[集合]考試的作文10篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的考試的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

考試的作文 篇1

　　--題記

　　現(xiàn)在感覺口中澀澀，好懷念白開水的味道，爽口，平淡中卻有滋味。

　　品嘗白開水的味道，是幸福的味道，是久違了平淡的味道。就像躺在綠蔭地上，抬起頭看見叆叇般喜悅一樣，生活似乎增添了幾分留戀。白開水的味道，無味又勝有味。幻想在巴塞羅那流浪者大街上飛奔的快感，享受在愛琴海了望未來的浪漫，羨慕在地中海憧憬藍(lán)與白的美感�？墒乾F(xiàn)在，我只是想品嘗一下白開水的味道。因?yàn)?-

　　幸福就像白開水般簡單。

　　品嘗白開水的味道，是生活的味道，是向往的味道。所謂生活，就是生下來活下去。生活，難免有起起落落。最喜歡在朗朗晴空下諳練地哼著自己最愛聽的歌，這樣叫享受生活：喜歡叛逆地追逐哲仲夏離去的.背影，緬懷于虛幻，無妨觸摸過去，這樣叫感受生活。一口氣把一杯水喝完，品嘗不出白開水的味道，誠然，要是平平淡淡的過完一生，也品嘗不出生活的味道。淵渟的流水里窺探不出多少鮮為人知的秘密，但純凈的白開水里卻能掩映出生活，因?yàn)?-

　　生活就像白開水一樣越品越有滋味。

　　許多人傾注一生，奮奮斗爭，到頭來卻還是頹廢，走上絕路，許多人踏踏實(shí)實(shí)，走好自己的路，卻始終未開啟先機(jī)，許多人癡騃地幻想著美好，茫茫然倒也自得其樂。人各有志，卻未懂得先學(xué)會(huì)品嘗生活的滋味，品嘗幸福的滋味。

　　撿起一片偶得的四葉草，發(fā)現(xiàn)又是一片艷陽天。人生這條路上，我們?cè)�失去，曾擁有，我們還得學(xué)會(huì)品嘗無數(shù)杯白開水的味道。一杯，兩杯，三杯……道不盡是生活的滋味，是幸福的滋味。

　　作者：宜興市畫溪中學(xué)初三（8）班 李葉婷

考試的作文 篇2

　　俗話說，“考、考、考，老師的法寶，分、分、分，學(xué)生的命根”，這“命根”時(shí)好時(shí)壞，可費(fèi)了我不少精力。

　　那是五年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試，我遇到了一題，237/1000和477/20xx哪個(gè)大？我想，這么大怎么算呀？就隨便寫了一個(gè)答案，當(dāng)時(shí)正在寫，也不知道是對(duì)是錯(cuò)，只能聽天由命。

　　緊張，緊張，下面的習(xí)題越做越難，壓力真是把我壓彎了，下面幾天都是在緊張中度過的�？荚嚦煽兂鰜砹�，我嚇得不敢看，決定倒數(shù)三秒鐘后再睜眼，“3、2、1”，睜開眼睛，我都不敢相信，一百分。我又倒數(shù)了三秒鐘，還是一百，那兩個(gè)鮮紅的圓圈仿佛在對(duì)我說。“沒錯(cuò)，你就是一百，不用糾結(jié)，你的數(shù)學(xué)考試成績就是一百！”

　　這絞盡腦汁的'甜蜜果實(shí)，我可得好好的處置一下，嗯，放在哪呢？我想了好幾個(gè)辦法，把試卷貼在大門上，或者貼在單元門上？不不，這太異想天開了，我趕緊晃了晃腦袋，還有……對(duì)了，我之前怎么沒有想到這個(gè)奇妙的方法呢？我可以貼在我背后的衣服上呀。說干就干，我趕忙把試卷貼在了我的校服背面，然后把校服穿了起來，現(xiàn)在只要等老媽回來就好了。

　　“咔嚓”，鑰匙在鎖眼里的聲音，老媽回來了，我趕緊坐上沙發(fā)，捧著一本書，裝模作樣看了起來。

　　“老媽，猜猜我今天考試考了多少分？”“90？”“No！”“93？”“No！”“97？”“No！”“100？”“Ｙes！”“試卷呢？”“你猜。”我老媽在書包里瞎翻了一陣，沒發(fā)現(xiàn)什么貓膩，我在他面前走來走去，“對(duì)了，在你背上。”“對(duì)了！”我把試卷拿下來，老媽高高興興在上面簽了字。

　　你說說，我是不是夠幼稚？

　　壞的時(shí)候也有，上次語文考試88分，我想這次真是要“88”了，我拖著書包回到家，把作業(yè)都早早寫完，沒精打采躺在床上準(zhǔn)備迎接噩夢，沒想到老媽只是輕輕說了句：“下次好好考�！迸�，理解萬歲！

　　看來，這“命根”保住可容易，得到一個(gè)好“命根”可難上加難呀。

考試的作文 篇3

　　今天，我懷著忐忑不安的心情去學(xué)校領(lǐng)期末考試的成績單，剛坐到座位上，莫芷堯就對(duì)我說：“李堯，你語文92，數(shù)學(xué)89，英語第一，99.5.”什么，我數(shù)學(xué)才89! 我問：“那你三科多少分？”莫芷堯說：“我語文92.75，數(shù)學(xué)93.5，英語94.5.”什么，莫芷堯都兩科比我高了，那我不是很差！

　　第一節(jié)課，英語老師走了進(jìn)來，說：“這次我們班98,99有很多人，好像還有99.5的，是誰啊！”前后同學(xué)都指著我，老師走過來，拿起我的試卷看，當(dāng)老師看到我扣了0.5分的作文，指著錯(cuò)誤說：“我覺得這一點(diǎn)錯(cuò)誤不用扣0.5分！”同桌羨慕地說：“100分哦！”我滿心都溢滿了喜悅 。

　　第二節(jié)課，數(shù)學(xué)老師把試卷發(fā)了下來，我看了一下填空題，我竟把“24和18的公倍數(shù)”看成是“24和18的公因數(shù)”，白白扣了1分，我欲哭無淚 。再翻過去，我更想“飆淚” 了，應(yīng)用題竟扣了5.5分，真是不想

　　活了我！最后我總算得了個(gè)“積極發(fā)言獎(jiǎng)”，也算不枉費(fèi)我在課堂上的.“大吼大叫”。

　　第三節(jié)，語文老師走了進(jìn)來，試卷發(fā)了下來，好慘，基礎(chǔ)知識(shí)和課外閱讀一共扣了5分，作文還好，扣了3分，還勉強(qiáng)令我滿意的一個(gè)結(jié)果，我還得到了“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀組員”獎(jiǎng)，也是不錯(cuò)的啦！

　　通過了這次學(xué)習(xí)能力檢測，我的感想是：數(shù)學(xué)一定要多做口算書，不懂的題自己要去鉆研；語文嘛，就要多做課外閱讀題和多看課外書，提高閱讀能力，能積累一些好詞好句，提高寫作水平；英語就肯定要多做英語閱讀題，還可以自己記一些新單詞。

　　我一定會(huì)在這個(gè)暑假“努力+努力”，在9月份開學(xué)摸擬考試取得優(yōu)異的成績！加油！

考試的作文 篇4

　　今天的心情不錯(cuò)，學(xué)生的考試成績出來了，總體很好，考試后的反思。記得開學(xué)接班的時(shí)候，三個(gè)班是全年級(jí)的5、6、7名，那個(gè)時(shí)候真的是很頭疼，三個(gè)班中最好的成績與年級(jí)中的最高分相差11分之多。面對(duì)學(xué)生這樣的成績，心里既擔(dān)心又著急，上課看看學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭，心里涼涼的，開學(xué)的那段時(shí)間，每天上課都要鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真聽課，慢慢的學(xué)生有了一點(diǎn)起色，但學(xué)生不能堅(jiān)持，時(shí)好時(shí)壞。兩個(gè)月的時(shí)間過去了，看看學(xué)生的成績，相比之下好了很多，反超了最高分，這是在生日之際學(xué)生送給我的最好的生日禮物了。

　　雖然成績不錯(cuò)，但學(xué)生的卷面上也反映出了不少的問題。看看這份試卷，題很簡單，而且是日常教學(xué)中經(jīng)常舉的實(shí)例，甚至有的是講過的原題，但也有很多學(xué)生一個(gè)字都不寫，這充分反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和上課的聽課效率，看著卷子上講了兩遍的實(shí)驗(yàn)探究題學(xué)生空著不填，心里有種說不出的滋味，是學(xué)生的問題還是老師的問題，我們?cè)谑谡n的過程中有沒有真正關(guān)注到每一位學(xué)生？我們的課堂學(xué)生還有沒有興趣？這是我們不得不深思的問題。

　　我們現(xiàn)在實(shí)行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，但學(xué)生卻沒有真正投入到這樣的學(xué)習(xí)方式中來，學(xué)案仿佛是學(xué)生的負(fù)擔(dān)，他們不會(huì)用學(xué)案，第一天的預(yù)習(xí)任務(wù)完不成，第二天上課的時(shí)候就拉了一節(jié)，留時(shí)間讓學(xué)生預(yù)習(xí)，一節(jié)課的.內(nèi)容至少要兩節(jié)課；另外，小組合作給我的感覺也是一種形式，學(xué)生不習(xí)慣傾聽別人說話，別人說的時(shí)候自己卻在看下一題，目的是早點(diǎn)知道答案得分，這就違背了小組合作的目的，這都是我們?cè)诂F(xiàn)在的教學(xué)中急需解決的問題。出去看了人家的學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂，真的是比較適合我們學(xué)生的一種課堂模式，這樣的課堂學(xué)生多少能有一些收獲，而傳統(tǒng)的老師講學(xué)生聽，可能學(xué)生一節(jié)課什么也學(xué)不會(huì)。

考試的作文 篇5

　　一天下午，老師抱著一摞卷子走進(jìn)教室，嚴(yán)肅地說：“考試!”有的同學(xué)高興地歡呼起來，說：“太好了!”有的同學(xué)則愁眉苦臉，好像要哭了出來。

　　對(duì)于考試，不同的人有不同的看法，我認(rèn)為考試是用來檢驗(yàn)平時(shí)學(xué)校效果的，面對(duì)考試，我們既要保持好心情輕松面對(duì)，又要認(rèn)真做題，不能馬馬虎虎。(接著指出我的觀點(diǎn))

　　記得有一次期中考試，我特別緊張，心臟砰砰跳個(gè)不停，好像要爆炸一般，結(jié)果可想而知，由于太緊張，導(dǎo)致考試結(jié)束題還都沒做完，成績不是很理想。

　　考試過后，老師幫我分析原因，她安慰我說：“考試只是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的方式，分?jǐn)?shù)不是最重要的，不要有壓力，平常心對(duì)待發(fā)揮出自己正常的`水平就可以了�！甭犃死蠋煹脑�，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　后來期末考試，我輕裝上陣，最終考取了好成績。

　　最后我明白了，我們不應(yīng)該讓考試成為學(xué)習(xí)上的絆腳石，而應(yīng)該讓它成為學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，如果題不會(huì)做，那我們平時(shí)就應(yīng)該多學(xué)多問，哪里不會(huì)學(xué)哪里，把基礎(chǔ)打好，相信只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試時(shí)認(rèn)真答題，一定能取得好成績。

考試的作文 篇6

　　成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。

　　成長，就好比一場馬拉松，每個(gè)人都是一名演員，而我們?cè)诔砷L過程中所遇到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，便是長跑回憶中的一個(gè)影像。

　　現(xiàn)在的我和以前那個(gè)還懵懂無知的孩子不能相提并論了�，F(xiàn)在的我，知道學(xué)習(xí)的重要，現(xiàn)在的我，知道不能在像以前還在讀小學(xué)的那個(gè)孩子一樣，放學(xué)回家寫完作業(yè)，就打開電視機(jī)按到自己喜愛的節(jié)目、動(dòng)畫片等待著節(jié)目的播出，現(xiàn)在的我，已經(jīng)沒有那么多時(shí)間等我去浪費(fèi)，現(xiàn)在等待我的是學(xué)不完的知識(shí)，堆積如山的'作業(yè)，我不能再像以前一樣，周末約同學(xué)們一起去玩，一起打游戲，每天回到家，便是被一大堆作業(yè)搞得暈頭轉(zhuǎn)向，我奮力得寫啊寫啊，可作業(yè)今天寫完了，明天還有，似乎永遠(yuǎn)也寫不完。在學(xué)校我一天都在埋頭苦讀，老師在催促著，我盡管認(rèn)真得對(duì)待學(xué)習(xí)，但其實(shí)我恨學(xué)習(xí)，我學(xué)起來枯燥、乏味而且苦不堪言。

　　現(xiàn)在的我像是籠子里的小鳥，每天被家長迫使著做我不喜歡的事情，要等到什么時(shí)候，什么時(shí)候我才能逃離這個(gè)籠子，什么時(shí)候我才可以重新獲得孩子應(yīng)該擁有的天真，可愛和自由�。】偸腔孟胫�，幻想著有一天我變成一只快樂的小鳥，在廣闊的天空里自由地飛翔，我獲得了自由和樂趣！那樣的一天，該是我多么憧憬的一種景象啊！

　　成長，你帶給我無盡的煩惱與歡喜。我要用微笑面對(duì)人生中的每一個(gè)考驗(yàn)，用微笑驅(qū)散每一個(gè)煩惱，讓青春的花兒嫣然綻放。煩惱是每個(gè)人必須經(jīng)歷的，要看你自己怎樣對(duì)待它，用微笑直面煩惱！

考試的作文 篇7

　　在三月二十四日這一天，是緊張的一天，因?yàn)楸緦W(xué)期第一次月考了，經(jīng)由這一次考試，我要看看我的實(shí)力進(jìn)步了多少，經(jīng)由這一次考試，我要看在學(xué)習(xí)中，我哪里不會(huì)需要加強(qiáng)的，經(jīng)由這一次考試，我要讓我父母以我為榮，所以，我一定要加油！

　　為了有個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)，繼續(xù)維持班上第一名，在考試的前一星期，我就開始用功的復(fù)習(xí)。我的'復(fù)習(xí)方法有:語文，一定要學(xué)會(huì)課本里所有的生字，要了解課文， 還要背論語和成語。自然，一定會(huì)看自修和課本里的筆記，要熟讀課本的內(nèi)容，這樣才有機(jī)會(huì)拿高分。數(shù)學(xué)，要能舉一反三，不能用背的，因?yàn)轭}目會(huì)出的都不一樣。社會(huì)則是一直背，背到熟為止。

　　終于到了月考這一天，我抱著緊張的心情來到學(xué)校，考試要開始了，先考語文，當(dāng)我有不會(huì)的字時(shí)就跳過，寫完整張后再來想，很奇妙，我后來就會(huì)寫了。自然有一點(diǎn)難，選擇題的答案都很像，還要畫星座。數(shù)學(xué)因?yàn)樯洗螘r(shí)間不夠，而讓我很注意計(jì)算的時(shí)間，同學(xué)們振筆疾書，埋頭作答，沙沙的筆聲和一分一秒過去的時(shí)間，讓我不禁更緊張，好不容易才在時(shí)間內(nèi)寫完，社會(huì)我小心翼翼的寫，就怕寫錯(cuò)，終于，在下課鐘的那一響，月考考完了，頓時(shí)，心情輕松了許多。

　　一、二天后，要發(fā)考卷了，班上每個(gè)人忐忑不安的心情，都寫在臉上，我的心情七上八下，我在心里一直祈禱，終于，我有了很不錯(cuò)的成績，語文九十四分，自然九十九分，數(shù)學(xué)九十六分，社會(huì)九十八分。

　　這一次的月考，我覺得我考得還理想，有進(jìn)步，“一分耕耘，一分收獲”我用心的讀書有了回報(bào)，雖然我考得好，但我不能驕傲，還要更用心學(xué)習(xí) ，正所謂“勝不驕、敗不餒”，才能百尺竿頭更上一層，同時(shí)也能吃到老師的獎(jiǎng)賞——意大利面。

考試的作文 篇8

　　失敗，誰沒撞到過？失敗，誰不討厭？失敗，這是多么恐怖的詞啊，但是它有像無窮的動(dòng)力激勵(lì)著我的前進(jìn)。

　　就在畢業(yè)考試前的.幾個(gè)星期，班上有一場數(shù)學(xué)模擬畢業(yè)考試�？荚嚨那耙惶欤�老師給我們講了重點(diǎn)難點(diǎn)，還千叮嚀完囑咐地說，回家要好好復(fù)習(xí)。回到家后，我做完作業(yè)，復(fù)習(xí)了二十分鐘就沒勁了，心想：“老師講了幾遍，我又復(fù)習(xí)了這么久，明天的考試一定依葫蘆畫瓢——走不了樣�！庇谑俏冶惴判牡乃�了。

　　第二天考試時(shí)，我拿到試卷便看題，“嘩這么簡單的題簡直就是大炮打麻雀——小題大做�！庇谑亲儤诽仗盏刈銎痤}來。一節(jié)課后，這張?jiān)嚲肀惚晃艺鞣�了，草草檢查一遍。便開始等待那清脆的下課鈴了。

　　幾天后，老師點(diǎn)評(píng)了考試的情況�！跋旅孢@些同學(xué)放學(xué)后留下來改錯(cuò)，……李翔宇！”老師把我的名字放在最后一個(gè)，老師又念得那么重，這猶如一個(gè)十年一遇的特大響雷，震得我頭昏眼花。

　　放學(xué)后，我拿到試卷。首先一個(gè)紅色的“89.5”印入我眼簾。再看看自己的錯(cuò)誤——全是算錯(cuò)結(jié)果，居然還有一道4分的題沒有做。我懊悔不已。45秒鐘之內(nèi)我改完了錯(cuò)誤，老師對(duì)我說：“人不能驕傲，更不能馬虎啊�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　這次失敗的考試使我再也不敢馬虎，它化作了無窮的動(dòng)力激勵(lì)這我前進(jìn)。

考試的作文 篇9

　　一次考試給了我一個(gè)沉重的打擊，令我至今難以忘懷。

　　那次考試的打擊是由我的粗心大意，驕傲自滿的原因?qū)е碌��！岸ｂ忊彙鼻宕鄲偠�的上課鈴聲緩緩地響起。同學(xué)們緊張又興奮，今天英語老師來給我們考試，我們豈能不緊張？老師緩緩地發(fā)下考卷，同學(xué)們看到考卷，都是雙手顫抖著拿著考卷，心驚膽戰(zhàn)。但是我卻，看了一下題目，覺得簡簡單單，沒有什么可以動(dòng)腦子的。

　　于是，我寥寥草草地做完了考卷，做完也覺得自己肯定做得是對(duì)的`。竟然連檢查都不檢查，而是懶洋洋地趴在座子上，一會(huì)兒看看老師正安靜地坐在座位上，批改著其他班級(jí)的考卷，看著那些考卷，我竟然幻想自己的英語考試考到九十多分，是第一名，被同學(xué)羨慕和被老師父母贊賞表揚(yáng)當(dāng)時(shí)的模樣......

　　“叮鈴鈴”時(shí)間飛快地過去了，我懶洋洋地把卷子上交了上去。因?yàn)槲业拇中暮万湴磷詽M，竟然只得了76分，和我原來想的簡直就是天壤之別，天翻地覆。

　　我非常的失望，但是后來我轉(zhuǎn)念一想，失敗是成功之母，它給了我教訓(xùn)，不能驕傲自滿和粗心大意！

考試的作文 篇10

　　激動(dòng)人心的期末考試終于來了，既讓人興奮，又叫人擔(dān)憂。

　　考試那天早上，我還在教學(xué)樓的樓梯上，就聽到了同學(xué)們此起彼伏的叫喊聲、歡笑聲。頓時(shí)，我心中的緊張消除了許多。

　　隨后，兩位監(jiān)考老師來了，看著挺隨和。老師撕開袋子，我緊握起拳頭來，剛才還紅光滿面，一下子就面如土色了。該來的還是要來的，只能硬著頭皮迎戰(zhàn)了。我暗暗叮囑自己：要好好考，要仔仔細(xì)細(xì)地檢查。

　　白花花的語文試卷發(fā)下來了，我先掃了一下題目，“呼”地吐了一口濁氣，還不算很難，但也不容小覷。我又檢查了水筆是不是0。5mm，生怕用錯(cuò)筆，電腦掃描不了，只能抱著大鴨蛋回家。試卷前面的基礎(chǔ)題不難，后面閱讀題似乎有些難，多寫些廢話吧，占格子，印象分也會(huì)高點(diǎn)。對(duì)，就這么辦。

　　作文啊，不知道這次是什么變態(tài)題目，先看看吧。讀完題后，我很開心。哈哈，原來是寫童年趣事，這個(gè)簡單。不對(duì)，是寫小學(xué)發(fā)生的事�？伤�說每一個(gè)地方，在家應(yīng)該也行的。我反反復(fù)復(fù)看了五六遍，覺得沒什么沖突，那就寫童年趣事吧。拿起筆，我奮筆疾書。

　　寫了許久，我伸了個(gè)懶腰，終于寫完試卷了，又急匆匆地開始檢查試卷。幸好檢查了，像這題肯定有不少“馬大哈“寫錯(cuò)了，而且一錯(cuò)就是三個(gè)！“可愛”前應(yīng)加上“更”，“清鮮”、“明朗”前應(yīng)加上“那么”。

　　第二門考科學(xué)。這門是我最弱的，有好多不會(huì)寫。雖然教室里放了很多冰塊，我還是緊張得直冒汗。

　　第三門考英語，已經(jīng)有人想睡覺了。他們迷迷糊糊的，像喝醉了酒似的。最后一題和一些選擇題，我都擔(dān)憂自己寫錯(cuò)了，以前都沒有碰到過這些類型的題目。

　　第四門考數(shù)學(xué)，期末復(fù)習(xí)時(shí)，我考出的`成績都在進(jìn)步，從八十多分爬到了九十多分，這次能繼續(xù)上升嗎？最后一題，我把它寫得滿滿的，考完后，我還和楊錦萱討論了一番，都差不多，但我還是有種不祥的預(yù)感。

　　考完嘍，終于考完嘍！我長長地吁了一口氣，終于可以好好地休息了。不管考試成績不知如何，我已經(jīng)盡力了，暑假還要多努力，查漏補(bǔ)缺，爭取以后門門都考出優(yōu)秀的成績。加油！

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