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小學(xué)敘事作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的小學(xué)敘事作文9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)敘事作文 篇1
夜靜悄悄的，黑暗籠翠著整個(gè)鄉(xiāng)村，天上偶爾有幾順星星一閃一亮。這時(shí)，“丁丁當(dāng)當(dāng)”又把我驚醒。
我輕手輕腳地起床，循聲走去，原來聲音是從爸爸的制鞋工作間里傳出來的.。我拿了一件衣服，輕輕推開門，只見爸爸正彎著腰在做一雙很大的皮鞋呢！我定睛一看，這雙鞋底很厚，鞋面光滑精致。我服手?jǐn)z腳地走進(jìn)去，把衣服披在爸爸身上，爸爸抬起頭來笑著問：“小紅，怎么了？睡不著？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，迷惑不解地問：“爸爸，您白天不停地干，已經(jīng)夠累了，為什么晚上還要做鞋呀？”“這，這嘛……”爸爸憨厚一笑說：“這是個(gè)‘秘密’，不告訴你，快去睡吧！”我無可奈何，只好垂頭喪氣地走了。心想：我一定要把這個(gè)“秘密”弄個(gè)水落石出……
過了幾天后，我放學(xué)回家，看見陳伯伯提著一籃子西紅柿，身穿西裝，腳穿一雙我很眼熟的皮鞋從集市上回來。我想：這鞋莫非是爸爸做的？我便飛快地追上陳伯伯，問：“陳伯伯，您這雙鞋是我爸爸做的吧？”陳伯伯一看是我，摸摸我的頭說：“孩子，你猜對(duì)了。哎，都怪我的腳不爭(zhēng)氣，足足有44碼，商店沒有這么大的皮鞋。你爸爸發(fā)現(xiàn)我穿的鞋又緊又破，就抓緊時(shí)間給我做了這雙合適又美觀的皮鞋！”說著，陳伯伯還像小孩子似的彈彈腳，滿意地笑著。這時(shí)，我爸爸正好走來，我趁機(jī)鉆到爸爸身后，笑著對(duì)爸爸說：“爸爸，您的這個(gè)‘秘密’我知道了�！薄八姥绢^，真調(diào)皮！”爸爸刮了一下我的鼻子，會(huì)心地笑了。
我也笑了起來，陳伯伯更是樂不可支，三個(gè)人沉浸在歡笑聲中……
小學(xué)敘事作文 篇2
童年的故事有快樂的，有悲傷的......當(dāng)我一想到一件事便會(huì)情不自禁地哈哈大笑起來。
有一次，我爸爸出去出差，媽媽去上班了。我一人在家里寫作業(yè)，很快就把作業(yè)寫好了，我很無聊的坐在沙發(fā)上看電視。這時(shí)門聲“咚咚”的想起，我便從貓眼向外看，原來是我的好朋友周學(xué)業(yè)。我打開門，他說：“我們一起出去玩吧！”我也很想出去，但媽媽再過幾小時(shí)就回來了，我眼珠一轉(zhuǎn)，便找來一張紙條在上面寫著：“媽媽，我和小伙伴出去玩了，鑰匙就放在了屋里的地毯下，請(qǐng)您認(rèn)真找找�！睂懲�，就拿來膠水把紙條粘在了門上，和小伙伴出去了�？墒亲咴诼飞舷肓讼脒�是不行，一下子小偷看到了紙條，知道我家沒人，來我家偷東西怎么辦？想到這，我便又返回家了。把紙條拿下放在了窗戶上，用一塊磚頭把紙條壓住，這樣就沒人會(huì)找到紙條了。可是一旦媽媽回家也看不到咋辦？這時(shí)我就在門上畫了個(gè)指示標(biāo)志，指向放紙條的地方，這才放心的和小伙伴一起出去玩了。玩了將近3個(gè)小時(shí)的`時(shí)間，我回家了，到家卻看見媽媽站在門口。我沖了過去好奇地問：“媽媽，你看見我紙條了嗎？”媽媽說：“看見了�！蔽矣謫枺骸澳悄銥槭裁床荒描�匙開門？”媽媽搖了搖頭說：“小傻瓜，你把鑰匙放在了房間里，你讓我怎么進(jìn)去拿��！”我聽了媽媽的話害羞的低下了頭。最后我們找來開鎖人才把門打開。
童年雖已過去，但是童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將永遠(yuǎn)刻在了我的腦海里，它將是我們美好的回憶，伴著我們一起成長(zhǎng)！
小學(xué)敘事作文 篇3
星期五，我們班舉行了一次“開卷有沒有益”的辯論大賽。我報(bào)名參加了反方論辯，經(jīng)過事先的準(zhǔn)備，我將在這次辯論賽中大顯身手，鍛煉和發(fā)揮自己的口才能力。
正反兩方選手分好次序后，就準(zhǔn)備各自辯論的發(fā)言了。正方辯手先舉例名人愛迪生的故事，闡述了正方開卷有益的觀點(diǎn)。接下來是我們反方的觀點(diǎn)，首先我們反駁了正方的發(fā)言，雖然愛迪生喜歡看書，但他看的是有益的`書，但許多人看的卻是言情小說、漫畫書……就這樣你說我一句，我說你一句，辯論氣氛越來越活躍。
很快到了展開自由辯論的時(shí)間。我們反方一號(hào)辯手丁樂天開始大顯身手了，他展示出了自己平時(shí)看書的積累和口才的能力，反復(fù)說明了開卷未必有益的觀點(diǎn)。我方一時(shí)占據(jù)有利的形勢(shì)，但是好景不長(zhǎng)，正方一號(hào)辯手唐棟琦也開始反駁了我方的觀點(diǎn)，認(rèn)為讀有害書籍的人是不多的，多數(shù)人能從書籍中受益。丁樂天馬上接下去說：“你怎么知道全世界看這種書的人很少呢？”正方選手又列舉了《城南舊事》的例子，說明讀書有益。接下來是我的發(fā)言了，我首先說明了讀書首先要看的是讀什么書，好書好比良藥，但是壞書卻可以變成毒藥，如果沉迷其中將會(huì)導(dǎo)致學(xué)業(yè)一落千丈……
最后辯論賽圓滿結(jié)束，我們反方輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽。這場(chǎng)辯論賽可以說是“果實(shí)累累”，一方面極大地鍛煉了我們的口才能力，另一方面也讓我們明白了許多道理，好的書可以讓人藥到病除，而壞的書又可以置人于死地，因此“開卷到底有沒有益”，就要先看開什么卷了，不是嗎？
小學(xué)敘事作文 篇4
恰逢周末，我們?nèi)襾淼侥棠痰男≡嘿p雪。
雪后的太陽明朗溫暖，但“霜前冷，雪后寒”的諺語總有一些道理。我的'小弟弟也許是抵擋不住皚皚白雪對(duì)他的誘惑，來不及等爸爸媽媽坐下來休息，自己拿出我們的一堆戶外防寒物品。眨眼間，他居然已經(jīng)偷偷地溜出了大門。唉，這淘氣包！我麻利地準(zhǔn)備好了一切，也溜了出去。哇！太久沒有享受到如此美妙的時(shí)光了。天空一碧如洗，太陽綻放出最明媚的陽光，白茫茫一片雪地是那樣厚實(shí)，那樣柔軟，那樣凈化心靈。
從我記事起，但凡下大雪，我們?nèi)冶囟ǘ蜒┤�。開工了，我和“老頑童”爸爸、“女漢子”媽媽分配好工作：媽媽負(fù)責(zé)鏟雪，打基礎(chǔ)這么笨重的活非“女漢子”媽媽不可；我負(fù)責(zé)滾雪球，并仔細(xì)“修打錘煉”；爸爸這個(gè)“老頑童”則負(fù)責(zé)做裝飾，他總有許多滑稽可笑的點(diǎn)子，讓他做這個(gè)就是畫龍點(diǎn)睛、錦上添花唄。第一次加入堆雪人聯(lián)盟的小弟弟，負(fù)責(zé)喊加油。畢竟有喝彩才有堅(jiān)持嘛……我正忙活著，突然發(fā)現(xiàn)，弟弟有樣學(xué)樣，正賣力地捧著雪，還大口大口呼哧呼哧地喘著氣，穿了那么多厚衣服略顯笨重的小個(gè)子，簡(jiǎn)直就像一個(gè)圓滾滾的大皮球。
小學(xué)敘事作文 篇5
我有一個(gè)幸福、和睦而又溫馨的家庭。家中每天都會(huì)上演三部曲�？�，今天的三部曲又會(huì)是什么呢？
我問了幾位好朋友，他們家中都是爸爸輔導(dǎo)作業(yè)，可，我們家中不同，是媽媽輔導(dǎo)作業(yè)。
老虎、貓、小白兔奇遇記
家中的“老虎”可了不得，家中沒人敢惹她。翻臉比翻書還快，前一秒是如花朵一般的笑容，后一秒就如同狼和老虎的眼睛盯著我。不過“老虎”有時(shí)候一連幾天的臉上都是如花朵一般的笑容放在臉上�？戳宋乙哺吲d，這就是傳說中的“老虎”——一個(gè)愛臭美的`媽媽。
家中是誰最慣我——“貓”，是誰一直都心疼我—“貓”，是誰一直都會(huì)幫我勸媽媽帶我去這兒那兒——“貓”，世界上最好的人是——“貓”，這就是傳說中的“貓”——一個(gè)陽光的爸爸。
小學(xué)敘事作文 篇6
風(fēng)波已平，而人心未平。我的心一次次地被那場(chǎng)風(fēng)波觸動(dòng)著，勾起我悔恨的淚水。
這是一場(chǎng)家庭風(fēng)波，都說家丑不外傳，但我想想也沒什么，家家都有一本難念的經(jīng)，我相信大家會(huì)理解的。
開學(xué)前夕，我仍處于初中畢業(yè)后的瘋狂狀態(tài)之中，拋了一大堆的作業(yè)沒有寫，媽媽來查作業(yè)，我極不配合，最后當(dāng)她查到我仍有很多作業(yè)一字未動(dòng)時(shí)，之前憋著的一肚子的火終于爆發(fā)了，以極快的語速數(shù)落起了我，起初我對(duì)她的數(shù)落表示一屑不顧，后來被她嘮叨煩了，還了一兩句話進(jìn)而發(fā)展到了雙方開展了一場(chǎng)罵戰(zhàn)，甚至于還有大打出手的意思，恰巧這時(shí)爸爸回來了，他這個(gè)人比較怪，也特別厭煩家中的瑣事，當(dāng)我們母子不和時(shí)，爸爸總是要說媽媽教子無方而不是直接說我，媽媽自然不服，于是又和爸爸吵了起來，吵著吵著，爸爸占了上風(fēng)，媽媽便哭了起來，爸爸則進(jìn)臥室休息，大廳里便只剩下了我和在哭的媽媽。
我看著媽媽，媽媽在哭，她看到我在看她，便又哭著數(shù)落起了我“你這個(gè)不成器的，叫你好好學(xué)習(xí)你不學(xué)，整天混混混……”媽媽哭得很傷心，我本倔強(qiáng)的心也為之觸動(dòng)了一下，也許吧，也許我就是個(gè)不成器的，也許我太不孝順了爸媽了。媽媽的淚水中帶著失落丶悲傷與絕望。我覺得我做得是有點(diǎn)過分了，而因此傷了媽媽的心。
不知過了多久，我等媽媽的心境稍稍平復(fù)了些，我向媽媽問道能不能坐下來心平氣和地談一談，媽媽竟同意了，我向媽媽說：“今天是我的錯(cuò)，但是以后也請(qǐng)您好好說話，不要太激動(dòng)，您的忍耐是有限的.，同樣我的忍耐也是有限的呀，誰受得了你說個(gè)沒完?以后您可不可以說話好好說，有事心平氣和地對(duì)待，我也只到您是為我好，如果您同意，我立刻就去把作業(yè)給補(bǔ)出來。”媽媽說：“嗯，也只能這樣了，你的學(xué)習(xí)以后你自己好好看著辦吧，翅膀硬了，那就自己飛吧�！敝链�，風(fēng)波終于得以和平解決。
如今，回想起來，覺得特別對(duì)不起媽媽，那時(shí)的我，確確實(shí)實(shí)傷到了她的心。所以，朋友，無論做什么，可千萬不能讓母親失望，更不能去傷害母親的心啊。
小學(xué)敘事作文 篇7
“嫦娥二號(hào)”是我國接著“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星工程二期的先導(dǎo)星。其重要任務(wù)之一是要對(duì)“嫦娥三號(hào)”的著陸區(qū)進(jìn)行高精度成像，此其繞月飛行高度將由“嫦娥一號(hào)”時(shí)的200公里降低到100里�！版隙鸲�(hào)”CCD相機(jī)的精度也將由“嫦娥一號(hào)”時(shí)的120米的分辨率提高到10米以內(nèi)。它的發(fā)射時(shí)間是20xx年10月1日18點(diǎn)59分57秒。
10月1日18點(diǎn)40分，我就坐著電視機(jī)前面，等待著我的的“嫦娥二號(hào)”探月衛(wèi)星成功發(fā)射。“嫦娥二號(hào)”馬上就要發(fā)射了，我聽見控制臺(tái)里，想起了倒計(jì)時(shí)。60秒、30秒、20秒、15秒……3、2、1，發(fā)射！只見一個(gè)人，將按鈕一按，“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星，成功升天了。我激動(dòng)人心的時(shí)刻，我歡呼起來。
“嫦娥二號(hào)”探月衛(wèi)星的`重量為2480公斤，發(fā)射“嫦娥二號(hào)”的長(zhǎng)征三號(hào)丙運(yùn)載火箭全長(zhǎng)54．84米，起飛質(zhì)量345噸，運(yùn)載能力為3．8噸，嫦娥二號(hào)發(fā)射將是長(zhǎng)征系列火箭的第131次飛行�；鸺焰隙鸲�(hào)送入遠(yuǎn)地點(diǎn)高度接近38萬公里的直接奔月軌道，而“嫦娥一號(hào)”的入軌點(diǎn)遠(yuǎn)地點(diǎn)高度只有約5100公里。長(zhǎng)征系列火箭為中國創(chuàng)建了，多少輝煌。
雖然中國成功發(fā)射了這么多火箭、衛(wèi)星，但是在這背后，有多少人辛勤的付出，要花去多少錢財(cái)。就只說“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星總經(jīng)費(fèi)投入大約9億元人民幣。這只是錢，這并不重要，要想讓這樣一個(gè)衛(wèi)星飛到月球，至少也要上萬人一起努力才能造出來。
如果他們老了、退休，那就要我們這些小朋友去接班。所以，為了祖國的明天，我們的將來，努力吧！好好學(xué)習(xí)，天天向上。
小學(xué)敘事作文 篇8
學(xué)校要組織我們星期五要去東部華僑城秋游，同學(xué)們高興的一蹦三尺高。
星期五早上，天氣很涼爽，我早早的來到了學(xué)校。在路上，我們互相交換著自己帶的零食，我和同學(xué)們有說有笑，很快我們來到了東部華僑城。來到東部華僑城門口，只見華僑城崇山疊嶺，一些娛樂場(chǎng)座落在山頂、山腰與山腳之上。第一個(gè)景點(diǎn)就是大峽谷。
剛進(jìn)入華僑城，沒走多遠(yuǎn)就看見一個(gè)大屏幕遮蓋著歐洲風(fēng)情的房屋---海菲德小鎮(zhèn)。我們繼續(xù)前行，又來到一座叫太空迷航的展館。里面陳列一些航天用品與人類史上發(fā)明的火箭衛(wèi)星等。我還能體驗(yàn)到火箭升空的進(jìn)程和情境。我還知道第一個(gè)上太空的宇航員——加加林。我感受到人類的聰明才智是無窮的。
緊接著，我們看了一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)表演《咆哮山洪》。我最感興趣的就是《咆哮山洪》里的摩托車雜技，演員的精彩表演與驚險(xiǎn)特技令我嘆服。
看完演出，我們又來到了下個(gè)目的地——茶溪谷。我們隨著人流來到坐纜車地點(diǎn)，它是去茶溪谷的必經(jīng)之路。我們排著像蜿蜒盤旋的.長(zhǎng)龍隊(duì)，終于輪到我們上纜車了，“嗵嗵”纜車離開了地面。我聽見了同學(xué)的尖叫聲，接著又聽見有的同學(xué)說“不要看下面看遠(yuǎn)處。終于到達(dá)了目的地，我才松了口氣。
我們還玩了最刺激的一個(gè)項(xiàng)目，那就是—木質(zhì)過山車。雖然我沒做木質(zhì)過山車，但我也非常開心。這一天過的可真快，我是在輕松、緊張、興奮、快樂中度過的。
小學(xué)敘事作文 篇9
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”的確，書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，更是人類進(jìn)步的階梯。剛升入五年級(jí)的我，也十分喜歡閱讀課外書籍，因?yàn)椋慨?dāng)我翻開書，在那綿綿如浪的文字中行走時(shí)，我總是十分快樂。
我非常喜歡閱讀一套名叫《笑貓日記》的書。那套書是我從同桌那里知道的�；丶液螅依p著爸爸給我從網(wǎng)上訂了一套。七天后，當(dāng)那嶄新的一套《笑貓日 記》交到我手上時(shí)，我又驚又喜，心里像吃了蜜一樣甜。我用紙張輕輕地將書的表殼擦了又擦，顯現(xiàn)出無限的喜愛。我翻開了《笑貓日記》中的一冊(cè)，那奇幻莫測(cè)的 故事深深地吸引了我：笑貓愛上了頂塔之上的虎皮貓；虎皮貓卻離開了翠湖公園，使得笑貓?zhí)ど狭似閸绲膶ふ抑贰�！那有著磁力的故事情�?jié)把我吸引了，使我 牽腸掛肚！我囫圇吞棗，一天讀一本。
后來，我不像先前那般囫圇吞棗、不求甚解了，我慢慢地品，細(xì)細(xì)地看，發(fā)現(xiàn)書比原先更有趣了。那一句句有趣的語句蹦進(jìn)了我的“大腦儲(chǔ)存庫”：‘我’的 心都快被那瑟瑟寒風(fēng)吹碎了；‘我’吃過的`鹽巴比你吃過的貓糧還多……我把這些語句用在自己的作文上，使我的作文變得有趣、充實(shí)。漸漸地，我又學(xué)會(huì)思考了： 如果把《笑貓日記》中的“‘我’的心都快被那瑟瑟寒風(fēng)吹碎了”中的“吹”字改為“聒”字效果會(huì)不會(huì)更好呢﹖書，伴我成長(zhǎng)、使我快樂，成了我的 friend（朋友）！
對(duì)于我來說，書是不開口的老師。書，使我學(xué)會(huì)思考，使我積累了好詞佳句，使我想象力豐富，使我的作文更上一層樓；書，真是人類進(jìn)步的階梯，是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。
我從書中得到了許多快樂，讀書之樂，樂陶陶。我讀書，我快樂！
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