考試的作文6篇(精選)
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的考試的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
考試的作文 篇1
“看窗外……”磊碰了碰我。
“什么？”我沒抬頭，繼續(xù)做卷子。
磊用挺激動(dòng)的聲音說：“看，桃花開了！”
原來不知不覺中，已經(jīng)是春天了。朱自清筆下的春是那么美好，可是我們卻要大考。還有四天。這是什么概念？有人說，彈指間便是十年。那四天，又有多長(zhǎng)呢？
次日，我在上學(xué)的路上看到了磊所說的桃花，淡淡的粉，濃濃的香�？晌覅s轉(zhuǎn)過頭，匆匆向教室走去。不過是幾株桃花罷了，我想。
自習(xí)課上。磊看著窗外，我仍在做卷子。
“你說，生活是什么？”磊忽然側(cè)過頭問。
我沒回答，因?yàn)槲以谒伎颊趄v作用的意義。
而磊，好像有些生氣了：“我問你呢，生活是什么？”他的聲音提高了八度，有些尖銳，有些刺耳，讓我腦中的蒸騰作用慢慢模糊起來，有點(diǎn)像在攪一杯速溶咖啡。
我停了筆，指了指手中的`卷子：“這就是�！�
磊看了我一眼，便懶懶地趴在桌子上，沒再說話。
在家，電話鈴響。我接，是穎。
“榕，我明天要去爬山�！薄班�？爬山干什么？”“玩��！”
“玩？你算算還有幾天大考，你還玩？”
“怎么了？”穎笑了，“你以為我不在乎嗎？”我無言。
“做題？算了吧，榕。生活要有張有弛，你該出來透透氣，感受感受春天的氣息，享受一下生活的饋贈(zèng)。給你打電話就是問你去不去，明天，你考慮一下吧�！�
我放下電話，坐在桌前，看看桌上的一疊考卷，又望望窗外那滿樹淡粉。
“什么是生活？”腦海中跳出磊問過我的問題。
生活？我一直以為，中學(xué)生的生活就應(yīng)該兩點(diǎn)一線：家、學(xué)校。聽課、寫作業(yè)、應(yīng)付考試，我心無旁騖地做著一切一切必須做的事。但是生活，又何嘗不是一場(chǎng)場(chǎng)內(nèi)容豐富的考試？普通的考試要用筆來作答，而這些考試需要一顆熱愛生話的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛才能完成。它們常常被忽視，卻又是何等重要，測(cè)試著你學(xué)習(xí)之外的諸多情商與智商。我想，我可能需要為這場(chǎng)不一樣的考試做做準(zhǔn)備了……
我推開窗�？�，窗外桃花越發(fā)燦爛……
星期日。爬山，有磊，有穎，還有我。正值花開，滿山艷麗的桃花，香味在蔓延……我站在山頂眺遠(yuǎn)，磊問：“生活如何？”我笑了笑道：“嗯，不負(fù)考試不負(fù)春�！�
考試的作文 篇2
再過一個(gè)月就是期中考試了，月考時(shí)我的成績(jī)還算差不多，對(duì)我來說還蠻好的，不過對(duì)于其他人與我的家人并不是將想。重要的是有進(jìn)步就好了。
在周末的時(shí)候，我會(huì)和一班朋友相約在一個(gè)比較安靜和適合閱讀的地方溫習(xí)功課。當(dāng)我們聚在一起前，我們各自都會(huì)準(zhǔn)備考試必讀的資料，以免浪費(fèi)一起考論要必讀的資料時(shí)間。接著，我們會(huì)同一時(shí)間溫習(xí)同一個(gè)科目，讓大家都能補(bǔ)充自己沒有而別人有的知識(shí)。
時(shí)間一眨眼就過了一個(gè)月了，期中考試也隨著到來。我把所有會(huì)出現(xiàn)或沒出現(xiàn)在考試紙上的'資料已經(jīng)溫習(xí)完畢了，也做了許多的練習(xí)題，我有十足把握的信心，這次的期中考試能獲得理想的成績(jī)。
考試開始了，拿到考試紙后便細(xì)心的閱讀和思考紙上的問答題�；卮鹜旰笪疫�必須檢查回自己的答案，看是否答得正確與再次確認(rèn)清楚答案，以免流失了重要的分?jǐn)?shù)。一日復(fù)一日，其中考試終于考完了，過后我便帶著興奮中帶點(diǎn)期待的心情等著我的理想分?jǐn)?shù)。
老師把考試紙一份又一份的給到我手上，當(dāng)我看到我的理想分?jǐn)?shù)出現(xiàn)在我眼前時(shí)，我的心跳當(dāng)時(shí)增大了三倍，興奮得我當(dāng)場(chǎng)叫喊呢!當(dāng)所有考試成績(jī)已經(jīng)知道后，我將這次與上次的成績(jī)做比較，的確進(jìn)步了!雖然不是很高分，不過這樣理想的分?jǐn)?shù)我已經(jīng)很滿足了，也沒白費(fèi)我那段日子所溫習(xí)的時(shí)間與精力。
世上有許多東西你不能做，但書你不能不讀。付出過才會(huì)有成果，這次的成果我極度滿意。
考試的作文 篇3
人生中最痛苦的時(shí)刻又要來臨了，那就是考試。
我數(shù)學(xué)還好，可是我一見到語文腦就大，我也有點(diǎn)討厭語文，尤其是作文，作文在考試中占分可大了有三分之一呢，不過，從那次事件后我又喜歡上了考試，我不妨說給你聽聽。
記得那次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)又是100，全班第一，我高興的一蹦三尺高，可是，后來，我聽老師說：“佳樂，你是個(gè)聰明的'孩子，你的數(shù)學(xué)好，也應(yīng)該*科也好。你喜歡數(shù)學(xué)是好事，但學(xué)習(xí)沒有學(xué)習(xí)之分，要看你的上進(jìn)心，加油加油，相信你能行”
從此，我每科都好好學(xué)，學(xué)習(xí)也越學(xué)越好，我的心中仍不停的加油，想著人生的目標(biāo)前進(jìn)
考試的作文 篇4
一、提高認(rèn)識(shí)事物和表達(dá)事物的能力。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生指出：“寫任何東西決定于認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有什么樣的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能寫出什么樣的東西來。反之，沒有表達(dá)認(rèn)識(shí)的能力，同樣也寫不出好作文”。
二、把認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)作為作文的核心，包括學(xué)習(xí)知識(shí)，觀察積累，記憶儲(chǔ)存，訓(xùn)練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。 三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機(jī)結(jié)合 一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據(jù)；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結(jié)構(gòu)；五要注意文章分段，事先列小標(biāo)題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調(diào)遣語言。 學(xué)會(huì)五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。 四、作文大目標(biāo)的逐年級(jí)分解： 一年級(jí)字詞，二年級(jí)句子，三年級(jí)片斷，四年級(jí)篇章，五年級(jí)綜合，六年級(jí)提高。 五、實(shí)施五項(xiàng)訓(xùn)練 根據(jù)認(rèn)識(shí)是作文的核心這一原則，圍繞這個(gè)發(fā)展學(xué)生心理機(jī)制的核心，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了五項(xiàng)訓(xùn)練：
�。ㄒ唬�、字詞訓(xùn)練。學(xué)習(xí)掌握大量字詞。掌握運(yùn)用字詞的金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的事物；聯(lián)系自己生活實(shí)際；聯(lián)系自己學(xué)會(huì)的語言及字詞知識(shí)。 運(yùn)用“十引說”的方法，把字詞學(xué)習(xí)與說話訓(xùn)練相結(jié)合�！笆f”是：1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學(xué)詞；4、組詞擴(kuò)詞；5、選詞填空；6、詞語搭配；7、調(diào)整詞序；8、觸景用詞；9、詞語分類；10、聯(lián)詞成句。豐富了說話訓(xùn)練內(nèi)容，使自己積累大量會(huì)說會(huì)用的字詞，為寫作文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（二）、句子訓(xùn)練。只要是一個(gè)句子，都包括兩個(gè)方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的�？捎行┙處熤笇�(dǎo)學(xué)生說一句話時(shí)，沒有很好憑借圖畫和事物，認(rèn)真教學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)、分析、表達(dá)的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學(xué)生說寫一句話，學(xué)生不知道為什么要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什么句型、什么句式的話，導(dǎo)致作文中語調(diào)單一、呆板、不活潑生動(dòng)。可以改讓學(xué)生憑圖、看物、對(duì)話、練習(xí)說寫一句時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學(xué)生才會(huì)在作文中運(yùn)用不同句型、句式，表達(dá)不同的思想、感情、態(tài)度、目的。
�。ㄈ⒍蔚挠�(xùn)練。結(jié)合八種段式：以事物發(fā)展為序段，時(shí)間先后為序段，空間變換為序段，總述、分述結(jié)構(gòu)段，因果段、轉(zhuǎn)折段，遞進(jìn)段，并列段。以此認(rèn)識(shí)客觀事物的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。不論哪種段式，都是記敘事物的發(fā)展和人們對(duì)事物的'認(rèn)識(shí)，即段的內(nèi)容，段的中心。它和一句話一樣，也是對(duì)人、事、物、景的敘述，也是表達(dá)一個(gè)意思。只不過是把一句話進(jìn)一步說得更清楚、更深刻。
�。ㄋ模⑵掠�(xùn)練。篇是由段組成的。通過對(duì)審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識(shí)與方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達(dá)方法，文章開頭與結(jié)尾、過渡與呼應(yīng)方法，各種文章體裁的知識(shí)與方法。學(xué)會(huì)寫中心明確，意思完整，詳略得當(dāng)?shù)挠洈⑽暮蛻?yīng)用文。
（五）、生活現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練。采用生活現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練，更好地體會(huì)“從內(nèi)容入手”寫作文。 通過各種作文教學(xué)活動(dòng)，如“確定中心討論會(huì)”、“選材討論會(huì)”、“作文會(huì)診會(huì)”、“小諸葛審題會(huì)”、“妙用詞語比賽會(huì)”，從活動(dòng)中生動(dòng)具體地學(xué)到作文知識(shí)與寫作文的方法。另外，還可開展各種校內(nèi)外活動(dòng)，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學(xué)會(huì)如何寫比賽作文；開展校內(nèi)外義務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)如何寫勞動(dòng)場(chǎng)面；舉行詩歌朗誦、講演會(huì)，學(xué)會(huì)如何寫會(huì)議場(chǎng)面及會(huì)議上的見聞；通過參觀訪問，瀏覽名勝古跡，學(xué)會(huì)如何寫參觀訪問記、游記。學(xué)習(xí)觀察方法，留心周圍的事物、事件，“處處留心皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”。通過現(xiàn)場(chǎng)生活作文，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：生活是作文的沃土。從而學(xué)會(huì)寫真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養(yǎng)良好的文風(fēng)。 實(shí)行“互評(píng)互改”，培養(yǎng)學(xué)生思維獨(dú)立性和創(chuàng)造性。學(xué)生作文寫好后，組織在小組內(nèi)講評(píng)。先學(xué)習(xí)別人作文的優(yōu)點(diǎn)，再用批評(píng)的眼光互相指出作文中的缺點(diǎn)，并指出改進(jìn)意見。在此基礎(chǔ)上重新再寫，從而使學(xué)生每寫一篇都有收獲。
考試的作文 篇5
故事發(fā)生在一個(gè)礦場(chǎng)，由于一次爆炸事故，一名礦工被炸身亡。礦工的妻子不但很悲傷，而且還面臨著經(jīng)濟(jì)上的壓力。她丈夫生前所在挖掘班的班長(zhǎng)建議她到礦區(qū)賣早點(diǎn)來維持生計(jì)。于是，礦工的妻子每天早上到礦區(qū)去賣餛飩，無論刮風(fēng)下雨，總有不少于12個(gè)客人來吃餛飩。數(shù)年之后，班長(zhǎng)因病去世了，他交待他的.妻子一定要接替他每天早上去吃一碗餛飩，就這樣，12顆愛心傳遞，這12顆愛心穿越了歲月、時(shí)光，經(jīng)過十幾年的歲月更替，綴成一條永恒無價(jià)的愛心項(xiàng)鏈。
每個(gè)人都有一顆善良的心，雖然無法看到，但通過自己的行為，能夠帶給別人>幸福和>溫暖；每個(gè)人都有照亮別人的機(jī)會(huì)，只要你付出行動(dòng)。一個(gè)人做一件好事并不難，但要十幾年都堅(jiān)持做好事，就很不容易。我在公交車上總會(huì)給年紀(jì)大的爺爺奶奶讓座；每次看到阿姨打掃小區(qū)衛(wèi)生，我總會(huì)幫她干點(diǎn)活兒；看到行動(dòng)不便的人，我總會(huì)主動(dòng)上前幫忙。
考試的作文 篇6
在周五剛一放學(xué)，我就要先掃地，可是我還要考試，就跟組長(zhǎng)說，掃了兩組就走，組長(zhǎng)答應(yīng)了，我飛快的跑到最后，那起笤帚開始掃，我只用了5分鐘，就掃完了兩組，又利用了1分鐘把桌子擺整齊，然后跟組長(zhǎng)說：“組長(zhǎng)，我掃完了�！苯M長(zhǎng)說：“那你先走吧，不是還要考試的？”我應(yīng)了一聲，就拿起書包往外面跑，恐怕自己遲到了。
到了劍橋樓下，我看到很多同學(xué)都在樓下，我也站在了樓下，等了10分鐘，趙璐璐問我：“為什么我們不上樓？”我說不知道，然后拉著趙璐璐就走上了樓，可是我剛一上來，他們就緊隨其后，也上了樓�？煲_始考試了，我突然發(fā)現(xiàn)自己數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)沒有帶，就想：考完應(yīng)該就很遲了，現(xiàn)在去吧！然后我就跑到樓下，騎起自行車就往學(xué)校飛奔，到了學(xué)校，幸好還沒有鎖門，我拿完東西就又再次飛奔到了考場(chǎng)。剛一到考場(chǎng)，就開始發(fā)卷了。緊張的考試就此拉開帷幕！
考試的時(shí)候，我也不敢玩兒，因?yàn)閿?shù)學(xué)只有一個(gè)小時(shí)，在我寫時(shí)還剩4道應(yīng)用題時(shí)，監(jiān)考老師說：“同學(xué)們，還有15分鐘�！蔽也挥傻眉涌炝擞�(jì)算的'速度，我把卷子寫完后，見還沒有說收卷，就急急忙忙的隨便翻看了幾下，然后就要收卷了。下一場(chǎng)是英語，我知道，英語的時(shí)間肯定不夠，因?yàn)檎磧擅嫒慷际怯⑽模仨氁痪湟痪浞g，最后要收卷時(shí)，我依依不舍的把卷子交了出來，因?yàn)槲业挠⒄Z卷紙還有兩道題沒有來得及看。
考完試，同學(xué)們都在討論自己能不能考上，我卻想：我應(yīng)該考不上的，雖然數(shù)學(xué)做完了，但是英語拉的分?jǐn)?shù)太多了，自己肯定是考不上。
今天下午還有兩場(chǎng)考上，我要好好努力，爭(zhēng)取被這兩個(gè)學(xué)校錄取，不過，如果這次還是沒有語文的話，我會(huì)有點(diǎn)兒絕望的，如果有語文，我應(yīng)該還能靠語文成績(jī)?cè)侔盐业某煽?jī)提高幾個(gè)名次！
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