初二考試作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的初二考試作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二考試作文1
我們生活在科技時(shí)代，當(dāng)然家家少不了電腦。我家的電腦長期超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，今天又死機(jī)了，嗶——嗶——響個(gè)不停。
以前也有過這種現(xiàn)象，憑經(jīng)驗(yàn)判斷，響十幾下就好了，可是這次響了五六分鐘還是沒反應(yīng)。媽媽聞聲過來，不悅地說：“你是不是把電腦給弄壞了?”我真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀!媽媽看了一會(huì)兒，撂下一句話：“你自己修理，修不好不玩。”我只好乖乖地“修”，對我這個(gè)門外漢來講，只能算胡亂搗鼓。
我使出畢生所學(xué)來找毛病，最后，我把主機(jī)箱打開了，看到里面有個(gè)小風(fēng)扇，還有無數(shù)條紅線、綠線、黑線以及好多好多小零件，真令我眼花繚亂。
經(jīng)過我再三觀察，原來是一條頑皮的紅線跳到了小風(fēng)扇旁邊，風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)，與它摩擦，就發(fā)出了嗶——嗶——的聲音。我用螺絲刀小心翼翼地把線挑了出來，可剛一松手，紅線又淘氣地跳回去了。這當(dāng)然難不倒我，一截黑色電膠布，往主機(jī)殼子上一粘，風(fēng)扇就運(yùn)轉(zhuǎn)正常了。
這算是修好了嗎?試試看!我重新啟動(dòng)電腦，聽到它歡悅地發(fā)出正常的嘀嘀聲后，顯示屏就亮了起來。啊哈!我竟然把電腦修好了!正當(dāng)我手舞足蹈得意歡呼時(shí)，“砰”的一聲，不小心把主機(jī)殼子踢掉了，原來是剛才忘了把螺絲擰上了。我再次蹲下身，仔細(xì)上好每一顆螺絲釘，把機(jī)箱安裝好，這才大功告成。
這次修電腦讓我懂得了做什么事都要勇于嘗試，只要?jiǎng)幽X筋總能找到辦法。還有，千萬不可以粗心哦!
初二考試作文2
為什么要把考試比作戰(zhàn)爭？
我想戰(zhàn)爭是勞民傷財(cái)?shù)�，即使是�?zhàn)勝的一方，事實(shí)甚至是戰(zhàn)勝的一方因?yàn)闇?zhǔn)備得比別人多、作戰(zhàn)的時(shí)候更英勇而勞了更多的民，傷了更多的財(cái)。而考試，則無異是勞神傷身的，即使是當(dāng)你考完一科后覺得感覺良好，該背的背了、說會(huì)考的考了。同樣地，你在考試前準(zhǔn)備得越充足，你就會(huì)感到越勞神越傷身。
戰(zhàn)爭勝利了，又能代表什么呢？除了所謂的正義、獨(dú)立、自由……同樣得跟戰(zhàn)敗者一樣承擔(dān)一切因戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難性破壞和毀滅，還有為戰(zhàn)爭所準(zhǔn)備所付出的一切一切。
考試勝利了（這種勝利可以是順利地完成答卷，可以是獲得及格，也可以是獲得預(yù)期中的高分），這又能代表什么呢？證明你平時(shí)的努力學(xué)習(xí)終于有了回報(bào)？證明你昨晚近乎通宵地熬夜的付出沒白費(fèi)？證明老師提供的考前資料有很多的水分？還是證明你是個(gè)善于考試的人才？抑或證明今年的獎(jiǎng)學(xué)金遲早是你的卡中之物？……無論如何，想想你在考試前所做的準(zhǔn)備，你剛剛所做的只是一場勞神傷體的應(yīng)付式的考試。而且勞的不僅僅是你的神，傷的不僅僅是你的身，還有其他一切為了這次考試服務(wù)的輔助品。
戰(zhàn)爭是不可避免的，包括大的戰(zhàn)斗和小的紛爭。
考試是不可避免的，包括大考與小測。
初二考試作文3
上帝，很公平，他不會(huì)給你太多。當(dāng)他為你打開一扇窗戶的時(shí)候，必定會(huì)為你關(guān)上一扇窗戶。
在這個(gè)世界上，沒有一勞永逸，十全十美的選擇。你不能同時(shí)得到鮮花和碩果;不能同時(shí)擁有太陽和月亮;不能同時(shí)獲得冬梅和夏荷……你不可能把所有的好處都占光，為什么呢?因?yàn)樯系凼枪降模慵热幌霌碛芯捅仨毾葘W(xué)會(huì)放棄!如果你埋怨上帝給得太少或認(rèn)為上帝不公平的話，那，只是你沒能成功的借口。
譬如，有個(gè)人落水了，一個(gè)路人見了連忙拿出竹竿向落水人伸去，可沒想到卻被落水人推了回來。此時(shí)，落水人想：上帝一定會(huì)給我一個(gè)泳圈的!可是在他僅存一線生機(jī)時(shí)，都沒有期待到上帝的泳圈。待他靈魂升到天堂后，問上帝：“您為什么不給我一個(gè)泳圈?就算不給也要去救救我啊。”“那個(gè)路人就是我派去的天使變的�！鄙系凼枪降模г股系垡环N無能或者軟弱的表現(xiàn)。上帝給的不少，關(guān)鍵在你把握多少。
上帝給了牛頓一個(gè)蘋果，牛頓就發(fā)現(xiàn)了地球引力，上帝給了迪斯尼一只老鼠，迪斯尼就創(chuàng)造了人見人愛的米老鼠……
我也向上帝索要過。
我想要得到春天的鮮花，但必須經(jīng)過一個(gè)嚴(yán)冬。
我想要得到絢麗多彩的彩虹，但必須要經(jīng)過狂風(fēng)暴雨。
我想讓上帝把時(shí)間永遠(yuǎn)停留在美好中，上帝給了我美好的回憶。
……
我得到了。我失去了。我發(fā)現(xiàn)，上帝不會(huì)給得太多，但我們得到的卻比失去的要多得多。
初二考試作文4
分?jǐn)?shù)的高低對我來說是不重要的，重要的是我的成績提高了嗎？進(jìn)歩了嗎？超過目標(biāo)了嗎？
但這次考試后退了，我鼓勵(lì)自己：我一定能行，下一次我要超過前五名！我也明白了一個(gè)道理，共有三點(diǎn)：1、不必聰明比勤奮；2、不比基礎(chǔ)比進(jìn)步；3、不比闊氣比志氣。俗話說：“有志不在年高”
“不必聰明比勤奮”，首先我要做到這一點(diǎn)。雖然我很聰明，但老不勤奮，成績便會(huì)降低，所以我要更加努力勤奮，向班長學(xué)習(xí)勤奮的精神。如果我要把成績搞上去，就不能半途而廢，要堅(jiān)持勤奮的精神！
“不比基礎(chǔ)比進(jìn)步”，也要做好這一點(diǎn)。我不能光顧著打好基礎(chǔ)，而不向前進(jìn)。我要不斷的超過我的目標(biāo)，更上一層樓。我也要踏踏實(shí)實(shí)的走好每一個(gè)步伐，那樣我才會(huì)進(jìn)步。
最后我要記�。骸安槐乳煔獗戎練狻遍煔馐侵福汉脛傩膹�(qiáng)的人，花錢大手大腳的人。我要有志氣，有志氣才有學(xué)習(xí)的精神。不能比你有錢的多少，要比你的志氣有多大！
這三句話會(huì)永遠(yuǎn)地刻在我心上的。我的目標(biāo)，我的成績，我的名次，我要向你們前進(jìn)！
初二考試作文5
這次的期末考試，我數(shù)學(xué)考得非常差，考了九十三分，語文考了九十九分，英語考了一百分。
數(shù)學(xué)這次錯(cuò)得非常不應(yīng)該，錯(cuò)的都是一些計(jì)算題，都怪我沒有認(rèn)真檢查，仔細(xì)讀題才會(huì)變成這樣。這一學(xué)期以來，我的數(shù)學(xué)成績一直不怎么樣，這次期末考試又考成這樣，所以回家以后，媽媽把我訓(xùn)了一頓。我不怪媽媽訓(xùn)我，那是因?yàn)槲疫@次考試太粗心大意了，考得不好，我心里也不舒服，所以，我準(zhǔn)備趁著放寒假的這段時(shí)間，多預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)下一學(xué)期數(shù)學(xué)的內(nèi)容，多做一些練習(xí)題，以資彌補(bǔ)。
這次的.語文考得還不錯(cuò)，就是因?yàn)樘羁疹}把一個(gè)詞填錯(cuò)而扣的分。回家之后，我一定會(huì)好好復(fù)習(xí)怎樣用詞才能夠更準(zhǔn)確，多看書，多學(xué)習(xí)，這樣我才能以后不再犯這樣的錯(cuò)誤，就像數(shù)學(xué)一樣，再一再二，不能再三再四，有可能來年第二次都不能犯。犯這樣的低級(jí)錯(cuò)誤是很嚴(yán)重的，所以我以后要多加注意。
我對這次的英語很有信心，因?yàn)樵谄匠５挠⒄Z課里，我們班的同學(xué)都學(xué)得很好，而這也都是在我們的英語老師衛(wèi)老師的幫助下才做的這樣好。上英語課，我們班的同學(xué)聽得都很認(rèn)真，而且還能背過許多篇課文，這次我們班的英語平均分是九十八分多，媽媽也說我們班這次英語考試的平均分很高，這也都多虧了衛(wèi)老師。
每一個(gè)老師都將知識(shí)毫無保留的傳授給了我們，我們應(yīng)該感謝我們的老師，他們教會(huì)了我們許多知識(shí)，我們不應(yīng)該丟他們的臉。我爭取下次考試一定考個(gè)好成績，不給老師們丟臉，也為了自己的目標(biāo)，加油!
初二考試作文6
一輪考試結(jié)束了，成績在意料之中，有點(diǎn)不理想，有一些應(yīng)該能考的很好的學(xué)生，也沒有考好，思其原因，也找不到合理的解釋，所以我讓學(xué)生自己反思總結(jié)找出原因和不足之處，以下是幾個(gè)有代表性的幾個(gè)學(xué)生的總結(jié)。
魏XX說：“一輪考試的試卷的分?jǐn)?shù)下來，我很吃驚，但我細(xì)細(xì)想起來，也并不是沒有道理。這些天，我并不是沒有認(rèn)真學(xué)，只是這些天來，我沒有深入其中，沒有真正的領(lǐng)悟，以致于考試成績?nèi)绱说牟�，讓我心中自�?zé)的很。不過我想說的是對于英語我會(huì)盡自己最大的努力，不為別的就為自己，為了自己的水平，為了自己的付出，做最好的自己。
邵XX說：“通過這次英語一�？荚�，我覺得主要失分在有關(guān)單詞及時(shí)態(tài)的把握方面，是基礎(chǔ)知識(shí)沒有掌握好的原因，一些單詞明知道是什么，卻不會(huì)寫，一些選擇粗心大意也錯(cuò)了，各方面因素結(jié)合起來以致英語成績不理想。
王XX說：“本次考試，由于自己粗心大意和對課本知識(shí)掌握的不牢固，一些不應(yīng)該錯(cuò)的題卻錯(cuò)了，而作文失分最不應(yīng)該，我沒有按其要求寫作，寫離題了，導(dǎo)致作文分?jǐn)?shù)太低，影響成績。在今后的復(fù)習(xí)過程中，課本內(nèi)容應(yīng)該更加牢固
初二考試作文7
一個(gè)小小的聲音在訴說著命運(yùn)的不公，一次次的暴雨擊打著理想的翅膀，為了理想，只能說;‘折斷翅膀，才能更完美的飛翔。
——題記
為甚麼小小的豆芽能頂起千斤巨石!為什么有偉大成就的人總是經(jīng)歷不平凡的磨難?為什么雛鷹要折斷翅膀，推下山崖?這一切的一切只能說明——逆境出人才!
愛因斯坦讀中學(xué)的成績并不好，考了兩次大學(xué)才考上，學(xué)習(xí)也不出眾，畢業(yè)后相當(dāng)一段時(shí)間找不到工作，后來在瑞士伯爾尼專利局當(dāng)了七年的職員。就是在這七年里，愛因斯坦在艱苦的條件下頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)工作著，利用業(yè)余時(shí)間勾畫出了相對論的基礎(chǔ)。發(fā)明家愛迪生家境貧苦，只上了三個(gè)月的學(xué)，在班上成績很差。但是他努力自學(xué)，對于自己不懂得問題，總是以無比堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力刻苦鉆研由于他一天工作幾個(gè)小時(shí)，比一般人工作時(shí)間長的多，相當(dāng)于延長了生命在他97歲的時(shí)候，卻聲稱自己125歲了。
‘故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為。所以，動(dòng)心忍性，增益其所不能。’不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹!上帝為你關(guān)閉了一扇門，一定會(huì)為你打開一扇窗戶。雖身處逆境，但是我們只要努力，只要拼搏，絕望就會(huì)變成希望�？�，可以折磨人，也可以段煉人;蜜可以養(yǎng)人，也可以害人。要記住吃苦是一種資本，逆境是一種鍛煉。為了理想;我們拖著折斷的翅膀;努力飛，努力飛;飛過命運(yùn)的手掌心;去尋找那個(gè)美麗的夢!朋友們，舞起你的翅膀，去挑戰(zhàn)命運(yùn)吧!!
初二考試作文8
有人說：“考試如戰(zhàn)場�！边@句話不錯(cuò)。在期中考試中，我算是領(lǐng)略到戰(zhàn)場上那你死我活的精神。我奮力拼殺，但高手如云，我被打得落花流水，最終只在班里排到前25名的位置，而全校名次363。回到家，“無顏見江東父老”，便只能在臥室內(nèi)深居不出。腦海里滿想著自己如何能在下一場大戰(zhàn)——期末考試中大敗敵軍，穩(wěn)坐在前10名的位置上。
“哎，哎，如何能在期末考試這場戰(zhàn)役中取得前10名呢？”“難道是我平時(shí)不好好練功嗎？”“哎，哎”。但這幾乎是不可能的事情，在期末考試中已經(jīng)看出我的實(shí)力，對于全校官兵來講，我是微不足道的。我必須嚴(yán)格要求自己，每天練功，合理安排時(shí)間，上課認(rèn)真聽老師講課，做學(xué)習(xí)的管理者。向那些分高，學(xué)習(xí)又輕松的大將學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)�？鬃诱f過﹕“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！薄皽毓识�，可以為師矣，”“三人行必有我?guī)熝桑蔽覀円詫W(xué)習(xí)為樂趣，經(jīng)常溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，謙虛請教別人，享受學(xué)習(xí)帶給我們的快樂，并從學(xué)習(xí)中得到新的理解與體會(huì)。期中考試之后，我一定發(fā)奮練功，東山再起，期末考試戰(zhàn)役中，定會(huì)一洗前恥。
朋友們，你們說呢？
初二考試作文9
抹去月考后的漣漣淚水，勇敢的抬起頭，然后在前進(jìn)的路上堅(jiān)定的奔跑，不論成功與否，只要我們以前奮斗歸，努力過就問心無愧。不要說你沒有如此，換個(gè)角度，又是另一種生活，我們只需告訴自我不斷努力，不管前方是泥還是埕途，我們都不明白。
所以，何必去想那些未知的事情，只要我們勇敢的經(jīng)歷一個(gè)值得紀(jì)念的過程，又何必去想結(jié)果。年輕沒有什么不能夠。海燕無法決定天空的顏色，然后但卻能夠順風(fēng)而行，縱橫弛騁，駕奴自我的夢想，樹兒無法決定風(fēng)的速度，但卻能夠借風(fēng)的手掌，展示自我，釋放美麗的情緒。
風(fēng)想把嚴(yán)冬的寒冷驅(qū)走，卻帶來了刺骨的凜洌；陽光想融化礙眼的水汽，卻成就拉美麗的彩虹。
風(fēng)箏想掙脫我的控制，卻想不到是我成就拉它翩飛的夢想，蝴蝶想沖破繭的束縛，卻不知是繭造就了它美麗的翅膀。蛋用殼偽裝自我的柔弱，巖石卻不如粉飾地祖露自我的堅(jiān)強(qiáng)。
長久的愛一個(gè)人，他會(huì)漸漸忘記那是愛，然后而會(huì)說那是就應(yīng)的（所以不妨對媽媽說聲謝謝）我們會(huì)頂住塌下來的天。痛苦并不可怕，可怕的是擁有一顆不能正視自我的心。
初二考試作文10
我和你之間的友誼，剪不斷吧？
細(xì)細(xì)回想，似乎總是你在幫助我；而我，又為你做了什么？小學(xué)時(shí)的我，特別喜歡寫東西，寫一些莫名其妙的故事。而有一天，這些故事被老師看到了。但是當(dāng)時(shí)我并不知道，你卻在無意中知道了。按照一般的套路，無非是老師很生氣，朋友勸勸自己吧。若是我，也一定會(huì)當(dāng)面勸你。
你不是。你在下課后匆忙寫了封信給我——當(dāng)時(shí)我們極喜歡寫信這種原始的方式。你囑咐我說，一定要回家之后再看。我依了�？蛇@一看，卻嚇出了一身冷汗。你的信，用的是隨意撕下的紙，字是凌亂的。這一切表明了你當(dāng)時(shí)的焦急。但在學(xué)校時(shí)，你一如往常地和我一起看書、歡笑。一下，我還沒明白�？赐晷藕�，終于知道你的用意。
信的末尾，你寫著：一切都會(huì)過去，別緊張。在學(xué)校的若無其事，是為了讓我沒有心理負(fù)擔(dān)。而你心中又有多焦急。你為我承擔(dān)了這心理上負(fù)擔(dān)。第二天，你跑來問我信看了沒有，我笑著告訴你，看了。然后，給了你一個(gè)大大的擁抱。
謝謝你啊。
現(xiàn)在雖然不在同一所學(xué)校了，但你常與我聯(lián)系，這卻使我更為內(nèi)疚：你學(xué)會(huì)了打網(wǎng)球，說要教我；你學(xué)會(huì)了做Flash，說要教我；你學(xué)會(huì)了……
我很慚愧，似乎永遠(yuǎn)幫不上你什么。你告訴我：這樣的話，你就當(dāng)我是我徒弟好了。于是，我心安理得地做著你的好友兼“徒弟”，學(xué)會(huì)了好多東西。
我們是朋友，永遠(yuǎn)不變。
而且，不是我和你，而是你和我。
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