敘事優(yōu)秀作文[共9篇]

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的敘事優(yōu)秀作文9篇，希望對大家有所幫助。

敘事優(yōu)秀作文 篇1

　　“唉…！”“怎么會這么倒霉！”“我今天為什么要來上課？”早知，我就請病假了！”“雖然老師說題目不限！可是我無從寫起��！”

　　想知道這是怎么回事嗎？且聽我慢慢道來！今天我們又迎來了一年一度的征文比賽，老師正在布置征文比賽的內(nèi)容呢！你如果到我們班，你就會看到我們一個個愁眉苦臉，像欠了別人錢似的，眉頭緊鎖，臉拉得長長的。我呢，也坐在座位上煩著喱！望著這一整張的格子，我沒有一縷思緒。就在這時，同桌湊近我問到：“你準備寫什么，寫人、寫事還是寫其他的？”“不知道！”“一點兒頭緒也沒有”！我說道�！澳隳�？”“和你一樣，也沒有一點思緒！”他說道。

　　怎么辦？怎么辦？怎么辦？我怎么一點頭緒還沒有，我到底要寫點什么題材�。】粗鴦e人落筆有神，不一會就完成看了作文，而我卻什么還沒有寫�！岸ｂ彾ｂ忊忊忊彙毕抡n了，看著同學們一個個都眉開眼笑，我卻高興不起來，因為一個字還沒有寫出來。“呦呦，該怎么辦”“算了，下節(jié)課再寫吧�！薄安恍�，我們下節(jié)課開社團呢！”“要是不寫的話就得回家寫。算了，還是現(xiàn)在寫了吧！”

　　于是，我便又開始絞盡腦汁地創(chuàng)作起了我的`作文。“楊洋，我們?nèi)ネ姘�！”“就是大不了回家再寫嘛！”同學們在叫我玩呢！我正準備和他們玩，靈光一閃，為何不寫剛才老師讓寫作文時，同學們的表現(xiàn)呢？于是，我向我的玩伴們擺擺手，示意自己不和他們玩去了…

　　于是，就有了這篇作文的誕生。

敘事優(yōu)秀作文 篇2

　　陽光奶油般抹在臉上，南方冬日的早晨一如既往的明媚溫潤。有松軟的風和慵懶的云，不禁讓人想到夏日的冰激淋。

　　不用上學的好天氣里，上進心無限勃發(fā)。在熟悉的地方幻想著陌生的奇遇，與來往的熟人點頭致意，消磨了大半興致。跟著大路走，它無終點我沒目的。只穿拖鞋的腳有些冰涼，于是有了赤足奔跑的想法。只是那已是十年前的行為。在溫潤土地上踩出的腳繭被消磨成歷史。瀝青路不斷延伸，記憶卻往回走。

　　時間尚早，路人漸少。免去了打招呼問候的繁瑣。并非發(fā)自內(nèi)心卻又礙于禮節(jié)的強迫，面具底下暗流洶涌。沒有目的地，路途便無短長。但依舊感覺漫長。獨自一人的無聊在作祟。

　　也不知什么時候、為何就上了去書城的車這種無所謂令我有些茫然。暖暖的陽光從一側(cè)車窗灑入，鋪陳開來，車內(nèi)頓時陰陽兩界，黑白分明。人心向暖，我湊了過去。那一側(cè)的座位早已無虛，另一側(cè)卻僅寥寥數(shù)人。人終究是向陽生物。假若沒了太陽會怎樣呢？

　　路很平坦，車卻有些顛簸。拽著扶手，身體輕搖微晃，迎合車的節(jié)奏。腳底傳來機器的轟鳴，推動著狹小的空間穿越時空。一直以來都被時鐘誤導。運動的只是我們而已，時間空間靜止著任我們穿梭。問題僅是時間的跑道上僅允許我們競走。而差別則在于我們在時間進行的是化學變化，在空間里則是物理變化。

　　女孩不知是何時上車的。清新的面孔讓人眼前一亮。聲音清脆，笑著和同伴說話，唇紅齒白。車上不只我一人在看她。對陌生總抱有新鮮。她好奇地環(huán)視一周，我想對她笑以示好感。無奈潛意識不斷抵抗，被告知如此只會顯得輕浮。一張臉正人君子般嚴肅著，空洞而虛偽。免不了想起老子的“老死不相往來”。車上成人居多，興致冷淡，相互之間有些警惕，目光亦不懷好意。陽光為他們投下長長的影，大半部分埋入另一側(cè)的陰。

　　空氣愈暖，日影愈短。女孩聲音漸低。病毒般蔓延的沉默。為求自保，總要妥協(xié)，鶴立雞群不那么好做。想笑，已扯出形狀的嘴發(fā)不出聲，本能地害怕，眾矢之的。女孩一臉坦然，尤帶笑意，靠著扶手，靜靜地，享受。

　　車外人流漸多。三兩成群，為著衣食住行奔波。操勞是他們，享受是我們。婦女的嘮叨不是抱怨，只為靜心平氣。不平則鳴。未見她們有過不甘，任勞且任怨。只是聽者莫不蹙眉，一副事不關(guān)己。十年后的我將成何樣？女孩呢？

　　路旁有小女孩高舉氣球奔跑，穿梭在女孩們花花綠綠的妖嬈。一身樸素古拙的祖母在后面追著呼喊，皺眉閃過厚粉艷香。三代人的追逐閃避。小女孩、大女孩、老女孩，已夠一出戲。名為人生。

　　看著車里的女孩，依舊一臉平靜，毫不偽飾地不干風月，只是靜靜地看，看，看。如我，如車上每個人。

　　停車、下車。不知不覺的到了站點，聽著機器勢如破竹的`轟鳴，已能看到時間和空間的阻隔土崩瓦解。還有什么能擋住人們穿梭時空的前進？

　　還是有路要走，沒有什么能一蹴而就。只是當旅途已可見終點，惰性亦自揮發(fā)，開始作祟。行百里者半九十。感覺已伸手可及，便已覺得擁有。

　　于是緩緩地沿街而逛。與女孩們擦肩而過，笑語嫣然地。白日高照，人海蒼茫，看店的婦女神情麻木，渙散的目光籠不住往來的熙熙攘攘。一臉的疲憊。卻已習慣。

　　一間店鋪飄出熟悉的旋律，記憶卻一時難以企及。不由自主地跨進門，源自骨子里的懷舊與好奇。人并非天生叛逆。只是想找回過去而已。則或許要與現(xiàn)在為敵。格格不入。

　　女孩迎了上來，眉眼帶笑，明目皓齒。笑得溫柔和善，不慍不火，恰如一朵冬日清晨盛開的陽光。吹面不寒。

　　尷尬惶急，轉(zhuǎn)身欲走。我本無意闖入。轉(zhuǎn)身卻碰見了自己。無生氣的呆滯，沒活力的木訥。眼角猶有風干的痕跡，卷發(fā)長須，形容枯槁。要破開時間空間的重重阻力，就要反受其傷。歲月如刀，光陰似箭。

　　鏡的深處，還有女孩。自始至終都是淡淡的柔和，笑得真誠。似曾相識，于幻想的國度。旋律依舊清晰，若心心相印。卻依舊不能浮出。觸景未必就能生情。

　　急退出去，心中有愧。只不過是杞人憂天似的以己之心度人之腹。門內(nèi)女孩依舊笑笑，全無所謂。

　　書城里人影稀疏。世間熙熙攘攘，為利驅(qū)策來往，難得停步稍歇。亦是懶得。依舊苦想那歌。只在此憶中，腦深不知處。茫然著，茫然著，得過且過的豁達。害怕某日驚醒，不知今夕是何年。還是糊涂好。

　　一眼掃過書架，找不到想看的書，遇見想看的人。好一個但是。

　　女孩。脫兔與處子，動靜皆相宜。沒有寒冬的南方，熱褲依舊引人注目。女孩毫不遮掩，驕傲地展示，令人艷羨的自信。讓人觸目生畏。

　　不自信的下場。

　　垂頭索書，好虛偽的假裝。抽出、放回，再抽、再放。迷惘、麻木、機械，仿佛世界顛倒了胃口，讓自己活得了無生趣。

　　激情？

　　于是不敢再看女孩。

　　因為這個詞只能引出記憶，于是有了應景的詩：“不見去年人，淚濕春衫袖�！�

　　歲月走走走停停，卻依舊向前。穿梭時空的我們，只能緊緊跟隨。破一障，蛻一變。遺留下的東西，被隔在時間的另一頭，遙不可及。

　　繼續(xù)前進，好了傷疤忘了疼的愚不可及，我們已然剎不住世道這輛車。

　　唉，這人間。

　　不遠處有個看書的小姐，年紀不輕，模樣甚美。那里的書柜上分明標有“青春”，她垂首細讀，青絲不綰，低眉順目。那模樣，依稀看到了女孩。舉著氣球，奔馳。

　　是時候回家了。家在遠方，路在腳下，中間是一段長長的時空。穿梭了一天的時間空間，得到了什么，失去了什么？這許多年。

　　下車的時候，夜黑星亮。師院里的大道上，女孩們?nèi)�五成群，笑語盈盈，夜幕下的朝氣蓬勃。我尾隨她們，只因不想孤寂。在一處查扣女孩們哄笑著散開，前方出現(xiàn)冷清的街，不遠處是漆黑的夜。

　　忽然之間，記憶豁然開朗，那首歌的名字，躍然腦間——

敘事優(yōu)秀作文 篇3

　　老一輩的人吶，性子就是比年輕人急。這不，春天還離得老遠，就張羅著迎春。

　　怎么迎？用打的。

　　早早就用竹子做成牛的模樣，糊上一層又一層的報紙，又蓋上厚厚的泥，這泥牛啊，就做好了。待立春那天，家家戶戶都盛裝出席，將泥牛放在推車上，由三個青年男子推著走遍全村，這時，村民們只需領(lǐng)著家人，手里拿著彩鞭，狠狠的往泥牛身上抽，抽掉霉運。

　　我倒也喜歡，熱鬧嘛！爺爺，手里握了握彩鞭，狠狠的往泥牛身上抽，抽了一鞭后，便將鞭子給弟弟抽著玩去了。

　　這說起“打”字嘛！我到現(xiàn)在還不太明白，問奶奶，奶奶又說這是老一輩人傳下來的，具體的.，她也解釋不清楚。我是這樣想的：這牛也休息了一個冬天，全身是惰性，得好好的給它松松筋骨。但又不能真的狠狠的抽牛，所以，就做了這么個假牛。那，這個“春”呢？應該是牛要開始干農(nóng)活了，農(nóng)民要種糧食了，春天來了，農(nóng)民們的春天也來了。所以稱“打春”。

　　這么好玩的習俗，哪少得了孩子們。天空中飛的有假燕子，也有真燕子，其它睡眼惺忪的孩子都一躍而起，春天也是這么一躍而起的吧！

　　睡眼惺忪的她，被這么一打，這么一鬧，醒了。山坡、河流、樹木……無不告訴人們，她醒了，她將帶領(lǐng)人們進入春天。萬物復蘇，百鳥爭鳴，這，到是真正的熱鬧。她幫鳥兒找地方安窩，幫沉睡的草兒出頭……

　　就這么，春天不負眾望的被“打”來了。

　　點評：這是一篇敘事散文。作者以“打春”為題，講述了自己在“打春”時節(jié)的見聞與感悟，內(nèi)容完整，語言流暢自然，能夠抓住細節(jié)進行描寫，結(jié)構(gòu)安排合理，立意淺顯而耐人尋味。

敘事優(yōu)秀作文 篇4

　　大年初五，早上拿著昨天剛買的空竹準備去給姥爺“顯擺”�？蓻]想到我的技術(shù)和姥爺比起來，真是小巫見大巫了。我心說：哼，今天我也練練，就不信追不上你!

　　吃過早飯，我拎著空竹就往草地上跑，準備提高提高我那小菜功。我先按照賣空竹人說的，把空竹放在抖竿的線上，交叉一下，右手放低，左手抬高，讓線繃直，緩緩地向上拉右手，空竹轉(zhuǎn)動起來，拉到高處后下降�？墒遣恢�道那里出了毛病，我拉起來以后空竹開始左右搖擺，等我拉到高處時準備下降，空竹已經(jīng)離線而去了。

　　試了好幾次，空竹都轉(zhuǎn)不起來。無奈之下我只好試一試另外一種方法。按照剛才的方法準備好，把空竹向右拉動，右手同時往上走，空竹旋轉(zhuǎn)著騰空而起，我心里為自己鼓掌。下來的一套動作我基本上已經(jīng)學會了，右手用力上下?lián)u擺，左手不用力，跟著繩子一上一下，配合右手。這一招跟我練過的一首揚琴曲的手法極為相似，我不學自會�？罩裨睫D(zhuǎn)越快，我得意洋洋地仰望天空，心里真叫高興啊!忽然，我覺得手上有些不對勁，低頭一看，媽呀，空竹偏離運行軌道45°!我甩出了從來沒試過的本領(lǐng)——空中調(diào)整。兩個手臂交叉，右手向前，左手向后，左手使勁，這一套動作因為我是第一次次試驗，花費了不少時間，等我準備調(diào)整時，空竹早已經(jīng)打旋了。

　　經(jīng)過數(shù)次的練習，我的`技術(shù)有所提高。一個熟練地滾地發(fā)球，空竹已經(jīng)在小聲地哼著小曲。我在空中抖了幾下以后，這個“山寨版啞鈴”已經(jīng)放開了喉嚨“嗡嗡”地唱著。我聽到它的歌曲仿佛給我敲了催戰(zhàn)鼓，我手抖得更快了，強忍著胳膊的疼痛，讓空竹上下亂竄，空竹玩跳的越來越快，干脆就扯破了嗓子喊起來，絕對是合格的竹高音。

　　買空竹的人說兩分鐘保證學會，我可是學了兩天也學不會啊!空竹是鍛煉身體的一種好方法，有空大家也來試試抖空竹吧!

敘事優(yōu)秀作文 篇5

　　“踮起腳尖”——不錯，不禁讓我想起了童年時這一幼稚的舉動�；叵肫饋�，的的確確是無比的自由歡快。兒時和伙伴玩耍的時候，經(jīng)常會做出的動作，想不到如今已成為了一個深刻的哲理……

　　仰望天空，俯瞰大地，唯一不變的是前方……

　　還是那片迷茫的海，還是那片湛藍的天空，夾在中間的'還是那群合作地天衣無縫的鳥……而我，仍然還是那個懵懵懂懂的孩子……一切都還是那么的安詳、和諧，一點兒也沒有改變。

　　不過，當你嘗試著踮起腳尖，你也許會發(fā)現(xiàn)，云離我們更近了，山島更加竦峙了，太陽公公也彎下了腰，興許還能看見遠處的那帆船……自己，仿佛在這不經(jīng)意的一瞬間中，更高了，更成熟了，更懂事了……

　　的確，上帝的眷顧，往往只有那些勇于創(chuàng)新開拓的人才有可能得到……

　　“欲窮千里目，更上一層樓”——詩人王之渙的千古名句，真實地告訴了我們，只有站得高才能看得更遠……

　　在如今這個弱肉強食的社會里，有的人對事物了解得十分粗淺，而有的人卻是那么成功、細心，并不是因為別人站在巨人的肩上，而是因為別人先踮起腳尖，眺望前方……

　　作為我們這個跨世紀的新一代，更是要做到這一點，才能飛得更高、更遠……

　　愿人人都能踮起腳尖，直視遠方……

敘事優(yōu)秀作文 篇6

　　伴隨著一聲聲熱烈的掌聲，一陣陣整齊的腳步，和嚴肅的神情，軍訓就此落下的帷幕，歡送教官……

　　時間回到了軍訓三天前，我們穿著整齊的軍訓服站在了操場上，期待著教官到來，有些人似乎面對這火辣辣的太陽有點不樂意，而有些人卻期待著后面的軍訓，而我就是其中之一。

　　很快，教官跟隨著班主任來到了我們班隊伍的前面，個子挺小，但是卻透露出一種一種嚴肅的感覺，我們以為他會是那種非常兇的教官，在陣陣的擔心時，才發(fā)現(xiàn)我們都想錯了，我們隨著教官來到了操場上，開始了訓練，后面的太陽是越來越大，教官訓練我們用標準的站姿站在陽光下，汗水一把一把的從每個人的額頭上流了下來，我站了一會，感到了雙眼模糊，腦袋很昏，臉色發(fā)白，我知道我撐不住了，立刻打了報告，教官很細心的把我扶到旁邊休息，并詢問我的身體狀況，心里暖暖的，謝謝你教官~

　　后來，我終于堅持完成了每一場的訓練，我們的教官，黝黑的臉龐，時而羞澀，時而嚴肅，總是帶著那種親和感，他總是很喜歡和我們分享他在軍隊那邊的小故事，并教我們唱歌，雖然剛開始會有點小小的羞澀，但是后來每一個人都融入到了這個快樂的氛圍。

　　短暫的軍訓很快就過去了，第三天的下午，我們迎來了會操，展示了我們的訓練成果，雖然也是烈日炎炎，但是絲毫不減同學們的熱情，熱烈的掌聲，熱烈的'狀態(tài)，我們走的也是受到了教官的表揚，在最后那張和教官的照片上，定格了那一剎那。

　　教官很愛笑，經(jīng)常鼓勵著我們，盡管過程中遇到了很多的困難，卻也被我們迎刃而解，贏得了掌聲和鼓勵，最后，教官在臨走的那時，我們集體揮手送別，大聲喊道，教官辛苦了，雖然你陪伴我們才三天，卻讓看來我也有辭去管理了我們學會了很多，盡管以后可能不在見面了，但是這份深刻的記憶會一直存留在心里，我相信，以后，我們會做的更好，更棒~

敘事優(yōu)秀作文 篇7

　　天的墨布被云燒得發(fā)紅，月亮也融化了，那清涼的白色淹沒在炙氣里，只覺得天燒得更旺了，像是魔鬼的手杖，發(fā)燙地劃破一道道血淋淋的口子，淤成一大片泛紅的創(chuàng)。

　　我案頭的燈似乎也驚恐地眨巴了眼睛，發(fā)出“滋滋”的聲響。那時還小，人總是會那小來搪塞事情，而大人也總是習慣性地接受了這個理由，但這并不是總有效的。我的手微微地打著戰(zhàn)，因為已經(jīng)聽到對面屋里躥得老高的火苗。母親用極微弱的語氣試圖澆滅盛火，像是屋外零星的雨絲，想要滅整個天空的火。

　　“叫她過來！”屋外的風刮得更響了，雨檐將微雨的聲音放大，我內(nèi)心的恐懼也一點點放大。母親拉過我的手，小聲地囑咐著，但我腦子里只是大片的空白，話從耳朵里暢通地穿過了，沒留下一點印象，只覺得天空被紅色燒成了灰燼，冒著炙人的熱氣。

　　“說實話，究竟考了多少！”我的脖子像是被鎖住了，不敢抬頭，只聽見她響雷一般的聲音。一陣短暫的沉靜碎了天空，橫過數(shù)道尖亮的刺，緊接著又是轟轟隆隆滾過的雷聲。沉默攔不住兩頰玉箸，糊了眼，忍不住開始抽搭，可這似乎于事無補，往往我們以為孩子最大的武器是眼淚，可就是眼淚并不能彌補過失，于是如今我明白在自己的過失挫折面前，永不要妄想用哭來解決一切。猛地，我感到天地一片旋轉(zhuǎn)，她有力的手拎起我的領(lǐng)子往外走，我害怕地哭得很響，“還委屈！我養(yǎng)你這么大是教你騙人的嗎！”我很想辯解，話卻哽在了嗓子里，天空終是炸裂開來，落下來黑得發(fā)亮的碎片打得人腦殼兒生疼。她大步地往門口去，風干嚎著，撕扯著天空的碎片，攪成豆大的淚水澆透了她全身，可為什么還是，還是不能滅火。我不住地打戰(zhàn)，我害怕，害怕她把我猛地摔在破碎的.天空里，雨涼絲絲地刺著渾身的皮膚，我感到她在發(fā)抖，不知是冷還是怒。

　　“人可以一輩子沒出息，但絕不能沒良心。”我記得她告誡過我，可我還是以自己是一個小孩來搪塞自己，別人家的孩子撒個小謊什么的不也是很快就被原諒了么。可我錯得太底，她說過“小孩成績可以不好，但絕不能撒謊。”謊言再美，也是虛假的。

　　我被她整夜關(guān)在世界的籠子里，如今每每想起，仍是神經(jīng)一陣陣發(fā)緊。但我卻還是慶幸，因為我懂得人的一切生存，生活的基礎，是先有一份真誠，她掐掉我心里虛偽的芽，留下一個坑，拎著我的腦子，清醒地跨過去。

敘事優(yōu)秀作文 篇8

　　秋風蕭瑟，望著窗外的落葉我又想起了你——曾經(jīng)的老同學。不只是悲傷，還是難忘，每當秋天來的時候我就感覺冬天不遠了。

　　冬天，聽起來就讓人打寒顫的詞。你穿著冰冷的衣服站在寒冷的教室外面，大雪毫不停息，無情地為大地添著素衣，我在教室離暗暗自喜……

　　在下課的時候，他去上廁所我將水倒在了他的衣服里還把他的書用水潑濕。上課了，他進來看到書和衣服

　　都濕了大聲喊道：“誰干的？”打斷了正在唱催眠曲的老師，老師怒了說：“穿著你的濕衣服，抱著你的書滾出去。”就這樣他站到了外面享受著寒風的洗禮，手中抱著一沓濕透了的書。望著發(fā)抖的他再看看他通紅的手我想：是不是有點過分了？但想起他偷我書的事，我就覺得一點也不過分，反倒是他活該。

　　來到了學校，我為同學們夸我老爸給我買的新書，目光只是在5冊數(shù)上一掃而過，但把書包翻了個底朝天也沒有找到。這是，我看見他手上拿著一本和我的書一模一樣的書，于是轉(zhuǎn)身過去一把奪過狠狠地瞪了他一眼說：“偷書賊，看你有什么好果子吃。偷書都偷到我頭上來了，活膩歪了吧。”他說：“這是我爸給我買的�！薄澳氵�來勁了，什么你爸給你買的書？那么巧，以前怎么沒見你拿？這明明是我的`書，偷了就偷了，還不承認，看你有什么好果子吃！”我說。他委屈的看著我的5冊書，似乎眼睛都看直了。于是我和同學們一起看書，我撇了他一眼，他獨自在角落哭泣我還不懈的的說了一句：“真是男子漢，吃豆腐，��？”他沒吭聲。為了報復他趁他出去的時候我把水倒在了他的衣服和書上，我感覺自己一點也不壞，這是他應得的。

　　一個月過去了，他試圖和我說話，在我的面前徘徊了還一會兒終于鼓起勇氣吱吱嗚嗚的說：“對……對……對不起。”我的眼睛濕潤了感覺喘氣都很難但還是咬緊牙關(guān)對他說道：“滾，不要自討沒趣，不是沒一句對不起都能換來沒關(guān)系的�！�

　　時間過得真快，眨眼間已經(jīng)到了第二學期了，他轉(zhuǎn)學了，我還在想：真是懦夫，偷書賊。老師說復習5冊書，回家后我翻箱倒柜終于在一個箱子里找到了5冊書，但是在5冊書下面壓著兩本痛到讓我窒息并且?guī)е�譏笑和諷刺的書。這不是老爸給我買的書嗎？那么這一本是？我?guī)缀蹩煲�傻了，接下來就是長時間的寂靜，我呆呆的坐在地上拿著這兩本書，老媽看見我呆呆的坐在那里大聲喊道：“兒子，你怎么了？”我不說話只是呆呆的拿著兩本書看著，想哭可是哭不出來，幾乎快要休克了，我暈了過去。醒來后我發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院里打著吊瓶，我看見了媽媽，一下就抱住了媽媽哭到幾乎又要斷氣看著窗外，鵝毛般的大雪。我打開窗戶刺骨的寒風吹到我的骨子里他是在嘲笑我，還是在可憐我，還是在諷刺我？眼淚像掉了線的珠子似的又掉落了下來，又是長時間的寂靜……

　　雪還在下，風還在刮，落葉還在飄。一切都還在，唯獨你轉(zhuǎn)學了。不知你現(xiàn)在如何？還冷嗎？若在多年以后我遇到你，我幸；若在多年以后我遇不到你，我命。假如時間可以倒流那么我想對你說聲對不起！我打開窗戶大聲吶喊：“對不起。”說完躺在床上，任由淚水打濕枕頭……

敘事優(yōu)秀作文 篇9

　　今天我們的陳老師帶著我們幾個同學去參加了2個活動。

　　老師神秘兮兮的叫了我，我充滿疑惑，我又沒做錯事老師叫我干嘛？我?guī)е�好奇的心情來到操場。老師說：“這些一年級的小朋友不會說普通話，你們教教他�！蔽覀兯�快的'答應了。見了一個一年級的，我趕快問他：“小朋友，想不想給我學說普通話？”那個小孩和怕生人，扭頭就走了。小C看見一個一年級的小女孩，就連忙給他說：“小朋友，想不想給我學普通話？”那個小女孩嚇得連忙就跑。小P真有眼光，一下就看見好說好玩好學習的學生--那就是陳老師的小侄子。小P連忙就問：“小朋友想不想學普通話？”“想！”“那我教你一句你學一句�！薄拔沂侵袊�人，我愛中國！”一段文字脫口而出�！拔沂侵袊�人，我愛中國。”陳老師說：“嗯，不錯，再說一遍�！薄拔沂侵袊�人，我愛中國！”“大聲點，再說一遍�！标惱蠋熣f�！拔沂侵袊�人！我愛中國！”一句響亮的句子喊了出來，那么流利，那么有感情，那么認真的學。

　　下面我們該舉行第二個活動。找錯別字，創(chuàng)文明鄭州。

　　老師領(lǐng)著我們到了街上，我們左顧右看，在干什么呢？我們是在找街上的錯別字。我們走來走去，終于看到一處錯別字可是已經(jīng)被遮擋住，而無法拍照。我們左顧右盼，真是蒼天不負有心人，我們找到一處，小A連忙跑過去，可是地下有泥，砰，一聲，張奧星的衣服臟了，幸虧小B帶紙了，要不小A就成泥湯雞。

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