記敘文作文[精選]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的記敘文作文10篇,歡迎大家分享。
記敘文作文 篇1
一棟樓房,可能因?yàn)樯僖粔K磚而轟然倒塌;一座水壩,可能因?yàn)橐粋(gè)蟻穴而被水沖走;一種人生,可能因?yàn)橐患∈露谰玫馗淖儭?/p>
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“任何一件事情過(guò)程的改變,其影響是深遠(yuǎn)并且不可逆的。”
生活在三維空間中的我們,是很難想象自己正在做的事對(duì)今后--即時(shí)間軸上--的影響。正如蝴蝶效應(yīng)中的一個(gè)最常見(jiàn)的闡述:“一只南美洲亞馬遜河流域熱帶雨林中的蝴蝶,偶爾扇動(dòng)幾下翅膀,可以在兩周以后引起美國(guó)德克薩斯州的一場(chǎng)龍卷風(fēng)。”這聽(tīng)起來(lái)不可思議,但是在各種巧合的'共同作用下還是可能實(shí)現(xiàn)的。
“蝴蝶效應(yīng)”指的是三維空間中任何一件微小的事對(duì)其它維度之不可預(yù)測(cè)的影響極可能產(chǎn)生的后果。千百年來(lái)的一句話可以較通俗地解釋這個(gè)觀點(diǎn)--“千里之堤,毀于蟻穴”。試想一下,一道看似堅(jiān)不可摧的堤壩,在一群或多群螞蟻的共同作用下,終于有一天成為碎片。這看似不可思議,但是只要知道事情的來(lái)龍去脈,答案便會(huì)豁然開(kāi)朗。
但是,如果其中的一只螞蟻“偷懶”呢?如果有一只螞蟻在堤壩崩潰前一秒突然離開(kāi)堤壩呢?這就可能使堤壩的崩潰提前或延后。所以,只要在小事上做出一點(diǎn)點(diǎn)的改變,就會(huì)產(chǎn)生不一樣的結(jié)果。
于是,為了研究這一類(lèi)事件,近代科學(xué)中的“量子力學(xué)”便應(yīng)運(yùn)而生。經(jīng)過(guò)上千名科學(xué)家的研究,得出了“平行宇宙說(shuō)”這一觀點(diǎn),即在四維(三維空間加時(shí)間軸)中,三維空間中的任何一瞬間發(fā)生的事在四維中都有其對(duì)應(yīng)的一個(gè)“點(diǎn)”--就像動(dòng)畫(huà)里的一幀--并且那個(gè)“點(diǎn)”會(huì)產(chǎn)生出無(wú)數(shù)個(gè)分支,下一個(gè)瞬間便又是那無(wú)數(shù)分支中的一“點(diǎn)”,然后便這樣近乎于無(wú)限地發(fā)展下去。所以,只要你改變一點(diǎn)點(diǎn),你的未來(lái)便從此改變。
今天,“平行宇宙論”已經(jīng)慢慢地被公眾所接受。雖說(shuō)這只是在目前科技條件下得出的相對(duì)真理,但是對(duì)人類(lèi)未來(lái)的科技發(fā)展是起到推動(dòng)作用的,人類(lèi)的科技將邁上一個(gè)新的臺(tái)階!可是,請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下:假如這個(gè)設(shè)想的提出延后一年,或人類(lèi)進(jìn)化時(shí)的基因與現(xiàn)在不同,又會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果呢?
記敘文作文 篇2
端午節(jié)是我國(guó)漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日,這一天必不可少的活動(dòng)逐漸演變?yōu)槌贼兆,賽龍舟,掛菖蒲`蒿草、艾葉,薰蒼術(shù)、白芷,喝雄黃酒。據(jù)說(shuō),吃粽子和賽龍舟,是為了紀(jì)念屈原,所以解放后曾把端午節(jié)定名為“詩(shī)人節(jié)”,以紀(jì)念屈原。至于掛菖蒲、艾葉,薰蒼術(shù)、白芷,喝雄黃酒,則據(jù)說(shuō)是為了避邪。“中國(guó)端午節(jié)”為國(guó)家法定節(jié)假日之一,并列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。歷代有大量詩(shī)、詞、歌、賦等文學(xué)作品傳世。
今天我家的風(fēng)俗就是傳統(tǒng)的`北方特點(diǎn),我媽媽今天給我們包粽子、煮大蒜等等。
今天姥姥和媽媽都在我家包粽子。見(jiàn)姥姥拿起一片粽葉,卷呀卷,卷呀卷卷成一個(gè)漏斗形的,然后就把糯米放到了里面,一疊,用細(xì)線一裹,就扔進(jìn)了鍋里。我也蠢蠢欲動(dòng),想試試怎么包粽子。我也拿起一片粽葉,卷呀卷,卷呀卷的,卷成一個(gè)漏斗形。我把米放進(jìn)去,可是,我放進(jìn)去的米一會(huì)兒就漏光了。姥姥說(shuō):”楠楠啊,你都沒(méi)有把粽葉卷好就把糯米放了進(jìn)去,你不漏光誰(shuí)漏光啊?”我一看媽媽?zhuān)娴模旅嬉稽c(diǎn)都沒(méi)有縫隙,再一看我的,一個(gè)小洞。怪不得咧!我又拿起一片,卷的好用力好用力。終于沒(méi)有了縫隙。我終于自己做了一個(gè)粽子,吃起來(lái)一定很香!
媽媽又在煮蒜了,我一看就沒(méi)有了胃口。蒜那么辣,怎么可能一口氣吃下去一個(gè)蒜呢?姥姥、爸爸、媽媽、姥爺,甚至我那可愛(ài)的弟弟——笑笑吃的也那么香。我嘗試性的拿起一個(gè),小心翼翼的剝開(kāi),放進(jìn)嘴里一嚼,嗯……面面的,甜甜的,還有一絲辣味。真好吃!我吃了一個(gè)又一個(gè),總是吃不膩,真好!
姥姥往笑笑受傷掛香包,一會(huì)兒也給我做了一個(gè)。姥姥說(shuō):“你必須戴完今天,不然就不吉利了。”我順從的點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“遵命!”姥姥和大家都笑了。
我們又度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的端午節(jié)。
記敘文作文 篇3
窗外,秋雨瀟瀟;屋內(nèi),愁緒淡淡。風(fēng)喚著雨,攜著葉,無(wú)端地多了一份寂寞與悲涼。穿梭于舊時(shí)光中,雙眸閃動(dòng)著淚花,兩頰上,淌著兩行熱淚。
那次,我的小腿嚴(yán)重骨折,每天只能拄著拐杖上學(xué),媽媽每天都會(huì)接送我。對(duì)于我來(lái)說(shuō),那是一段溫馨而美好的回憶。然而,好景并沒(méi)有持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間,我的腿在一天天好起來(lái),媽媽接送我的次數(shù)越來(lái)越少。我那顆熾熱的心,一點(diǎn)點(diǎn)地被冷水澆注。那天,大雪紛飛,夜幕提前降臨。同學(xué)們都陸續(xù)被家長(zhǎng)接走。我心想:我的腿還沒(méi)有好,并且天氣還這么惡劣,媽媽一定會(huì)來(lái)接我的.。但是,我等了半個(gè)小時(shí),耐心都被消磨光了,仍沒(méi)有出現(xiàn)那個(gè)熟悉的身影。我便摸黑著前行,因?yàn)橥冗沒(méi)有痊愈,我在路上摔了無(wú)數(shù)跤,爬起了無(wú)數(shù)次,心中抱怨了無(wú)數(shù)次。我念叨著:我回到家一定不理媽媽?zhuān)⑶矣肋h(yuǎn)也不會(huì)原諒她!好事不成雙,壞事總成群!碰巧那天路燈也沒(méi)有亮,我一個(gè)人在馬路邊走著,雖路程與平時(shí)相同,但心情的沉重加上身體的疲憊,使我感到比平時(shí)遠(yuǎn)了許多。路總是有盡頭的。終于,茫茫大雪中,無(wú)盡黑暗里,橘色的燈光溫暖了我的心,照亮了我的世界。
我怒火沖天,破門(mén)而入,本想好好發(fā)次火,但進(jìn)入我耳朵的是母親的哭泣聲。媽媽沖過(guò)來(lái),抱住我說(shuō):孩子,你看,路終究是你自己要走的,沒(méi)有誰(shuí)能一直陪你,同時(shí),別人也沒(méi)有義務(wù)要陪你。雖然你受了委屈,但那條路,是你自己一步一個(gè)腳印走來(lái)的!我回過(guò)頭,從學(xué)校到家的那條路上,有一串金色的腳印。
帶著愛(ài)前行,前路無(wú)風(fēng)雨。即使有荊棘,我也不畏懼!
記敘文作文 篇4
飛人博爾特以超音的速度越過(guò)身邊的對(duì)手,成為倫敦奧運(yùn)會(huì)“百米黑人大戰(zhàn)”毫無(wú)懸念的王者……
陽(yáng)光明媚,今天又有體育課?磥(lái)是非上不可的了。
上課了,我被同學(xué)“拖”到了田徑場(chǎng)。
“老規(guī)矩,男女各三圈,跑完后到這集合!”體育老師仍是板著臉對(duì)我們說(shuō)。
氣喘吁吁地跑到終點(diǎn),一望身后,沒(méi)人了。我居然是最后。“不會(huì)要罰圈吧?”“今天最后到的同學(xué)我就不罰了……”體育老師“慈祥”地看著我和同學(xué)們。我心中竊喜,但世事不如我愿!按蠹腋襾(lái)!斌w育老師邊說(shuō)邊走向田徑場(chǎng)的另一邊,指著泥地上剛畫(huà)好的幾根線,“今天我們練習(xí)立定跳遠(yuǎn)!”
看著身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)地走過(guò)那根對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)法逾越的線,連班上個(gè)子不高的女生也輕松跳過(guò)。再看看自己,1米6的身高,卻對(duì)那短短一米多的距離害怕。我心跳得非常快,手心也不停地冒汗。輪到我了,我更是緊張,全身發(fā)抖。“你倒是跳呀!”老師不耐煩地對(duì)我說(shuō)。
我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),抬頭向天空望去,天,湛藍(lán)湛藍(lán)的;向地望去,樹(shù),青綠青綠的,;四周望望,跑道上的同學(xué),飛快飛快的,身邊的同學(xué),有的對(duì)我充滿期待,而有的卻等著看我的笑話。這一切,仿佛都像巨石壓在我身上,壓得我喘不過(guò)氣來(lái)……或許,博爾特在他的跑步生涯中也遇到過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題,但看到他現(xiàn)在的成就,我們能確信當(dāng)時(shí)他的態(tài)度,一定不是像我這樣不敢上前!
縱身一躍,那可惡的線落在腳尖前約5公分處。“再來(lái)!”我回到原點(diǎn),又一次跳躍,又一次沒(méi)有通過(guò)。但離它,又近了一步。我再一次回到原點(diǎn),吸取了前面兩次的教訓(xùn),平靜了忐忑的心。雖然身邊傳來(lái)“白長(zhǎng)了這么高的個(gè)子”之類(lèi)的嘲笑,但我并沒(méi)有理會(huì),再一跳,著地!過(guò)線!
終于跳過(guò)了!心中多了一份自豪,一份成就。
“勇敢地邁出第一步,讓自己奔跑起來(lái),你就會(huì)取得成功。”放學(xué)了,收好書(shū)本,放進(jìn)書(shū)包。繼續(xù)去追尋我的飛人博爾特!
跌倒了,爬起來(lái),繼續(xù)奔跑,我相信,夢(mèng)想離我并不遙遠(yuǎn)。
“從哪里跌倒,就要從哪里爬起來(lái)!边@是老師常說(shuō)的一句話。
“老師,如果爬不起來(lái)呢?”年幼無(wú)知的我卻笑嘻嘻的問(wèn)道。大概老師沒(méi)想到會(huì)有人敢插他的話,略有不滿地說(shuō):“爬不起來(lái),那你就坐那兒吧!碑(dāng)看到插話的是我——全班倒數(shù)幾名的差生時(shí)。更加不滿了。“像你這樣的學(xué)生,也別指望再爬起來(lái)了!
也許是禍從口出,當(dāng)天的.體育課上,我真的重重的摔了一跤。沒(méi)有老師的幫助,沒(méi)有同學(xué)的安慰,也沒(méi)有朋友的等待……都離開(kāi)了。就因?yàn)槲沂遣钌鷨幔啃睦锵胫胫,淚水不覺(jué)地模糊了雙眼;叵肫鹕衔缋蠋熣f(shuō)的那些話,我擦干淚水,咬著牙,忍著疼痛,一步步地挪回教室。
從那時(shí)起,我便堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)的信念。我要超越自我!超越一切!只有這樣,才能不被別人輕視,才能站起來(lái)!
在我勤奮、努力、刻苦的學(xué)習(xí)下,成績(jī)一天天地提高了。后來(lái),我以總分全班第一,年級(jí)第六的成績(jī)進(jìn)入了初中。聽(tīng)到這個(gè)消息,曾經(jīng)譏諷我的那位老師沉默了,一直嘲笑我的同學(xué)震驚了。但我卻未感到絲毫的驚訝。因?yàn)槲遗α,這是我應(yīng)該得到的。
進(jìn)入初中后,成績(jī)優(yōu)異的我理所當(dāng)然的登上了班長(zhǎng)的寶座,在老師的表?yè)P(yáng)聲以及同學(xué)們的贊美聲中,我漸漸地驕傲自滿起來(lái),也漸漸地迷失了自我。
驕傲使人落后。就這樣渾渾沉沉地從初一再到初二,初二的期末考試后,震驚地握著手中的成績(jī)單,班級(jí)第五名,年級(jí)第五十一名。我很想再努力,可心有余而力不足。初一、初二的課程不像小學(xué),不是說(shuō)補(bǔ)就補(bǔ)得上的,于是也準(zhǔn)備自甘墮落了。
就在發(fā)布成績(jī)的那天,班主任意外地問(wèn)了一句:“如果跌倒了你會(huì)怎么辦?”“爬起來(lái)!”我毫不猶豫的回答。嘴上這么說(shuō),可心里卻想著:“我還能爬起來(lái)嗎?”“你回答得不全面,之所以會(huì)跌倒,一是道路不平坦,二是你太自信,太驕傲,三是你不敢面對(duì)跌倒這個(gè)事實(shí)。所以,跌倒了,你不但要爬起來(lái),還要在那不平路上奔跑起來(lái),這樣才能趕上并超越你前面的人,不能因害怕再次跌倒而停止前進(jìn)。”
跌倒了,爬起來(lái),再奔跑?噢,我明白了!
離畢業(yè)還有不到一年了,我一定要努力站起,朝自己的目標(biāo)奔跑起來(lái)!
當(dāng)太陽(yáng)奔跑,燦爛的陽(yáng)光便照滿大地,當(dāng)雨露奔跑,甘甜的雨水便滋潤(rùn)萬(wàn)物,當(dāng)白云奔跑,潔白的云朵便成了藍(lán)空的點(diǎn)綴。
而我,卻奔跑不起來(lái)。
我一直覺(jué)得自己是一只笨拙的丑小鴨,什么事情也做不好,看著別人一次次在比賽中獲獎(jiǎng),看著別人在班上的成績(jī)名列前茅,看著別人能贏得老師贊許的目光,能成為老師最得意的學(xué)生,我就心生羨慕。
難道我就注定是一只丑小鴨嗎?難道我就不能成為老師心目中的好學(xué)生嗎?可事實(shí)卻只是給予我一個(gè)幻想,因此,我也一直不敢讓自己去觸摸,害怕在最后落空。
然而……
八年級(jí)時(shí),班上新來(lái)了一位數(shù)學(xué)老師,他的骨子里透著一份干勁,戴著一副黑色邊框眼鏡,這也讓他更顯得和藹。雖然,這個(gè)數(shù)學(xué)老師讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了更大的興趣,可是數(shù)學(xué)是我的弱科。第一次月考后,我的數(shù)學(xué)成績(jī)就很不理想,那個(gè)午自習(xí),老師把我叫到了辦公室,詢問(wèn)了我的學(xué)習(xí)情況后,便對(duì)我說(shuō):“其實(shí),我認(rèn)為你最主要的原因就是不相信自己,你的成績(jī)?cè)诎嗌弦彩乔笆,而且?jù)我所知,其中你最主要的就是數(shù)學(xué)和物理差了點(diǎn)。只要你加把勁,多練題目,數(shù)學(xué)也不是很難的。”聽(tīng)完老師的分析,我略有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭,輕輕地“嗯”了一聲。隨后,老師又說(shuō)道:“還有一點(diǎn)就是,你對(duì)自己沒(méi)有信心,很多事情一開(kāi)始你就說(shuō)自己不行,這怎么能前進(jìn)呢?要知道,一個(gè)自信的人才能更加優(yōu)秀,給自己鼓鼓勁,加加油,在學(xué)習(xí)的賽道上跑起來(lái),你才能趕上別人,超越別人。”
是啊,我是應(yīng)該跑起來(lái)去追趕別人。老師的話猶如一支強(qiáng)心劑,激活了我的每一個(gè)沉郁的細(xì)胞。此后,我便每天早早地起床,開(kāi)始我的學(xué)習(xí):聽(tīng)英語(yǔ)磁帶、記單詞、做數(shù)學(xué)題目、背公式定理……忙碌的學(xué)習(xí)讓我覺(jué)得很充實(shí)。漸漸地,我的學(xué)習(xí)成績(jī)上來(lái)了,老師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光,而更重要的是我找到了自信,課堂上你能聽(tīng)見(jiàn)我大聲地回答問(wèn)題了。課后你能看到我為了一個(gè)難題和同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤了……
人生就如賽場(chǎng),奔跑起來(lái)才能勝利,我慶幸自己在學(xué)習(xí)的賽場(chǎng)上,沒(méi)有停下步伐。讓自己奔跑起來(lái),不要輕言放棄,也不要泄氣,讓我們帶著希望和夢(mèng)想奔跑起來(lái),創(chuàng)造人生的輝煌。
記敘文作文 篇5
今年,自己已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了.可爸爸媽媽老是說(shuō)自己小,說(shuō)自己還不懂事呢.自己很不服氣下決心要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己長(zhǎng)大了.
今天中午,爸爸媽媽不在家,媽媽打電話來(lái)讓自己拿錢(qián)去飯店吃飯.自己想;自己地零用錢(qián)是買(mǎi)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品的,怎么能拿去吃飯呢?于是自己決心自己做飯,自己拿來(lái)鍋到入一些米,接著拿來(lái)少許水洗,反復(fù)洗了幾便,覺(jué)得米已經(jīng)洗干凈了,將他倒入電飯鍋里,放好水蓋好,最后插上了插座.為了節(jié)省時(shí)間,自己就把魚(yú)熱了熱.等自己做好飯,肚子已經(jīng)咕咕叫了.自己趕緊拿起筷子,津津有味的吃了起來(lái),就在這時(shí)候爸爸媽媽回來(lái)了,媽媽看見(jiàn)自己在吃自己煮的.飯菜時(shí),高興的說(shuō);"自己們的晨晨長(zhǎng)大了.
自己多高興呀!因?yàn)樽约航K于用自己的行動(dòng)向爸爸媽媽證明自己長(zhǎng)大了.
記敘文作文 篇6
生活像一條永無(wú)止境的路,望不到盡頭,在一條無(wú)邊的路上,有無(wú)數(shù)個(gè)岔道等我們?nèi)ミx擇,選擇,決定你的一生。
記得小時(shí)候,我每天都會(huì)問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題,長(zhǎng)大后要干什么?3歲的我,總是毫不猶豫的選擇警察擁有一把,除暴安良。六歲的我,不再迷戀當(dāng)英雄,我想做一名教師,用自己辛勤和汗水培育祖國(guó)的花朵,就像母親一樣!9歲的我,英姿勃發(fā)的少年,我想當(dāng)一名老總,有很多很多的錢(qián),買(mǎi)很多的零食,但現(xiàn)在,我卻茫然,在我面前,有一個(gè)三岔路口,我找不出我兒時(shí)的激情與夢(mèng)想,我駐足在路口前。
我一遍遍的問(wèn)自己,你的選擇是什么,真的很難決定,其實(shí)有的時(shí)候我甚至想選擇放棄,但我知道,一個(gè)選擇,就能毀了我的一生。
選擇真的很重要。
松樹(shù)選擇了峭壁后就有了傲立于寒風(fēng)的雄姿,小草放棄了AO土的安逸,在選擇了為大地點(diǎn)綴新裝之后,就有了廣闊無(wú)垠的大草原;白云選擇了廣闊的天空之后終有“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的絕唱;勾踐選擇了“臥薪嘗膽”之后終有“三千越甲可吞吳”的`壯志。
選擇,是通往成功道路的階梯。
小時(shí)候,我選擇過(guò)許多目標(biāo),許多夢(mèng)想,長(zhǎng)大以后,一切都風(fēng)輕云淡,兒時(shí)的愿望被深埋在心底。
現(xiàn)在的我們,志在四方的少年,但"萬(wàn)般皆下品惟有讀書(shū)高”我們只能選擇學(xué)習(xí),理想在一次次的選擇之中灰飛煙滅,只有學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)理想。
記敘文作文 篇7
春節(jié)是喜慶的日子,也是我最喜歡的節(jié)日。日盼夜盼,我終于在四年級(jí)有機(jī)會(huì)在北方看鵝毛大雪,感受雪花紛飛的浪漫場(chǎng)景,還把北方的獨(dú)特美食吃個(gè)遍,更重要的是享受了北方春節(jié)的喜慶。
清早,我就被鞭炮聲吵醒,推開(kāi)窗戶,哇,滿眼的白色,白得那么純凈,那么耀眼,好一副冰雪世界。這是我這個(gè)土生土長(zhǎng)在南方的孩子第一次見(jiàn)到雪,心里有說(shuō)不出的興奮與激動(dòng)。我與小伙伴們一起堆雪人,打雪仗,開(kāi)心極了,處處洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ),此時(shí),沒(méi)煩惱,沒(méi)憂愁,唯有快樂(lè)。
北方人喜歡吃餃子,開(kāi)飯時(shí)飯桌上白的餃子、紅的乳豬、綠的青菜、金色的魚(yú)、黃的雞還有冒著熱氣的湯,都是北方的特色美食,讓我饞涎欲滴。我?jiàn)A了個(gè)餃子,用醋蘸蘸,可是心急吃不了熱豆腐,熱氣騰騰的肉汁燙紅了我的嘴,不過(guò)這并不能阻擋我吃美食的`心情,我輕輕地吹著餃子,一口咬下去別提有多香了。大家圍著桌子吃飯,其樂(lè)融融,洋溢著幸福的味道。
突然,一個(gè)震耳欲聾的聲音響起,五、四、三、二、一,新年的鐘聲敲響了,人人都沸騰起來(lái),笑聲,說(shuō)話聲,歡呼聲,祝福聲,與煙花升起時(shí)的“歌聲”,還有鞭炮那雄壯的“男高音”,奏成了“新年歡慶交響曲”。
就這樣,我過(guò)了個(gè)不一樣的春節(jié),但卻一樣的溫暖,一樣的喜慶。
記敘文作文 篇8
民族的脊梁
我們讀到了一個(gè)平凡的故事,再次感受到了偉大來(lái)自平凡。
一位漆工做了一件好事:在一次為人漆船的過(guò)程中,不聲不響地將船上漏洞補(bǔ)好了。而這一平凡的舉動(dòng),最終卻救了幾個(gè)年輕人的生命。
這樣的故事在現(xiàn)實(shí)生活中很多。當(dāng)“最美司機(jī)”吳斌的事跡震撼杭城、感動(dòng)中國(guó)的時(shí)候,他的姐姐說(shuō)了這樣一段話:吳斌一生很平凡,他只是在生命的最后一刻,讓人們記住了他。船主與漆工的故事,讓我們領(lǐng)悟到深刻的人生道理。
首先,莫以善小而不為。漆工是在做生意。從一般意義上講,船主委托漆船,我保質(zhì)保量,按時(shí)漆好,就完成了任務(wù)。船上的漏洞是在漆船的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的,并不在交易合約內(nèi)。漆工悄悄把它補(bǔ)好,正體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。
其次,責(zé)任比金錢(qián)更重要。漆工進(jìn)行的是有償服務(wù)。發(fā)現(xiàn)漏洞,補(bǔ)沒(méi)問(wèn)題,提出加錢(qián)也順理成章。但漆工想到的不是金錢(qián),而是社會(huì)責(zé)任。修復(fù)船的隱患同樣是他的職責(zé)。漆工的行為讓我們肅然起敬。
救人一命,勝造七級(jí)浮屠。孩子們平安歸來(lái),心頭陰霾煙消云散。送一大筆錢(qián)表達(dá)感激之情是船主最原始也是最真誠(chéng)的方法。漆工卻用兩句平淡的話婉言謝絕:“工錢(qián)已經(jīng)給過(guò)了”,船的漏洞“那是順便補(bǔ)的。”
兩句平淡的話,揭示了漆工在平時(shí)的工作中,一貫低調(diào)助人為樂(lè),不分分內(nèi)分外,不計(jì)報(bào)酬,視信譽(yù)、責(zé)任為生命,高大形象躍然紙上。
船主與漆工的故事,也深刻批判了金錢(qián)至上主義。救人生命,拒收一大筆錢(qián),可見(jiàn)漆工的義利觀符合當(dāng)今時(shí)代精神,對(duì)金錢(qián)拜物教是有力鞭撻。
魯迅說(shuō)過(guò):“我們從古以來(lái),就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的`人,有為民請(qǐng)命的人,有舍身求法的人,雖是等于為帝王將相作家譜的所謂‘正史’,也往往掩不住他們的光耀,這就是中國(guó)的脊梁。”船主與漆工的故事告訴我們,今天社會(huì)真正富有的人,不是富可敵國(guó)的富豪,不是溝壑難填的官,不是只會(huì)數(shù)錢(qián)的富二代,而是漆工。正是千千萬(wàn)萬(wàn)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的“漆工”,成就了今天中華民族的偉大復(fù)興,他們是中華民族的脊梁!
記敘文作文 篇9
寫(xiě)記敘文,是一個(gè)永恒的熱門(mén)話題。如何寫(xiě)?寫(xiě)什么?為什么這么寫(xiě)?是讓各位同志老大難的問(wèn)題。今天呢作者將告訴大家我寫(xiě)記敘文的方法。請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)哦~
首先就是寫(xiě)開(kāi)頭。作者我認(rèn)為呢,開(kāi)頭一定要優(yōu)美,吸引人。
作者總結(jié)出了三種開(kāi)頭方法。其一是設(shè)置懸念法,通過(guò)設(shè)置一兩個(gè)讓人感覺(jué)神秘的問(wèn)題,來(lái)吊起讀者的胃口,引導(dǎo)讀者讀下去。對(duì)了!有一點(diǎn)要注意,題目不能起得太直接,委婉些。如果太直接可能就把答案透露出來(lái)了,就沒(méi)有啥神秘感了。
其二,就是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法。寫(xiě)活動(dòng),可以運(yùn)用場(chǎng)面描寫(xiě)。就比如寫(xiě)拔河比賽吧!可以這么寫(xiě):“加油!加油……拉拉隊(duì)高喊著加油,為他們打氣……”然后筆鋒一轉(zhuǎn),從頭開(kāi)始寫(xiě)……這些都是后話,后面會(huì)講的。當(dāng)然了,題目肯定不能取《拔河比賽》。
第三種就是運(yùn)用修辭手法。通過(guò)運(yùn)用比喻手法,把開(kāi)頭寫(xiě)得優(yōu)美,打動(dòng)讀者的心,讓讀者欣賞?梢赃@么寫(xiě):“在我記憶的相冊(cè)里,留下了許許多多美麗的相片,那些事就像烙印一般深深刻在我的腦海里。讓我們翻開(kāi)記憶的相冊(cè),一起找尋那件事吧!”最后一句可以引導(dǎo)讀者讀下去。
經(jīng)過(guò)呢,一般分為三部分,即事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。
起因通過(guò)交代清楚不要太長(zhǎng),一兩句就OK了。
經(jīng)過(guò),對(duì)人的描寫(xiě)和修辭手法的運(yùn)用尤為重要,這是老師打分的關(guān)鍵。
結(jié)果呢,可以用環(huán)境描寫(xiě),開(kāi)心的話就寫(xiě)小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌,蝴蝶在花叢中翩翩起舞,然后蜜蜂嗡嗡的伴奏。說(shuō)白了就是融情于景,通過(guò)寫(xiě)環(huán)境來(lái)襯托出作者的喜悅之情。以此類(lèi)推,不開(kāi)心就是小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地吵……等等等等。
結(jié)尾,可以和第三種開(kāi)頭一樣,運(yùn)用比喻的`修辭手法。寫(xiě)堅(jiān)持的品質(zhì)可以這么寫(xiě):“堅(jiān)持是一把火,點(diǎn)亮希望之燈;堅(jiān)持是一盞燈,照亮我們前行的道路;堅(jiān)持是一條路,讓我們走向成功……”比喻的事物最好有聯(lián)系,能讓讀者產(chǎn)生一些共鳴。最后再發(fā)表作者自己的議論,點(diǎn)明中心,還可以升華主題。
當(dāng)然了,還有好詞好句的運(yùn)用,這需要長(zhǎng)期的課外積累。
好了,這就是我寫(xiě)記敘文的方法。屏幕前的你有什么補(bǔ)充么?
記敘文作文 篇10
“長(zhǎng)亭外,古道邊,夕陽(yáng)連成天……”一個(gè)記憶中慈祥的聲音縈繞在耳邊,一雙記憶中溫暖的大手輕輕拍著我的后背哄我入睡。
奶奶,最為突出的就是那雙手,大大的手。一雙寫(xiě)書(shū)的手,每天坐在書(shū)桌前面,用那雙手用力地寫(xiě)著字,入神的時(shí)候,桌子也會(huì)搖晃起來(lái),而奶奶卻不自知。
一雙哄我入睡的手,每晚坐在搖籃邊,唱著最時(shí)興的歌謠,有時(shí)候用那雙有力的大手拍著搖籃板,又有時(shí)候拍打著我的`背。往往每次奶奶哄我入睡的時(shí)候,我都能很快地入睡,進(jìn)入香香的夢(mèng)田……
一雙會(huì)做菜的手,每天都會(huì)在廚房里呆上個(gè)幾小時(shí),只能依稀看見(jiàn)一個(gè)背影在那里忙碌著,偶爾還能看見(jiàn)那雙熟悉的大手揮動(dòng)著炒菜。每當(dāng)她出廚房的時(shí)候,就代表我可以吃飯了,香香的飯……這往往是我一天中最快樂(lè)的時(shí)候……
一雙輔導(dǎo)我做作業(yè)的手,每天從幼兒園回來(lái),都有一大堆做不完的作業(yè),每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,奶奶都會(huì)手把手輔導(dǎo)我做作業(yè)……
一雙抱我的手,從出生開(kāi)始,我就非常缺乏安全感,喜歡被人抱著,而一旦松開(kāi),我就會(huì)嚎啕大哭。而奶奶從來(lái)不會(huì)松開(kāi)她那雙大手,她仿佛知道我的秘密,一旦把我抱進(jìn)懷抱,就不會(huì)松手,都要等我入睡才松開(kāi),繼續(xù)做她的事……
一雙干癟的手,在我5歲地時(shí)候,奶奶就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我,記憶中就只有靜靜躺在靈柩里那雙被粉涂白了的干癟的手……一雙無(wú)法再哄我入眠的手……
一雙記憶中的手,一雙能為我做很多事的手,一雙永遠(yuǎn)愛(ài)我的手,一雙我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)再忘記的手……
大大的,溫暖的,慈祥的手……
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