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考試的作文

時(shí)間:2023-10-17 07:48:35 考試作文 我要投稿

考試的作文(精)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的考試的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

考試的作文(精)

考試的作文 篇1

  我們的老師的絕技可多了,比如罰抄、寫作文。最牛的當(dāng)然就是考試了。

  前幾個(gè)星期,我們上完體育課回到教室,忽然我們被桌子上放著的一個(gè)東西嚇得目瞪口呆了,當(dāng)然就是全班同學(xué)的克星——試卷。大家呆了好久才回過(guò)神來(lái),都不約而同地打開(kāi)書本認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來(lái)!岸×懔恪鄙险n鈴聲響了起來(lái),大家絕望地嘆了一口氣。

  開(kāi)始考試了,大家準(zhǔn)備好了自己的“武器”,老師大叫一聲:“開(kāi)始考試!”聲音剛剛傳下來(lái),就已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)了“沙——沙——”的寫字聲。

  忽然,一陣清脆的聲音從廣播中傳了出來(lái),原來(lái)下課了,大家交上了試卷,然后就看見(jiàn)老師在試卷上劃劃圈圈,勾勾叉叉,讓人看見(jiàn)了心中不由的就氣了一陣雞皮疙瘩,大家就這樣一天一天地等待著成績(jī)的出來(lái),心中像有一塊石頭忐忑不安。

  我們終于堅(jiān)持到了這一天,這天的語(yǔ)文課老師公布了分?jǐn)?shù),我考了95分,這已經(jīng)讓我高興得不得了,回到家里,我還得到了媽媽的`表?yè)P(yáng)。

  這讓我明白了只要認(rèn)真復(fù)習(xí),沒(méi)什么考不好的。

考試的作文 篇2

  考試,名副其實(shí),就是考驗(yàn)和測(cè)試你最近的學(xué)習(xí)狀態(tài),并反饋給家長(zhǎng)。但是,有時(shí),命運(yùn)給我們的考試不是考試卷,而是一次又一次的挫折。

  “叮叮!鄙险n了,們親愛(ài)又敬愛(ài)的賈老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)了教室。一看到老師帶著這樣的表情來(lái)上課,同學(xué)們立刻騷動(dòng)起來(lái)。額···根據(jù)我們多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn),老師帶著笑容上課的時(shí)候,不是因?yàn)樗那楹,就?zhǔn)沒(méi)好事。果然,老師發(fā)話了:“請(qǐng)同學(xué)們把書包反著背起來(lái)!崩蠋煹脑捵屛覀兇蟮坨R!斑@是要放學(xué)么,不會(huì)呀,這是第一節(jié)課呀!蔽以谛闹行÷暤恼f(shuō)。不過(guò),在下一秒,賈老師就給了我們回答:“這次考試”“什么什么,我們這是考試?!”我險(xiǎn)些叫出聲來(lái)。不過(guò),我還是聽(tīng)了下去“是檢測(cè)我們的耐心的 ,我給他取了個(gè)名字,叫‘懷寶寶行動(dòng)’!蔽覐氐妆罎⒘,應(yīng)為從女生那邊投來(lái)了奇怪的`目光。接下來(lái),老師讓我們寫課堂作業(yè),我的筆掉了數(shù)次,卻撿不起來(lái),現(xiàn)在我開(kāi)始羨慕長(zhǎng)臂猿了。下課后,我去上個(gè)廁所,還不斷遭受鄙視的眼神

  這也是一場(chǎng)不同尋常的考試。

考試的作文 篇3

  考試能有趣?說(shuō)出來(lái)你可能不信。就在前幾天,我們進(jìn)行了一次有趣又特殊的考試,不光有筆試,還有現(xiàn)場(chǎng)考試,它就是——音樂(lè)考試。

  快期末考試了,同學(xué)們都在抓緊備考,本來(lái)大家都有條不紊地在復(fù)習(xí),忽然聽(tīng)到一個(gè)消息,音樂(lè)要考試,不光有筆試內(nèi)容,還有現(xiàn)場(chǎng)考試內(nèi)容,重點(diǎn)來(lái)了——沒(méi)有考試范圍!嗚啦嘞,在聽(tīng)到這個(gè)消息的一瞬間,樂(lè)呵呵的同學(xué)直嘆氣,喝水的同學(xué)嗆了嗓子!“音樂(lè)還有考試?”“不帶的吧!”“咱班這么多變聲期的同學(xué),要咱唱歌?”同學(xué)們嘁嘁喳喳,討論個(gè)不停。

  不想接受的現(xiàn)實(shí)還是來(lái)了——音樂(lè)裸考。音樂(lè)老師說(shuō):“咱們班是學(xué)年最優(yōu)秀的班級(jí),我相信大家各科都是最優(yōu)秀的,當(dāng)然包括音樂(lè),下面考試開(kāi)始!”音樂(lè)試卷發(fā)下來(lái)了,都是些基礎(chǔ)的樂(lè)理知識(shí),還好還好。試卷收上去了,接下來(lái)最有難度的來(lái)了,抽簽考唱歌!

  女同學(xué)都面帶微笑,一個(gè)個(gè)胸有成竹的樣子,我們男同學(xué)可慘嘍,都心驚肉跳。有的同學(xué)唱的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),有的同學(xué)跑調(diào)跑到了“爪哇國(guó)”,同學(xué)們一會(huì)耳朵在享受福利,一會(huì)笑得前仰后合。

  哦,老天!到我了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走上講臺(tái),心想:一定要抽一首簡(jiǎn)單的歌!我伸出哆哆嗦嗦的手撥動(dòng)紙片,瞅,瞟,終于抽出來(lái)一張。我控制好發(fā)抖的雙腿,把脖子縮在校服領(lǐng)子里,開(kāi)始輕輕唱:“螢火蟲(chóng)螢火蟲(chóng)慢慢飛,我的'心我的心還在睡,怕黑的孩子安心睡吧…”開(kāi)始時(shí),我真的是頭冒冷汗,但唱著唱著,我什么都忘了,只沉浸在自己的歌聲里。音樂(lè)老師的聲音響起:“這位同學(xué),唱得非常好!可以回到座位上了!边@時(shí),我從自己的歌聲里緩過(guò)神來(lái),心想:哦,這是考完了,太好了。我看著音樂(lè)老師微笑的眼睛,不好意思地低頭快步走向自己的座位,同學(xué)們都小聲嘀咕:“唱得不錯(cuò)呦,他還沒(méi)緊張,挺好挺好……”

  音樂(lè)考試終于過(guò)去了,我想起一句話:“生活像一盒巧克力,你永遠(yuǎn)不知道它下一塊是什么味道!北緛(lái)想著這場(chǎng)考試會(huì)非!半U(xiǎn)惡”,過(guò)后想想,哈哈,它真是一場(chǎng)“有趣”的考試!

考試的作文 篇4

  今天,是期中考試,我?guī)н@緊張的心情來(lái)到學(xué)校。一進(jìn)教室,映入眼簾的是黑板上各種各樣的'祝福語(yǔ)。我被眼前的一行行字感動(dòng)!白N覀兛荚図樌!”“祝大家過(guò)得開(kāi)心,不要憂愁!薄ぁぁぁぁぁの乙蚕M蠹夷芸嫉靡粋(gè)好成績(jī)?紙(chǎng)的順序是打亂做的。讓這場(chǎng)考試更加有了挑戰(zhàn)性,也能更加展示真實(shí)的自己。

  時(shí)間過(guò)得真快!在看似很長(zhǎng)的80分鐘,在考場(chǎng)上卻顯得微不足道。第一堂考的是數(shù)學(xué),我懷著自信的心情交了上去,因?yàn)閿?shù)學(xué)是我的拿手功課。接著是語(yǔ)文、英語(yǔ)!岸b忊彙毕抡n鈴響了,我依依不舍地交上了試卷,心里充滿忐忑。在考試中,困難重重,滿路荊棘。但只要?jiǎng)幽X筋,一切問(wèn)題都迎刃而解。考試后,心里沉重的石頭放下一半,還有一半在為考試的成績(jī)擔(dān)心?嫉煤,一場(chǎng)歡喜,考得不好,一場(chǎng)憂·····

  為自己加油吧!

考試的作文 篇5

  “分分分,孩子的命根!”這句話說(shuō)得可真不賴,F(xiàn)在的家長(zhǎng)都是這樣,不管你考試之前怎么的復(fù)習(xí),只要你的分?jǐn)?shù)讓他們不滿意,不是挨罵就是吃“皮帶燉肉”。

  就像我。有一次,數(shù)學(xué)要考試,于是,我抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),第三天,考試成績(jī)出來(lái)了,我只考了85分;丶液,他們倆冷笑著對(duì)著我,使我感覺(jué)心里像長(zhǎng)了毛一樣,那時(shí),我心里面想下次一定要考好!

  就算是考好了,回家后他們也會(huì)對(duì)我說(shuō):“還有比你更好的呢!你只會(huì)跟那些差的比”這時(shí),我會(huì)反駁道:“我這次也考過(guò)了以前比我好的`人呀!”爸爸會(huì)說(shuō):“一次兩次不算什么,你能次次都考過(guò)嗎?”哎,真是考差了會(huì)打我罵我,考好了又不表?yè)P(yáng)我。

  如果我考差了,在回家的路上,我的心里便會(huì)打鼓,是回家,還是不回?是回家還是不回?,總之,在大人心里,我們,都還沒(méi)有分?jǐn)?shù)重要,難道一個(gè)分?jǐn)?shù)就那么重要嗎?難道一次沒(méi)考好,就那么重要?

  有一次,我因?yàn)樯《绷苏n,復(fù)課那天,正好考試,當(dāng)然,考砸了,回家后,我向媽媽說(shuō)我考砸了,媽媽一聽(tīng),怒氣沖沖,那樣子似乎要把我吃了,馬上就罵了我一頓。

  難道一個(gè)分?jǐn)?shù)就那么重要?難道一次沒(méi)考好就那么重要?

  指導(dǎo)老師:劉瓊芳

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