（優(yōu)選）敘事作文

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的敘事作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事作文 篇1

　　《納粹高徒》，這是那篇小說的名字，出自恐怖小說之王斯蒂芬·金之手。自前些日子讀完后，每當想起這小說，總能引起我不同的感想。

　　它講述了一位少年，因機緣巧合發(fā)現(xiàn)了一位隱姓埋名的納粹老兵。他沒有報告警官，而是孤身一人走入這個已經(jīng)像個正常孤獨老人的納粹軍官家。要求老人講故事，講些老人還在集中營里的故事。起初老人并不愿意，因為那是他的噩夢。但少年以告發(fā)老人為威脅，終于得逞。而后，老人心中的惡魔在故事中慢慢蘇醒，少年心中的惡魔也在故事的澆灌下一點點成長。值得一提的是，在外人眼中，少年是個學習優(yōu)異，聰明乖巧的好孩子，老人是個老弱而溫文爾雅的移民老人。兩人的關(guān)系則是，一個善良的學生可憐老人眼神不好且孤苦無依，而每天去老人家為老人讀報紙，陪老人安度晚年。

　　最后的'最后，一切被識破。老人服毒自盡，少年因承受不了被識破的壓力，拿著槍上公路狙擊，終被捕。

　　第一次翻看完畢，只覺渾身冷汗淋漓。怕的不只是他倆的惡魔行徑，更是他們外表的正直。有誰會想到這樣和藹的老人，陽光的少年會犯下如此惡行？文中還對他的笑容有描寫：“……他露出‘人生真美好’的燦爛笑容……”就像自由的在陽光下或說燦爛的夜晚中，披著人類皮囊的惡鬼。竟還是這樣善良陽光的皮囊！

　　再看，我為兩人惋惜。老人年輕時雖犯下大錯。但在文章開始時，已經(jīng)悔不當初。把往事視為惡魔，不肯開口提一字一句，日日夜夜被噩夢包圍，被良心譴責。而少年，在文章開始時，只是對二戰(zhàn)史有些興趣。他聰明，好學，冷靜善思考，開朗。是個多么標準的陽光好少年的模板。只可惜……唉，若是兩人不相逢，多好！命運中不該存在的交匯也許不可逆轉(zhuǎn)。但其實，在兩人的交集中，本有無數(shù)可以改變這結(jié)局的機會，只可以，他們都遵從本能中的惡魔，放棄了，退卻了。想如今，有些人不也正是如此嗎？有沒毅力改變現(xiàn)狀，只是一味的抱怨命運，但又不自覺的順從了命運的一切安排，毫無反抗之意，空有埋怨之心。

　　再看，兩人又像極了在懸崖兩端的磁鐵。只要其中一方調(diào)轉(zhuǎn)身形，兩人都可遠離懸崖，相安無事。只可以沒人愿意終止這危險關(guān)系，一正一負，相互吸引。拉著手向深淵更深處跳去。不又是像那些個打著“哥倆好”的名義或有意或無意，一并邁向地獄之門的人們嗎？

　　再再看，感嘆有。又看，又有贊揚，有時看，又生出一股子憤怒……

　　唉！這書可真是讓我回味無窮��！

敘事作文 篇2

　　一周七天，有那么個五天總會在班里發(fā)生點事，俗稱“班里那些事”。

　　話說，那天的蜜蜂事件，至今都未消散。陽光明媚，一切都這么美好，可是一個女生輕微的叫聲，打破了沉寂。我無意間地向上一瞟，咦？蜜蜂？不錯這個大家伙現(xiàn)在貌似已經(jīng)引起了全班的注意，他正悠哉游哉的在半空中飛舞，不斷的盤旋，忽而加速，忽而減速。只見他從一個地兒到另一個地兒，好像玩的不亦樂乎。再看看老班，嘴角噙帶著微笑，竟有一絲蒙娜麗莎般的神秘感，等等，神秘感，不好，我內(nèi)心總覺得有什么要發(fā)生，可班里就像一鍋燒開的熱水，現(xiàn)在正在大量冒泡呢！而蜜蜂呢，他完全沒有走的意思，只是不斷的在教室里扇動著翅膀，突然，他一個俯沖，急急的向我們沖了過來，就當快碰到時又急速的向上沖去，簡直一個“蜻蜓點水”嗎！不過剛才那個動作可把我嚇了一跳。我看了看蜜蜂，在看了看同學，又看了看老班，等等，不會讓我們寫有關(guān)蜜蜂的作文吧，果然，當我正想把這個訊息傳達給我同桌時，老班就開口了，說讓我們寫一篇《由蜜蜂想到的》，全班當即石化，隨后抱怨聲連連，都怪蜜蜂飛進教室，有些人還揚言要打死蜜蜂，更有些人則是撐大眼睛去觀察蜜蜂，不肯錯過任何一個細節(jié)。這時，救命的下課鈴聲如圣母瑪利亞般從天而降。頓時，班里鬧成了一鍋粥，有人拿著掃把去打蜜蜂，還有的人則躲的.老遠老遠的。你拍一下，我打一下，教室里很快被搞的烏煙瘴氣的，不一會兒，可憐的小蜜蜂就中槍了，他已經(jīng)奄奄一息了，最后還不知生死如何。

　　自打以后，蜜蜂君們頻頻光顧我班，只不過不同的是，這次非常安靜，而我們也已經(jīng)見怪不怪了。

　　回想過去，展望未來，每天班里都會上演一出新的話劇，而每次都那么的精彩，令人期待。

敘事作文 篇3

　　“早上8點，可以開始行動了，大家都已經(jīng)上班去了�！苯ㄗ晕掖叽俚�。

　　“不，還早，他們12點下班，我可以玩盤《英雄無敵3》，再去也不遲，時間充裕得很�！苯ㄕf服了自己，打開了電腦。

　　“我不是為了偷竊而偷竊，如果我那該死的老媽，不是總是告訴我說——“不要去偷”，否則我絕對不會去做這種事。我可天生討厭梁上君子。”建委屈到。

　　玩完了那盤《英雄無敵3》后，建開始行動。這是建第一次嘗試去偷別人的東西，而且是入室偷竊。

　　“穿個帶帽的衛(wèi)衣，蓋住頭，再戴副眼鏡，沒人會認得我。”建策劃著，“但眼鏡哪兒去找？”這有點為難�！坝媒憬愕�，她還留有一副，就放在桌子的抽屜里，到時還回來就行，她不會知道。”

　　建所在的小區(qū)，非常大，繞個一圈，走路都需要一個小時。建找的“適宜”偷的對象，就在這個小區(qū)�！俺鲩T第二個路口左拐，往前再在第六個路口右拐。碰上誰，誰倒霉�！苯�奸詐地思道。

　　出去沒多遠，建看到一個自己認識的人，他是建的同班同學，不只小學是同班，中學也同班，經(jīng)常欺負建——他曾經(jīng)往建的書桌里放毛毛蟲，將粉筆灰灑到建的水杯里。建反抗過，但身材瘦小的建不是他的敵手，學校也不管。今天建碰到他，得在被他認出之前，裝作陌路不相識的人。

　　建這時候把姐姐的眼鏡從口袋里掏出，往鼻梁上架。果然沒有聽到他喊自己的名字，建通過了頭關(guān)。

　　建不近視，相反，建視力好得很。因此戴上眼鏡眼睛不舒服不說，還看不清楚，差點與迎頭而來的小車碰上。

　　小車停了下來，里面的壯年胖男搖下車窗，氣急敗壞地說：“小子，沒長眼睛，找死呀！”

　　真是出師不利。

　　到達目的'的后，有三棟房子擺在了建的面前。

　　“該進哪一棟呢？”建想。

　　“有辦法，擲硬幣。正面進去，背面跳過，不管正面還是背面，都是天意。是上天讓你家丟東西的，不是我�！苯ù虺隽藟闹饕�。“先從第一棟開始，每棟只有一次機會�！�

　　剛開始擲的兩次，都是背面。

　　“還有一次機會，如果再是背面，我就打道回府。”建決定。

　　這時候建心里打起了退堂鼓，建其實不差那點錢，如果這樣就被捉住，回去肯定會挨父親一頓狠打。

　　“但還有最后一次硬幣還沒擲完呢，先把它擲完再說。也許天意就是不想讓我誤入歧途�！苯ㄏ�。

　　“擲就擲了，干脆點。”建掙扎道。

　　結(jié)果是正面，看來建還得行動。但建有些不愿意�！叭绻�這真是應(yīng)了天意的話，我就不會被抓�！苯ㄓ谑菦Q定進入第三棟。

　　“坐電梯還是走樓梯呢？”建又矛盾起來。

　　“如果走樓梯，會有迷路的可能。坐電梯的話，可能會撞見住在這棟樓里的人，但有什么關(guān)系呢，對方又不認識我，不知道我此行的目的�！苯ㄓ谑菦Q定好了坐電梯。

　　建按到了最高的那個數(shù)字——“15”，他要從上往下搜尋可以入手的目標。

　　“必須確保屋里沒人才行，否則會被人來個甕中捉鱉，不成。”建開始訂立方針�！暗谝�，不能聽到屋里有響聲；第二，屋里不能有燈光；第三，進去之后先到處看下，不能有人的蹤影。”

　　1501號房就符合這種情況，首先建聽不到里面有任何動靜。建把別針從口袋里掏出來，一頭拉直，往鑰匙孔里捅，但很久不見反應(yīng)。

　　這招是建在學校里習得的，他看別人就是這么捅開彈子鎖的。建自己也試過，確實有用，不過需要花上一點時間。

　　但任憑建怎么捅，1501號門就是打不開，看來廉價的彈子鎖，根本就沒法跟高檔的門鎖相比。1501號房沒戲了，主意只能往別的房間里打。

　　建一直往下搜索目標。到1202時，建找到了。這屋同樣沒有動靜，于是建就拿出他作案的工具，捅呀捅。突然里面有個老太太走過，差點沒把建嚇傻。

　　建蹲下來躲，但過了很久，才緩過氣來�！白詈笠淮�，如果失敗，就真的打道回府了�！苯ㄏ�。

　　11樓有人，建走到了10樓。1002還有鑰匙插在門鎖上。

　　“看來屋主上班的時候匆忙，把鑰匙忘取下來了。”建想。“否則怎么可能讓我有機可乘�！�

　　處女之偷，建多少有些膽怯，但建還是小心翼翼地轉(zhuǎn)動了鑰匙，推開了門。

　　好像有什么東西快步向建襲來，建剛想躲，那東西就沖到了眼前。

　　“是一只哈士奇，還好。”建松了一口氣。哈士奇不咬人，相反對陌生人還特好，一直跟建湊近乎，簡直敵友不分。

　　建先輕輕地在各個房間的門口探了探，確定沒人在家，他的膽子開始大了起來。

　　建一直想養(yǎng)狗，家人不給，特別是他那姐姐，超反對，曾對建說“養(yǎng)狗可以，你滾出去！”原因很簡單，建的姐姐有“恐狗癥”，見到狗就怕，貓般大的也這樣。

　　“不給我養(yǎng)是吧，以后我長大了搬出去，到時看你們怎么管？”建賭氣地想。

　　熱情的哈士奇不停地圍著建打轉(zhuǎn)，“難道你的主人沒喂飽你，叫你空著肚子嗎？”建對哈士奇說，便去尋找狗糧。找到后，建打開消毒柜，從里面取出一個不銹鋼碗，用來喂狗用。一不小心，不銹鋼碗碰到了一旁的玻璃杯，玻璃杯落地，“啪”的一聲響，將建嚇了一跳，也將房間里看書看到睡著的茜驚醒。

　　茜夢到自己獨自去了阿爾卑斯山，欣賞那里悅?cè)说拿谰埃�她徜徉于山間的小道。

敘事作文 篇4

　　今天，張老師興高采烈的走進了教室，有什么事讓老師這么高興呢？同學們議論起來了。張老師告訴我們，她的一個朋友送給她一份禮物，一份禮物？張老師的話音剛落，同學們說開了，有的說送的是水果，有的說送的是賀卡比較有紀念意義，有的說也許是張老師以前的學生給張老師送花來了吧！一個接一個的答案都被張老師否定了，那是什么呢？

　　同學們實在是猜不出來了，就讓張老師給點提示。張老師想了想說：“那好吧！我就請一位同學來摸一摸。”老師的話音剛落，同學們都爭先恐后的說，我來。我來……開始張老師有點拿不定主意，最后張老師還是選了一位一直都比較安靜的同學，只見他跑上講臺，慢慢的把手伸進去摸了一會說：“沒摸出來�！蔽覀兇蠹腋械接悬c失望。張老師發(fā)話了：“那你把他打開摸摸吧�！贝蜷_摸摸？什么東西需要包兩層或者更多呢？我們大家期待著給我們答案。只見他把手伸進去。像是在打開什么東西一樣，眼球在眼眶里轉(zhuǎn)著，好像想著什么似的，過了一會兒他既高興又興奮的說：“是雞蛋是雞蛋……同學們頓時嘩然大笑。過了一會，老師說：“那個朋友除了送我雞蛋還送了我一樣東西。”同學們更好奇了。追問到是什么？是什么？只見張老師高高舉起一把錘子。啊……錘子？送錘子干什么呢？同學們頭上都頂著個大問號？

　　這時張老師說話了。你們猜猜錘錘，錘雞蛋會有什么反應(yīng)呢？有個同學說：“雞蛋肯定會破呀！” 張老師一聲不響，故作神秘地在黑板上寫下七個字：“鐵錘錘蛋錘不破”。我們都莫名其妙，不知張老師葫蘆里賣的'什么藥。蛋那么脆，鐵錘那么硬，一碰就碎了，這明明是不可能的事兒嘛。哼！張老師就等著出洋相吧！

　　那我們來錘一錘雞蛋看有什么反應(yīng)呢。老師神秘的拿起錘子，我們來了個倒計時。5、4、3、2、1。1剛數(shù)完鐵錘就像被吸鐵石吸住了似的，不動了。同學們說，也許是張老師舍不得吧！老師搖搖頭說，我請一位同學來錘，大家興奮不已，都希望老師讓自己去錘。老師請了位同學，那位同學像離弦的箭一樣沖上講臺，高高舉起錘子，5、4、3、2、1，“啪”的一聲，雞蛋破了。蛋寶寶真可憐�。∷�都哭了。就在這時，我恍然大悟：鐵錘的錘是一種工具，錘蛋的錘是一個動作，錘不破的錘指的是這種工具啊。

　　啊！我悟出了語言文字的奧秘，中國語言文字真是博大精深��！我以后要更多的理解祖國的語言文字，只有這樣才能取得更好的成績。

敘事作文 篇5

　　周六早上，陽光灑在我的被單時，我已整裝待發(fā)，短褲，短袖，馬尾，跑鞋。清清爽爽地站在小區(qū)一圈500米的“跑道”上。盯著秒表，心中默念“開始”，我的3000米長跑計時就開始。

　　這個我已生活了整整十年的小城，閉著眼都能找到公園某角落的小黃花。漸漸的，我愛上這座并非我故鄉(xiāng)且曾經(jīng)陌生的小城。

　　3000米的長跑依然在進行，盡然3000米聽起來不是很多，跑起來卻也累得慌。路邊的樹叢似乎四季常青，一排排芒果樹正開出了花兒。誘人的香味讓人們迫不及待芒果的到來。中間夾雜著幾棵玉蘭花樹，高挑的枝干，翠綠的葉子間散出清新高雅的氣息。

　　跑完3000米，汗如雨下的我晃晃悠悠地走到公園里，迎面一個身著運動裝的阿姨順手低了一份紙巾給我。這讓我不禁嚇到并且有點不理解。其實，每周六早上不僅只有我在跑步，有幾家人一齊遛狗，在草坪上嬉戲打鬧。還有幾位年過花甲的'老人在公園里整齊地做著健身操。雖然互不相識，互不相干，卻也十分融洽。

　　剛剛那個阿姨就是“遛狗族”中的一枚。手上的紙巾在清晨的陽光下泛著金黃色的光，仿佛有一種神圣的使命。我走的時候，沒有感謝。只是一個微笑的點頭會意，便開心的走了。

　　前面，一個老人正綁東西，年邁的他明顯有一些吃力。我走過去順手把另一邊的繩子一拉。很快，就扎好了。老人也開心的會心一笑。瞬間我仿佛明白這座讓我愛上的小城，為何有這樣的魅力。就是因為有陌不相識的人會在你揮汗如雨時，遞來一份紙巾。會在雨天見你沒傘而與你共享雨傘，會在你感到力不從心時搭上一把手。

　　是因為友善，友善是一種能量，在這座小城里滿滿都是能量。

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