精選考試的作文5篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的考試的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

考試的作文 篇1

　　又到了期中考試的時間了......早上起來，本來好好的，居然又被媽媽吵了：“美術(shù)書呢？”“不知道！”“昨天不是說換好書了嗎？”“沒找到，”我真的不知道美術(shù)書放哪了，媽媽打開鉛筆盒一看又是勃然大怒!原來鉛筆盒里就兩支鉛筆，“我說你怎么天天帶個鉛筆機呢！以后不許帶，”媽媽嘮叨著又連忙給我削了幾支鉛筆，（今天第一節(jié)課要期中考試，）我真是敢怒不敢言，哎，我趕緊吃完飯，早早去上學(xué),就 不會再被媽媽嘮叨了。

　　不就是期中考試嗎？這幾天天天考試，看到媽媽比我還緊張，我真是不知道高興還是難過！晚上卷子發(fā)下來了，還好爸爸在家，爸爸耐著性子給我講著卷子，倒是不急不燥的'，媽媽躺在床上睡覺呢，哎，我是更不敢吭聲了，一起帶回家的喜報也沒派上用場，爸爸說：“你看你錯的題，以后記住不要再犯了，”我連忙點頭，我偷偷看看媽媽一眼，媽媽竟然說：“比期末考試進步一分，下次繼續(xù)努力吧！”真不知道是氣話，還是？反正聽著挺別扭的！還好爸爸在家,我趕緊改完錯題，又寫完作業(yè)，跟他們一起散步兼鍛煉身體去了......

　　期中考試的風(fēng)波暫時算是過去了，以后我一定會努力努力在努力！因為媽媽相信我會做的更好的！這是媽媽給我的唯一寄語！我也想媽媽不在為我的分數(shù)而生氣了。

考試的作文 篇2

　　這是升入初二以來的第一次月考，聽通知說，星期五那天要考語、數(shù)、英、物四門。通知一下來，班里炸開了鍋：“這可怎么辦�。课叶歼�沒復(fù)習(xí)呢！”“完了，我的可憐的英語……”“語文是可是我的弱項，誰能給我補一補啊？”……眾多張嘴“嘰嘰喳喳”地討論著。天！一想到考試，盡管我的成績還不錯，可我的頭還是越來越大，心也不住地往下沉。

　　考前“暢想曲”：

　　終于，在我們每天的“盼星星，盼月亮”之下，這場“激動人心”的月考可算是姍姍來遲了。這天，我剛跑進班里坐到座位上，正當(dāng)我如牛般氣喘吁吁，打算喝口水時，張××走到我身旁，問道：“川惠，你帶尺子和圓規(guī)了沒？”我疑惑不解地問道：“帶圓規(guī)干嘛？”“上一次數(shù)學(xué)老師不是說了星期五要月考嘛！第一節(jié)就考數(shù)學(xué)。”張××提醒道。

　　“哦！”我恍然大悟，今天就是星期五了，早上的早自習(xí)也許不用上，就要考試了�？晌覐膩聿幌矚g復(fù)習(xí)，早已把這事給忘得一干二凈了，所以一點準備也沒有！看看其他同學(xué)，他們好像都是胸有成竹的樣子。心里暗自哀嘆：自求多福吧！

　　考間“進行式”：

　　我在一班，又是班上前十，所以幾乎每次大考，我都要被分到電教室或操場上去，和其他班的同學(xué)一起考試，這次也不例外。坐在電教室里，左右看了看二、三、四班的同學(xué)，有的埋頭寫著什么，有的'在低頭拼命地看書，還有的就在座位上急得火燒火燎的，抓耳撓腮的樣子讓我看了都忍不住“撲哧——”一聲地笑出來。

　　我剛翻開書，正準備看上一眼，監(jiān)考老師體育老師就走進教室。他手里捧著一堆試卷，看了看時間后就把試卷給我們發(fā)了下來。我拿到試卷，倒吸了一口冷氣，這次的考試于我真是突如其來，只能臨場發(fā)揮了！這次試卷上的題目不太容易，瞧，我立刻就遇到了一只“攔路虎”！這個多項式明明是這樣寫的，可為什么化簡不下來呢？結(jié)果怎么也算不出來！后來憑著記憶，想起數(shù)學(xué)老師曾在黑板上講過一模一樣的一道題，可是我卻走神兒沒有聽。只得自怨自艾。于是我放棄了這一題，又馬上接著做下面的題目。終于把試卷做完了！

　　抬頭看看表，還有大半個小時，不禁為我的“飛速”感到自豪，就趴在桌子上安靜地睡過去了。好容易熬到鈴聲響了，體育老師也把試卷給收了上來。

　　考完試后，那群“學(xué)習(xí)機器”（班上的男生尖子們）就在一起討論這道題，這個題目的結(jié)果是2。唉！這道題可是5分呀！本來選擇就錯了一題，丟了3分，這下可就不止3分嘍！劉××問我：“惠兒姐，你畫一個半圓求出的面積是多少？”我問他：“是3.75cm吧？”“不是，是八分之一圓的面積！”劉××回答道�！安粚�，肯定是你寫錯了！”我激動地與他反駁著。最后，我們誰也不讓誰，只好去問班上的“大才子”馬××，他的答案“3.75cm”簡直讓我一蹦三尺高！中午，李老師讓我?guī)兔Ω脑嚲恚�我翻開自己的試卷，看到試卷的上方，用紅筆寫著一個大大的分數(shù)——108分！總的來說，還算可以吧！之后的三門也是這樣渾渾噩噩地就度過了。

　　發(fā)卷“死刑期”：

　　今天是發(fā)卷子的日子，從第一節(jié)課開始，班上的同學(xué)都激動不已，班上洋溢著一種緊張的氣氛。老班慢條斯理地踱步進班，那一摞摞卷子仿佛是一座座小山，壓在我們心頭幾乎喘不過氣來。

　　發(fā)下卷子，數(shù)學(xué)108（滿分120），英語94（100），物理95（100）。算了算三門總分，與班上的十幾個好學(xué)生差了一二十分，很可能掉出前二十名。本來特別灰心，以為進前十無望了，可當(dāng)語文成績出來后，我的心里又充滿了喜悅之感，“109分”。你或許會問了：“109也不高�。吭趺淳瓦@么高興？”其實，初中的語文說簡單不簡單，說難也不難，可是偏偏分數(shù)就都很低。估計是作文和閱讀題很難得分。所以每次考試100分以上的人都很少。可能是小學(xué)語文打的基礎(chǔ)較好，所以初中的語文我學(xué)起來并不怎么吃力。也正因如此，我的語文成績把我的總分穩(wěn)穩(wěn)地拉進了前十名以內(nèi)。

　　呵呵，這考試真是讓我又愛又恨！

考試的作文 篇3

　　上三年級的一次英語考試，我寫完了試卷，心想：我堂堂一個語文課代表，區(qū)區(qū)小考怎么可能難住我！

　　開始考試了，我一看試卷，嘿嘿，這么簡單，這種難度對于我來說嘛簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。我揮筆速寫，不費一點功夫，三下兩下就做完了。哈哈！還不到半個小時哩！我東瞧瞧，西看看，環(huán)顧了一下四周，哎其他人還沒做完呢！我又專心致志地玩起中性筆來，變著花樣的玩。心想：這么簡單的.題不用檢查，萬事俱備，只欠交卷了。我完了大約有十五分鐘左右的時候，老師說：“就要到交卷的時間了，請大家仔細的檢查一下有沒有錯題及空題，在檢查一下有沒有寫姓名、班級、學(xué)號、檢查好后請交卷！”我漫不經(jīng)心地看了一眼就把卷子交上去了。

　　第二天下午，老師抱著試卷走進教室說：“我現(xiàn)在把試卷發(fā)下去”。我屏息凝視，自信的想：我沒考一百分，那也得九十九分嗎！當(dāng)我拿到卷子時，我一看，啊94分，我抬頭看著老師，老師也用她那和藹的眼睛看著我，什么話也沒說。我又看了看邵一亓的，96分！那時，我真想有一個洞讓我鉆進去，老師來到我身邊贈了我一句寶貴的話：“虛心使人進步，驕傲使人退步！”聽了老師的話，我臉紅了，慚愧的低下了頭。

　　通過這件事我懂得了很多，也明白了很多。覺得這是一個深刻難忘的教訓(xùn)。我以后要引以為戒，無論做什么事情都要認真仔細，要謙虛，更不要驕傲！

考試的作文 篇4

　　令人緊張的期中考試結(jié)束了，這星期，我們考試了語文，當(dāng)天成績就出來了。當(dāng)我知道我語文考了94.5，我又高興又害怕，我看了看我錯的題，結(jié)果讓我大吃一驚!

　　我的閱讀題一共都扣了2.5分。閱讀上有許多題是不應(yīng)該錯的，像煩惱的惱寫成電腦的腦，失去了0.5分；在填寫反義詞中，我把毛病的反義詞寫成了怪癖，我真是粗心，又失去了寶貴的1分；還有在寫表達了什么感想時寫成了明白了什么，有失去1分，要不然就是96分了，看到這么多的.不應(yīng)該出現(xiàn)的錯誤，自己應(yīng)該的多去反思下為什么這么大意。

　　通過這次的考試后的反思，讓我卻深深地知道，這個世界上唯一沒有賣的就是后悔藥，以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認真，而且還要多看看書上的題，這樣才能答上課本題。

　　我想，經(jīng)過我的努力，在下次的考試中，一定要超越自己。如果太陽是我的目標(biāo)，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標(biāo)一步一步的進發(fā)!

考試的作文 篇5

　　考試，自古就有，從隋唐至明清的一千多年中，中國一直以科舉考試來選拔建設(shè)國家的人才。進入社會主義法制階段的新中國，中考、高考也是選拔人才再深造的重要方法。考試成績關(guān)系到每個學(xué)子的前途和國家建設(shè)的發(fā)展進度。

　　初三、高三可以說是人生中兩個最辛苦、最勞累的時期，無數(shù)學(xué)子為了自己的夢想日夜勤奮讀書，當(dāng)考試成績公布的那天，有多少學(xué)子歡喜地看到用自己辛勤汗水澆灌結(jié)出的果實，又有多少學(xué)子痛思自己為何沒有加入前者的行列中，這其中應(yīng)有不少“發(fā)揮失�！被颉疤厥庠�因”的學(xué)生們，但是也有一些被老師、家長甚至同學(xué)早已認定考不上的人們。為什么？因為他們的成績確實不怎么好，無法用成績單扣響高等學(xué)府的大門，只好去普通學(xué)校學(xué)習(xí)，再從普通學(xué)校走向工作崗位。高等府中的“高智商”學(xué)生們與普通學(xué)校的學(xué)子們不期而遇。

　　但是有這樣一個事例，在上海師范大學(xué)數(shù)學(xué)系讀書的田某，由于英語四級未通過，一門高等數(shù)學(xué)未及格被現(xiàn)行的“分數(shù)標(biāo)準”判定為一名不合格大學(xué)生，但在上海十二中學(xué)半年實習(xí)中，卻得到校方高度評價，工作投入，肯動腦，能力強，給學(xué)生以親切感，感染力強，被十二中學(xué)聘為教員。一個兩門未通過的大學(xué)生成為中學(xué)教員，這是因為他考試成績不好而被社會拋棄了嗎？不！而一些滿腹理論的研究生、博士生工作又怎樣呢？有些用人單位只看學(xué)位、成績，到頭來被聘的是“一本理論大典”，毫無動手與人際交往能力，又有何用。只有二者的完美結(jié)合才是真正的人才�！端臅�》、《五經(jīng)》背得滾瓜爛熟的科舉狀元、榜眼、探花們，在清末外國分爭中國的.談判中，有幾個能與洋人唇槍舌劍以理據(jù)爭呢？

　　我們不應(yīng)該把考試成績作為選擇人才的唯一標(biāo)準，在以后的考試科目中，除語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、政治這“老六位”，還應(yīng)有“能力”這一門，把某個專業(yè)所要達到的工作能力、社交能力做為一個標(biāo)準，用實際操作、親身體驗來評定他們“合格”還是“不合格”，并作為重要標(biāo)準記入成績單，以便選拔人才之用。

　　希望以后的教育考試體制比現(xiàn)在的考試制度更人性化、更科學(xué)性，為能建設(shè)祖國的人才們提供機遇。我堅信這一天的到來，因為考試已從《四書》、《五經(jīng)》的死扣中走向了檢測科學(xué)文化知識的掌握，必定向能力測評為標(biāo)準的新考試制度邁進，在這其中獲勝的才是真正的勝利者。

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