考試的作文經(jīng)典6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的考試的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
考試的作文 篇1
在20xx年11月5日的今天里，窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，風(fēng)無情地吹著，有一絲一縷的寒意�？纪暝囈院�，我看到了我的政治試卷，看到了我政治試卷上那慘不忍睹的成績。那成績是非常棒的，棒得讓我無法相信。政治不及格，是我上初中以來的第一次政治考砸了。
在考試的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多東西都不會(huì)。特別是數(shù)學(xué)、物理、政治。其實(shí)發(fā)自內(nèi)心的那一句，我永遠(yuǎn)都想不到政治會(huì)是如此的`低分，政治是文科呀，文科我是還可以的，竟然是不及格，是我上初中以來的第一次政治考試不及格。曾經(jīng)的我，政治是如此的好，無論是測驗(yàn)還是考試都是如此的棒，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，政治經(jīng)常是90多分的�？墒乾F(xiàn)在呢？今時(shí)不同往日，今非昔比，曾經(jīng)的輝煌都已經(jīng)成為過去式了。此時(shí)的我真的很難過，由再走一步就是100分的政治變成了現(xiàn)在的不及格。之間的差距就好像天與地之間的差距那么大，一下子讓我無法接受這個(gè)成績。
我覺得不能接受也得接受，因?yàn)槲矣窒肫鹆税四昙?jí)語文老師了。每當(dāng)我遇到困難、傷心總會(huì)想起他，想起他在我的周記里教我的一句話：對(duì)無法改變的事實(shí)，要嘗試著敞開心扉去接受……所以，我現(xiàn)在必須要接受這個(gè)事實(shí)，要從試卷中吸取教訓(xùn)、吸取經(jīng)驗(yàn)、把不會(huì)的給弄懂，把還沒有背過的立即抓緊時(shí)間背過。
我相信只要我有信心、有恒心、能夠堅(jiān)持下去，我的政治就一定會(huì)找回曾經(jīng)的輝煌。失敗是成功之母，這次失敗就當(dāng)是磨練磨練自己了，從哪里跌倒就要從哪里爬起來，我一定會(huì)努力的，我會(huì)努力地找回曾經(jīng)的輝煌。
考試的作文 篇2
我是一個(gè)兵，來自知識(shí)題，打敗了學(xué)習(xí)競爭者消滅了蔣匪軍；我是一個(gè)兵，愛學(xué)愛思考，今天沙場戰(zhàn)，明天成功回，槍桿握地緊，敵人消滅盡。
今天我們又要上戰(zhàn)場了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很緊張，雖然是一次模擬測試，但它卻給了大家一個(gè)很大的壓力。在考試的前幾天同學(xué)們已經(jīng)在瘋狂地復(fù)習(xí)，就準(zhǔn)備參加這一次模擬考試。
哪些是我會(huì)的？哪些又是我不會(huì)的`？我在心里悄悄地問自己。拿到試卷開始答題老師說，接著就是傳來了‘沙沙’的寫字聲。我仔細(xì)地閱讀著題目，一題一題地指著讀，生怕寫漏了那兒。突然一顆絆腳石拌倒了我這題目怎么這么難？此時(shí)我真想翻開書來瞧瞧，但是班級(jí)的講臺(tái)上站著一只母老虎，后面又坐著一只大老虎，讓我膽戰(zhàn)心驚，在看看其他人，他們都在奮筆疾書呢。而我？難道就這樣讓它不會(huì)？不行！雖然這道題才兩分，但兩分足以把我和別人拉開很大的差距啊。于是我又從新寫了起來。終于我解開了這個(gè)謎，心里好不得意，其實(shí)這道題也不難嘛。我又繼續(xù)寫了下去，下面的題目還好我都順利地寫過去了，過了一個(gè)小時(shí)收卷的時(shí)間到了，我從容地將試卷交給了老師我考得怎么樣？會(huì)不會(huì)很差？還是很好？我不停地問自己。
這一次考試蘊(yùn)藏著開心蘊(yùn)藏著從容蘊(yùn)藏著，真是多姿多彩啊！
考試的作文 篇3
一天我都很不開心，因?yàn)槌擞⒄Z和數(shù)學(xué)，作文和奧數(shù)的都考砸了，作文讓寫英華園我寫成了別的風(fēng)景區(qū)，我把我們班的平均分給拉了下來。奧數(shù)我以為我可以考到40多分，可是我最后考了30多分，這個(gè)不是我理想的成績，而且回家了我也沒有辦法向家長交代，我為什么沒有考好。
晚上，我們吃完了晚餐，就回到了教室，馮老師讓我們算期中考試的總成績，我算了算我最后連310多分都沒有上去，總成績是301分，我的理想總成績是350多分，可是現(xiàn)在這么一算，350都別說了310分都沒有上去，我為這次考試感到遺憾。
馮老師把數(shù)學(xué)奧數(shù)的總成績前十名發(fā)了給他們發(fā)了獎(jiǎng)狀，我看到好學(xué)生拿到了獎(jiǎng)狀，我也想爭取拿一個(gè)獎(jiǎng)狀給家人看，我是學(xué)習(xí)好的孩子，而不是學(xué)習(xí)壞的'孩子。
我下次一定要爭取拿到獎(jiǎng)狀，做一個(gè)學(xué)習(xí)好的孩子！
考試的作文 篇4
“調(diào)研”一個(gè)令全體同學(xué)聞風(fēng)喪膽的詞語，我也不例外。自從媽媽聽說了馬上要調(diào)研之后，我的耳朵便開始瘋狂運(yùn)作起來，什么“快要調(diào)研了，要努力呀！”“離調(diào)研還有二天了，快點(diǎn)去看書”……
時(shí)光悄悄地溜走，眼看還有一分鐘就要開始了考試了，我不禁幻想著要是我現(xiàn)在生一場病或者試卷在半路弄丟了，那該多好��！
可惜幻想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，考試還是開始了。
這次考的是語文。前面的題目都挻順利的，我不禁松了口氣，輕松地哼起了小曲。正在這時(shí)，我的`歌聲頓時(shí)戛然而止，原來是一題填空題難住了我，是什么浪淘盡來著，嗯，海上生明月，不對(duì)，不對(duì)，難道是大漠孤煙直？哎，也不對(duì)，到底是什么呢？浪淘盡這句詩嗯……好像……應(yīng)該是寫江的吧！對(duì)，肯定是的！大江……東去浪淘盡？對(duì)啦，就是就是大江東去浪淘盡，可是……可是萬一錯(cuò)了怎么辦，不管了，錯(cuò)就錯(cuò)了，拼了！
哎，調(diào)研啊調(diào)研，人生之一大疾苦也！
考試的作文 篇5
期末考試成績發(fā)表了，我的成績還是不理想，問題主要在數(shù)學(xué)上，只打了82。5分，仔細(xì)地瀏覽了一遍試卷，考砸的主要原因是：粗心、馬虎，做題不認(rèn)真。這使我想了很多，以后一定要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
“細(xì)節(jié)決定成敗”，我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結(jié)果是答非所問，甚至在書寫時(shí)丟三落四等等，以后一定會(huì)在做題的`過程中認(rèn)真審題，細(xì)心讀題，把題目看準(zhǔn)、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯相似的錯(cuò)誤。
“態(tài)度決定一切”，我要改掉學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的壞習(xí)慣。平時(shí)對(duì)一些簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算題不認(rèn)真去計(jì)算，對(duì)語文和英語的一些記憶性知識(shí)馬馬虎虎，總認(rèn)為考試時(shí)認(rèn)真做就可以了，可一到考試時(shí)還是答不對(duì)，從而導(dǎo)致在考試中基礎(chǔ)性、記憶性知識(shí)的題目失分過多。在今后，我要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，從基礎(chǔ)的知識(shí)學(xué)起，注重一點(diǎn)一滴的積累，并加強(qiáng)訓(xùn)練，確保在基礎(chǔ)知識(shí)方面不丟分。
“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，我要在失敗中吸取教訓(xùn)，不斷提高自己。雖然這次沒有考好，但我不會(huì)灰心喪氣，不會(huì)氣餒，我要從現(xiàn)在開始，充分利用這個(gè)假期，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并長期堅(jiān)持下去，不斷提高自己。
有志者事竟成，失敗乃成功之母，我要以更加飽滿的精神、更加認(rèn)真地態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，我相信，在下次考試中一定能取得滿意的成績考試。
考試的作文 篇6
中段考試過去了，我們還不知道自己的分?jǐn)?shù)，但聽老師們講了講，我發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)了很多題。因此我又有了新的想法。
我打算：一、自己或別人號(hào)的重點(diǎn)，我要背熟。不然，到了考試時(shí)出了這個(gè)重點(diǎn)答不上來或答錯(cuò)了，都得扣分。這次考試品德，有一道題是填誠信是什么和什么的，由于我考試前沒有背，就沒有答，肯定會(huì)扣分的。以后，凡是重點(diǎn)我都要背。
二、多積累各種語文知識(shí)。以前我總是積累好詞佳句，包括比喻句、排比句和擬人句等。這次考試語文，竟然出了一道題是給“捎”字換偏旁，要求寫四個(gè)，我寫了個(gè)“消滅”的`“消”，“紙屑”的“屑”和“夜宵”的“宵”三個(gè)字，卻還差一個(gè)想不起來沒有填。以后我要多積累些形近字和易混易錯(cuò)字。
考試以后王老師給我們開了三服藥，一、是擴(kuò)大閱讀面，二、是堅(jiān)持每天寫一篇作文，三、是每天堅(jiān)持改正錯(cuò)別字。我要按老師的要求去做，爭取期末考試考出更好的成績。
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