數(shù)學(xué)考試作文通用15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)考試作文，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)考試作文1
“下個星期一。我們要來個數(shù)學(xué)期中檢驗。請大家認真復(fù)習(xí)。”吳老師對我們大家說。我們心里明白，這就是期中考試，于是，我們大家都進入了緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)中。
媽媽給我從新華書店里買了期中試卷，還從網(wǎng)上打印了許多期中的聯(lián)系卷和我做，對于這次數(shù)學(xué)考試，我胸有成竹。星期一到了，雖然我做了許多復(fù)習(xí)工作，想考一個好成績不成問題，但是我心里還是不由地緊張起來�！岸ｂ忊彙鄙险n的鈴聲響了，老師把試卷發(fā)下來，教室里頓時變得寂靜了，同學(xué)們都“刷刷——”地動筆做起卷子來。
我心里時刻記著老師反復(fù)強調(diào)地兩個字——認真，做每一道題我都仔細地做，半點都不敢馬虎。我順利地做完了整張卷子，下一步工作就是——認真地檢查卷子。我仔細地檢查著，我把要算的東西，都又仔仔細細地算了一遍，突然，我發(fā)現(xiàn)有一題我重新算一遍的答案和原來的答案不一樣，我又把這題算了一遍，果然，原來的答案錯了，多虧了檢查，不然這道題就錯了。我檢查了兩遍，可心里還是不放心，就有仔仔細細的檢查了一遍，確認萬無一失了之后，我便準備交卷，這時，下課的鈴聲這好響了，我依依不舍地把卷子交到了講臺上。
過了一天，老師把卷子批好了，分析試卷時對我們說：“全班有九個同學(xué)考了滿分，他們是——”老師說到這里時，教室里突然鴉雀無聲，空氣好像凝固了一樣，他們是：“戚錦通，鄔倩…...”我聽到我的名字后，高興得一蹦三尺高，太棒了！
功夫不負有心人，只要你上課認真聽講，回家仔細復(fù)習(xí)，考試就能考一個好成績。
數(shù)學(xué)考試作文2
今天，第四節(jié)課要數(shù)學(xué)測試。我懷著緊張的心情做在位子上，等待老師發(fā)卷。
鈴鈴鈴…。上課鈴打響了，老師拿著考試卷；快步走向了講臺；眼睛掃視著四周，喧鬧的教室里立即變得鴉雀無聲。老師清了清嗓子嚴厲地說：“這次考試我是要考驗?zāi)銈冋鎸嵥�，不要照抄”。說著便命令各組組長發(fā)卷子，我接過卷子瀏覽一遍以為很簡單，便開始解題！
第一大題是估算，我只用了2分鐘就解完了。因為奧林匹課數(shù)學(xué)學(xué)過估算和巧算，并且那次考試我還取得了高分的好成績。第二大題是書上原題……。直到第六大題無論我怎么想也想不出來，可以說是傷透了腦筋，當(dāng)時我心里想：“孫奧雷啊孫奧雷枉你還在奧林匹課班學(xué)，居然連一道數(shù)學(xué)題都不會做，咋還有臉見人”。但此刻媽媽的話在耳邊回響：“考試時遇到不會的題一定要往下做，以免耽誤時間”。這是媽媽小時候的經(jīng)驗。于是我便提筆往下做，其他題做完后我又研究第六題，想了好長時間，轉(zhuǎn)身一看表就剩下一分鐘了。此時我急得汗如雨下，心想難道我就栽在這道題上了嗎”？此時我班老師推門進來了，我心想：“完了，要收卷了。”鈴…。一陣急促的鈴響之后，我的心徹底涼了。幸好老師對數(shù)學(xué)老師說：“第六題挺難的再給五分鐘時間吧”�？墒俏宸昼姾笫站磉�是沒做上，再瞅瞅別的同學(xué)幾乎都是愁眉苦臉的。老師說：“這回你們傻了吧，還需要更加努力”。
我想：“這回我嘗到了失敗的痛苦，雖說失敗是成功之母，但我認為還是丟了臉”。這次考試給了我很大啟迪：“無論是做事，還是學(xué)習(xí)都要一步一個腳印，腳踏實地地做”。有一句話說的好：“在科學(xué)日益發(fā)展的道路上，如果我們及我們子孫不加速求知的話，怎么能趕上時代的快車�！�
數(shù)學(xué)考試作文3
一場考試結(jié)束了，我自然的走出了考場，可這卻讓我記憶猶深。
在每次考試中，數(shù)學(xué)這門功課，是我最不喜歡與最不擅長的科目，為之相反的是語文。在每次走出考場中，都會垂頭喪氣的走出，但這次卻很平靜，我已經(jīng)覺得我進了我最大的努力了。
成績出來時我驚呆了。我的數(shù)學(xué)考了98分，語文的成績也不差，我開心的雀躍起來�？蓩寢寘s黑著臉回來，批評了我一頓：“你知道你的數(shù)學(xué)題錯了一道計算題嗎，這是一個非常小的錯誤，你為什么不去避免呢，難道你是不會嗎，你真是太馬虎了！”我的頭一點點的低了下去。十分鐘之內(nèi)我從興奮到羞愧。
我難道不知道這一切嗎？可是我的計算卻從沒準確過。心頭涌起了一種不知名的情感。我快速地奔向書店，買了一套練習(xí)題。我規(guī)劃了一個月的練習(xí)計劃。每天都要拿出十分鐘來練習(xí)計算題。1個月過后，我做了一篇專門練習(xí)計算的卷子。30分鐘后，我做完了，這不知比我之前快出來多少倍！我拿著答案細心的檢查每一道題……我竟一道都沒有錯。
在之前，我把這一切都怨在數(shù)學(xué)題上，可卻忘了我的計算基礎(chǔ)本就不扎實，我像是怨天尤人……
雖然現(xiàn)在我的疏忽還是不能完全的避免，但卻減少了一半。這或許是將成績與信心提高的一條捷徑。
數(shù)學(xué)考試作文4
我們一定要看清每一件東西，不要被它所迷惑。否則，就會留下后悔。這不，我就留下了一次后悔。
我的數(shù)學(xué)成績不錯。每次都能穩(wěn)穩(wěn)地排到全班前三名（幾乎每次都是90分以上），成績根本不用老師操心，要不出意外（不馬虎），我都能創(chuàng)造數(shù)學(xué)新紀錄�？删褪沁@樣一次次的榮譽讓我逐漸忘記了自己，看是變得目中無人，開始變輕飄飄起來。
又是一次數(shù)學(xué)考試，我滿懷信心的掃視了一遍試卷，胸有成竹的做起題來。我幻想著自己卓越的成績和數(shù)學(xué)老師贊揚的聲音，幻想著同學(xué)羨慕的目光和家長鼓勵的眼神，情不自禁的笑了起來。監(jiān)考老師狠狠地瞪了我一眼，才使我的情感稍稍收斂一些。我繼續(xù)心不在焉的做著題，到了交卷之后仍活在自己的世界里。我也曾經(jīng)問過自己，要不要檢查一遍？唉，算了吧，怪費時間的。最后一絲希望被我的.虛榮感打碎了。
我得意洋洋的等待著老師發(fā)卷。當(dāng)卷子發(fā)到自己手中，我卻愕然了：77分�。�！這還是我嗎？后悔，難過，崩潰。百般情感涌上心頭。怎么會這樣？為什么會是這樣？他們都考那么多，而我。
我冷靜下來后，開始反思自己的錯誤，總結(jié)出以下幾點：1、不要被一些贊美的語言所迷惑；2、要虛心，不要在考試中被一些負面因素所影響；3、完成試卷后一定要多檢查幾遍，盡量減少漏網(wǎng)之魚的出現(xiàn)。
唉，好后悔啊。
數(shù)學(xué)考試作文5
小時候，我總認為數(shù)學(xué)是我的敵人，但我卻無可奈何，只能乖乖的任由他擺布。他就像如影隨形的惡魔，不斷的纏著我，不時讓我心驚膽顫。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”這節(jié)是恐怖的數(shù)學(xué)大考，教室里鴉雀無聲，緊張的氣氛籠罩著整間教室。忽然，遠方傳來一陣規(guī)律的腳步聲，讓我的心跳不斷的加快。抬頭一看，是監(jiān)考老師走了進來；接著，便迅速的發(fā)下一張張的考卷。此時，我手握著筆，汗珠由額頭沁出，教室里只剩寫考卷的鉛筆聲，時間一點一滴的流逝，而我也愈來愈緊張、害怕，就像看見獅子一步步的逼近，看著它從你旁擦身而過，那種心驚膽顫的感覺，讓人直冒冷汗。
正當(dāng)腦筋一片空白時，紙上的數(shù)字不安的扭動起來，我的精神越來越恍惚，腦袋有如龍卷風(fēng)剛經(jīng)過一樣，把我所有的數(shù)學(xué)記憶都卷走了，完全無法整理出思緒。人和數(shù)字對峙著，停滯在那兒，誰也不讓誰，這就是數(shù)學(xué)可怕的地方，會使人精神恍惚，頭一陣暈眩。
每當(dāng)想到數(shù)學(xué)，我的頭就會莫名疼痛起來；可是，長期被數(shù)學(xué)欺凌著也不是辦法……。于是，我鼓起勇氣去問老師擺脫數(shù)學(xué)的辦法。老師說，雖然數(shù)學(xué)很恐怖，但還是有解決的方法，這個秘訣就是多聽、多學(xué)、多做，三個多字秘方是多去聆聽老師講解，多學(xué)習(xí)，多做題目，如果能掌控這“多”字技巧，數(shù)學(xué)就難不倒你了，而且一定要課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，如果以上都做到了，你將可以打敗數(shù)學(xué)，驕傲的抬起頭，并大聲的說：“數(shù)學(xué)很簡單，數(shù)學(xué)并不可怕�！�
我也希望自己有朝一日能克服數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)成為我的手下敗將，所以我決定好好學(xué)數(shù)學(xué)，只要不放棄，總有一天一定能克服它的！
數(shù)學(xué)考試作文6
星期三下午，上課鈴一響，小梅和幾個女生飛快往教室跑，剛坐到自己的座位上，氣喘吁吁的小梅還沒來得及把課本拿出來，數(shù)學(xué)老師已經(jīng)走進教室。
數(shù)學(xué)老師表情嚴肅地站在講臺上，隨手把試卷往講臺上一放，同學(xué)們七嘴八舌地小聲地議論了起來，“怎么搞的，又考試，上周不是剛測試過了嗎？”，“哎，這次我都沒有復(fù)習(xí)肯定得考砸……”小梅心里很是忐忑不安，她最怕考數(shù)學(xué)了，每次都掙扎在及格與不及格的死亡線上，這還沒考呢，她的頭腦已經(jīng)開始發(fā)蒙了。面無表情的數(shù)學(xué)老師開始發(fā)試卷，發(fā)完試卷老師拿過一張椅子端坐在講臺上，拿到試卷的同學(xué)開始答題，只有小梅看著試卷上那一道道數(shù)學(xué)題，頭腦一片空白，她兩手摸著試卷，兩眼望著青天，嘴里小聲地嘀咕著：“怎么辦，這考的都是我不會�！边@時坐在她旁邊的同桌，一個成績比她還爛的男生，小聲說道：“怎么搞的一題也填不出來，誰讓你上課不好好聽講，這下好了吧，你填不出來也就算了，還害得我沒得抄，哼，有你這個同桌，我算是倒了八輩子的霉了，我這次沒考好，都要怪你�！币宦犨@話，哭笑不得的小梅竟一時不知該怎么反駁同桌。坐在前面的一個男生趁老師沒注意回過頭來，又補了一句：“抄她的沒用，抄別人的，她的答案說不定是錯的呢！”小梅抬頭瞪了一眼那個男生，便開始埋頭做題。
一番冥思苦想之后，小梅做完了一些簡單的計算題，后面一些比較復(fù)雜的應(yīng)用題，她絞盡腦汁也做不出來，下課鈴一響，她便把試卷交了上去，心想，這次媽媽的這頓“藤條燜豬肉”肯定是躲不過去了。
數(shù)學(xué)考試作文7
那天，我準備好了草稿本和最喜歡的筆，端正地坐在椅子上，參加考試。
試卷發(fā)下來了，我大概看了一下，大多是方程一類的題目。我在心里暗暗叫苦：媽呀，我最討厭方程了！我做方程題目時，順序老是亂套，曾經(jīng)有很多題都做錯過。不過，我這次得加油了。
想到這兒，我忙提起筆做了起來。不一會兒，我就遇到一個難題，怎么辦？我想啊想，一時卻想不出來，只好先放過了。
不一會兒，我算是做完了試卷的正面。看了一下反面，真是大事不好，全是我不會做的題目。我只好湊和著硬著頭皮做下去，但是很多題目都都拿不準。我一直責(zé)怪自己，為什么上課不好好聽，老是走神。
后來，我開始做應(yīng)用題了，大部分是列方程并解答。我沒有辦法，只好東拼拼西湊湊，總算解出了一道題目來。我又在心里責(zé)怪起自己來，都是因為我上課沒有聽好，才導(dǎo)致現(xiàn)在絞盡腦汁也想不出來。
做好了兩道應(yīng)用題，我手有點酸，準備休息一會兒。我輕輕放下筆，想著剛才那題，看來我是“罪有應(yīng)得”，早知道，我上課就聽牢一點兒了。
終于，我做完了，心中的大石頭卻懸在半空。下課鈴聲響了，我忐忑不安地交上了卷子，心想，現(xiàn)在我可憐了，百分之一百是全錯了吧。
兩天過去了，試卷發(fā)下來了——78分！我有點不敢相信，我傷心地哭了起來，我數(shù)學(xué)從來沒有考過這么差。不少同學(xué)過來安慰我。我真?zhèn)摹?/p>
從這次考試中，我得到了一個教訓(xùn)：以后上課千萬不能開小差。要知道，“世上無難事，只怕有心人”。其實學(xué)習(xí)并不難，怕的是你不認真。
數(shù)學(xué)考試作文8
今天中午，天氣顯得特別的悶熱。我剛來到學(xué)校，門還沒進去，金燦從教室里出來，對我說早上的數(shù)學(xué)我只考了88分。我不以為然，以為這是金燦在嚇唬我，因為我從來沒考這么差過呀！我走到座位上沒過多久，前排的陳一儀又跟我說早上的數(shù)學(xué)我只考了88分，這才覺得事情有些不妙。可還覺得那是不可能，因為考試的題目很簡單，我一會兒就做完了，還檢查了了兩遍呢！
我懷著忐忑不安的心情拿到了試卷，簡直不敢相信眼前真的是讓我無法相信的“88”分。當(dāng)時，我的心好像刀割一樣難受，懊悔的淚水很快從眼眶里涌溢出來，要知道這是我讀書以來最糟糕的一次考試成績��！
我默默地把試卷上的錯題重新認真地訂正了一遍，再拿給老師改，以為老師一定會批評我，沒想到老師卻對我說：“這次考不好沒關(guān)系，只要你努力學(xué)習(xí)，相信你下次會取得好成績的。”聽著老師的話，我的淚水又止不住流下來了。
上課鈴響了，我回到自己的座位上，想：對，我不能被失敗打垮，一定要重新振作起來。我調(diào)整一下自己的心情，開始認認真真地上課了。
數(shù)學(xué)考試作文9
清晨，天空一碧如洗，暖風(fēng)習(xí)習(xí)。我踏著陽光，走進教室。
第一節(jié)課，數(shù)學(xué)單元檢測。
卷子來發(fā)下來，低頭一看題目：哈，也太簡單了吧？這些題老師都講了八百遍了，閉著眼也能做對。答卷鈴一響，我立馬筆走如飛地寫了起來，一切順利！我不禁有些得意起來，看來一百分又沒有問題了。
正這樣想著，突然蹦出個“攔路虎”擋住了我的去路——一根繩子對折兩次后每段有2。5米，這條繩子有多長？”咦？這道題該怎么做呢？這樣的題目有點像砍木頭，用砍的次數(shù)加一？我一邊想著，一邊在演算紙上畫著。不對呀，題上說是對折，和砍樹的題目應(yīng)該不是一樣。這可怎么做呢？時間一分一秒地過去，我的腦袋里思緒亂得像一團麻繩，始終想不出解決方法。抬頭看看周圍的同學(xué)，大家都在埋頭答卷，只有我東張西望。我用力甩了甩腦袋，打起精神，拿起筆再來啃這道題。我一遍又一遍地讀者題目，在演算紙上寫了劃，劃了寫，驗算紙都寫滿了。當(dāng)準備去拿新演算紙時，突然，我的腦子靈光一閃：為什么不用演算紙當(dāng)作繩子折折看？說干就干。我把桌子上的演算紙對折兩次后，伸開來看，演算紙被折痕隔開，整整齊齊的變成四段。真是出乎我的意料，這道題原來可以這樣做！我滿心歡喜地填上了答案。后面的題都沒能難倒我，我順順利利地答完了題。
要不是那張驗算紙，一百分就和我說“拜拜”了。掌握大局的，往往是那微小的細節(jié)！
數(shù)學(xué)考試作文10
"叮鈴鈴‘，上課鈴響起，我抱臂坐好，準備以強大的心里面對數(shù)學(xué)考試的分數(shù)。
“啪！”數(shù)學(xué)試卷安靜的攤在桌上，我一點點地挪開手指，第一個數(shù)字是……9！太棒了！我考到90幾了！當(dāng)我睜開目睹了鮮紅的90分后，我的心中不禁欣喜若狂，鮮紅的90分仿佛是世界上最美的數(shù)字，我哪那原本毫無光澤的臉上頓時熠熠生輝，我反反復(fù)復(fù)地看了好幾遍試卷，窗外似乎更加地燦爛，鳥兒清脆婉轉(zhuǎn)的歌聲仿佛在為我祝賀，風(fēng)婆婆仿佛在把這個喜訊播撒遠方……
突然，我似乎想起了什么，回頭看了眼“香腸”，好奇地問：“常翔，你考多少分？”“香腸”沮喪的說：“反正比你低�！甭犓@么一說，我更迫不及待地想知道他的分數(shù)了。經(jīng)過我的一番追問，他終于如實交代了：“87”，我呆滯了幾秒，隨后高興地說：“哈哈，沒、我、高！”“香腸”“切”了一聲，但也未做狡辯。
接著，我又興致勃勃地跑到毛大文豪的前面，樂滋滋地問：“毛少彬，多少分？”毛少彬先是問了我的分數(shù)，得知答案后，嘆了口氣，低頭沉默了一會兒，悶悶不樂地說：“我89分。”我又呆滯了幾秒，這么說，常翔和毛少彬都沒我高？Oh天哪！被幸福沖昏了頭腦的我不禁洋洋自得地坐在位置上得瑟起來。就在這是，薛老師的聲音傳入耳中：“這次考試，最高分陳鑫100分�！�
聽到這話的我一時說不出當(dāng)時的心情：是震驚？敬佩？慚愧？我吸了口涼氣，望著自己的90分，突然覺得這也并不是什么令我特別驕傲的事。我心中暗暗想到：我才考了90分，就得意成這樣，陳鑫考了100分卻還是很謙虛，這么一想，自己確實不如陳大班長�。M愧啊慚愧……
下課鈴響了，天空依舊如往日一般藍得剔透，只不過，在我的眼中多了幾行字：謙虛使人進步，驕傲使人落后。
我懂了，你們懂了嗎？
數(shù)學(xué)考試作文11
一次數(shù)學(xué)考試，相信都是大家在生活中，會經(jīng)歷的事情，也是不可避免的事情。在我的記憶中，令我最難忘的一次數(shù)學(xué)考試，還要數(shù)前不久的期中開始了。
還記得期中考試之時，我的考試成績中只有數(shù)學(xué)最好，得了滿分，我在高興之余，也要總結(jié)總結(jié)經(jīng)驗，以便下次能夠取得優(yōu)秀的成績。
考前復(fù)習(xí)：考前的復(fù)習(xí)當(dāng)然重要，在考試之前我尋找例題，做習(xí)題，回憶概念，解題思路，忙得不亦樂乎……
考試前最后的幾十分鐘：考場里十分寂靜，眾考生提前入場，場內(nèi)只能聽見書本翻動的“嘩嘩”聲和筆尖劃過書本的聲響，沒有一個人說話。同學(xué)們都認真地復(fù)習(xí)著，為了這次考試，同學(xué)們都付出了很多努力，我也不例外。上次考試沒有考好，考出了“歷史最低分”，還未達到優(yōu)秀，這次我一定要“雪恥”
考試中：同學(xué)們一臉嚴肅，有條不絮地接過前方傳過來的卷子并飛速地寫上姓名，班級……大家看著試卷上似曾相識又朦朦朧朧的題目，個個大汗淋漓，有的人在飛速演算，有的人在苦思冥想，有的人在抓緊畫圖，沒有一個人“閑”著的。
考試后：同學(xué)們有的無精打采，有的興高采烈，有的人在對比著各自的答案。我站在一邊，低著頭，眉頭微皺，回想著我“正誤之處”。終于，試卷發(fā)下來了，事實證明，我的努力沒有白費，得了滿分。
雖然此次數(shù)學(xué)得了滿分，但我不能驕傲，應(yīng)總結(jié)此次經(jīng)驗，以便下次取得優(yōu)秀的成績。
這一次數(shù)學(xué)考試，雖然我得到了優(yōu)異的成績，但是我一直謹記著：“驕傲使人落后”的至理名言，不斷的總結(jié)自己的缺點，希望能夠一直保持這樣的成績。
數(shù)學(xué)考試作文12
今天，剛一進教室，就聽老師說要進行一場數(shù)學(xué)考試，叫我們馬上復(fù)習(xí)。
上課鈴早已響起，可老師似乎在看著某個同學(xué)。我一聲不吭地坐在那里，靜靜地等待著。當(dāng)老師叫到“五題”的時候，我把五題聽成了“鄔林甫”，我差一點就站起來了，哎！出丑了。原來是老師給我們復(fù)習(xí)作業(yè)里面的題。
好，正式的考驗來了，老師把卷子發(fā)了下來。我拿到卷子后，迅速地瀏覽了一遍，就拿起筆開始做了。由于寫得太快，我沒怎么看題目。突然，老師笑了一聲，我們也好奇地問：“老師你在笑什么呀？”老師不但沒吼我們，還給我們看是什么東西。一下子，全班同學(xué)都笑翻了，有的笑得失聲，有的一邊拍桌子，一邊狂笑。
老師一下子又變得嚴肅起來，并說：“別笑了，好好寫卷子吧！”當(dāng)我寫完卷子后，就開始檢查，發(fā)現(xiàn)了5個錯誤的地方，我認真地思考，改正。心里想著我這次一定要考100分！檢查到最后一題的時候，我看到自己跳進了一個“坑”里，這個“坑”旁邊還擺著一堆“泥巴”。我費盡心思地把這個“坑”填上了，這是一道陷阱題，我差點就成了粗心掉進“坑”里的獵物，我最終靠我這雙機靈的眼睛，逃過了一“劫”。
幾天過去了，老師發(fā)下試卷。我拿起試卷一看，呀！我得了100分！老師在班上表揚了我，并對我說：“成功是好事，但不能因此驕傲，你還要繼續(xù)加油！”
數(shù)學(xué)考試作文13
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期過去了。上個周四，我們?nèi)＿M行了期中考試。在這次測試中，我考得最好的是數(shù)學(xué)。下面就讓我們一起來回顧一下我考數(shù)學(xué)的過程吧。
數(shù)學(xué)測試的時間安排在下午的兩點半到四點。一拿到卷子我便開始一題一題仔仔細細地做了起來。
遇到計算，我就先看運算符號；遇到填空，我就先看有沒有什么要求；遇到判斷和選擇，我就把題多讀幾遍，慎重思考后再做……時間一分一秒過去了，五六十分鐘后，我終于做完了整張卷子。
還剩下三十多分鐘才交卷，我沒有休息就開始檢查了。所有的題我都又看了一遍，所有的計算我都又算了一遍。就在倒數(shù)第三題，一個乘法計算上，我找到了一個錯誤。原來是我在計算時忘進位了。這可是一道應(yīng)用題，錯了可就不止扣一兩分。那時，我覺得自己就像是一只細心的啄木鳥，要不是我及時發(fā)現(xiàn)了這只害蟲，這么大一棵樹便毀在了它手里了。
交完卷后，我迫不及待地去跟同學(xué)們對答案。我只記住了判斷和選擇的答案，大部分同學(xué)的答案都和我一樣�？磥磉@兩道題已是十拿九穩(wěn)了。
經(jīng)過了一個漫長的夜晚，第二天早上第一節(jié)數(shù)學(xué)課老師就公布了成績。
在發(fā)卷子的過程中，我的手心一直在出汗，心跳十分快，從頭到腳都在抖。我一字一句認真地聽著老師念我們的成績。當(dāng)我聽到老師讀到我的成績是一百分時，我高興地都快跳起來了。我雙手接過來卷子，看著那個鮮艷的“100”分，心想：我的努力可算是沒白費。
以后我要更加努力，把這樣的好成績繼續(xù)保持下去。
數(shù)學(xué)考試作文14
還記得以前，有一次數(shù)學(xué)考試，那次考試讓我感受很深。
那天上午，由于我前一次數(shù)月考出100分的好成績，沒有太認真的做題和檢查，只是象征性的看了一遍。當(dāng)看到計算題的時候，我嚇了一大跳，我竟然漏了一道題，心想：要是沒發(fā)現(xiàn)這道題，就考不了一百分了。我就再接再厲，仔細地檢查起來。
這一檢查，我下出了一身冷汗，做題時的粗心大意讓我錯了許多題，如：小數(shù)點寫錯位，運算順序弄錯，讀題錯誤，忘寫單位……我慌忙拿出橡皮，把錯誤更正了過來。
再有十分鐘就要交卷子了。我又檢查了一次，終于，我的目光鎖定在一道填空題上，題目是這樣的：木工叔叔鋸一段木料，每鋸一次用三分鐘，鋸14段需要（）分鐘。這道題有一個小小的陷阱，就是鋸一次就鋸成了兩段，鋸14段就需要14-1等于13次。我做題的時候沒有想到這一點，寫成了14乘3等于42分。再一次思來想去之后，終于改成14減1的差乘3等于39分。
下午發(fā)卷子，我考了一百分，懸著的心終于落了下來，我真高興。
晚上，坐在床上，我想：數(shù)學(xué)要考好并不難，只要你在平時好好學(xué)，好好練。在考試時認真做，認真檢查就行。
這一次數(shù)學(xué)考試，讓我明白很多。
數(shù)學(xué)考試作文15
周三我們考了一場考試，一起筆就順手的寫了起來。
前面的題寫的都還不錯，一直到第四題難題來了。第四題是一個圓柱與圓椎換算的一道題目。開始看這道題的時候數(shù)據(jù)都比較簡單，看起來不算很難，可是一算起來真正的難題來了。圓柱與圓椎的高是10，半徑是4，不過其中有一個是圓椎所以要乘1/3，第一部我是按圓椎的計算公式算。лR的平方算出來是50.24，算到這看來接下來的不會很難，然后我按圓柱的公式лR的平方乘1/3我先算了它的底面積乘高，糟糕，這可怎么辦，偏偏就是一個1/3竟然除不盡，那我該怎么辦，是約等到于還是寫分數(shù)，我被沖昏了頭，我想算了，寫分數(shù)吧。我寫了一個216/3再一除正好72，我想這下有救星了。接著我把圓柱減圓椎的體積算了下來，就認為算完了。接著做下一題了。交卷時，同學(xué)們都在議論那一題，我懷著忐忑不安的心交卷了。幾天后，試卷發(fā)下來了，申老師正好講那一題。
申老師說：“在這一道題，要靈活運用лR的平方。在這一道題3.14不要死的把它計算出來，可以把它留在那。最后計算的的時后把它約掉，經(jīng)申老師這麼一算，果然容易多了。通過這一題我明白了，要動腦運用數(shù)學(xué)。
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