，讓聲音一波未平一波又起，就像見到了巨星一般。好了，安靜！你們說的沒錯，今天是要考試！一道聲音從講臺上發(fā)出。接下來，我來發(fā)試卷。
見到了試卷，我的內(nèi)心幾乎是崩潰的，這是什么題目？根本看不懂。當然，不只是我一人，別人也是這樣的，唉！沒辦法，只好死馬當活馬醫(yī)了。我隨便寫了幾個字，便不寫了，根本不會。而別人不是左顧右盼，就是抓耳撓腮的'，誰也答不出來。
下課后，我們聚在一起談論：你做的好嗎？
肯定不好。
我呢，根本不會。
我也是。
第二天，大家都愁眉苦臉的，看看自然試卷，竟然人人都是0分，這可是個什么概念！老師大聲道：你們真的是難道我上課沒講的知識就不是知識了嗎？這張人體解剖圖都掛了半個月了，你們都不看嗎？這時，我們都鴉雀無聲。
這次不同尋常的考試，告訴我們：生活處處都要留心，學知識也不能只學書本上的。
考試作文 篇6
七月的天，太陽的影子漸漸拉長，梧桐樹下，昨夜傾盆大雨留下的水洼，嵌在濕潤黏糊的泥中，在太陽的反射下，折射出一點兒黃暈的光，樹上的蟬不停地叫著……
“嘿，怎么啦，咋這么憂愁呢？”比我大幾個月的姐姐高興地走近我。一聽到姐姐的聲音，我就立馬把掛在眼角邊的淚珠抹去：“沒，沒事呀�！�
“嗯，沒事地話就跟我一起抓蟬吧！”她將褲角挽起來，一下子跳進了黏乎乎的泥中。“抓蟬？”我瞪大了眼，也趕緊把手中已被淚水濡濕的成績單塞進口袋。
夏天的傾盆大雨可真是討厭，我怕極了那黏糊的泥，走了條遠道，繞到梧桐樹下�！翱次乙呀�(jīng)抓到了一只！”姐姐雙腳踩在泥里，將自己的“杰作”放進瓶里。我可是個不服輸?shù)娜耍@次期末考“慘敗”，抓蟬我可不想再輸，誰知我一腳踩進那黏糊的泥中，便崩潰了�！鞍�！”當時，只覺得腳底冰冰的，還軟軟的，當那半液體半固體的泥巴鉆進我的腳趾縫后，實在是受不了了，只得趕緊將腳拔出，站在離梧桐樹干較遠的地上捉蟬。
太陽的影子越拉越長，姐姐的瓶子里已裝了許多“戰(zhàn)利品”，而氣鼓鼓的我，什么也沒有抓著，也許……是離樹干較遠的原因呢！可是，泥土那么黏，我才不想踩在那上面呢，可我不踩上去，根本抓不著蟬。我急得直跺腳，沒想著口袋里的紙卻不慎滑落�！鞍�！”我急了，連忙將那用大紅色印著的“79”掩蓋住，可那血一般鮮紅的叉卻已印在了我心里。我著急地看向姐姐，生怕她嘲笑我，沒想到她卻一把把我拉進泥中：“在這兒抓，你一定抓得到！”我恐懼地看著自己陷進泥中的腳，艱難地向她點了點頭，在泥中行走著，我，終于克服了恐懼！
天空已昏黃昏黃的了，終于，我瓶子中的蟬已與姐姐的一樣多，看看自己土黃土黃的腳丫，不再覺得恐懼了，在炎熱的夏天，冰涼冰涼的，倒也挺舒服的！“知道泥濘留痕嗎？”姐姐晃著腳丫，說道。我緩緩點點頭，似懂非懂。
“你的成績，是你在平坦的.水泥路中得到的吧�！苯憬阃磳⒙湎碌奶栒f著。我心里一緊，又點了點頭，是的，我未曾努力過，又想得到那滿意的考試結果。
人生路上，到處都是考試，而這一次抓蟬，更是一場不一樣的考試，成長的路，曲折坎坷，踩在平坦的路上，總是捉不著“蟬”的，經(jīng)歷風雨后，才能遇見彩虹，而這一場“考試”我想我勇敢了一回，我拿了滿分！
太陽下山，夜幕降臨，我想，明天梧桐樹下，已印上我的腳印，我成長的腳�。�
考試作文 篇7
還記得那次期末考試，從進了教室門開始，我一直都很緊張的，尤其是老師進來的那一瞬間，我握筆的手心都滿是汗。
拿到試卷的那一剎那，我努力使自己靜下心來，開始答題。一開始，一切都很順利，可就在一道填空題上，有一個詞語，我怎么也想不起來，這可把我急壞了。眼看著時間一分一秒地過去了，同學們都在奮筆疾書，教室里安靜極了，只聽見鼻尖摩擦試卷的沙沙聲。沒辦法，只得跳過那一題，先做其它的。
等所有的題目都答好了，再來解決這塊“硬骨頭”吧�？墒牵瑹o論我怎樣拼命地回想，就是想不起來。腦海里出現(xiàn)了課本中的文段，可到那個詞語的一塊仿佛被什么遮住了，急得我抓耳撓腮。這時，老師的'催促聲在耳邊響起：“同學們，還有十分鐘就收卷了，趕緊檢查�。 边@對我來說無疑是當頭一棒，空氣仿佛凝固了，四周的氣氛突然變得沉重起來。完了完了，時間就要到了，這可怎么辦啊？我明明昨晚還復習過的！然而，就在下課前的幾秒中，我突然靈光一閃，想到了答案，趕緊提起筆刷刷寫了下來。
鈴聲響起，交上卷子，我心里那塊懸著的石頭也終于落下了。
考試作文 篇8
為學乃一異物，空習之無用，無以致用；空用之無能，無其所能，須得二者相輔相行，方能學以致用，用以長學。 綜觀眾學子，書爛熟于胸者不乏其人，古有趙括，滿腹經(jīng)綸，與人論戰(zhàn)必能口若懸河，滔滔不絕，并樂此不疲。卻從未經(jīng)一戰(zhàn)，未臨沙場，不識戰(zhàn)鼓隆隆。為帥初戰(zhàn)即大敗，命赴黃泉，落得國破人亡。由此可見，紙上談兵終止步于案上，風臨沙場，瞬息萬變，一步錯步步錯，非老謀者無以勝，非深算者不稱強，故雖有經(jīng)綸滿腹，戰(zhàn)術萬種，不歷戰(zhàn)事者終難成將才。古戰(zhàn)如此，今學豈不同焉？
朱熹有詩云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”妙哉，吾輩泛泛，終日奔波往返于書堆之中，雖略識書一二，但星星之火終難以燎原，需以“實踐”之焰使之烈燃，以鑄有用之才。“社會乃少者成材之熔爐”，吾輩須攜書本知識，投身于實踐之中，雖非人人能成正果，但較之“死讀成書呆”者，則百千里也。
“身教重于言教”亦為中國一古語，眾教育者與其日誦千遍“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”之流，不若當其面拾一廢紙簍，擰緊龍頭至不出水，以身體力行告之孰可孰不可，遠勝于日夜絮叨，謂之“汲知識道德于實踐之井”，教者易，學者歡，不亦樂乎？
嘗聞有父母關其子于家中，日不得出門半步，唯讀書是可，不禁啞然失笑。其誤以為此舉能使子心專，卻不知其子少年心性，血氣方剛，豈能束之高閣，鎖子深閨？自當予其自由，任其實踐于天地之間，而從旁加以點撥督促，豈不善哉。
鷹之初翔，必從高處墜己身，飛起者則存，反之者則亡；獅之初獵，必猛捕其食，捕到者存，反之者亡；而今少年成材，必投身實踐，實踐者存，反之者亡。
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