考試的作文(熱)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的考試的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試的作文 篇1
體育，是班上不少同學(xué)的最愛。跑步，打籃球，扔壘球，無拘無束地在操場上蹦呀，叫呀，鬧呀，要有多快樂就有多快樂，多自在就有多自在。
可我呢？恰恰相反。不得不說，我有嚴(yán)重的體育恐懼癥。不知是先天體育細(xì)胞少，還是后天缺乏鍛煉。關(guān)于體育的一切，我都一竅不通。一提起體育，我就如老鼠見了貓似的，兩眼發(fā)直，雙腿也不聽使喚，像篩糠似的亂顫起來。
體育可真是我的克星，每次碰到它都要觸霉頭，鬧笑話。上次扔壘球，不少人手臂直撐，奮力一扔，壘球就凌空躍起，好似一道屏障。輪到我了，無論我怎樣燒香拜佛，怎樣撐握速度、角度、力度，那燒炭般的球還是令我汗顏：那球基本上是滾著去的。
我們上過很多節(jié)體育課了，今天下午，我們又迎來了一節(jié)體育課。
“鈴！鈴！鈴！”上課的鈴聲響起來了，我們又迎來了我們最最喜愛的體育課了，在體育課上，我們自由自在的，很快樂。老師來了，把同學(xué)們帶到了操場上�；馃岬奶�，照著大地，所以的東西摸起來都很燙很燙，體育老師也沒有讓我們跑步，只是給我們講了幾句話，就讓我們解散了，這可是很少發(fā)生的事情，什么事情都沒有做，就解散了，這真是一個(gè)傳奇呀！同學(xué)們是一個(gè)比一個(gè)高興，可是我們也不能滿操場上玩，因?yàn)橹挥袠湎潞蜆窍聸隹欤渌牡胤蕉急惶柟庹丈渲�，所以同學(xué)們只能在小范圍內(nèi)活動(dòng)，雖然有太陽就可以早早解散了，可是我們活動(dòng)的地方也是太小了吧！好幾個(gè)班的'同學(xué)都聚集在一個(gè)地方，而且是在那么小的，唯一一個(gè)涼快的地方。讓人變得很熱，真是好地方，人好多，還好熱呀！一個(gè)炎熱的體育課的傳奇，是那么的火辣辣。太熱太熱了！
不過，有時(shí)候體育課是自由活動(dòng)時(shí)間，這時(shí)體育搖身一變，成了萬人迷。那時(shí)你愿意走多遠(yuǎn)就走多遠(yuǎn)，愿意跑多慢就多慢，沒有緊張、壓抑，只有輕松、逍遙。若暖洋洋的日光烘得你不想走動(dòng)，你還能干脆躺在草地上，舒舒服服沐一個(gè)陽光浴，和一旁的好朋友敘敘情，運(yùn)氣好時(shí)，還會(huì)邂逅蝴蝶，雖是最尋常的菜花蝶，可在校園里算彌足珍貴了。
體育對(duì)我來說，可是雙面的，一面讓我發(fā)怵，一面令我企盼，真是讓我歡喜讓我憂。呵，我的體育雙面情！
學(xué)生時(shí)代美好的記憶，就像一顆檸檬，當(dāng)親歷的時(shí)候，酸澀不已，在回首當(dāng)年的檸檬已經(jīng)被歲月釀成了一杯檸檬水，細(xì)細(xì)的品味。
考試的作文 篇2
“叮呤呤”一陣清脆的上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“從這幾天的作文中，看不出你們知識(shí)是否淵博，怎樣能評(píng)出哪個(gè)人知識(shí)淵博呢？”“詞語接龍”、“知識(shí)競賽”，大家爭先恐后說�！澳俏覀兏阋粓隹荚嚢�！”頓時(shí)教室里發(fā)出一種像殺豬一樣的叫聲。老師問為什么，大家要么說太累了，要么說不要再考了�？傊饔懈鞯睦碛�。不過我們還是答應(yīng)了。老師接著又說：“只有5分鐘”，頃刻噓聲一片。
老師為了公平起見，每發(fā)下一張?jiān)嚲�，就把它倒扣下來，并聲明不說開始，不許把它翻過來。發(fā)到我了，由于我是最后一個(gè)，那也就意味著馬上要開始了。老師一聲令下，只聽見一陣翻紙聲和寫字的“刷刷”聲，真像是一曲交響樂。可是五分鐘的'時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了，才寫到第4題，還差幾個(gè)字，5分鐘到了。我的試卷被老師無情地收走了，我心想我可是拿不到“知識(shí)淵博型小學(xué)生”稱號(hào)了。不過有些人倒憂閑自在，心想，他們?cè)趺磳懙眠@么快呀？老師揭曉答案了，他請(qǐng)一位同學(xué)讀題。一聽，知道我被騙了。原來第12題寫到：12、讀完以上各題，請(qǐng)只做第2、3題！倒霉！
俗話說得好：心急吃不了熱豆腐，不能急呀，以后一定要讀清題再做，不要心急。做什么事都要心平氣和，不能急。
考試的作文 篇3
“考試?yán)�！”鈴聲剛落最后跑進(jìn)教室的小男孩的這一聲喊叫使得這個(gè)容納了六十六名四年級(jí)同學(xué)的教室頓時(shí)鴉雀無聲，一雙雙課間還閃爍著歡快的眼睛現(xiàn)在卻多了幾分恐慌。大家緊盯著老師手中那直接關(guān)系到是否可以博得父母的歡心從而獲取獎(jiǎng)勵(lì)、關(guān)系到自己的切身利益皮肉之苦甚至生死存亡的試卷，等待著或喜或悲或勝或敗但都得接受的命運(yùn)的降臨。
難怪說“考試是老師的法寶！”發(fā)完試卷后，除了“沙沙”的答卷聲外你很難再聽到其它的聲響。就連平時(shí)愛說話做小動(dòng)作經(jīng)常受批評(píng)的男孩小剛此時(shí)也換上了另一種模樣：小眉頭緊皺了起來，厚厚的嘴唇略微噘起，經(jīng)常玩弄的小玩具小卡片現(xiàn)在也被很少握在手中的'鋼筆所替代。所有的同學(xué)都以不同的姿態(tài)認(rèn)真地做著、思索著。有的邊寫邊撓頭，嘴里還似乎念念有詞；有的趴在桌子上認(rèn)真的驗(yàn)算著，偌大的一張演草紙一會(huì)兒工夫就寫滿了；有的則是一邊嘴咬鋼筆一邊凝思；還有的眼望窗外沉思著，一副“載不動(dòng)，許多愁”的樣子。能不發(fā)愁嗎，望了半天也望不見答案。
“老師，她看我的！”突然一個(gè)小男孩清脆的聲音打破了教室的平靜，也打斷了我的頗為興趣的觀察�！袄蠋�，剛才，她斜著眼一直往我這里看！”而他的同桌，一個(gè)戴著眼鏡的胖女孩，此時(shí)一臉做錯(cuò)事的表情，嘴里卻怯怯地說：“我沒――我沒――” 當(dāng)我再次轉(zhuǎn)到這兩個(gè)同學(xué)面前時(shí)，發(fā)現(xiàn)剛才那個(gè)“原告”應(yīng)經(jīng)采取了“亡羊補(bǔ)牢”的措施，找了兩大張驗(yàn)算紙把做完的內(nèi)容全部蓋了起來。而那個(gè)胖女孩依然凝視著自己的幾道還沒做出的應(yīng)用題，一塊小橡皮在她的手中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。 NI1EH
“注意，錯(cuò)了！”真想提醒瘦男孩小明一句，看著挺精明的，怎么這么粗心，結(jié)果明明是“69”，可他卻偏偏寫成了“96”！ 大部分同學(xué)的表情由緊張變?yōu)榛蚱胶突蛭⑿Φ臅r(shí)候，考試的時(shí)間也已過去了大半。 )
“老師，還有多長時(shí)間！”第一排的一個(gè)漂亮女孩伸了個(gè)懶腰后笑嘻嘻地問道。 第三排的胖男孩看來真得累壞了，幾分鐘的工夫已經(jīng)打了三個(gè)哈欠，嘴張得簡直可以放下一個(gè)大蘋果。
還是最后一排的小強(qiáng)的一句話緩解了這太過緊張的氣氛，使沉寂一個(gè)多小時(shí)的教室第一次出現(xiàn)了些許笑聲。 , “老師，我想上廁所，我憋不住了！”
考試的作文 篇4
今天，我們班考了數(shù)學(xué)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課了，我連忙跑進(jìn)教室。我心想：“這一次的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)是多少分��？”只見，趙老師一邊拿著試卷一邊走進(jìn)來，說：“上一次的考試，嗯，還不錯(cuò)，100分2個(gè)，是許哲瑜和王夢(mèng)莎。”我們連忙拍起手來，我心想：我們班有兩個(gè)100分，可是，我的.分?jǐn)?shù)是多少分呢？一個(gè)一個(gè)分?jǐn)?shù)報(bào)了下來，最后還剩幾張了，我的心已經(jīng)跳到喉嚨中間了。趙老師笑著說：“王嘉悅�！蔽倚南耄何铱赡苁�70多分了吧？“82分”。我連忙拿過試卷一看，計(jì)算題扣了1分，應(yīng)用問題扣了5分，進(jìn)率問題扣了12分，我心想：什么進(jìn)率問題居然扣了12分，天哪！我再仔細(xì)一看，不會(huì)吧，我竟然把乘進(jìn)率看成了除進(jìn)率，除進(jìn)率看成了乘進(jìn)率，啊！我太馬虎了吧！
下一次我一定要考得好一些。
考試的作文 篇5
前幾天，一次語文考試給了我一個(gè)啟示。
那次語文考試我只考了85分，其中很多分?jǐn)?shù)都扣在閱讀上。那篇閱讀文章的題目叫《犀牛與犀牛鳥》。我做這一大題的時(shí)候，讀起來感覺在語文書上讀到過，但由于當(dāng)時(shí)沒仔細(xì)讀，所以怎么也想不起來在哪兒讀到過，更想不起來此文的內(nèi)容。于是，我腦子里一片空白，只能“現(xiàn)場發(fā)揮”�？纪暌院螅移炔患按乜穹Z文書，終于在語文書上找到了這篇文章，而且試卷上的問題這里都有，要是我好好預(yù)習(xí)語文書，就不會(huì)有這么多的錯(cuò)誤和這么多不會(huì)做的題目。想到這里，我感到很可惜，而更多的'是后悔，如果我那時(shí)再仔細(xì)地讀幾遍，這次也就可以少扣幾分了。
通過這次考試，我懂得了“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”的道理。我還得到了一個(gè)啟示：預(yù)習(xí)很重要，因?yàn)槿绻活A(yù)習(xí)，老師就算教了這篇課文，我們也很難懂。而且老師不教的課文也要預(yù)習(xí)，比如：自讀課文、選讀課文。
考試的作文 篇6
考試前，我驕傲地進(jìn)入了考場。
考試中，我懷疑第一個(gè)大題中錯(cuò)了六個(gè)小題；選擇題全對(duì)；第三大題錯(cuò)了一道。做完后，我無聊地看了一遍試卷就玩別的了。
考試完，第一大題中錯(cuò)了兩道小題。因?yàn)槎际遣粦?yīng)該錯(cuò)的，所以被罵了。慘��！選擇題中錯(cuò)了第一題，要怪就怪這破卷子。第二題也錯(cuò)了，回去被我媽狠狠地訓(xùn)斥了一頓。然后我媽就嘮叨啊，說是應(yīng)該選擇B啊，咋連一點(diǎn)常識(shí)也沒有啊。第三大題中錯(cuò)了兩小題，我都訂正了。
最冤的'算是最后一題了。我按題說的做了啊，為什么白扣二分？
接著又回想老媽給我復(fù)習(xí)的時(shí)候，一氣呵成。把整本書都講了，作用是很大，只不過這是“期中”考試，而不是“期末”考試罷了。
這場期中考試的鬧劇終于畫上了一個(gè)殘缺的句號(hào)。仔細(xì)看，那句號(hào)只有一半。
【考試的作文】相關(guān)文章：
考試的作文12-23
考試600字作文-考試高中作文11-15
《考試》的作文11-17
以考試的作文12-01
考試的作文12-13
考試的作文06-12
考試的作文06-09
考試 作文08-20
考試的作文08-24
作文：考試08-31