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成長(zhǎng)路上的那盞燈中考優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)路上的那盞燈中考優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)路上的那盞燈中考優(yōu)秀作文1
班主任，照亮我人生的一盞“路燈”，指引我們走向光明，走過(guò)成長(zhǎng)的路。
我的語(yǔ)文老師兼老班，她相貌平平，沒(méi)有沉魚(yú)落雁之容，也無(wú)閉月羞花之貌，才氣平平，沒(méi)有古代才女李清照一般婉約清秀，也無(wú)卓文君琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。她語(yǔ)文的教學(xué)雖算不上登峰造極，無(wú)與倫比，但也算深入淺出，扎實(shí)有效。她對(duì)班級(jí)管理盡管不算出神入化，但也能讓我們伏首稱臣。
但老班不知道怎么了，不僅要管好班級(jí)，教好語(yǔ)文，還要插手英語(yǔ)課堂，你說(shuō)是不是多管閑事？
原來(lái)這次期中考成績(jī)不盡人意，我們知道這個(gè)消息后，大家相安無(wú)事，課堂上，該聽(tīng)聽(tīng)，該睡睡。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，該抄抄，該扔扔，可老師早已按捺不住她火烈鳥(niǎo)般的脾氣了。
英語(yǔ)課上，與英語(yǔ)老師交談之后，便橫眉冷對(duì)，上至優(yōu)秀學(xué)生，下至差生通通批了個(gè)透，還使出獨(dú)門絕技，對(duì)上課不認(rèn)真聽(tīng)者，作業(yè)不完成者，輕者放學(xué)留下，重者告之家長(zhǎng)，送政教處，聽(tīng)得我們個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)。
想想英語(yǔ)課堂的眾生相也的確該批，課堂上，同學(xué)或靠或倚，或爬，或翹二郎腿，或自由交談，或嬉戲自如，或云游千里，或夢(mèng)約周公。教室婉如自由的天地，英語(yǔ)老師常常一臉無(wú)奈，有時(shí)不得不扯著嗓音發(fā)話。
可自從老班的下馬威發(fā)出來(lái)之后，同學(xué)們收斂了許多，跟讀的.同學(xué)多了，發(fā)言的同學(xué)多了，坐姿端正的同學(xué)也多了，看來(lái)老班對(duì)管理我們這群小毛猴來(lái)說(shuō)還真是立竿見(jiàn)影啊！
成長(zhǎng)的路充滿了未知，可班主任照亮人生，照亮黑暗，是我成長(zhǎng)路上的那一盞路燈！
成長(zhǎng)路上的那盞燈中考優(yōu)秀作文2
書(shū)籍是—盞燈，引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂;文明是—盞燈，溫暖我們美麗的校園。有時(shí)候，失敗和挫折也是我們成長(zhǎng)中路上的一盞燈，為我們撥開(kāi)迷霧指引前進(jìn)的方向。而我成長(zhǎng)路上的那盞燈就是我的媽媽。
上小學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們的字跡都練得很好看，我看看自己的字和別人的字，羞愧的不敢抬頭。
于是我每天都去看書(shū)法班的老師是怎樣教寫(xiě)字的，這件事情持續(xù)久了，便引起了媽媽的注意，媽媽對(duì)我說(shuō):”如果你想報(bào)書(shū)法班，媽媽支持你!“
從那天起，我開(kāi)始練習(xí)書(shū)法，一個(gè)星期又一個(gè)星期，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)書(shū)法也不是那么好練的，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)頓筆，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是噩夢(mèng)般的存在，我開(kāi)始厭煩練字，開(kāi)始有了放棄的念頭。終于有一天，我跟媽媽說(shuō):“媽媽，我不想學(xué)了，學(xué)費(fèi)能不能退
掉?”媽媽說(shuō):“當(dāng)然不可以，用自己最大的'努力堅(jiān)持下去吧!”我被媽媽斬釘截鐵的拒絕了，感到很傷心，就一個(gè)人躲在書(shū)房里哭了起來(lái)。媽媽看我難過(guò)，走到我的房間里，拍拍我的肩膀，說(shuō):“你想想之前的話，想想你的初衷，是你說(shuō)想要報(bào)書(shū)法班的，我滿足了你的要求，可現(xiàn)在你卻不堅(jiān)持了，任何一件事情都要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，在這段時(shí)間里，你會(huì)感到很艱難，但你只要堅(jiān)持下去，就會(huì)感到成功的美好，媽媽不希望你放棄，媽媽相信你能堅(jiān)持下去�！�
就這樣，在媽媽的幫助下，我更加努力的去學(xué)習(xí)書(shū)法，每天都努力的練習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了，它已經(jīng)成為了我生活中的—部分。
在一次書(shū)法比賽中，我獲得了第一名，老師給我發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候，我看到了媽媽，想起了他曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)的話，我終于感受到了堅(jiān)持帶來(lái)的喜悅心情，成功帶來(lái)的的美好感覺(jué)。勇敢前進(jìn)吧，媽媽會(huì)在你的成長(zhǎng)路上點(diǎn)亮一盞燈，為你照亮前進(jìn)的方向。
成長(zhǎng)路上的那盞燈中考優(yōu)秀作文3
在成長(zhǎng)的路上，必然會(huì)經(jīng)歷一些困難或挫折，有的人選擇放棄，有的人堅(jiān)守初心，也有的人猶豫搖擺。但我，卻因?yàn)槟潜K燈的指引，從未放棄。
步入初中，學(xué)業(yè)壓力突然增大，我也因此不愿與別人交流�；氐郊依�，媽媽卻沒(méi)有看到我的壓力，一口一個(gè)別人家的孩子怎么樣。這些話像針—樣扎在了我的心上，使我痛不欲生。我哭著跑到了學(xué)校。
我問(wèn)他:“成長(zhǎng)到底有什么意義呢?還不如停留在那個(gè)天真無(wú)邪的少年時(shí)期，沒(méi)有那些讓人怎么也甩不掉的事兒，我現(xiàn)在只想在那無(wú)憂無(wú)慮的'時(shí)光暢游! ”他并沒(méi)有像大人一般，告訴我要怎么做，他只是意味深長(zhǎng)地說(shuō):“每個(gè)人都是需要成長(zhǎng)的，就像咱們學(xué)校里的那片楓葉林中結(jié)滿的楓葉，從剛步入初春的吐露嫩綠，再到夏天的青澀，最后到秋天里的‘燦爛’，這都是需要一個(gè)過(guò)程的，成長(zhǎng)這個(gè)詞兒，本就是執(zhí)拗的，怎么也拗不過(guò)它，但是它也給我們帶來(lái)了很多樂(lè)趣。只是現(xiàn)在，還不能展示出來(lái)。只有努力去克服它，才會(huì)大放異彩，不能因?yàn)槟切┬⌒〉睦щy，就折住了我們強(qiáng)大的雙翼，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何戰(zhàn)勝那些困難和障礙，便能繪出屬于自己的藍(lán)圖! ”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里想:“蝴蝶都會(huì)破繭，何況人呢?“
他的話像—盞明燈，仿佛讓我在黑暗中看到了光亮，在迷失中找到了自我，從此以后，我們—起披荊斬棘，—起走向那條鋪滿鮮花的大道。
成長(zhǎng)路上的那盞燈中考優(yōu)秀作文4
一個(gè)人的一生，就是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。路上，少不了質(zhì)疑和嘲笑。但，總有那么幾盞燈，指引著你的方向。就像，總有那么幾個(gè)人，在遠(yuǎn)方默默地注視著你的成長(zhǎng)，在心中為你加油，吶喊。
那是一個(gè)陰天，天空中彌漫著霧霾，灰暗得如同我的心情。寒風(fēng)陣陣，讓我不由得一陣哆嗦。初冬的蕭條景象讓我的`心也感到十分悲涼。
回到家，舒服的沙發(fā)，柔和的燈光一層層地褪去了我心中的哀傷。只是心還是那么冰，像凍硬的石塊，頑固不化。媽媽看見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，便猜到了六七分，但她卻無(wú)動(dòng)于色。
吃完晚飯后，媽媽說(shuō)：“我去給你熱牛奶，你來(lái)一下�！蔽页錆M好奇地跟著媽媽進(jìn)了廚房。只見(jiàn)媽媽熟練地將牛奶倒進(jìn)小鍋里，再打開(kāi)開(kāi)關(guān)。藍(lán)色的火苗蹄了出來(lái)，包圍了小鍋。起初，鍋里一片平靜，我都有些不耐煩了。媽媽淡淡地說(shuō)：“我以前每天晚上都要給你熱牛奶，每次都是這樣度過(guò)的，有時(shí)你還哭著鬧著不喝，非要我給你加糖……”媽媽突然不說(shuō)了，她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看了我一眼。我這才察覺(jué)到媽媽眼睛下深深的黑眼圈和那枯黃、消瘦的面龐。心頭的冰已漸漸融化，化作了眼角泛濫的淚花。鍋里的牛奶表面有了波紋，那層牛奶膜也漸漸清晰了，香味開(kāi)始彌漫在四周的空氣中。
終于，牛奶沸騰了，牛奶膜被氣泡沖到了一旁，變成了謂皺。充滿奶香的霧氣氨盒了我的雙眼。
等牛奶冷卻后，媽媽先晉了一口嘗嘗，滿意了之后，再倒進(jìn)杯子里，然后遞給我。
我慢慢品嘗著著洋溢著母愛(ài)的牛奶，頓覺(jué)這沒(méi)加糖的牛奶也是如此的甜蜜。
牛奶喝完后，看著媽媽那幸福的神情，我也露出了笑容，心中的寒冰早已融化，剩下的是永遠(yuǎn)的春天。
愛(ài)，就像一盞明燈，引領(lǐng)著你從過(guò)去走到將來(lái)。它讓我相信，只要一直向前，就一定會(huì)找到春天。
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