考試作文8篇[優(yōu)選]

　　在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的考試作文8篇，歡迎大家分享。

考試作文 篇1

　　前奏—“要考試了”只見一位男生在教室里扯著嗓子叫著�！澳悄氵�不趕快復習，還叫什么叫！”一位女同學瞪著他說。教室里除了看書的，臨陣磨槍的，還有一群打打鬧鬧的人在玩，一下子，教室里邊充滿了兩種不同的音符。

　　主奏—突然，教室里出現(xiàn)了一種“美妙”的音樂。所有的同學都緊張起來了，這“美妙”的音樂在他們耳中就像地獄之聲，因為—這是上課鈴。頓時，教室里吵翻了。下課打鬧的人抓住旁邊的同學就說：“完了，完了要考試了，怎么辦呀！”有些同學趕緊拿著書再看一下重點。突然，吵鬧的聲音里出現(xiàn)一絲腳踏聲。教室了一下子安靜了下來，某些大單的同學還把頭伸出去看。只見一個嬌麗的身影，提著一個皮包，手上還托著一疊不明物體。只聽聞到一聲驚天地泣鬼神地吼聲：“老師來了！”霎時，教室里飛沙走石、人仰馬翻。當腳步聲的`接近，教室里一下子安靜下來。接下來，就像預料的一樣：老師走進了教室，平日和藹可親的臉如今柳眉倒豎、杏眼怒睜，還陰沉沉的說了一句：“吵什么吵!”然后開始發(fā)試卷，只要前面的人，稍微有點慢，后面的人像催命似的催他快點。終于考試了，只看見教室里的人表情的有不同。有的托著下巴沉思，不一會就刷刷的寫起來；有的一看試卷就皺起了眉，是不是還想看一下別人的試卷，可是被老師的眼睛一瞪，又像小兔子一樣縮了回去繼續(xù)看著天書似的試卷；而有的同學，一看到試卷就喜笑顏開的，那笑成一條縫的眼睛好像告訴我，這些題目我都會做。就這樣，教室里只剩下沙沙的寫字聲了。

　　結尾—試卷批下來了，教室出現(xiàn)了三種迥然不同的表情：第一種，高興不用說肯定是考得好的；第二種，悲哀這個肯定是考的不好的；第三種，后悔只聽到他們嘴里念叨著：“我怎么就這么粗心呢！本來我是可以考得更好的。”歡呼聲、嘆氣聲充斥了整個教室。

考試作文 篇2

　　考試一詞相信大家伙們都不陌生吧。許多人包括我在內(nèi)都特別的討厭它，因為考試是一個難伺候的主兒，如果你把它弄好了，就可以獲得榮耀與光環(huán)；但如果你弄不好它，保證你會欲哭無淚，你的“自由”和名譽也會受到影響。

　　這不，上禮拜二，語、數(shù)、外、物、化、政、史組成了“七科聯(lián)軍”入侵了我們的生活，侵占了我們本來就少的可憐的“娛樂時間國土”。面對他們的入侵，我們不得不應戰(zhàn)，于是，著名的“月考戰(zhàn)役”爆發(fā)了。

　　這次的“月考戰(zhàn)役”一共有七個戰(zhàn)場，即“語文戰(zhàn)場”、“數(shù)學戰(zhàn)場”、“英語戰(zhàn)場”、“物理戰(zhàn)場”、“化學戰(zhàn)場”、“政治戰(zhàn)場”、“歷史戰(zhàn)場”。每場戰(zhàn)場的戰(zhàn)況都特別險惡，如果不小心很容易“中招”。這里有一座“保壘”，那邊有一個“炸彈”，稍不注意還會踩到“地雷”（這么說吧，想當初八路軍勸日偽軍投降都沒有這么困難過）。還有一些“狡猾的敵人”在守著“一夫當關，萬夫莫開”的險要地帶，我們多次沖鋒也沒有拿下此地。最可氣的是每次戰(zhàn)爭都有時間限制，經(jīng)常就是每次險要地帶沒有攻克下來，戰(zhàn)役時間就結束了，之后監(jiān)考老師就會說：“考試時間結束了，請同學們放下“武器”。我們每考完一科，就像完成一次戰(zhàn)斗一樣苦不堪言。

　　幾天之后，我的戰(zhàn)役結果下來了，其中語文考了140分、數(shù)學只考24分、英語考了141分、物理考了118分（物理滿分120分）、化學考了77分（化學滿分80分）、政治考了50分（政治滿分50分）、歷史考了50分（歷史滿分50分）。在全班42個人當中我只考第20名，在全校82人當中我只考22名（真是慘不忍睹）。不過我還是幸運的，起碼保住了娛樂國土的主權，保護了我的名譽。而有些人卻在這場戰(zhàn)役中失去了娛樂國土的主權，損失了名譽。

　　考試如同一只罪惡的`手，它搶走了我們的歡樂，卻帶來了痛苦、它搶走了我們的想象力和創(chuàng)造力，卻帶來了麻木不仁、它搶走了我們本該自己自由分配的時間，帶來了卻是比山還要高的作業(yè)和各種各樣的輔導班……

　　唉，這樣的生活什么時候才是個頭呀！

考試作文 篇3

　　今天，我們考了第五單元的學力評估。

　　我先是非常緊張，接著卻松了一口氣，因為看見考試卷上的題目非常簡單。后來我見作文的'圖片不清楚，急得像熱窩上的螞蟻——團團轉。然后有同學說圖片看不清楚，王老師說是一個男孩，拿了錢去買青蛙，并把青蛙放回了大自然。

　　最后我把自己的答案寫了上去，并反復檢查了好幾遍，但是我在心里想：會是幾分呢？100分？99分？還是98、97分？

考試作文 篇4

　　今天，我要迎接管樂團考試了，我又開心又害怕。想知道為什么嗎？那就來我的世界看看吧！

　　在路上，我又開心又害怕，想知道我為什么開心嗎？因為我在想那里是怎樣。我為什么害怕呢？因為我會想，老師是不是要叫我們自我介紹呢。

　　我和媽媽一起來到我們要來的地點，老師說：“家長留下開會，學生上二樓考試。”當時我非常緊張，一大群學生沖過來去考試，我也去了。我看見我們班的同學，我們跟著老師走，我感受到我們像薯片一樣的被帶走。

　　我們坐在座位上，我和我的好朋友坐在一起。老師開始點名考試，老師點呀點呀，我感覺時間過得真慢。

　　一個多小時后，老師突然點到我和我朋友的名字。老師讓我們說“yi”我們就說“yi”。老師說：“不錯。”老師讓我拍節(jié)奏，我們就拍節(jié)奏，老師說：“還行�！苯又�，老師說：“讀do……”老師說：“還可以�！崩蠋燑c了我朋友的'名字，問她：“你想吹什么�！蔽衣牭轿遗笥颜f：“想吹薩克斯�！彼�想的跟我一樣。到我了，我也說的和我朋友一樣。接著，老師看了一下我的嘴和手說可以。老師發(fā)了通知，我看薩克斯要四千多元，好貴呀。

　　下課了，我和媽媽高興地回家了。

考試作文 篇5

　　哎，要小升初考試了，雖然很緊張，但老人們說常說：”只要把難的問題解決了，就不會緊張了�！庇辛诉@句話我就不緊張了。

　　我的成績不是拔尖的，但我也不是最差的`，我相信只要通過努力就一定能成功的。

　　有一次我對媽媽說：“你覺得這次小升初，你能考到什么班去？”我很不堅定地對媽媽說：“有可能，考到中等班，也可能考到差班，也可能考到英才班�！蔽铱纯磱寢屇欠N很嚴肅的表情，我不驚被嚇住了。連說話都顛倒了。媽媽雖然表面上很嚴肅，但她卻用很柔和的語言對我說話，她說：“寶貝，沒事的你就把你心里的話說出來就行了�！蔽艺f：“我我我……想考上英才班但不知道能不能考上，”“寶貝，媽媽相信你，你一定能考上英才班的�！�

　　有了媽媽的這句話我一定有信心考上英才班的，心里的那種緊張都隨風飄散了，媽媽謝謝你，是你把我心里的那個結打開了，如果我考上英才班的話，我最應該感謝的人就是我的媽媽。從那以后我就天天好好學習上課好好聽課。

　　小升初倒計時，加油，加油，加油，我加油，你加油，大家都加油。

考試作文 篇6

　　前幾天，就聽說這周要考試，我一聽這個消息就手忙腳亂地把語、數(shù)、英三門的書拿出來。大略的看了看，說：“這次考試一定要考好，不能考砸了，考砸了，回家一定又要被罵了!”我就這樣勉勵著自己，要努力，努力，在努力;審題時，認真，認真，再認真;答題時，細心，細心，再細心······

　　考試時，我已經(jīng)按照勉勵自己的要求開始答題，我快速瀏覽著試卷。然后仔仔細細的看著題目，不讓一個字“跑‘掉。就這樣，第1題、2題、3題、4題、5題······沒多久，試卷做完了，我又是仔細、仔細、再仔細地復查這卷子。沒一會，輕松的`下課了打了，我心想：哦!解放咯!可把試卷收上去后，語文老師來了。嗯啊，剛考完，就又要考了，真是傷腦筋啊!拉倒，什么時候考都一樣。我想：我的拿手好科目，來了，哈哈!“試卷大軍”，盡管過來吧!我輕輕松松地考完了語文。

　　在活動課的時候，老師叫我上辦公室有事。我想：怎么又是我!我的小天使和小惡魔都出來了，小天使說：“說明，老師器重你唄!如果是別人，老師來不喊他呢!”小惡魔不禁啞嘴了。在我?guī)屠蠋熋�時，數(shù)學老師說：“薛文李啊!你這次考得不好啊!就考了94啊!”我不禁瞠目結舌。

　　面對，明天的英語考試，我已經(jīng)充滿了必勝的信心!

考試作文 篇7

　　1、卷面書寫要工整

　　卷面臟亂不堪的作文會讓閱卷者望而生厭，難得高分，而且很多考區(qū)都把卷面書寫列為得分項，由此可見對卷面書寫要求之高。中考作文字跡要工整，卷面要整潔，這就要求考生在平時要養(yǎng)成一種良好的習慣。

　　寫作時細心些，少寫或不寫錯別字，如遇確實要修改的地方，千萬不要在錯誤的地方肆意涂抹，你可以用小括號把錯的地方括起來再用筆在錯的地方輕輕地畫一條橫線，這樣你的卷面就不會很差了。

　　2、作文題目要審清

　　在作文題目中，決定作文中心立意點的詞語稱為主題詞。研讀題目，找出主題詞，進而挖掘主題詞所蘊涵的思想、情感就顯得尤為關鍵。

　　如題目“我也銜過一枚青橄欖”，作文題中的主題詞是“青橄欖”，青橄欖的特點是先酸澀后甘甜，就如同我們成長過程中歷經(jīng)磨難方能采摘到的成功果實，推敲出這一點，文章的中心立意點恐怕也就不言而喻了。但是，審題到這里，遠沒有結束，我們還必須進一步探究題目中的“我”、“也”、“一枚”等詞語的作用�！拔摇保�說明文章該以第一人稱寫，寫自己的經(jīng)歷，“一枚”，說明只要寫一次收獲。

　　只有將這些因素綜合起來考慮，我們的審題過程才算完整，題意才有可能理解正確。

　　3、思想內(nèi)容要深刻

　　在作文的思想內(nèi)容上，不外乎“真、細、活”三個字。具體來說，“真”，就是寫自己的真情實感；“細”，就是把主要的情節(jié)一定要寫得細致；“活”，就是要在節(jié)骨眼上用一兩句話傳神。

　　如何做到這三點要求呢？即要學會“大中取小”、“小中見大”。

　�、佟按笾腥⌒　保�即有一類作文題目十分寬泛，可寫的材料很多，寫這類題目要善于縮小，把眾多材料濃縮到一點，找準切人點，還要善于化抽象為具體，加上適當?shù)南拗苹蛟O置副標題，這些都是寫好大題目的好方法。

　�、诙�“小中見大”，則是指題目小而具體要寫出有深刻意義的主題，比如“今日家事”就應從一件家庭瑣事反映社會變革的重大主題。

　　4、下筆之前要提綱

　　提綱要確實反映自己的思路，即在頭腦中要有一個你這篇文章的大概寫作思路。寫之前要考慮好三點：選用哪些材料，怎樣組織材料，和怎樣連貫全文。提綱不需要細寫，只需要畫個層次即可。做到條理清楚、層次分明、簡明扼要、突出文章每一部分的要求。至于文章細部的安排，可在寫作過程中進一步落實。編寫提綱沒有固定格式。

　　5、文章標題要漂亮

　　“題好一半文”，標題應在作文之初就開始認真考慮，并且下功夫琢磨。

　　好標題的首要條件是：

　　①切旨。標題要吃透材料精神，反映其主旨。

　�、谇畜w。擬題要合乎體裁。在此基礎上，標題還要煉新求美求趣�？汕梢�流行歌曲，可運用擬人、比喻、反復、設問等修辭格，可套用流行語，可引用電影名、名句或成語，還可采用散文化或詩化語言。

　　6、開頭結尾要精彩

　　文章的開頭和結尾最忌諱出現(xiàn)套話、空話，作文的開頭可以感情色彩適當濃一些，或者是開門見山地直接表達感情、立場，并為下文做鋪墊。

　　有的同學在開頭設置懸念，采用倒敘的.寫作手法，以達到引人注意的效果，這些都是可以嘗試的。

　　需要提醒的是，與文章并不相關的語句一定不要貿(mào)然用在文章的開頭和結尾處。

　　7、切入角度要新穎

　　要想在眾多的考生作文中脫穎而出，贏得閱卷老師的青睞，作文切入角度的新穎不失為一條行之有效的途徑。

　　如寫“告別”，很多同學寫告別家人、告別同學、告別朋友等，這樣的文題當然可以，但寫的人多了，閱卷者難免會覺得乏味，如果作文語言不是很精彩，那么你的作文就很難得到高分。

　　但有些考生就很聰明，他們舍棄了這些考生常用的話題，而另辟蹊徑，有的寫“告別青春”，“告別幼稚”等，這樣新穎別致的文題就很能引起閱卷老師的注意，如果言之成理或描述得當，則很容易得高分。

　　8、文章點題要適當

　　中考作文要有更鮮明的點題意識，一般都能注意在作文的開頭和結尾點題，在文章的主體部分必須有意識地點題。

　　按表達方式的不同，大體可分三類。

　�、偻ㄟ^抒情點題。

　�、谕ㄟ^描寫點題。

　　③通過議論點題�？紙錾�，由于時間緊、任務重，考生宜在文章內(nèi)容流轉交匯之處，不失時機地點明題旨，回扣題意，才能大大加深閱卷者對作文思路清晰、中心突出的印象。

考試作文 篇8

　　“丁零零”，鬧鐘一響我就起床了�！敖裉炜荚�，我得早點去學校。”這句話從嘴里脫口而出，我連早飯都沒來得及吃，就出門了。

　　一路上，溫暖的陽光照在我的身上，這使我本有縫隙的心靈填滿了。一進教室門，感覺心情格外舒暢�！罢埻瑢W們把桌子拉開�！币粋�嚴厲的聲音命令著我們，那是我們的數(shù)學老師。“開始考試！”

　　在考試的過程中，我環(huán)視了一圈，考場里死氣沉沉的。不過，并沒有影響到我的.發(fā)揮。我刷刷刷地寫著。呀！一道思考題擋住了我前行的道路。我沒有十足的把握，怎么辦呀？眼瞅要到考試時間了。不管了，賭一把。我迅速按照自己的思路算出答案。

　　出考場后，感覺整個人都不好了�！疤彀。∫话俜譀]了，獎金沒了，手機沒了，哇啊啊，叫人怎么活��！”我自言自語道。

　　兩天后就是試卷發(fā)下來的日子，這兩天里，我真正感受到了什么叫度日如年！一進教室，發(fā)現(xiàn)所有同學都悶悶不樂，一打聽才知道，原來好多同學最后一道思考題根本就沒有做。“現(xiàn)在分發(fā)試卷，都回到各自的座位上�！睌�(shù)學老師大聲喊道。“全班只有兩位同學考了一百分！”兩位！我的天呀，一百分只有兩位。看來我得一百分的概率更小了。“何俊杰，一百分�！甭犞�老師的聲音，我心里更慌了。“張浩坤，一百分�！笔裁矗课摇�…我是一百分？我簡直就是喜出望外。“張浩坤，一百分！”發(fā)卷老師又大聲喊道。我連忙上前雙手接卷：“謝謝老師�！辈⑸钌畹鼐狭艘粋�九十度的躬。

　　走在回家的路上，樹枝向我點頭，小鳥向我問好。我感覺心里美滋滋的。

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